云陽縣初一中教育集團(tuán)2023年上期期中考試七年級(jí)語文學(xué)科試題（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。一、語文知識(shí)與運(yùn)用（30分）閱讀下面文段，完成下面小題2023年，癸卯。疫情已去，山火已熄，我們?nèi)莨鉄òl(fā)，重啟繁榮。巍巍華夏，千年文明，亙古綿延，總是擎千鈞之重，跋涉于漫漫歲月，所遇凜冽變局不知凡幾，所遭蹂躪屈辱長(zhǎng)達(dá)百年。然，民族之魂不滅，匹夫之志不奪，自是裂土重建，龍舞東方?！疤煜轮驹趪?guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！庇⒘覀冧h芒畢露，jū（）躬盡瘁，伐荊取道，滌蕩污穢，為后世開了太平，我等學(xué)子尚可衣食豐足，不問東西，放穩(wěn)書桌，目不窺園，專心治學(xué)！我等含淚于眶（），感念先輩！可，世界之森，危機(jī)四伏，中華大地，偶有震顫。此時(shí)，你我少年，自當(dāng)治學(xué)修身，文武皆備，qiè（）而不舍，方可鑄就民族之屏障，挽狂lán（）于大浪來襲，捍尊嚴(yán)于巨變之際。少年，未來終將到來，當(dāng)國(guó)之重?fù)?dān)，擔(dān)于你肩。你勿誠(chéng)惶誠(chéng)恐，你要相信微光浮塵，便是天地?zé)o窮，你要相信，待你羽翼豐滿，化為鯤鵬，你便銳不可當(dāng)，直擊天地！你要相信，你是中華之希望，更是民族之脊梁！1.文段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.含淚于眶（kuāng） B.亙古（gèn） C.污穢（suì） D.脊梁（jí）2.根據(jù)拼音寫漢字。jū（）躬盡瘁qiè（）而不舍狂lán（）3.文中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.鋒芒畢露 B.目不窺園 C.屏障 D.誠(chéng)惶誠(chéng)恐【答案】1.B2.①.鞠②.鍥③.瀾3.A【解析】【1題詳解】本題考查字音。A.含淚于眶（kuāng）——kuàng；C.污穢（suì）——huì；D.脊梁（jí）——jǐ故選B。【2題詳解】本題考查字形。jū（鞠）躬盡瘁：形容做事小心謹(jǐn)慎，辛勤地貢獻(xiàn)出自己的一切；qiè（鍥）而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈；狂lán（瀾）：巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流?！?題詳解】本題考查詞語的理解和運(yùn)用。A.鋒芒畢露：銳氣和才華全部顯露出來。多比喻人有傲氣，愛表現(xiàn)自己的才能，用來形容“英烈”不恰當(dāng)，使用不正確；B.目不窺園：形容埋頭讀書，不問外事，符合語境，使用正確；C.屏障：指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的意思符合語境，使用正確；D.誠(chéng)惶誠(chéng)恐：形容小心謹(jǐn)慎、恐懼不安的樣子，符合語境，使用正確；故選A。4.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是()①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？④或者把問題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？⑤在這方面，并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A.②④①③⑤ B.①③④⑤② C.②④⑤③① D.①④⑤③②【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。B項(xiàng)正確，先提出是好事，再引出思考，回答問題后，得出結(jié)論。5.參照示例，請(qǐng)從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：化無形為有形，表達(dá)具體形象，用上修辭，句式不限。示例：春風(fēng)春風(fēng)的腳步很輕盈，走過綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面。備選詞語：秋意憧憬往日時(shí)光【答案】示例：秋意——秋意棲息在農(nóng)家小院里，在那飽食過稻香的鐮刀上，在那竹籬間肥碩的瓜果中。憧憬——憧憬鼓勵(lì)著一條不知名的山間小溪，一路翻山越嶺，即使道阻且長(zhǎng)，仍然義無反顧地投入海的懷抱。往日時(shí)光——往日時(shí)光，像一部老電影，清晰地在腦海中上映。有父母年輕時(shí)的模樣，有恰同學(xué)少年的臉龐，有彼此關(guān)懷過的人烙印下的難忘，每一幀都盛裝著人間的溫度?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾榫渥臃聦?。觀察例句的句式、修辭、內(nèi)容等。例句運(yùn)用了擬人修辭手法，賦予春風(fēng)以人的動(dòng)作、情態(tài)，化無形為有形，寫出了春風(fēng)的特點(diǎn)，根據(jù)對(duì)例句的分析擬寫。注意題干要求，從備選詞語中任選一詞，化無形為有形，表達(dá)具體形象，用上修辭，句式不限。如，

秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風(fēng)掠過山谷離開。6.閱讀《駱駝祥子》一書的內(nèi)容，按要求答題。（1）以下用思維導(dǎo)圖對(duì)祥子的經(jīng)歷進(jìn)行梳理，請(qǐng)你填充完整。（2）請(qǐng)從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個(gè)人物中選取其一，談?wù)勊ㄋ┰谙樽訌摹叭恕钡健白攉F”的過程中產(chǎn)生了怎樣的影響?！敬鸢浮浚?）①.連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。

