重慶市黔江區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（時間：90分鐘；滿分:100分）溫馨提示：1．所有答題前考生務(wù)必將班級、姓名、考號填涂在試卷和答題卷的相應(yīng)位置上，并仔細(xì)閱讀答題卷上的“注意事項”。2．答題時，請將答案填寫在答題卷上，寫在本試卷上視為無效。第I卷（選擇題）一、單選題（下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請選出。本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.迎著颯爽的秋風(fēng)，沐浴著金色的陽光，懷著對新學(xué)校的向往，我們揮手告別了小學(xué)生涯，成為一名中學(xué)生，此時我們心情激動、倍感自豪。面對中學(xué)時代，我們應(yīng)該（）①珍視當(dāng)下②從點(diǎn)滴做起③不懈努力④漫無目標(biāo)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時代的相關(guān)知識。①②③：面對中學(xué)時代，我們應(yīng)該珍視當(dāng)下、從點(diǎn)滴做起、不懈努力，①②③正確；④：面對中學(xué)時代，我們應(yīng)該樹立夢想，不應(yīng)該漫無目標(biāo)，④錯誤；故本題選A。

2.夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)。據(jù)此你對夢想的理解是（）①和現(xiàn)實有很大的距離幾乎不能實現(xiàn)②是對未來美好生活的愿望③有夢想的日子，就有了希望在生長④是天真無邪、美麗可愛的A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對夢想的正確認(rèn)識。①：夢想和現(xiàn)實有一定的距離，通過努力我們的夢想也會實現(xiàn)，①說法錯誤；②③：夢想是對未來美好生活的愿望。它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。②③說法正確；④：少年的夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，④說法錯誤；故本題選D。3.“學(xué)習(xí)”最初的含義是指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔，現(xiàn)在學(xué)習(xí)有著更加豐富的內(nèi)涵和意義。下百幾位同學(xué)對于學(xué)習(xí)的理解正確的是（）A.小閩：我們可以照搬照抄其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法B.小福：只要用心，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)C.小莉：學(xué)習(xí)只是在學(xué)校里讀書、聽課、做實驗D.小榕：學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們只需中學(xué)時代學(xué)習(xí)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。B：學(xué)習(xí)是我們前進(jìn)的動力，只要用心，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，B說法正確；A：學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們可以借鑒其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但不能照抄照搬，A說法錯誤；B：學(xué)習(xí)不只在學(xué)校里讀書、聽課、做實驗，我們所看、所聽、所嘗、所觸，都可以是學(xué)習(xí)，C說法錯誤；D：學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都需要學(xué)習(xí)，D說法錯誤；故本題選B。4.進(jìn)入中學(xué)以后，小天的成績不斷下降。盡管他非常努力，但仍阻止不了成績下滑的趨勢。下列是他的四位好朋友出的主意，你認(rèn)為最可取的是（）A.小美：觀看學(xué)霸訪談片，照搬他的學(xué)習(xí)方法B.小麗：每天大量地刷題，學(xué)習(xí)能力自然提高C.小安：總結(jié)經(jīng)驗，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法D.小徽：順其自然，不要給自己任何學(xué)習(xí)壓力【答案】C【解析】【詳解】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識和把握。