重慶市市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.徑j(luò)ìng

【部首】彳

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“徑”是形聲字，篆書形體左邊像一條小路，表明徑和路有關(guān)。右邊的“巠”表示讀音。徑的本義是小路，引申為方法、門路。徑也有直截了當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

【常用詞組】山徑、捷徑、徑直、大相徑庭

【課文原句】遠(yuǎn)上寒山石徑斜。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，再組詞。

餃(

)驕(

)絡(luò)(

)炊(

)

絞(

)轎(

)駱(

)飲(

)2）.看拼音寫詞語(yǔ)。

qīngfù____chìluǒluǒ____jiànwēizhīzhù____

r?ngāng____bōxuē____yānzhīfēifú____3）.看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫要美觀。

zhàyóulǎnduòqīnlüèhóngwěi

(

)(

)(

)(

)

táixiǎnlǐnlièxiányíxiāoqiǎn

(

)(

)(

)(

)4）.請(qǐng)將古詩(shī)《書湖陰先生壁》默寫在橫線上，要求書寫正確，行款整齊，力求美觀，落款時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。

______________5）.根據(jù)語(yǔ)境或課文內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)文里有志：美哉，我少年中國(guó)，_________！壯哉，我中國(guó)少年，_________！龔自珍的詩(shī)句“____________，____________?！北磉_(dá)了期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望。

（2）古詩(shī)文里有情：《山居秋暝》中流露出詩(shī)人長(zhǎng)久隱居此地的心愿的詩(shī)句是“__________，__________?！薄稐鳂蛞共础芬辉?shī)中，寫詩(shī)人所聽，用動(dòng)景襯靜美，表達(dá)了詩(shī)人孤寂憂愁的心情的詩(shī)句是“____________，____________?！?/p>

（3）朱熹用：“____________？____________。”告誡我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我們更應(yīng)該如孔子所言：“_________，不恥下問(wèn)?！?/p>

（4）現(xiàn)在國(guó)泰民安，生活富裕，但我們要“_________，克儉于家”；李明吃早餐總會(huì)浪費(fèi)一些飯菜，我會(huì)告訴他“一粥一飯，___________；半絲半縷，___________”。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．間隔（jiàn）削弱（xuē）無(wú)拘無(wú)束（shù）B．膽怯（qiè）搭乘（chéng）悄沒(méi)聲兒（qiǎo）C．勉強(qiáng)（qiáng）龜裂（jūn）玲瓏剔透（tī）D．嫉妒（jí）凜冽（lǐn）不計(jì)其數(shù)（shù）2）.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．趙州橋因?yàn)閳?jiān)固，所以美觀B．我愛吃蘋果、梨、西蘭花等水果C．春天的泉州是個(gè)美麗的季節(jié)D．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一3）.下列各句中，劃線短語(yǔ)與括號(hào)中成語(yǔ)不匹配的是（）A．東西好不好要大家說(shuō)，王婆賣瓜，自賣自夸是沒(méi)有用的。(直言不諱)B．李俊是一個(gè)前怕狼后怕虎的人，所以總做不好事情。(畏首畏尾)C．我們要時(shí)刻牢記吃水不忘挖井人，感恩每一個(gè)為我們付出過(guò)的人。(飲水思源)D．小明的媽媽要求特別嚴(yán)格，總是雞蛋里挑骨頭。(吹毛求疵)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

（1）例句：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐高興地跳起來(lái)。

“你真是急死人了！”他_________________________________。

“這件事情你怎么能夠這樣做呢？”媽媽________________________。

（2）例句：顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢??！”

天熱極了，王小虎端起茶杯____________________喝起水來(lái)。

孩子們的身子像一顆炮彈似的____________________落到大海里。5、連線題（每題4分共2題）

1）.按課文內(nèi)容連線。

正月十五

端午節(jié)

會(huì)鵲橋

五月初五

中秋節(jié)

吃月餅

七月初七

重陽(yáng)節(jié)

去登高

八月十五

乞巧節(jié)

看花燈

九月初九

元宵節(jié)

賽龍舟2）.好朋友，拉拉手。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子排成一段通順的話。

①雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。

②漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。

③滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。

④閃電越來(lái)越亮，雷聲也越來(lái)越響，嘩，下起雨來(lái)了。

⑤忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。

正確的順序是；_____________________2）.將下列詞語(yǔ)排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。

