-1-中班美術教案15篇下載溫馨提示:該文檔是我店鋪精心編制而成，希望大家下載以后，能夠幫助大家解決實際的問題。文檔下載后可定制隨意修改，請根據實際需要進行相應的調整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種各樣類型的實用資料，如教育隨筆、日記賞析、句子摘抄、古詩大全、經典美文、話題作文、工作總結、詞語解析、文案摘錄、其他資料等等，如想了解不同資料格式和寫法，敬請關注!作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班美術教案，希望能夠幫助到大家。中班美術教案1一、感知夏天水果的多種多樣1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據圖片說說水果的顏色特點。）二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的.過程1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。四、繪畫活動幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。五、評價中班美術教案2活動目標：喜歡探索風車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。激發(fā)了幼兒對風車的好奇心和探究欲望。能大膽、清楚地表達自己的對風車的見解，體驗成功的快樂。環(huán)境創(chuàng)設：風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料?；顒又攸c：引導幼兒自主探索并制作風車?；顒与y點：四個角的`粘貼方法。活動過程：一、好玩的風車?！鍪撅L車范例，玩風車游戲，激發(fā)幼兒制作風車的愿望。（結合識字：風車、轉動）——風車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討?！處煿膭钣變翰痖_風車范例，探索風車的制作方法?！處熞龑в變喊盐罩谱鞣椒ǎ河谜叫蔚募?，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，出現(xiàn)八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處。（隔一個角一粘）二、做風車——提供制作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究?！嵝延變海鹤鲆蛔?，看一看，邊琢磨邊制作。三、玩風車——幼兒玩自己制作的風車，鼓勵分享玩風車，比一比哪個風車轉動得好?！芯孔约褐谱鞯娘L車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。小百科：風車是一種不需燃料、以風作為能源的動力機械。早期風力機又稱風車?，F(xiàn)代風力機多指發(fā)電用風力機，亦有用于提水灌溉的。中班美術教案3教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的`梅花保存下來，可不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是?！保┠莻兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。中班美術教案4活動目標1、引導幼兒有目的的觀察蝸牛的形態(tài)和生活習性，并用形象的詞語概括蝸牛的形態(tài)和特征。2、初步學習以擬人的方法畫蝸牛，以及色彩的搭配技巧。3、懂得要安靜做畫，鼓勵、啟發(fā)幼兒要不怕困難，做堅強的人。4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內心的感受。5、促進幼兒的創(chuàng)新思維。教學重點、難點教學重點：學習畫蝸牛并涂色教學難點：抓住蝸牛的特征，使線條流暢，作品生動形象活動準備活蝸牛數只，教師范畫一幅，畫紙，彩筆等活動過程一、開始部分猜謎導入：小朋友們，老師認識一種動物，它名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走，你們知道它是誰嗎?(蝸牛)二、基本部分1、今天，小蝸牛也來到了我們班級，我們一起看一看吧。（教師和幼兒一起觀察蝸牛，然后提問：哪位小朋友能說一說你看到的蝸牛是什么樣子的呢？它的外殼是什么形狀的？它是什么顏色的？你看到它的眼睛了嗎？長在什么地方？它們可愛嗎？）師：那今天我們就來畫一畫蝸牛寶寶好好嗎？2、請幼兒欣賞老師的范畫，引起幼兒做畫的興趣。3、老師示范畫蝸牛師：老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌，下面我就教小朋友們邊說兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形，一圈一圈往外轉，畫出身子像條蟲，前頭圓圓后面尖，一對觸角伸出來，觸角上面畫眼睛。4、教師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請小朋友們和老師一起來一步一步的來畫，看一看哪位小朋友能畫出漂亮的小蝸牛。