C：依據(jù)題文描述“小天的學(xué)習(xí)成績止不住下降的趨勢，四位好友幫他尋找解決的方法”的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識，學(xué)會學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法，故C說法正確；A：學(xué)習(xí)方法不盡相同，我們不必照抄照搬他人的學(xué)習(xí)方法，適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的方法，故A說法錯誤；B：學(xué)習(xí)不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，不必每天大量地刷題，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)成績，故B說法錯誤；D：學(xué)習(xí)壓力不能過大，也不能沒有壓力，學(xué)習(xí)需要有適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍芗ぐl(fā)我們的干勁，故D說法錯誤；故本題選C。5.觀察下圖漫畫《把缺點(diǎn)掩蓋》，以下評論值得點(diǎn)贊的是（）①每個人都是不完美的②主動改正缺點(diǎn)，完善自我③接納自己就要接納自己的全部④接納自己不滿意的部分需要勇氣和智慧A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會接納自己。①②③④：漫畫《把缺點(diǎn)掩蓋》告訴我們每個人都有缺點(diǎn)，都是不完美的，我們不能掩蓋缺點(diǎn)，要主動改正缺點(diǎn)，完善自我。接納自己就要接納自己的全部，接納自己不滿意的部分需要勇氣和智慧。①②③④說法正確，符合題意；故本題選D。6.我們對自己充滿信心，卻又擔(dān)心不能承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，我們期望生命的精彩，卻又對自我價值心存疑惑。我們走在尋找自我、發(fā)現(xiàn)自己的路上。尋找、發(fā)現(xiàn)自我需要（）①多把尺子量自己②學(xué)會自我評價③拒絕他人評價④接納欣賞自我A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識自己。①②④：我們要學(xué)會認(rèn)識自己。尋找、發(fā)現(xiàn)自我需要多把尺子量自己，學(xué)會自我評價，接納欣賞自我，①②④符合題意；③：我們要正確對待他人評價，不能拒絕他人評價，③錯誤；故本題選B。7.友誼，像破土而出的幼苗，需要精心養(yǎng)護(hù)，會經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪。下面同學(xué)的做法有利于培養(yǎng)、呵護(hù)友誼的是（）A.小紅和別人有矛盾，約朋友去教訓(xùn)對方B.小利和朋友發(fā)生沖突時，把責(zé)任全部推給對方C.小童把小明父母離婚的事告訴了其他同學(xué)，讓其難堪D.李莉犯了錯誤，小蘭及時提醒并幫她改正【答案】D【解析】【詳解】本題考查建立和呵護(hù)友誼。D：建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方，需要學(xué)會尊重對方，需要學(xué)會正確處理沖突，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。分析選項，李莉犯了錯誤，小蘭及時提醒并幫她改正，有利于培養(yǎng)和呵護(hù)友誼，D正確；A：小紅不能正確處理和他人的矛盾。A錯誤；B：小利不能學(xué)會正確處理沖突，B錯誤；C：小童不能尊重他人，C錯誤；故本題選D。8.“手機(jī)依賴癥”已成為當(dāng)今社會的“流行病”。下面漫畫帶給我們的啟示是（）A.應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī),回歸座機(jī) B.必須珍惜時間,放棄休息C.要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)日夜學(xué)習(xí) D.要理性對待和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。ABC：都沒有正確理解漫畫寓意，故ABC說法錯誤；D：依據(jù)漫畫描述，漫畫中“手機(jī)依賴癥”的流行，啟示我們要理性對待和使用互聯(lián)網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，故D說法正確；故本題選D。9.強(qiáng)強(qiáng)與明明在小學(xué)是非常要好的朋友，升入中學(xué)后，不在同一學(xué)校，在一起的時間很少了，關(guān)系開始變得疏遠(yuǎn)，友誼也逐漸淡了。對此，他倆的正確做法是（）A.要學(xué)會接受這段友誼的淡出 B.要想方設(shè)法繼續(xù)維持原來的友誼C.嫉妒對方有了新朋友，不理對方 D.要快速地忘記這段友誼【答案】A【解析】【詳解】本題考查對友誼的認(rèn)識。A：依據(jù)題干可知，兩人的關(guān)系開始變得疏遠(yuǎn)，友誼也逐漸淡了，表明友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，故A正確；BC：我們要坦然接受友誼的淡出，故BC錯誤；D：友誼的美好值得我們回憶，不能因為一段友誼的淡出，而迅速地忘記這段友誼，故D錯誤；故本題選A。10.課堂上，王老師誤以為李華違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了批評，李華覺得很委屈。李華的下列做法正確的是（）A.有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生沖突B.