②.賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。③.為置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，理想第三次破滅。（2）示例一：孫偵探：孫偵探是當(dāng)初抓祥子亂兵排長(zhǎng)，他騙走了祥子的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影。

示例二：虎妞：虎妞是造成祥子悲劇的主要原因，從裝懷孕騙婚到變態(tài)的愛戀最后難產(chǎn)死亡，這對(duì)祥子的打擊一步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。

示例三：車夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了，讓祥子想到未來的自己，慢慢的心里失去希望?！窘馕觥啃?詳解】本題考查名著故事情節(jié)的把握。《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，全書描寫了上世紀(jì)20年代人力車夫祥子的辛酸故事，它借祥子一生三起三落的故事，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。一起：來到北平當(dāng)人力車夫，湊錢買了輛新車。一落：被憲兵連人帶車抓去當(dāng)壯丁。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，虎妞騙祥子說自己懷孕，被迫結(jié)婚。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，自此后，祥子自甘墮落。據(jù)此可知第①空概括為：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅；第②空概括為：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；第③空概括為：為置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，理想第三次破滅?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象概括分析。①孫偵探：祭灶那天晚上，街上的人都急于回家祭神，大約九點(diǎn)，祥子拉著曹先生由西城回家，被一個(gè)偵探騎自行車尾隨，曹先生要祥子把車?yán)剿笥炎笙壬?，又叫祥子坐汽車回家把太太少爺送出來，祥子剛到曹宅便被那偵探抓住，原來偵探姓孫，是當(dāng)初搶走祥子新車的亂兵排長(zhǎng)，他是奉命跟蹤得罪了教育局當(dāng)局的曹先生。孫偵探威脅祥子，把祥子積攢著買車的錢都敲詐走了，祥子第二次買車的希望成了泡影，他因而很痛苦和茫然。他再次走投無路，為了維持生活，他只好又回到人和車場(chǎng)拉車。②老馬：有一天。祥子和曹先生去看電影。在茶館里碰見了餓暈倒地的老馬和他的孫子小馬，老馬是一個(gè)自己有車的車夫，他的悲慘遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影。祥子似乎從老馬身上看到了自己的將來，他隱約感到即使自己買上車，也仍然沒有好日子過。開始對(duì)理想產(chǎn)生了動(dòng)搖，對(duì)靠個(gè)人奮斗可以擺脫貧窮的命運(yùn)產(chǎn)生了懷疑。隨后在電影院門外等曹先生時(shí)，祥子想“對(duì)虎妞的威脅似乎不必反抗了，反正自己跳不出圈兒去。什么樣的娘們兒不可以要呢？況且她還許帶過幾輛車來，干脆干嘛不享幾天現(xiàn)成的福！看透了自己便無需小看別人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭說了”。③虎妞：虎妞和父親大鬧了一場(chǎng)，和祥子在毛家灣一個(gè)大雜院兒里租房子成了親?；楹?，祥子才知道虎妞并沒有懷孕，思想感到受騙，十分討厭虎妞。劉四爺把一部分車賣出去，剩下的全倒給了西城一家有名的車場(chǎng)，自己帶折錢享福去了，虎妞聽到這個(gè)消息非常失望。二強(qiáng)子賣車，虎妞趁機(jī)以便宜價(jià)賣了二強(qiáng)子的車。祥子又有了一輛車?；㈡阂?yàn)槟昙o(jì)大，加上吃喝上一點(diǎn)兒不對(duì)自己怠慢，結(jié)果導(dǎo)致了難產(chǎn)?；㈡н@個(gè)死孩子終于斷了氣，為了給虎妞辦喪事，祥子被迫賣掉了車。連遭生活的打擊，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。示例一：選擇孫偵探。祥子被騙得一窮二白，生計(jì)成了問題，因而只好重新回去拉車。示例二：選擇虎妞?；㈡さ娜ナ溃瓜樽淤I了自己的車給她辦喪，祥子的生活又一次跌倒谷底。示例三：選擇老車夫。老車夫預(yù)示著祥子的未來，讓祥子認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，與虎妞結(jié)婚，慢慢喪失斗志。7.綜合性學(xué)習(xí)“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也”——《孝經(jīng)》，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，七年級(jí)開展了主題為“大愛有行，孝心無價(jià)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【活動(dòng)宣傳】（1）觀察下幅漫畫，根據(jù)畫面內(nèi)容擬寫一則簡(jiǎn)潔的標(biāo)題，并簡(jiǎn)要說明這樣擬題的理由。（不超過10個(gè)字）。①標(biāo)題：______________②理由：______________【活動(dòng)實(shí)施】（2）你班要開展“孝心文化進(jìn)班級(jí)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你仿照示例，為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例：悟孝義內(nèi)涵①______________②______________【答案】（1）①.示例：孝心接力/孝心傳承。（幸福的一家人/百善孝為先//敬父母，從小事做起）。②.示例：畫面中祖孫三代，奶奶坐在藤椅上，爸爸在幫奶奶洗腳，媽媽在給奶奶梳頭，孫子在給媽媽梳頭整個(gè)畫面溫馨、感人，生動(dòng)地演繹著孝心的傳遞。（2）①.示例：講孝心故事②.