請小朋友們保持安靜，不要嚇到小蝸牛呦。（繪畫過程略）需要注意的地方：涂色時小蝸牛的頭向身體要用淺色，每只蝸牛要有一個主要的色調，挨著的兩只蝸牛色彩最好不要完全相同。三、結束部分：蝸牛們知道我們把他們畫得這么漂亮，可高興了，它們邀請我們和它們一起唱歌跳舞，你們高興嗎？好，讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱：蝸牛與黃鸝鳥?；顒友由欤汗膭钣變簢L試用橡皮泥捏蝸牛或用其它材料制作蝸牛。活動反思：問題一：觀察蝸牛時幼兒口語表達不完整，詞匯量不夠豐富。原因：在日常生活中對幼兒口語表達能力的培養(yǎng)不夠。解決方法：在語言活動中加強對幼兒口語表達能力的培養(yǎng)。加強家園配合，共同給幼兒創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。問題二：活動中，個別幼兒對畫面的結構設計不太合理。原因：平時關于這方面的講解不多解決方法：專門設計并開展一節(jié)關于畫面結構、布局的'活動，讓幼兒產生初步的審美意識，學會設計自己的畫面。小百科：蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。取食植物，產卵于土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見，但有的也生存在寒冷地區(qū)。中班美術教案5活動目標：1.運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。2.活動充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒又仉y點：運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。體驗泥工的樂趣?；顒訙蕚洌悍独?、陶泥、泥工板、泥工刀活動過程：一、引導幼兒欣賞“美麗的盤子”，激發(fā)幼兒的興趣1.“小朋友，老師給小朋友帶來了，一件漂亮的禮物，小朋友猜猜是什么？2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎？”3.幼兒觀察盤子里的花朵是幾瓣的？是什么顏色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作1.先制作盤子從旁邊看，圓圓的扁扁的，中間低，邊稍高。把泥團圓壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。2.再把陶泥團成一個團，然后壓扁，這樣一個圓形的花瓣就形成了。3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心，發(fā)揮幼兒的想像力，讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。4.教師重點示范講解：如何制作不同形狀的花瓣。（如三角形的'、橢圓形的）5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運用兩種以上的顏色來制作花朵。教師在幼兒探索活動中，觀察了解幼兒的制作情況，鼓勵幼兒積極動腦大膽操作，做出不同形狀的花瓣裝飾盤子，幫助能力弱的幼兒。三、展示花盤幼兒作品展覽，表揚有創(chuàng)新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品。課后反思：活動中，我先出示了花盤的范例，激發(fā)幼兒動手的興趣，然后再示范了花的制作過程。幼兒在活動過程中的積極性比較高，大部分幼兒都能找我的要求操作方法來完成，但是在活動過程中我還是存在著許多不足的地方比如活動的引入還不夠自然，活動中的提問問題方面做的還不夠好。小百科：盤子，指盛放物品(多為食物）的淺底的器具，比碟子大，多為圓形。多數為陶瓷品，也有金屬制品，可以在上面放東西。用盤子盛菜時，夾起菜來比較方便，散熱也比較好。中班美術教案6一、活動目標：1、能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。2、能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。二、活動準備：1、PPT放煙花。2、黑色卡紙、毛線，顏料盒、各色顏料、夜空背景。三、活動過程：（一）、觀看煙花PPT，感受煙花的多姿多彩1、播放煙花照片，幼兒觀看。2、觀看視頻后，提問：（1）煙花有哪些顏色？（2）看上去像什么？誰能用好聽的詞來說一說？3、老師小結：五顏六色的煙花有的'像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。（二）、學習用顏料表現(xiàn)煙花1、引導幼兒觀察繪畫材料。（1）提問：煙花一般是在什么時候放的？那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢？（2）認識新的繪畫工具：毛線和顏料。2、教師示范（1）學習“放煙花”的方法：捏住毛線的一頭然后和老師一起念繪畫的魔法口訣“躺下來，拉一拉”。