上課時不認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)C.從此以后在課堂上故意與老師作對D.選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)和方式與老師溝通【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待老師表揚(yáng)與批評。D：作為學(xué)生，要正確對待老師的批評，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡。與老師發(fā)生矛盾和沖突時，應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)、合適的方式與老師溝通交流，尊重老師、理解老師的良苦用心，與老師成為朋友，故D選項正確；A：作為學(xué)生，要正確對待老師的批評，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡。與老師發(fā)生矛盾和沖突時，不能疏遠(yuǎn)老師，A說法錯誤；B：作為學(xué)生，要正確對待老師的批評，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡。與老師發(fā)生矛盾和沖突時，也不能不聽講，不完成作業(yè)，這樣不利于自己的成長，B說法錯誤；C：作為學(xué)生，要正確對待老師的批評，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡。與老師發(fā)生矛盾和沖突時，不能與老師故意作對，老師是我們的長輩，我們應(yīng)該尊敬老師，C說法錯誤；故本題選D。11.2022年3月底以來，臨沭持續(xù)出現(xiàn)疫情反復(fù)，學(xué)校調(diào)整為線上教學(xué)。上課期間，小明同學(xué)一邊玩游戲一邊做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)做得一塌糊涂，班主任嚴(yán)肅批評了小明并讓他改正錯誤做法。對此，小明不該有的態(tài)度是（）A.接受批評，改正缺點(diǎn) B.主動溝通，獲得幫助C.錯在老師，無需讓步 D.既不氣餒，也不抱怨【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的批評和教育。ABD：我們要正確對待老師的批評，作業(yè)出現(xiàn)問題時要既不氣餒，也不抱怨；接受批評，改正自己的缺點(diǎn)，主動和老師溝通，獲得幫助，A、B、D說法正確與題不符；C：因為上課不注意聽講造成作業(yè)的錯誤，應(yīng)該找自己的原因，而不能怪罪老師，C說法錯誤符合題意；故本題選C。12.小華最近一段時間不愿與父母交流，有時候還頂撞父母；為了改善與父母的關(guān)系，他為自己制訂了與父母溝通的計劃。下列計劃中，正確的是()①父母“嘮叨”自己時，不反感，及時溝通②嘗試全部接納父母的做法，理解父母的愛③用“善意的謊言”掩蓋自己在校犯的錯誤④父母批評自己時，心平氣和地與父母交流A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查親子關(guān)系。①④：依據(jù)教材知識，面對親子沖突，作為子女父母“嘮叨”自己時，不反感，及時溝通；父母批評自己時，心平氣和地與父母交流，故①④說法正確；②：“全部接納父母的做法”是缺乏主見的表現(xiàn)，故②說法錯誤；③：掩蓋自己的錯誤是不誠信的表現(xiàn)，不利于自己健康成長，故③說法錯誤；故本題選B。13.讀如圖，漫畫中兒子正確的做法是（）A.盲從媽媽決定，放棄休息時間B.合理調(diào)控情緒，及時交流溝通C.質(zhì)疑父母觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)媽媽權(quán)威D.正面頂撞父母，渴望獨(dú)立自主【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會與父母溝通。B：作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免，有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。漫畫中兒子正確的做法是合理調(diào)控情緒，及時交流溝通，故B正確；A：不利于自己的成長，故排除A；C：不利于解決問題，故排除C；D：是不尊重媽媽的表現(xiàn)。故排除D；故本題選B。14.對如圖中孩子的回答，你的認(rèn)識是（）A.正確，長大了就應(yīng)該有自己的主見B.正確，一定要堅持個人的生活喜好C.錯誤，要理解父母的關(guān)心與愛護(hù)D.錯誤，媽媽此時就是多管閑事【答案】C【解析】【詳解】本題考查與父母的溝通。C：漫畫中的孩子不愿意接受母親正確的教導(dǎo)，這一做法是錯誤的，要理解父母的關(guān)心與愛護(hù)，C說法正確；AB：判斷錯誤，AB錯誤；D：媽媽實在關(guān)愛孩子，并不是多管閑事，D錯誤；故本題選C。15.禮讓斑馬線是指機(jī)動車經(jīng)過沒有交通信號的道路時，遇到行人正在通過，應(yīng)當(dāng)停車讓行。黔城區(qū)積極開展“讓行人在斑馬線上走得更加從容”文明實踐活動。