河南省項城市第一初級中學2023-2024學年七年級下學期第一次月考道德與法治試題注意事項：1.本試卷共4頁，分為選擇題和非選擇題兩個大題，滿分70分，考試時間60分鐘。2.本試卷上不要答題，請將答案填寫在答題卡上，寫在試卷上的答案無效。溫馨提示：道德與法治課，關注國計民生，培育核心素養(yǎng)，引領人生航程。唱響自信之歌，依道守法前行，擔當復興大任，有我必定功成!一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）1.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。伴隨著這個起點，我們的生理、心理會發(fā)生一系列變化。下列屬于青春期心理變化的是（）A.周圍同學身高一個比一個高，我卻“原地不動”B.我常常感到很孤獨，一點也不愿意與人父往C.原來肉嘟嘟的小臉越來越瘦了，我真高興啊D.我從“清脆童聲”變成了“破鑼沙啞聲”【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期心理變化的相關內容。ACD：青春期身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟，周圍同學身高一個比一個高，我卻“原地不動”，原來肉嘟嘟的小臉越來越瘦了，我真高興啊，我從“清脆童聲”變成了“破鑼沙啞聲”，屬于生理變化，故ACD不符合題意；B：我常常感到很孤獨，一點也不愿意與人父往，屬于青春期心理變化，故B符合題意；故本題選B。2.針對下圖漫畫中人物的困惑，以下屬于積極面對的做法的是（）A.欣然接受青春花蕾的綻放B.拒絕見人，把自己嚴實包裹起來C.不在乎，自己感覺自己美D.尋找好的整容醫(yī)院，讓自己變美【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期身體的變化。A：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，故A符合題意；BCD：拒絕見人、不在乎、通過整容讓自己變美，都沒有做到正視身體的變化，是消極的、盲目的、偏激的做法，不利于自己的身心健康，故BCD不符合題意；故本題選A。3.道德與法治課上，老師為同學們講述了“青春期的生理變化帶給我們的影響”這一知識點。下面這些影響中，屬于積極影響的有（）①青春期的我們在校園奔跑，活力四射②青春期的我們有使不完的力氣③青春期的我們思考問題更加多元敏捷④青春期的我們有了各種各樣的煩惱A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化的影響。①②③：根據所學可知，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量，我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能，據此①②③說法符合題意；④：屬于青春期的心理變化，故④不符合題意；故本題選C。4.“你都不懂”“我知道該做什么”“別管我”，這些是初中生小語平時和媽媽說得最多的話。但只有她自己知道，每當遇到學習、生活中的問題時，她其實非常希望得到媽媽的關心與幫助，不過每次面對媽媽，又開不了口……這種矛盾的心理讓小語很為難。對此，你想告訴小語（）①這些矛盾心理很正常，順其自然就好②壓抑自己，表面上與父母關系正常③多參加集體生活，在集體中改變、放松自己④敞開心扉，多與父母、老師以及同學溝通交流A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。③④：分析題干，結合教材知識可知，小語這是青春期矛盾心理的表現，他應該多參加集體生活，在集體中改變、放松自己；應該敞開心扉，多與父母、老師以及同學溝通交流，故③④正確；①：我們要采取積極發(fā)方式調節(jié)青春期的矛盾心理，①錯誤；②：這不屬于調控煩惱正確的方式，不利于調控心理矛盾，故②錯誤；故本題選D。5.閱讀下邊漫畫，你從中得到的啟示有（）①提出自己的觀點，努力做到不人云亦云②一味地追求獨特，不認可他人的觀點③按自己的想法做，敢于和不同的觀點爭辯④擁有自己的見解，同時接受他人的合理建議A.①② B.②③ C.②④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會獨立思考。①④：漫畫中人物的對話告訴我們需要學會獨立思考，不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故①④符合題意；②：獨立思考并不等同于一味追求獨特，無論對錯都不認可他人的觀點，故②說法錯誤；③：應該辯證看待“按自己的想法做，敢于和不同的觀點爭辯”，學會獨立思考，要敢于表達自己的觀點，但不是盲目爭辯，更不能不分對錯只按自己的想法做，故③說法錯誤；故本題選D。