且讀千年事欲知萬(wàn)本書今古中西

______________________，______________________。

讀這副對(duì)聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：_________________________。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”告訴我們當(dāng)局者迷，旁觀者清。()

2．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”一句中，詩(shī)人借梅自喻，表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。()

3．“人們都稱贊雨來(lái)”與“人們無(wú)不稱贊雨來(lái)”的意思不一樣。()

4．《清平樂(lè)·村居》“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞的題目。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.片段閱讀繁星小孩子!你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。（選自《繁星春水》西南師范大學(xué)出版社）1．“摘”在詩(shī)中的意思是（）A．取B．選取C．摘借2．詩(shī)中表現(xiàn)對(duì)小孩子的熱誠(chéng)歡迎的句子是_______，表達(dá)殷切叮囑的句子是_______。

3．這首小詩(shī)雖然淺顯易懂，但哲理深刻。你從中明白了什么道理呢？

______________

4．你還讀過(guò)《繁星》中的哪些詩(shī)呢？寫出一首吧。

______________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.8.“書心中所愛”展示臺(tái)。任選一個(gè)任務(wù)，按要求完成習(xí)作（1）題目自擬。寫作提示：在成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭的溫暖、師友的關(guān)心、社會(huì)的關(guān)愛、陌生人的幫助……也許都會(huì)讓你感受到愛和溫暖。請(qǐng)你選擇一個(gè)人，將你印象深刻的一兩個(gè)場(chǎng)景寫下來(lái)，表達(dá)你的真情實(shí)感，注意文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，不少于400字。（2）書，讓我_____寫作提示：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。你最愛的書是什么？你為什么喜歡？請(qǐng)你把它介紹給大家，注意寫清楚書名、作者等基本信息，重點(diǎn)寫出喜歡這本書的理由，把重要的理由寫具體，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。師曠論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐鼱T①乎？平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎？臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明’，秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”

【注釋】①秉燭：點(diǎn)燭。當(dāng)時(shí)的燭，只是火把，還不是后來(lái)的蠟燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱。

1．解釋下面加點(diǎn)的字。

（1）盲臣安敢戲其君乎：____________________

（2）如日出之陽(yáng)：_________________

2．將文中畫線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

__________________________________________

3．晉平公想學(xué)習(xí),又“恐已暮矣”他所說(shuō)的“暮”指什么？師曠的回答，說(shuō)明他將“暮”理解成什么意思？他為什么要這樣理解？

______________________________________________

4．這則故事告訴我們的道理是什么？

_____________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀天地。蒲公英蒲公英的花瓣落了，花托上長(zhǎng)出了潔白的絨球。一陣風(fēng)吹過(guò)，那可愛的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。太陽(yáng)公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們，要記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方?！毙〗德鋫銈兇舐暤鼗卮穑骸胺判陌桑?yáng)公公！我們一定到泥土中去生長(zhǎng)！”可是，有兩個(gè)小降落傘卻不這樣想。一個(gè)小降落傘望了望下面的大地說(shuō)：“這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬(wàn)富翁?！庇谑?，他就向沙漠飛去。另一個(gè)小降落傘落在湖泊里，他得意地說(shuō)：“這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)?lái)歡樂(lè)！”第二年的春天，這些小降落傘會(huì)有怎樣的結(jié)局呢？1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(

)的絨球(

)的泥巴(

)地囑咐(

)地回答

2．短文一共有(

)個(gè)自然段，其中第(

)自然段寫的是太陽(yáng)公公對(duì)小降落傘們的囑咐。

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）太陽(yáng)公公囑咐蒲公英的種子要落在_________里，而不要落在_________和__________里。

（2）一顆種子想落到沙漠里，是因?yàn)開_____________________；另一顆種子想落在湖泊里，是因?yàn)開______________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀下面的句子，在比喻句的后面打“√”。

（1）一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（）

（2）三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。（）

（3）榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。（）2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴（xùnnùn）良，很討人喜歡。

（2）這個(gè)貝殼大約有我的手掌那么大，是錐（zhuīzuī）形的硬殼，上面有精致的螺紋。

（3）他這次考試應(yīng)該能勉（miǎnmǎn）強(qiáng)及格。