關(guān)于“禮讓斑馬線”紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，你認(rèn)可的是（）①出租車司機(jī)說：禮讓斑馬線，等待中浪費(fèi)了自己的時間，沒有意義②醫(yī)生說：生命是脆弱的，禮讓斑馬線可以更好地呵護(hù)生命③老師說：禮讓斑馬線，是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，禮讓要從每個人做起④交警說：嚴(yán)查不禮讓行為，擔(dān)負(fù)起守護(hù)市民生命的職責(zé)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查珍愛生命、文明有禮。①：禮讓斑馬線是對生命的尊重，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，生命是脆弱的，禮讓斑馬線可以更好地呵護(hù)生命；禮讓斑馬線，是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，禮讓要從每個人做起，故②③說法正確；④：嚴(yán)查不禮讓行為，擔(dān)負(fù)起守護(hù)市民生命的職責(zé)，體現(xiàn)了呵護(hù)生命，故④說法正確；故本題選D。16.“身體和靈魂，總有一個要在路上，個人的精神風(fēng)貌反映著一個人的生命狀態(tài)?！蔽覀兂艘P(guān)注生理需要和身體健康，還要豐富自己的精神生活，養(yǎng)護(hù)我們的精神。下列做法中，有利于養(yǎng)護(hù)我們精神的是（）A.參加研學(xué)旅行，充盈自己的精神世界B.注重物質(zhì)生活，享受健康快樂生活C.生活追求完美，珍愛自己和他人生命D.注重健康飲食，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣【答案】A【解析】【詳解】本題考查對守護(hù)生命的認(rèn)識和理解。A：依據(jù)教材知識，我們要提高自己的精神生活，滿足精神需求，守護(hù)精神家園。比如:紀(jì)念英雄、參觀博物館、經(jīng)典誦讀、手工制作等。A是養(yǎng)護(hù)精神的體現(xiàn)，故A說法正確；B：我們要更多地追求精神生活，故B說法錯誤；C：追求完美的說法過于絕對，故C說法錯誤；D：這是愛護(hù)身體的表現(xiàn)，不屬于養(yǎng)護(hù)精神，故D說法錯誤；故本題選A。17.對下面漫畫中“落榜”“失利”認(rèn)識正確的是（）①“失利”會帶來失落、難過等負(fù)面感受②“落榜”是我們生命成長中必經(jīng)的過程③“落榜”是無法改變的現(xiàn)實，只能任其影響自己④“失利”豐富了我們的生活經(jīng)驗，要正確對待A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對挫折的正確認(rèn)識。①④：觀察漫畫內(nèi)容可以看出，挫折難以避免，但挫折是一把雙刃劍，“失利”會帶來失落、難過等負(fù)面感受，豐富了我們的生活經(jīng)驗，要正確對待，①④說法正確；②：落榜是必經(jīng)的過程的說法太絕對，②說法錯誤；③：我們要正確認(rèn)識遇到的挫折，并積極的面對，③說法錯誤；故本題選B。18.在疫情面前，甘肅省委省政府堅持一切為了人民生命安全，同時間賽跑，與病魔較量，科學(xué)研判、果斷決策，最終取得了疫情防控的階段性勝利。這體現(xiàn)了（）①黨和政府對生命的敬畏②黨和政府始終堅持為人民服務(wù)③生命的存亡是不可控的④生命至上，生命價值高于一切A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命至上。①②④：題干表述了在疫情面前，甘肅省委省政府堅持一切為了人民生命安全，最終取得了疫情防控的階段性勝利。這體現(xiàn)了生命至上，生命價值高于一切，黨和政府對生命的敬畏，黨和政府始終堅持為人民服務(wù)，①②④說法正確，符合題意；③：錯誤，只要措施得當(dāng)，有些時候，生命的存亡是可控的。排除；故本題選B。19.為了取得脫貧攻堅的偉大勝利，1800多名扶貧干部犧牲在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上。他們默默無聞，卻用生命點(diǎn)亮了貧困地區(qū)的希望。他們以生命赴使命，是戰(zhàn)士，更是英雄！這啟示我們（）①生命的意義在于偉大，不在于平凡②犧牲了自己就不能延伸生命的價值③樂于奉獻(xiàn)，讓生命綻放出絢麗的花朵④應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)時代賦予的使命A.①③ B.①④C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對生命的意義的正確認(rèn)識。①：生命的意義在于對社會的貢獻(xiàn)，而不是在于偉大，①說法錯誤；②：扶貧干部犧牲延伸了生命的價值，②說法錯誤；③④：扶貧干部默默無聞，卻用生命點(diǎn)亮了貧困地區(qū)的希望，是有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的表現(xiàn)。啟示我們要勇于擔(dān)當(dāng)時代賦予的使命，樂于奉獻(xiàn)，讓生命綻放出絢麗的花朵，③④說法正確；故本題選D。20.