6.明朝學者陳獻章說：“前輩謂學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也?！边@告訴我們要（）①敏于思考，敢于質疑②追求獨特，標新立異③挑戰(zhàn)權威，否定一切④獨立思考，絕不盲從A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查批判精神。①④：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”告訴我們要敏于思考，敢于質疑，培養(yǎng)批判性思維，學會獨立思考，絕不盲從，故①④符合題意；②：材料沒有體現追求獨特，標新立異，故②不符合題意；③：“否定一切”的說法太絕對，故③錯誤；故本題選C。7.小美學習了批判精神之后，對事情有了自己的看法，并且敢于向權威挑戰(zhàn)。以下是小美同學運用批判性思維處理的兩件事，從中我們可以得出（）在課堂上無論老師說什么,她都表示不相信，以表現自己具有批判性思維。在現實生活中，她直截了當、毫無顧忌地反駁同學的觀點，達不成一致意見時就攻擊同學的短處。①批判只針對事情本身，而不能進行人身攻擊②批判要注意對方感受，要知道怎樣批判更容易被人接受③批判要具有一定的建設性，要用新知識解決問題④批判就是要一味否決對方，不管說什么都不相信A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查批判性思維。①②③：無論老師說什么，她都表示不相信，以表現自己具有批判性思維，在現實生活中，她直截了當、毫無顧忌地反駁同學的觀點，達不成一致意見時就攻擊同學的短處，小美同學的做法是錯誤的，這告訴我們批判要具有一定的建設性，要用新知識解決問題，批判只針對事情本身，而不能進行人身攻擊，批判要注意對方感受，要知道怎樣批判更容易被人接受，①②③說法正確；④：如果批判只是一味否定，就很難解決問題，批判要具有一定的建設性，不能只是一味否定，“不管說什么都不相信”說法太絕對，故④錯誤；故本題選A。8.2024年2月9日、總臺龍年春晚西安分會場的《山河詩長安》首次將手機AR技術應用于實體場景，借助火山引擎提供的技術支持，《長安三萬里》中的李白得以生動再現，以李白視角，帶領全國觀眾共同游歷西安的大唐不夜城、大雁塔等地標建筑，感受沉浸式互動的魅力，同時享受精美的視覺盛宴。這啟示我們（）①創(chuàng)新存在于生活各個方面，要勇于創(chuàng)新②既要傳承又要創(chuàng)新，勇于嘗試、不斷探索③要關注他人和社會，只致力于文化創(chuàng)新④要打破常規(guī)，運用一切手段另辟蹊徑A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①②：依據教材知識可知，題干描述告訴我們創(chuàng)新存在于生活各個方面，要勇于創(chuàng)新，既要傳承又要創(chuàng)新，勇于嘗試、不斷探索，故①②說法正確；③：“只致力”說法太絕對，故③說法錯誤；④：“一切手段”說法太絕對，故④說法錯誤；故本題選A。9.2023年9月4日，在中國國際智能產業(yè)博覽會第三屆青少年專利孵化展上，9歲的重慶市南岸區(qū)南坪實驗外國語小學學生陳彥希因為看到媽媽嗑瓜子總不能把殼準確地丟進垃圾桶里，便用兩三個月時間，發(fā)明了外延式可折疊垃圾桶。這告訴我們（）①創(chuàng)造離不開生活，離不開社會實踐②參與社會實踐，任何人都能發(fā)明有用的事物③關注他人和社會，做美好生活的創(chuàng)造者④要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是開發(fā)創(chuàng)造潛力的要求。①③④：根據材料，陳彥希因為看到媽媽嗑瓜子總不能把殼準確地丟進垃圾桶里，發(fā)明了外延式可折疊垃圾桶說明創(chuàng)造離不開生活，離不開社會實踐，我們要關注他人和社會，做美好生活的創(chuàng)造者，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，故①③④符合題意；②：任何人都能發(fā)明有用的事物說法過于絕對，故②說法錯誤；故本題選C10.下面是七（2）班同學在課堂上“夸夸同學”的場景：小盒：女生在語言能力、記憶能力方面強于男生。曉蘭：男生天生在空間思維、抽象思維、邏輯思維等方面能力超過女生。小渝：女生比較細心，幫媽媽疊被子、打掃衛(wèi)生，是媽媽的貼心小棉襖。曉花：男生比較勇敢，登山旅行時都是男生沖在最前面，不畏山高坡陡。