示例：誦孝義詩(shī)篇（唱孝義歌曲演孝心短劇播孝心視頻）【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和擬寫標(biāo)題能力。圖文轉(zhuǎn)換解答時(shí)，要理清漫畫內(nèi)的人物關(guān)系，并按照一定順序介紹漫畫的主要內(nèi)容，介紹人物時(shí)要注意神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)部分，注意漫畫有無標(biāo)題、注解等細(xì)節(jié)部分，再行分析漫畫的寓意，注意字?jǐn)?shù)要求。擬寫漫畫標(biāo)題則需要結(jié)合漫畫寓意，言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)出中心，注意字?jǐn)?shù)限制?？磮D可知，圖中一家三代人。滿頭大汗的爸爸在給奶奶洗腳，媽媽在給奶奶梳頭。小孫子受到他們的感召，站在椅子上也幫自己的媽媽梳頭。父母的行為影響到了孩子，體現(xiàn)了中華孝道的代代傳承。第①空：示例：愛心的接力傳承；第②空：示例：在這幅圖畫中，正是有了父母給奶奶洗腳梳頭這樣的孝心行為，孩子也在潛移默化中受到感染，自覺地幫媽媽梳頭，這也就體現(xiàn)出愛心的傳承?！拘?詳解】本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。注意還要仿照“悟孝義內(nèi)涵”的示例，設(shè)計(jì)活動(dòng)，注意字?jǐn)?shù)限制。第①空：示例：辦孝義講座第②空：示例：辦孝義演講二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累（10分，每空1分）8.根據(jù)積累，填寫句子類別古詩(shī)文句子自然野趣①___________，明月來相照。（王維《竹里館》）②___________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）人生哲理③楊花榆莢無才思，___________。（韓愈《晚春》）④____________，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）思親懷鄉(xiāng)⑤____________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）⑥故園東望路漫漫，___________。（岑參《逢入京使》）針砭時(shí)弊⑦杜牧用“____________，___________?！敝S刺達(dá)官貴人不問國(guó)事、只知尋歡作樂的亡國(guó)之舉。杜牧《泊秦淮》）家國(guó)情懷⑧木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“_________，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當(dāng)窗理云鬢，________”時(shí)的嬌美風(fēng)姿?！敬鸢浮竣?深林人不知②.黃梅時(shí)節(jié)家家雨③.惟解漫天作雪飛④.政入萬山圍子里⑤.此夜曲中聞?wù)哿?雙袖龍鐘淚不干⑦.商女不知亡國(guó)恨⑧.隔江猶唱后庭花⑨.萬里赴戎機(jī)⑩.對(duì)鏡帖花黃【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“黃梅、惟、圍子、折、袖、商女、猶、戎、帖”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。9.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（1）公亦以此自矜（）（2）但微頷之（）（3）康肅忿然曰（）（4）康肅笑而遣之（）10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。（2）我亦無他，惟手熟爾。11.下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本文是一篇短小精悍的筆記小說，作者歐陽修是唐宋八大家之一。B.本文通過兩人的對(duì)話體現(xiàn)了陳堯咨驕傲自大，盛氣凌人，賣油翁沉著冷靜、不卑不亢的性格特點(diǎn)。C.本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對(duì)技能獲得途徑的議論，闡明了要虛心學(xué)習(xí)，見賢思齊的道理。D.從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，可見行文跌宕有致，富有戲劇性。12.請(qǐng)你結(jié)合選文和鏈接材料，分析陳堯咨和何灌有什么共同點(diǎn)，他們是如何對(duì)待自己的本領(lǐng)的。【鏈接材料】何灌，字仲源，開封祥符人。遼人常越境而汲①，灌親申畫界堠②，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃③，敵驚以為神，逡巡④斂去。陪遼使射玉津園，一發(fā)破的⑤，再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤俊痹唬骸胺且?，以禮讓客耳?！闭瓘?fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。（節(jié)選自《宋史﹒何灌傳》，有刪改）【注釋】①汲：取水。②親申畫界堠：親自劃定邊界。③鏃：箭頭。④逡巡：頃刻⑤的：箭靶的中心?！敬鸢浮?.①.自夸②.點(diǎn)頭③.氣憤的樣子④.打發(fā)10.（1）慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入，而錢卻沒有濕。