每逢傳統(tǒng)佳節(jié)萬家團(tuán)圓之時，總有人仍堅守崗位，他們是服務(wù)百姓暖人心的黨員干部，是守護(hù)健康“不打烊”的醫(yī)護(hù)工作者，是執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警……他們以“一家不圓”換“萬家團(tuán)圓”。他們的堅守（）A.啟示我們要舍棄家庭、無私奉獻(xiàn) B.說明勞動光榮，要鼓勵節(jié)日加班C.是為了履行崗位職責(zé)的無奈之舉 D.體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯出生命價值【答案】D【解析】【詳解】本題考查責(zé)任、生命的價值。D：服務(wù)百姓暖人心的黨員干部，是守護(hù)健康“不打烊”的醫(yī)護(hù)工作者，是執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警，每個人都能在自己的崗位上盡責(zé)，他們體現(xiàn)的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯出生命價值，故D正確；A：我們不能舍棄家庭，故排除A；B：材料沒有鼓勵節(jié)日加班，故排除B；C：不是無奈之舉，故排除C；故本題選D。第II卷非選擇題（本卷6道小題，共60分）溫馨提示：請將答案按要求寫在答題卡指定位置。21.閱讀材料，完成下列要求。（1）“實現(xiàn)夢想之路”中的“路”指的是什么？（2）針對圖中四個人的不同表現(xiàn)你有哪些話想對他們說？（從夢想的實現(xiàn)角度作答）【答案】（1）努力。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（2）①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。②努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。③努力需要堅持，只要堅持努力，即使過程再艱難。也有機(jī)會離夢想更近一步?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：努力能力考查：運(yùn)用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】本題考查努力的含義，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運(yùn)用努力的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：圖中四個人在努力爬梯的過程中，有人站在原地、有人蹲在半截等→少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力需要堅持，只要堅持努力，即使過程再艱難等。第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀漫畫，回答問題。（1）漫畫主人公遇到了怎樣的困難？（2）分別從“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”和“學(xué)會學(xué)習(xí)”角度，為漫畫主人公進(jìn)行學(xué)習(xí)上的開導(dǎo)。【答案】（1）漫畫的主人公沒有學(xué)習(xí)的方法。（2）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命的角度：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。

學(xué)會學(xué)習(xí)角度：①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的意義能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會學(xué)習(xí)的內(nèi)容的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：我很努力的學(xué)習(xí)比不上他們幾分鐘→沒有掌握學(xué)習(xí)的方法。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的意義的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：我很努力的學(xué)習(xí)比不上他們幾分鐘→學(xué)習(xí)的意義和學(xué)會學(xué)習(xí)的做法。第三步：整合信息，組織答案。23.在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水：有甜蜜，也有苦澀。下面是幾位同學(xué)在交友中遇到的煩惱，請你給出正確的建議，并說明理由。好友小明經(jīng)常在我遇到困難的時候幫助我，上次他向我請教題目，我忙著自己復(fù)習(xí)，沒有給他解答，我感到很愧疚，我該怎么辦？（1）正確建議：____理由：____我最近結(jié)交了一個新網(wǎng)友，我倆無話不談，對方約我這周見面，我該不該與他見面呢？（2）正確建議：____理由：____我跟朋友曉月分享了自己的秘密，并叮囑她不要告訴別人，可是，第二天我就聽到她把我的秘密告訴了別人，我該怎么辦？（3）正確建議：____理由：____小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。（4）正確建議：____理由：____【答案】①.主動道歉。②.友誼是平等、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方。③.不見面/選擇適當(dāng)?shù)膱鏊娒?。?將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。⑤.寬容/結(jié)束這段友誼。⑥.呵護(hù)友誼，需要正確對待交友中受到的傷害。