上述情景告訴我們，男生女生（）①各自擁有自身性別優(yōu)勢，取長補短②相互幫助，消除差異③應相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進步④差別太大，無法相處A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待性別差異。①③：題干中各自說出了男女生各自的優(yōu)勢，各自的特點，體現了各自擁有自身性別優(yōu)勢，取長補短，應相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進步，故①③符合題意；②：消除差異的說法太絕對，故②說法錯誤；④：男女生各自有優(yōu)勢，取長補短，相互幫助，共同進步，而不是差別太大，無法相處，故④說法錯誤；故本題選B。11.學校辯論會上女生發(fā)言清晰，妙語連珠，男生思維敏捷，言詞幽默，他們配合默契，效果極佳。對此有同學認為，在班里男女生要緊緊團結在一起，一起為班級建設奮斗。男女生合作（）①有益于我們身心健康發(fā)展②有利于班級建設，使校園生活更加富有情趣③有利于我們不斷完善自己④有利于彌補青春的缺陷，便于尋找真正的愛情A①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女生交往的知識。①：男女生合作，有利于相互取長補短，有益于我們身心健康發(fā)展，故①符合題意；②：男女生合作，有利于班級建設，使校園生活更加富有情趣，故②符合題意；③：男女生合作，有利于我們不斷完善自己，故③符合題意；④：男女生合作，有利于彌補青春的缺陷，但并不是便于尋找真正的愛情，故④說法錯誤；故本題選C。12.心理學家曾觀察過，在孩子很小的時候，大人就會給小男孩汽車，給小女孩布娃娃，而當孩子表現出符合期待的行為時就鼓勵，否則就制止——“女孩子不該那么調皮”,或者是“男孩子不應該哭”。面對材料中描述的這種性別刻板印象，我們應該（）①在接受生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響②要學會如何與異性相處，避免矛盾發(fā)生③相信自己，勇敢嘗試，可以讓我們的青春在奮斗中綻放④要保持性別刻板印象，男女生界線分明A.①③ B.③④ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。①③：在面對性別刻板印象時，我們應該在接受生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響；相信自己，勇敢嘗試，可以讓我們的青春在奮斗中綻放，故①③符合題意；②：在與異性交往過程中難免會發(fā)生矛盾，故②說法錯誤；④：我們不應該過于受性別刻板印象的影響，故④說法錯誤；故本題選A。13.小璐和同桌小宇互相關心，互相幫助，關系很好，也經常一同進出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”,并反映到了老師那里。小璐知道后，心里非?？鄲篮屠Щ?。此時你會建議她（）①理智處理，與他保持適當的距離②內心坦蕩、言談得當、舉止得體③順其自然，親密相處，不畏謠言④借機表白，這是正常又美麗的事A.①③ B.③④ C.②④ D.①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性交往的知識。①②：依據教材知識，異性之間的交往有利于我們的健康成長。我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體，題文中小璐要做到理智處理，與他保持適當的距離，故①②正確；③：與異性交往要內心坦蕩、言談得當、舉止得體，而不能親密相處，不畏謠言，故③錯誤；④：對于異性之間朦朧的情感，我們要慎重對待，理智處理，故④錯誤；故本題選D。14.2024年國乒男隊的2023賽季畫上了句號。距離大滿貫只差一枚奧運會金牌的樊振東在賽季結束時曾說：“我相信這是一個逗號，不是句號。“未來仍然可期，樊振東奧運奪金的決心仍在。這種決心（）①讓我們懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)②有助于我們相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，走向成功③一定會讓中國男乒獲得冠軍、拿到金牌④來自我們不斷戰(zhàn)勝自我努力和拼搏A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自信的意義。