（2）我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。11.C12.陳堯咨恃才傲物，沾沾自喜，自命不凡；何灌樸實(shí)、謙遜、自信且毫不驕矜。（意思對(duì)即可）【解析】【9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。自矜：自夸。（2）句意：只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭。（3）句意：陳堯咨（聽后）氣憤地說。忿然：氣憤的樣子。（4）句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：（1）徐：慢慢地；以：用；杓：勺；瀝：注入；自：從；（2）亦：也；無他：沒有別的（奧妙）；惟：只是；耳：語氣詞，罷了?！?1題詳解】本題考查文章的理解和分析。C.本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對(duì)技能獲得途徑的議論，闡明了熟能生巧，精益求精，藝無止境，學(xué)無止境，山外有山，人外有人的道理；而不是“虛心學(xué)習(xí)，見賢思齊的道理”；故選C?！?2題詳解】本題考查分析比較人物形象。陳堯咨“善射”，從“以此自矜”“吾射不亦精乎”“爾安敢輕吾射”等句子中可以看出他恃才傲物，沾沾自喜，自命不凡。而何灌“發(fā)輒中”“皆沒鏃”，也很善射，但他“陪遼使射玉津園，一發(fā)破的，再發(fā)則否”“整弓復(fù)中之”，這并不是他射不中，而是“以禮讓客耳”。說明了何灌樸實(shí)、謙遜、自信且毫不驕矜?！军c(diǎn)睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他打發(fā)走了?！炬溄硬牧稀亢喂?，字仲源，是開封祥符人。遼國(guó)人經(jīng)常越過邊境來取水，何灌親自告誡并劃定邊界，禁止遼國(guó)人前來。遼國(guó)人憤怒地興兵進(jìn)犯。何灌面對(duì)敵軍高高地向上射箭，每射必中，有的箭射中山崖，箭頭都能沒入到巖石之中。敵軍大驚，把他當(dāng)做神人，遲疑徘徊了好久，終于退縮離去了。何灌曾陪同遼國(guó)使者在玉津園射箭，一箭就射中了靶心，第二次射卻沒有射中。遼國(guó)使者說：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我是出于禮節(jié)讓讓客人你?！彼砉俅紊渲辛税行?，觀看的人贊嘆(不已)，皇帝親自賜酒犒勞他。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）文學(xué)類文本閱讀（22分）爹的籬笆，娘的園張旭光①那片菜園子，很犟。②園子巴掌大，窩在一片工地旁，四面都是柏油路、高樓這樣的硬骨頭。對(duì)此，這園子全然不顧，軟軟靈靈、懶懶散散地兀自生長(zhǎng)著，犟牛犢子一樣。七月間，正是蔬果的天下。不大的菜園子，飽滿，蓬松，蔥綠，朗潤(rùn)，活氣得很。那些瓜蔓，流煙一樣，四處鉆。有的向著青天使盡吃奶的力氣，拼命伸展；有的與泥土抱作一團(tuán)?；h笆關(guān)不住這些，卻無處訴苦，無處告狀。③這是爹的籬笆，娘的園；這是娘的籬笆，爹的園。④爹娘苦勞一輩子，把我和哥哥養(yǎng)得和漿果一般肉實(shí)。如今老了，老得像兩枚秋黃的蟬蛻。即便如此，爹娘為了帶孫子，還是遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水地來到了這陌生的城市。我和哥哥在這南方小城上班，安家，生子，奔波，同住一個(gè)小區(qū)，裝著城里人的樣子，過著城里人的生活。從此，爹娘半生故鄉(xiāng)，半生漂泊了。⑤日子流水一樣，流去不流回。兒子七歲了，侄姑娘也九歲了。娘住哥家，帶孫女；爹住我屋，帶孫子。這么多年，爹娘的生活被綁得鐵緊。買菜，做飯，漿洗，打掃，收撿，帶娃。偶有空閑，爹娘相互走動(dòng)一下，聊天，拌嘴。拌完嘴，兩人紅光滿面，全然沒個(gè)爭(zhēng)吵的樣子。除此之外，他倆大抵就是把光陰呆坐成故鄉(xiāng)的云了。⑥也不知打何時(shí)起，二老侍弄了一塊菜園子。有段時(shí)間，娘身上有股子草木的汗味，褲腳上也零零星星地黏著泥土。一問之下，娘咯咯地笑：找了塊地兒，種菜。然后，娘就一一嘮叨開來：以后都種上，芝麻，黃豆，玉米，土豆，白菜，番茄，大蒜，紅薯，茄子，黃瓜，豇豆……我聽聽，也沒擱心上。慢慢也便忘了。直到有一天，我看到廚房的案板上，放著一堆黃瓜、青椒、西紅柿。這些蔬菜，生得丑，都是歪瓜裂棗。和大棚菜的整齊劃一、漂亮不一樣，都各按各的品性自然生長(zhǎng)，農(nóng)村范十足。晚餐時(shí)，我多吃了一碗米飯。一下子，覺得娘把老家的菜園子背過來了，把我的根背過來了。⑦有了菜園，爹娘陡然活泛開來。⑧孩子上學(xué)后，爹娘白日里有了大把余閑。那日天熱，蟬噤聲，萬物疲焉。爹起身，一臉享受地說：去園子打籬笆。娘說：我去。爹不讓：天熱，你在屋里看電視。在你一言我一語的間隙里，爹已經(jīng)下得樓去。爹下樓的樣子，很驕傲，仿佛整個(gè)城市都是他的菜園子，都是他的莊稼地。爹前腳走，娘后腳就跟過去了。⑨雨天亦然。風(fēng)雨再大，爹娘都要見縫插針去菜園子看看。二老只要去過菜園子，回來后，定是一身春風(fēng)。顯然，他們的愛，在我這一百平的居室里，歡悅更多的養(yǎng)在了那塊園子里。⑩前段時(shí)間，孩子放暑假，爹娘回老家了。走時(shí)，他倆像脫籠的山鳥。故鄉(xiāng)，大抵是等他們很久了。?二老在身邊的日子，心安，心定。爹娘一回去，心里的失落滋滋往外冒。爹娘走了，菜園子還在。我想去看看菜園子。?那塊園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)臥在那，那些蔬菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅著我。農(nóng)村人，你給他土地，他便能犁出一部無韻的《詩(shī)經(jīng)》來。夏日向晚，薄風(fēng)送著蔬菜特有的氣息，一陣一陣。滿園蔥綠，擠得眼睛酸痛。繁密處，一壟一壟的青綠，葉葉相生相疊；簡(jiǎn)素處，幾架豇豆，數(shù)掛青椒、紫茄，當(dāng)真一個(gè)豐盈！這些蔬菜，鼓囊囊的，大概有一肚子話要和爹娘說。我握住一根胳膊粗的黃瓜，有溫度，爹娘的溫度。有爹娘的地方，就有溫度。爹娘前腳剛走，一地的野草后腳就跟出來了。這些草怕爹娘，不怕我。野草在和蔬菜斗爭(zhēng)，搶著底盤，她們和爹娘一樣，給塊地，便能活得精神。?我想，爹娘還是更喜歡老家的菜園子。那一圍一圍的籬笆，對(duì)抗的不是野草，是那些狗，那些牛羊，那些雞鴨鵝。爹娘與他們斗，其樂無窮。故鄉(xiāng)的菜園子不孤單，左邊是盛菊嬸子家的，右邊是邦求伯家的，前頭是禮和叔家的，后頭是翠榮奶家的……爹娘和他們隔著淺淺的籬笆，聊著深深的光陰。?晚風(fēng)漸起，淡月清雅。我靜立于菜畦之中，四周朦朦朧朧。一架暮色之下，我看見爹和娘邊拔草，邊嘮嗑，時(shí)有歡聲騰地而起。?不知?dú)w鄉(xiāng)的爹娘，是否在惦念著他們安放于此的籬笆園。