（2）學習換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?3、個別幼兒練習（1）誰愿意幫老師一起來放煙花？（2）你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？4、老師小結：畫煙花的時候一定要輕輕地拉毛線，不能甩，畫好后再輕輕放回顏料盒。（三）、幼兒操作，教師指導1、教師巡視指導，鼓勵幼兒換色。2、鼓勵幼兒構圖要豐滿。（四）、展示評價作品，1、把幼兒的作品展示在夜空背景墻上。2、你最喜歡哪一幅煙花？為什么？中班美術教案7活動目標：1、學習對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。2、引導幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動聽的聲音。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、根據色彩進行大膽合理的想象?；顒訙蕚洌?、每人一張正方形手工紙。2、步驟圖一張?；顒舆^程：一、引起興趣。1、出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？（鋼琴）2、你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3、你們知道它是怎么折成的嗎？二、學折鋼琴。1、教師出示步驟圖，請幼兒仔細看每一步折法，教師指導。2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時指導。3、教師重點指導長方形打開成三角形這一步，提醒對折要領。三、鋼琴的`聲音。1、鋼琴做成了，你們都會彈嗎？2、鋼琴是怎么彈的？請幼兒說說。（左、右手一起彈）3、鋼琴會發(fā)出什么聲音？（幼兒自由說）4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽一聽鋼琴悅耳動聽的旋律。中班美術教案8為了加深孩子對樹葉的認識和感知，進一步提高孩子的繪畫能力，培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審美情趣。為大家設計了中班樹葉的美術教案，希望對老師的教學有幫助！設計意圖秋風吹，樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力，因此設計了這節(jié)《樹葉》活動。活動目標：1．在欣賞中初步學會用點、線、面來裝飾樹葉。2．在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣，能較細心地完成作品?；顒訙蕚洌?．黑白樹葉裝飾畫。2．記號筆、畫紙?；顒舆^程：一、欣賞黑白裝飾的樹葉畫，感受裝飾畫的多種與豐富。1．教師：今天老師帶來了一張奇特的樹葉畫，看看畫上的葉子是什么形狀的？葉子里面又有什么？2．教師：像這種用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過？二、介紹自己喜歡的葉子，幫助幼兒構建樹葉的外形輪廓。1．教師：前一階段小朋友收集過許多樹葉，還有不一樣的形狀的葉子？你說的這些形狀可以用什么線條來畫？這些線條像什么？2．教師根據幼兒的介紹，對不同的線條加以歸納和描述。三、教師和幼兒共同討論制作過程。1．提出設想教師：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾自己最喜歡的一片葉子，然后用它們來打扮我們的活動室。2．教師：閉上眼睛想一想，你準備畫一片什么樣的樹葉？怎樣來裝飾這片樹葉？先做什么再做什么？3．操作建議：先用記號筆畫出輪廓，注意葉柄畫的明顯些，葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點、線、面進行裝飾，然后剪下。四、幼兒操作，教師巡回指導提醒個別幼兒在繪畫時細心的裝飾。五、教師和幼兒共同裝飾活動室?；顒臃此肌翱?，天空非常大，有一顆流星‘唰——’的飛過，留下了長長的一條線。（大樹葉中間的葉脈）在旁邊有一架飛機也來湊熱鬧了，看，它出發(fā)了，它走到線的那頭，又返回來了。（樹葉畫完）咦，天空里留下了一片大大的樹葉。原來呀，流星和飛機它們也是小畫家，它們喜歡在大大的天空里作畫。這樣呀，它們就能將樹葉畫大，地上的人才會看到，那你們想不想作一位這樣的畫家，讓很多的人看到你們的畫呀？”孩子們的回答當然是肯定的了。因為孩子們對流星呀、飛機呀，都是特別向往的，在孩子們的眼里“流星、飛機”也能作畫當然是非常神奇的，平時當他們在夜空看到流星“唰——”的飛過，一剎那的時間，那他們作畫時畫這條線時肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”（畫紙）這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫，他們不會感到枯燥，至始至終他們都是在游戲中作畫，無拒無束的暢游在“天空中”。這樣的話，他們想畫小都難了。在接下去引導孩子用點、線、面、來裝飾樹葉時，我同樣運用了這種方式，我說：“流星和小飛機他們倆真是個調皮的'畫家，看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片神奇的樹葉了，你們覺得，這片樹葉神奇嗎？