①②④：根據題干描述可知，樊振東的決心是自信的表現；自信讓我們懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)，有助于我們相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，走向成功，來自我們不斷戰(zhàn)勝自我的努力和拼搏，故①②④符合題意；③：“一定會”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選B。15.2023年“新時代好少年”陳好頡，在小學時就已顯露過人的運動天賦，但比天賦更出眾的是她的意志。五年級走上田徑賽道，對速度的極致追求讓她始終嚴格要求自己，任何一個動作細節(jié)都不放松。她以“中國速度”蘇炳添為追逐目標，在日復一日的刻苦訓練中一次次超越自我。從中你獲得的感悟有（）A.困難和逆境是個人成功的決定性因素 B.自強不息才能讓青春的步伐永不停歇C.優(yōu)良的精神品質是事業(yè)成功的根本所在 D.唯有向榜樣學習才能夠不斷完善自我【答案】B【解析】【詳解】本題考查自強的有關知識。B：陳好頡的故事告訴我們自強不息才能讓青春的步伐永不停息，故B符合題意；A：戰(zhàn)勝困難和逆境有助于我們走向成功，但不是成功的決定性因素，故A說法錯誤；C：優(yōu)良的意志品質有利于促進事業(yè)成功，但不是成功的根本所在，故C說法錯誤；D：唯有一詞說法太絕對，故D說法錯誤；故本題選B。16.習近平總書記曾指出：青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達。這告訴我們（）A.青春飛揚，要激發(fā)潛能，創(chuàng)造未來 B.青春是寶貴的，要珍惜時間和生命C.青春是自由的，翱翔不受任何限制 D.青春無畏，努力就能實現一切夢想【答案】A【解析】【詳解】本題考查珍惜青春。A：分析可知，習近平總書記的話告訴我們青春飛揚，要激發(fā)潛能，創(chuàng)造未來，A說法正確；B：觀點正確，但題干中未體現，B不符合題意；C：青春是自由的，但并不意味著不受任何限制，我們要遵守規(guī)則，C說法錯誤;D：“一切”說法太絕對，故D說法錯誤；故本題選A。17.近年，北京市表彰了一大批立得住、叫得響、傳得開榜樣人物。他們有的勇攀科技高峰，在重大科技領域實現原創(chuàng)性突破；有的扎根城鄉(xiāng)基層，做了許多暖民心解民憂的好事實事；有的身殘志堅，在人生的賽場上取得了驕人成績……這些榜樣人物的表彰，有助于青少年（）①增強責任感，磨礪優(yōu)秀的品質②追求更高道德境界，養(yǎng)成良好品德③學習榜樣力量，鼓舞奮進力量④檢視自身的各種不足，盲目自責A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查榜樣的作用知識。①②③：結合所學知識，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。這些榜樣人物的表彰，有助于青少年增強責任感，磨礪優(yōu)秀的品質，追求更高道德境界，養(yǎng)成良好品德，學習榜樣力量，鼓舞奮進力量，故①②③符合題意；④："盲目自責"說法錯誤，故④說法錯誤；故本題選A。二、非選擇題（4小題，共36分）18.小學生小陳發(fā)現教材上《鹿角和鹿腳》一文的配圖用了梅花鹿。但這篇課文中提到鹿遇到了獅子，他疑惑：“獅子主要分布在非洲與印度，梅花鹿則分布在俄羅斯、中國還有日本，它們沒有任何交叉的地方。”因此，他認為這幅配圖是錯誤的。在媽媽李女士的鼓勵下，他在查閱了許多資料后，給出版社寫了一封信，說明自己的結論。出版社采納了他的意見，第二年的新教材上，這一課配圖中的小鹿已經沒有了梅花鹿特有的斑點。媽媽李女士也表示他們寫信，只是為了鼓勵孩子敢于發(fā)現、勇于探索。請你從思維品質的角度，談談你對媽媽李女士行為的理解。【答案】媽媽善于欣賞孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)、保護孩子的好奇心，積極履行家庭保護職責。具有批判性思維。①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。②考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受。③要掌握批判的技巧，如，只針對事情本身，批判要有一定的建設性。【解析】【分析】考點考查：批判性思維。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用批判性思維的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：媽媽李女士的鼓勵孩子證明自己的想法→善于欣賞孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)、保護孩子的好奇心，具有批判性思維；培養(yǎng)批判性思維的要求；第三步：整合信息，組織答案。