（選自《海外文摘?文學(xué)版》2022年第3期，有刪改）13.閱讀文本，根據(jù)內(nèi)容和人物的聯(lián)系，在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。文章內(nèi)容表達(dá)的情感“我”見到蔥綠旺盛的菜園感嘆、佩服爹娘進(jìn)城帶娃閑暇、無聊①___________喜悅、高興爹娘回歸老家自由、歡快“我”再看蔥綠的菜園②__________14.閱讀選文，按要求答題。二老只要去過菜園子，回來后，定是一身春風(fēng)。（理解句子的含義）15.同樣的內(nèi)容，變換語序或語言表述之后，表達(dá)效果會(huì)有所不同，請(qǐng)結(jié)合下面原句，從（1）（2）句中任選一句作簡(jiǎn)要賞析?！驹洹哭r(nóng)村人，你給他土地，他便能犁出一部無韻的《詩(shī)經(jīng)》來?。?）【變換語序】你給農(nóng)村人土地，他便能犁出一部無韻的《詩(shī)經(jīng)》來?。?）【變換表述】農(nóng)村人，你給他土地，他便能種出一片莊稼來！16.請(qǐng)聯(lián)系語境，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文中第③段的作用。17.中國(guó)人歷來就有濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)。讀完全文，你認(rèn)為這個(gè)菜園子僅僅是菜園子嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?3.①.爹娘找地種菜②.溫暖、思念14.菜園活泛起來，一身春風(fēng)生動(dòng)形象地寫出爹娘從菜園回來后精神抖擻，生氣蓬勃，歡悅的情態(tài)，表達(dá)了爹娘對(duì)勞作對(duì)土地的熱愛。15.（1）原句表達(dá)了對(duì)農(nóng)村人只要有土地，就能在土地上種出豐厚收成的贊關(guān)，強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村人對(duì)土地的珍視與熱愛。變換語序后，對(duì)農(nóng)村人的贊美就減弱了。（2）原句用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出爹娘種植的疏菜蔥綠整齊，充滿生機(jī)，富有詩(shī)意。表達(dá)了對(duì)爹娘珍視土地，辛勤勞作，收獲豐碩的贊美之情。改句平實(shí)，只是一般的敘述，缺乏贊美之意。16.內(nèi)容上，運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了這塊菜園是爹娘共同的杰作，是爹娘共同勞作的地方，是爹娘共有的精神家園。結(jié)構(gòu)上，承接上文對(duì)菜園的描寫，開啟下文對(duì)爹娘種菜一事的敘述；點(diǎn)題，照應(yīng)題目。17.這不僅僅是個(gè)菜園子，是爹娘的精神家園。這個(gè)菜園仿佛讓爹娘回到了故土，讓他們有了勞作的充實(shí)感，給他們帶來了快樂和幸福，精神有了寄托，表達(dá)了爹娘對(duì)土地的熱愛，對(duì)故鄉(xiāng)的深情。【解析】【13題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。根據(jù)第⑥段中的“娘咯咯地笑：找了塊地兒，種菜”可得：爹娘找地種菜。根據(jù)第⑩段中的“走時(shí)，他倆像脫籠的山鳥”可得：自由。根據(jù)第?段中的“我看見爹和娘邊拔草，邊嘮嗑，時(shí)有歡聲騰地而起”可得：歡快。14題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。聯(lián)系第⑦段中的“有了菜園，爹娘陡然活泛開來”和第⑨段中的“顯然，他們的愛，在我這一百平的居室里，歡悅更多的養(yǎng)在了那塊園子里”可知，這句話表現(xiàn)了這片菜園對(duì)于爹娘的特殊意義，只要他們?nèi)ミ^了菜園，看到菜園里生長(zhǎng)旺盛的蔬菜，他們回來后就會(huì)心情舒暢，精神抖擻，心曠神怡，表達(dá)了爹娘對(duì)勞作對(duì)土地的熱愛?！?5題詳解】本題考查對(duì)句子賞析。相對(duì)于第一個(gè)改句來說，原句改變了語序，把“農(nóng)村人”提前句前，強(qiáng)調(diào)了只要有土地，農(nóng)村人就能在這片土地上辛苦耕耘，種出收獲。表達(dá)了作者對(duì)像父母這樣的農(nóng)村人的贊美之情。強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村人對(duì)于土地的珍視與熱愛，只要發(fā)現(xiàn)了閑置的土地，他們就會(huì)充分利用，種出收獲。改句屬于正常語序，對(duì)農(nóng)村人的贊美比原句要弱化。相對(duì)于第二個(gè)改句來說，原句運(yùn)用了比喻的修辭，把父母在菜地里種的蔬菜比作一部《詩(shī)經(jīng)》，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了這些蔬菜在父母的侍弄下整齊茂盛，富有生機(jī)與詩(shī)意之美。這些都是父母辛苦耕耘而來，表現(xiàn)了他們對(duì)土地重視，表現(xiàn)了作者對(duì)父母的贊美之情。改句未用比喻，只是簡(jiǎn)單陳述事實(shí)，不能表現(xiàn)出作者的贊美之意?！?6題詳解】本題考查句段作用。從內(nèi)容上：運(yùn)用了反復(fù)的修辭，前后兩句只有部分詞語做了調(diào)整改換。強(qiáng)調(diào)這片菜園是父母共同開辟也來的，是他們二人共同的杰作。聯(lián)系后文提到了因?yàn)榱擞辛诉@片菜園，父母就陡然活泛起來可知，這片菜園也是父母共同的精神家園，讓他們?cè)谀吧某鞘杏辛思耐?。從結(jié)構(gòu)上：“這”指的是前文提到了那片菜園子，起到了承接上文的作用。第③段提到了這片菜園是父母二人共同開辟的杰作，引出后文對(duì)父母二人種菜的敘述。所以在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用。而且，第③段與題目“爹的籬笆，娘的園”相呼應(yīng)，起到了點(diǎn)題的作用?