神奇在什么地方？（引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)樹葉上許多密密麻麻的小圖案）。孩子們的情緒非常高漲。一個再完美的活動設計對孩子的發(fā)展作用不大，或者說不符合孩子的特點，不能改變他們以往一些不好的習慣的話，那實施下來的意義就不大。從繪畫的結果來看，果然不出我所料，孩子們的每一片樹葉都那么大，大的紙都有點放不下的感覺，有的孩子的葉柄都沒法畫了，焦急的問我怎么辦？我鼓勵著說，我已經看到了你畫的葉柄了呀！只是這天空（畫紙）不夠大，下次讓你們在更大天空里畫好嗎？孩子們就欣喜而自信的答應到“好好好”再看孩子們在對葉子的裝飾時，雖然他們的裝飾還不夠仔細、嚴密。但里面還是充滿了神奇，有著許許多多的圖案。中班美術教案91、通過觀察煙花圖片，體驗“放煙花”的快樂。2、學習運用不同顏色的點、線、面組合來表現(xiàn)美麗的煙花3、提高幼兒的合作能力，體驗合作樂趣。圖片、油畫棒、素描紙、顏料（一）活動導入。1、謎語導入，引導幼兒興趣。師：今天老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜他是什么，仔細聽好說它是花不是花，用火點燃它才開，這是什么？（煙花；出示圖片）師：我們通常是在什么時候放煙花的呢？（過年、結婚、過生日、搬新家等）師小結：總之我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。師：你看到的煙花是什么樣的？有些什么漂亮的顏色？（2、3名幼兒）（出示各種煙花圖片）教師小結：煙火是五顏六色的，先升上天空再散開，有的一束一束的，有的扭來扭去，有的'一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，他們有的放得低，有的放得高。（二）欣賞煙花，并示范作畫1、吳老師今天把我看到的煙花給畫了下來了，我們來看看是什么樣的2、看看它是從哪里爆開來的？3、這個煙花是什么形狀的，有哪些顏色？（環(huán)狀、放射狀、點）邊講解邊示范畫（提示放出的煙花色彩要鮮亮）4、出示煙花圖片：細線條的師：你看老師的這張煙花細細的，可是今天老師為什么要把它加粗呢？我們發(fā)現(xiàn)加粗以后看的更清楚了，特別是晚上黑黑的都看不太清楚，但是我們給他加粗以后就會很明顯的看到了。那怎么把他畫的粗一點呢？（來回加粗線條）（三）幼兒示范作畫1、看了這么多美麗的煙花，你們想不想自己把煙花畫下來？師：、你想在這兒放一朵怎樣的煙花，請你說一說你要畫哪種形狀的煙花（多名幼兒回答，請1—2位幼兒上去添畫，提醒幼兒先在中間畫一個點，再散開來，提醒幼兒畫畫時注意將線條描粗））2、我們看到老師給小朋友準備了的紙，上面還有高高的樓房，煙花是綻放在天空中的我們可以畫在上面，那我們看看在這個樓房邊上的空地上可以畫些什么？（小孩看煙花、放煙花，提醒幼兒畫的時候線條也要加粗）（四）提出要求師：下面老師邀請小朋友自己去畫了，你可以和你的好朋友一起畫，如果你們那一組人已經很多了，那你還要不要去那邊畫了。（提醒幼兒不要較多的人都擠在一組畫）畫好以后請朱老師幫你刷天空的顏色，所以我們剛才說的線條要描描粗、顏色要用的鮮艷一點，畫好后回到座位上，可以把你畫的什么樣的煙花介紹給旁邊的小朋友。（五）幼兒創(chuàng)作。1、引導幼兒用各顏色畫煙火；2提醒幼兒要保持桌面畫面的整潔；3、強個別幼兒的指導，鼓勵他們用線條和點組合的方法畫出不同形狀的煙花。（六）展示欣賞。中班美術教案10活動目標1.嘗試運用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;2.感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒訙蕚鋱蠹?、黑卡紙、水粉顏料、調色盤、水粉筆、水桶、擦手濕巾?；顒舆^程1.游戲“團報紙團”，將報紙團成團備用。2.將調好的顏料放于調色盤中備用，幼兒用報紙團蘸取黃色顏料，。根據構圖需要拓印出蒲公英的花蕊，每一個新花蕊需從新蘸取顏料。3.根據構思主題(蒲公英)的`外形特征，用報紙團蘸取白色顏料在黃色顏料外圍拓印。4.用水粉筆添畫枝葉、添畫細節(jié)和情節(jié)，完成作品。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。中班美術教案11活動目標：1、通過用圖案設計、裝飾手套，使幼兒初步了解圖案的對稱美，知道裝飾畫的實用價值。2、引導幼兒裝飾時注意兩只手套的圖案基本一致，涂色均勻有力，色彩鮮艷?；顒訙蕚洌?、收集各種顏色、各種圖案的手套，布置一塊“手套專賣店”的版面2、范例手套三副（裝飾的花紋、方法各異）3、畫有手套輪廓線的操作材料若干（多于幼兒人數）活動過程：一、出示“手套專賣店”的版面，引導幼兒觀察手套。1、請幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么顏色的？你覺得哪副手套最漂亮？跟旁邊的小朋友講一講、說一說。（幼兒自由觀察、講述）2、請個別幼兒講述。3、老師小結。二、欣賞范例。1、老師這里也設計了幾副手套，想不想看一看。