19.《從政雜談》中有言：高尚的氣節(jié)是每一個領導者所應有的品質。沒有氣節(jié)，就沒有脊梁。這種氣節(jié)就是要從“行己有恥”做起，做好修身的根本，然后在“齊家”“治國”“平天下”的歷程中，為民為公，無私奉獻，鞠躬盡瘁，死而后已。小美同學認為：做到行己有恥，只需要有知恥之心就可以了。聯系所學知識，對小美的觀點進行辨析?！敬鸢浮垮e誤。①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：行己有恥。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點：做到行己有恥，只需要有知恥之心就可以了。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據：行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案。20.張老師是七年級某班的班主任。近日，班里一次偶然的兩位男女生調換位置，卻引來了許多同學的哄笑，有些膽子比較大的同學竟然開玩笑說：“這樣就真的是絕配了?！倍俏槐徽{換位置的女生似乎也意識到了，臉紅了，把頭低得很低。這件小事引起了張老師對這些孩子的關注，有了空閑時間，地就深入到孩子們當中，了解他們的學習情況和思想狀況。果然，張老師發(fā)現了班里有傳遞紙條寫情書的現象，一位寫作能力較好的女孩子用她細膩的文筆抒發(fā)了她對一位男生的愛意。而那些性格比較外向的男生一下課便跑到自己有好感的女孩子的班上，希望能夠引起女生的注意。課間在走廊上、教室里，經常能看到男女生之間你追我打，嘻嘻哈哈的。每當男生在操場上打籃球的時候，在操場邊總是三三兩兩圍著一些女生?！斑@才是這個年紀學生該有的樣子啊!”張老師感嘆著，但想到就在本校讀初一、不與異性交往的女兒，她就會憂心忡忡。（1）張老師的感嘆和憂心忡忡說明了什么?（2）面對“女孩子的愛意”“男生的好感”,你想對他們說些什么?【答案】20.①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼可能讓人敏感，遭到質疑，但只要內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為青春美好的見證。21.相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春萌動能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用異性交往的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：男生在操場上打籃球的時候，在操場邊總是三三兩兩圍著一些女生、不與異性交往→可鏈接與異性交往的積極作用。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用異性情感的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：傳遞紙條寫情書、用她細膩的文筆抒發(fā)了她對一位男生的愛意、性格比較外向的男生下課便跑到自己有好感的女孩子的班上希望能夠引起女生的注意→可鏈接正確看待異性情感。第三步：整合信息，組織答案。21.2024年2月29日，2023年度“河南好人榜”上榜人物發(fā)布活動在鄭州舉行。某班以“追尋“河南好人’爭做時代新人"為主題開展了學習活動。請你參與其中。活動一案例分享婁佳惠在亞洲杯半決賽對抗日本女足的比賽中,婁佳惠多次舍身救球,拼到舊傷復發(fā),簡單處理后,婁佳惠繼續(xù)拼搏在賽場上。比賽下半場,她又一次奮不顧身地飛身鏟搶時,再次傷到同樣的位置,不得不被擔架抬下賽場。談到這次亞洲杯,婁佳惠后來說,能上場,能打那個位置,這是教練對她的信任,她代表的是國家隊,覺得有一種責任在。婁佳惠說:“我覺得在這個賽場上,就應該無私奉獻,根本不會去考慮自己會怎樣、會不會受傷?！?/p>

王六勇河南省開封市杞縣高陽鎮(zhèn)團城村人,從小生活在一個特殊的農民家庭,幼年時因一場高燒導致下肢癱瘓,他的父親和母親分別患有重度聽力障礙、骨髓炎等多種疾病。雖然家庭困難,但王六勇一家始終以積極樂觀的態(tài)度面對生活。從小殘疾,卻身殘志堅;家境困頓,卻慷慨好施;帶頭組建志愿服務隊,簽署遺體捐獻書,支持醫(yī)學研究……（1）小組成員搜集的2023年部分“河南好人”先進事跡，對我們激揚青春有何啟發(fā)?活動二觀點大討論2008年以來