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系第⑤段中的“除此之外，他倆大抵就是把光陰呆坐成故鄉(xiāng)的云了”，第⑥段中的“也不知打何時(shí)起，二老侍弄了一塊菜園子……一問之下，娘咯咯地笑”“一下子，覺得娘把老家的菜園子背過來了，把我的根背過來了”，第⑨段中的“顯然，他們的愛，在我這一百平的居室里，歡悅更多的養(yǎng)在了那塊園子里”可知，對(duì)于爹娘來說，這片菜園不僅是一片菜園，更多的是他們的精神家園，他們?cè)谶@里找到了故鄉(xiāng)的感覺，讓他們的生活變得充實(shí)。從父母開辟菜園，并辛勤耕耘的過程來看，表現(xiàn)了他們對(duì)于父母的熱愛，對(duì)故鄉(xiāng)的深情。（二）（18分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題?！静牧弦弧空J(rèn)識(shí)情緒①通常人們認(rèn)為發(fā)生了什么事就引起了什么情緒體驗(yàn)，然而，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)同樣一件事，對(duì)不同的人，會(huì)引起不同的情緒體驗(yàn)。同樣是期中考試，結(jié)果兩個(gè)人都沒考好。一個(gè)人無所謂，而另一個(gè)人卻傷心欲絕。②為什么？就是誘發(fā)事件A與情緒、行為結(jié)果C之間還有個(gè)對(duì)誘發(fā)事件A的看法、解釋的B在起作用。一個(gè)人可能認(rèn)為：這次考試只是試一試，考不好也沒關(guān)系，下次可以再來。另一個(gè)人可能覺得這是背水一戰(zhàn)，不能失敗。于是不同的B帶來的C大相徑庭。這就是心理學(xué)上著名的情緒理論（ABC理論），也即情緒的產(chǎn)生并不是誘發(fā)事件本身直接引起的，而是經(jīng)歷這一事件的個(gè)體對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)所引起，也就是說改變對(duì)該事件的解釋和評(píng)價(jià)就可以改變情緒體驗(yàn)。【材料二】情緒與疾?、偃梭w有一些器官特別容易受到情緒的影響：②首先是消化系統(tǒng)。胃腸道被認(rèn)為是最能表達(dá)情緒的器官，在所有的身心疾病中，胃腸疾病是排名第一位的。很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，一遇到緊張焦慮的狀況就會(huì)胃疼或腹瀉，壓力大的時(shí)候覺得肚子脹吃不下飯，其實(shí)就是受到了情緒的影響。③其次是心血管系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。人在心情郁悶不愉快的時(shí)候會(huì)覺得頭痛，有些人情緒一激動(dòng)會(huì)發(fā)生心絞痛、腦溢血。④還有就是皮膚。有些人緊張時(shí)頭皮發(fā)癢、煩躁時(shí)頭皮屑增加、睡不好、狂掉頭發(fā)，還有反復(fù)無常的蕁麻疹、濕疹、斑禿等，都可能是長(zhǎng)期不良情緒帶來的后果。⑤大量臨床醫(yī)學(xué)研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌癥，都與情緒有著密不可分的關(guān)系。經(jīng)常壓抑自己、忍氣吞聲、情緒低落的人得癌癥的幾率是一般人的三倍?！静牧先寇浱窃囼?yàn)①1960年，美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家瓦特·米伽爾把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設(shè)簡(jiǎn)陋的房子，然后給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時(shí)告訴他們，如果馬上吃軟糖只能吃1顆；如果20分鐘后再吃，將獎(jiǎng)勵(lì)1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。有些孩子急不可待，馬上把軟糖吃掉。有些孩子則能耐心等待，暫時(shí)不吃軟糖。他們?yōu)榱耸棺约耗妥⌒宰?，或閉上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……結(jié)果，這些孩子終于吃到兩顆軟糖。②實(shí)驗(yàn)之后，研究者進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)14年的追蹤。繼續(xù)跟蹤研究參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)的孩子們，一直到他們高中畢業(yè)。跟蹤研究的結(jié)果顯示：那些能等待并最后吃到兩顆軟糖的孩子，在青少年時(shí)期，仍能等待機(jī)遇而不急于求成，他們具有一種為了更大更遠(yuǎn)的目標(biāo)而暫時(shí)犧牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1顆軟糖的孩子，在青少年時(shí)期，則表現(xiàn)得比較固執(zhí)、虛榮或優(yōu)柔寡斷，當(dāng)欲望產(chǎn)生的時(shí)候，無法控制自己，一定要馬上滿足欲望，否則就無法靜下心來繼續(xù)做后面的事情。換句話說，能等待的那些孩子的成功率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些不能等待的孩子?！静牧纤摹壳榫w管理的方法①數(shù)顏色法。當(dāng)你不滿某個(gè)人或某件事而感到怒不可遏，想要大發(fā)脾氣時(shí)，如有可能的話，暫停手中的工作，找個(gè)沒人的地方，環(huán)顧四周的景物及有顏色的事物，然后在心中自言自語：那是一面白色的墻壁；那是一張淺黃色的桌子；那是一把深色的椅子……大約數(shù)三十秒。如果你不能立即離開令你生氣的現(xiàn)場(chǎng)，也可以就地進(jìn)行以上練習(xí)。經(jīng)過這一短暫的緩沖，你就能以理智的態(tài)度去對(duì)待。此種方法特別適合于暴躁型的人控制自己的情緒。②情緒日記法。情緒日記記的是每天自我情緒的情況，即每天發(fā)生了什么事，我有什么感覺，甚至一些微小的感覺也要記錄在案。有些人當(dāng)時(shí)沒有發(fā)脾氣，克制住了自己，但憤怒的情緒仍然存在，日積月累，到最后實(shí)在壓抑不住了，一旦發(fā)泄出來，就如同火山爆發(fā)，十分可怕，不但自己會(huì)受傷，對(duì)方更難以承受，這就是遲鈍型人的情緒特點(diǎn)。