（出示故意弄亂的手套）呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。2、請幼兒上來配對，并說說為什么這兩只要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣，是一副。3、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應該是對稱的。三、引導幼兒進行操作活動。1、老師想在我們班也開一個手套專賣店，你們愿不愿意當一回小小設計師，幫我設計出更漂亮的手套？2、幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒兩只手套的圖案、顏色要一致。四、展示、評價。1、小朋友真能干，設計的手套真漂亮。現(xiàn)在，我們的`手套專賣店可以開張啦！我來做營業(yè)員阿姨，如果你來買手套，你會選哪一副？為什么？2、引導幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱，顏色是否鮮艷來評價。點畫：梅花（中班美術）教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。中班美術教案12【活動目標】1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養(yǎng)幼兒設計的興趣。3、初步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗?！净顒訙蕚洹?、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。5、節(jié)奏明快的.音樂磁帶?！净顒舆^程】一、引起興趣，導入課題。教師說：“今天，森林里要開動物狂歡節(jié)，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們去參加動物狂歡節(jié)，好嗎？”二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做準備。1、欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。2、教師引導幼兒根據已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什么樣子的？引導幼兒大膽發(fā)言。3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子，教師進行指導。1、師：“咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié)，好嗎？”2、請幼兒先商量好自己要設計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據需要選擇各種材料，合作制作花裙子。四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節(jié)?；顒友由欤?、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場“小模特表演”。中班美術教案13制作意圖：孩子們一般認為語言活動就是枯燥的講述，所以參與的情緒不高，針對這個現(xiàn)象，我們用提線指偶的新穎形式，增加幼兒與材料的互動交流，通過指偶空間位置的變化，加深幼兒對故事的理解，達到提高口語表達能力的目的。教育價值：1、提高幼兒的口語表達能力;2、加強幼兒互相協(xié)作的意識。選用材料：廢舊紙盒、亮片紙、毛線、卡紙、紅色帆布、銀紙制作方法：1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾，紙盒內糊一層銀紙;2、“舞臺”上用毛線及各色亮紙加以裝飾;3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊;4、將做好的.指偶固定上細線，在線的另一端纏上紙卷，卡在小窄邊上;適應年齡：5-6歲地點：語言區(qū)操作方法：幼兒通過提拉指偶，配合故事情節(jié)進行講述。(3)提高生活中的環(huán)保意識。中班美術教案14活動目標：1。嘗試瓶子寫生，能夠簡單表現(xiàn)遮擋關系。2。在瓶子寫生的基礎上，用黑白線條對瓶子進行想象添畫。3。在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。4。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒又攸c難點：活動重點：對瓶子進行想象貼畫。活動難點：在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關系。活動準備：PPT，油畫棒，繪畫紙，勾線筆，每組3—4個瓶子?；顒舆^程：一、出示瓶子導入。1。（教師隨意出示一個瓶子）師：這是什么？2。昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片，我們一起來看看好不好？二、變形與遮擋關系。1。教師出示幻燈片，師：你看到了什么？他們是什么樣子的？2。