這種方法是遲鈍型人控制自己情緒的一種有效方法。③暗示調(diào)節(jié)法。自我暗示是改變自己情緒的有效方法之一。其基本的做法是自己給自己輸送積極信號(hào)，以此來調(diào)整自己的心態(tài)，改變自己的情緒。具體的暗示方法有多種。比如，早上起床時(shí)，就開始給自己暗示：今天我心情很好！今天我很高興！今天我辦事一定順利！今天我一定有好運(yùn)氣！類似這樣的話，要不斷地給自己暗示，使自己的潛意識(shí)接受這些信號(hào)。這將對(duì)你一天的情緒有很大的影響，使你能夠心情愉快、精神飽滿地去從事各項(xiàng)工作。④運(yùn)動(dòng)舒解法。當(dāng)人們?cè)诰趩驶驊嵟瓡r(shí)，生理上會(huì)產(chǎn)生一些異?，F(xiàn)象，這些都可以通過運(yùn)動(dòng)方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢復(fù)原狀。生理得到恢復(fù)，情緒也就自然正常。⑤音樂緩解法。音樂具有強(qiáng)烈的情緒感染力，因此也是緩解情緒的有效方法之一。對(duì)于部分人而言，當(dāng)心情不佳時(shí)，聽上一曲自己最喜歡的音樂，沮喪的情緒就會(huì)煙消云散。因此，建議喜歡音樂的朋友，不妨準(zhǔn)備幾盒自己最喜歡的錄音帶，放在身邊，心情不好時(shí)就放上幾曲，以此來調(diào)整一下自己的情緒。⑥注意力調(diào)控法。人的注意力，好比一臺(tái)攝像機(jī)的鏡頭，對(duì)準(zhǔn)好的一面令人歡欣，對(duì)準(zhǔn)壞的一面令人沮喪。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提問題，你提出什么樣的問題，腦子便會(huì)尋找有關(guān)的答案，如果你提出的問題是：這個(gè)人為什么這么討厭？這時(shí)你的注意力便會(huì)尋找討厭的理由，也不管這個(gè)人是不是真的討厭。相反，若是問道：這個(gè)人怎么這么好？這時(shí)你的注意力就會(huì)尋找好的理由。所以，改變我們情緒最有效且最簡(jiǎn)單的一種方法，就是改變我們的注意力。18.下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)（）A.情緒的產(chǎn)生并非誘發(fā)事件本身直接引起，改變對(duì)事件的解釋和評(píng)價(jià)就可改變情緒體驗(yàn)。B.能控制自己情緒，能等待的孩子做事成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些不能等待的孩子。C.當(dāng)人們?cè)诰趩驶驊嵟瓡r(shí)，生理上會(huì)產(chǎn)生一些異常現(xiàn)象，這些可以通過運(yùn)動(dòng)使情緒恢復(fù)正常。D.反復(fù)無常的蕁麻疹、濕疹、斑禿等，都是長(zhǎng)期不良情緒帶來的后果。19.結(jié)合“材料二”和“材料三”，概括情緒對(duì)人有什么影響，并具體闡述。20.“材料二”在介紹人體容易受到情緒影響的器官時(shí)，順序可以調(diào)換嗎？請(qǐng)說明理由。21.張雪是一名初一學(xué)生，代表學(xué)校參加區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)名落孫山，又因?yàn)橐患∈屡c父母鬧別扭，最近上課她總是無精打采，作業(yè)不愿意做，考試考得很不理想，情緒郁悶低沉到極點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)“材料四”，幫她選擇適合的情緒管理方法，并解釋選擇的理由?！敬鸢浮?8.D19.①情緒能影響人的健康，很多疾病都與情緒有著密不可分的關(guān)系；②控制情緒的能力對(duì)個(gè)人的人生成就會(huì)產(chǎn)生影響，善于控制情緒的人更容易成功。20.不可以調(diào)換。文章是按照由主要到次要的邏輯順序來介紹的。①“首先是消化系統(tǒng)。胃腸道被認(rèn)為是最能表達(dá)情緒的器官，在所有的身心疾病中，胃腸疾病是排名第一位的。②其次是心血管系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)③還有就是皮膚”④可知，作者在介紹人體容易受到情緒影響的器官時(shí)，是按照從最容易受影響的器官到更不易受影響的器官來介紹情緒能影響人的健康，這是按從主要到次要的邏輯順序，所以不能調(diào)換。21.示例：①暗示調(diào)節(jié)法，張雪情緒低落是因?yàn)樽约涸庥龃煺蹠r(shí)沉迷于失敗，沒有及時(shí)走出挫敗給自己帶來的消極影響，而后又導(dǎo)致更大的挫敗，張雪用自我暗示給自己輸送積極信號(hào)，調(diào)整心態(tài)，改變低沉的情緒；②還可以運(yùn)用運(yùn)動(dòng)舒解法，讓張雪通過運(yùn)動(dòng)的方式，如打球、跑步等來改變她無精打采的狀態(tài)，走出低沉的情緒困境；③還可以運(yùn)用音樂緩解法，建議張雪當(dāng)心情不佳時(shí)，聽上一曲自己最喜歡的音樂，緩解自己的郁悶低沉的情緒。【解析】【18題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。D.有誤，結(jié)合材料二第④段“有些人緊張時(shí)頭皮發(fā)癢、煩躁時(shí)頭皮屑增加、睡不好、狂掉頭發(fā)，還有反復(fù)無常的蕁麻疹、濕疹、斑禿等，都可能是長(zhǎng)期不良情緒帶來的后果”可知，“反復(fù)無常的蕁麻疹、濕疹、斑禿等，都可能是長(zhǎng)期不良情緒帶來的后果”中的“可能”強(qiáng)調(diào)這些疾病有的是長(zhǎng)期不良情緒帶來的后果，有的不是，沒有涵蓋全部，而選項(xiàng)中“都是”是指全部，太過絕對(duì)化，與文意不符。故選D?！?9題詳解】本題考查材料的提煉和概括。結(jié)合材料二第⑤段“大量臨床醫(yī)學(xué)研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌癥，都與情緒有著密不可分的關(guān)系。經(jīng)常壓抑自己、忍氣吞聲、情緒低落的人得癌癥的幾率是一般人的三倍”可概括為：①情緒能影響人的健康，很多疾病都與情緒有著密不可分的關(guān)系；結(jié)合材料三第②段“跟蹤研究的結(jié)果顯示……能等待的那些孩子的成功率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些不能等待的孩子”可知，研究結(jié)果顯示，②控制情緒的能力對(duì)個(gè)人的人生成就會(huì)產(chǎn)生影響，善于控制情緒的人更容易成功?！?0題詳解】本題考查說明順序。結(jié)合材料二第②段“首先是消化系統(tǒng)。胃腸道被認(rèn)為是最能表達(dá)情緒的器官，在所有的身心疾病中，胃腸疾病是排名第一位的”和第③段“其次是心血管系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)”和第④段“還有就是皮膚”可知，作者在介紹人體容易受到情緒影響的器官時(shí)，是按照從最容易受影響的器官到更不易受影響的器官來介紹情緒能影響人的健康，這是按從主要到次要的邏輯順序，所以不能調(diào)換。據(jù)此理解概括作答即可。【21題詳解】本題考查拓展運(yùn)用。結(jié)合材料選擇適當(dāng)?shù)那榫w管理方法來幫助張雪走出情緒低落的狀態(tài)。針對(duì)張雪“最近上課她總是無精打采，作業(yè)不愿意做，期中考試考得很不理想，情緒郁悶低沉到極點(diǎn)”的問題，結(jié)合材料四，我們可以運(yùn)用暗示調(diào)節(jié)法，讓張雪用自我暗示去改變自己的情緒，自己給自己輸送積極信號(hào)，調(diào)整心態(tài)，改變低沉的情緒；還可以運(yùn)用運(yùn)動(dòng)舒解法，讓張雪通過運(yùn)動(dòng)的方式，如打球、跑步等來改變她無精打采的狀態(tài)，走出低沉的情緒困境；還可以運(yùn)用音樂緩解法，建議張雪當(dāng)心情不佳時(shí)，聽上一曲自己最喜歡的音樂，緩解自己的郁悶低沉的情緒。示例：①暗示調(diào)節(jié)法，理由：張雪因運(yùn)動(dòng)會(huì)名落孫山，遭受到挫折后沒有及時(shí)調(diào)整心態(tài)，因而后續(xù)又和父母鬧矛盾，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒考好，其實(shí)只要張雪調(diào)整好心態(tài)，暗示自己一次失敗沒什么可怕的，從挫折中走出來，改變消極的情緒，那么她就能更好地面對(duì)生活。②運(yùn)動(dòng)緩解法，張雪現(xiàn)在的情緒很沮喪，可以通過劇烈的運(yùn)動(dòng)，不如跑步打球，讓自己走出萎靡的狀態(tài)，發(fā)泄心中的煩悶。③音樂緩解法，美妙的音樂可以讓人暫時(shí)忘記煩惱，張雪可以一個(gè)人靜靜地聽聽放松的音樂，讓自己的心情得以放松，走出低谷。四、寫作（55分）以下兩題選做一題。（55分）22.追溯記憶，你遇到過哪些觸動(dòng)人心的瞬間？一句話、一個(gè)微笑、一次伸手……每一個(gè)瞬間，如同點(diǎn)滴微光匯聚璀璨星河，讓平凡的生活流淌著細(xì)碎的感動(dòng)。生活中細(xì)枝末節(jié)的美好，裹挾著滿滿愛意，感謝這些微光照亮了我們，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以“感謝，你的微光”為題作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩(shī)歌外，文體不限?！敬鸢浮坷模焊兄x，你的微光那一束微光，陪伴著我前行，照亮了黑暗，帶來了光明。學(xué)校舞蹈隊(duì)要參加市里的比賽，身為領(lǐng)舞的我，身上自然也就背負(fù)十分大的壓力，為了可以在比賽中拿到優(yōu)異的成績(jī)，我決定每天晚上去離家不遠(yuǎn)的社區(qū)舞蹈房練舞。掌管鑰匙的是一位老奶奶，年過六旬，據(jù)說是一位退休的舞蹈老師，是一位志愿者。聽說我要來這里練習(xí)，她十分高興，決定每天晚上來幫我開門。月夜，一輪明月高高地掛在天上，周圍幾顆繁星點(diǎn)點(diǎn)，只可惜月亮太過溫柔，灑下的柔弱的光照不亮前行的路。在寂靜的夜晚，清脆的鳥鳴似乎都顯得幾分凄婉，周圍沒有一個(gè)人，我不免害怕起來。真怕突然沖出一個(gè)壞人，越想越害怕，只覺得背上冷汗涔涔，想快跑去舞蹈房，又怕看不清路摔跤受傷。這時(shí)，一道手電筒的光從背后照來，我回頭望去，微黃的路燈照亮了老奶奶的臉，那是一張布滿皺紋的臉，奶奶的眼睛很大，很亮，像兩顆黑珍珠。這是一張一眼就能讓人感到溫暖安心的臉。她就像一道光，為我驅(qū)散了恐懼。我們就這樣安安靜靜地并肩走向舞蹈房。原本陰暗可怖的黑夜，竟也變得恬靜起來。一次，我跳一個(gè)動(dòng)作時(shí)總是找不到感覺。照著視頻跳了一次又一次后，我的心開始煩躁起來。這時(shí)，耳中又回響起學(xué)校指導(dǎo)老師的批評(píng)和責(zé)怪：“這么一個(gè)動(dòng)作怎么都跳不好?！眱?nèi)心的委屈、不斷失敗的難過，如同沖破大壩的洪水，一發(fā)不可遏制，都化作一串串不甘的淚珠。老奶奶見狀，急忙走來安慰我，為我擦干了眼淚。拉起我的手，竟與我一起練習(xí)了起來。出乎意料的是，她竟然跳得比視頻中更棒，她耐心地教我這個(gè)腳是什么動(dòng)作，手要如何旋轉(zhuǎn)，表情應(yīng)該是怎樣的。當(dāng)我想讓她幫我指導(dǎo)所有的動(dòng)作時(shí)，她卻拒絕了，她笑著說：“跳舞嘛，還是要自己練習(xí)的好，別人指導(dǎo)太多，收獲就不大了?！蔽倚南?，這就是所謂的“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在各人”。跳舞和許多其他事一樣都是需要自己的“悟”，需要內(nèi)化成自己的一部分。比賽結(jié)束后，我們果真取得了第一名的好成績(jī)，面對(duì)巨大的閃光燈，我的眼中浮現(xiàn)的是老奶奶的那明亮的笑容，她那如微光般微小的幫助，在我害怕時(shí)給予我溫暖，照亮我前行的道路，在我無助時(shí)，給予我?guī)椭?，指引我前行，成為了我前行的?dòng)力與支持。老奶奶很平凡，我甚至連她叫什么都不知道，手電筒的光很小，但它照亮我前行，舞蹈房的燈并不明亮，但它見證了我的努力。原來一束微光并不微小，可以照亮人的整個(gè)世界?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作。第一，審題立意。這是一