⑦.不去。⑧.交友要講原則，友誼需要信任和忠誠，但哥們兒義氣要不得，不能不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：友誼的特質(zhì)、呵護(hù)友誼的方法、慎重結(jié)交網(wǎng)友的要求、澄清友誼的誤區(qū)。能力考查：分析和解決問題的能力、獲取與解讀信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：我沒有耐心解答朋友的問題；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一我應(yīng)該主動道歉。論據(jù)：友誼是平等、雙向的；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：網(wǎng)友約我見面；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二我不應(yīng)該和網(wǎng)友見面或選擇適當(dāng)?shù)膱鏊娒?。論?jù)：將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：朋友把我秘密告訴別人；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三我可以選擇寬容，也可以選擇結(jié)束這段友誼。論據(jù)：呵護(hù)友誼，需要正確對待交友中受到的傷害；第三步：整合信息，組織答案（4）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境四觀點(diǎn)：朋友約我一起去教訓(xùn)和他鬧矛盾的人；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境四我不能去。論據(jù)：交友要有原則；第三步：整合信息，組織答案。24.某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了“交友的智慧”后，在班級群里展開了討論，請結(jié)合以下內(nèi)容，回答問題。（1）小澗的想法正確嗎？請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（2）小遠(yuǎn)遇到的情況告訴我們呵護(hù)朋友間的友誼需要注意什么？為什么？【答案】（1）不正確。①建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動表達(dá)。②建立友誼，需要持續(xù)的行動，如果嘗試不成功，不要?dú)怵H，真誠待人，就有機(jī)會找到朋友。③小澗在人際交往中沒有做到敞開心扉，主動表達(dá)，沒有持續(xù)的行動，這樣他很難與別人建立友誼。（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。理由：①因為每個人都是獨(dú)立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸；②朋友之間需要坦誠相待，但并不意味著毫無保留。③給予朋友合理的建議，但不要替朋友做決定?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：建立友誼、呵護(hù)友誼能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識闡述事實，解決問題的能力、獲取和解讀信息的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用建立友誼的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：我覺得交友好困難，平時總覺得別人對自己冷冰冰的，我也不想主動向別人示好，我要維護(hù)自己的尊嚴(yán)→可鏈接錯誤+建立友誼的方法+沒有做到敞開心扉，主動表達(dá)，沒有持續(xù)的行動，這樣他很難與別人建立友誼。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用呵護(hù)友誼的有關(guān)知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)校運(yùn)動會上，小梅自作主張給我報了1500米長跑，長跑是我的弱項，我想改項目，可是已經(jīng)晚了，我真的很生氣→可鏈接呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查呵護(hù)友誼需要尊重對方的原因的知識，可結(jié)合教材知識作答。25.材料一“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！绷?xí)近平總書記指出要注重家庭、家教、家風(fēng)，把家庭文明建設(shè)作為一項長期任務(wù)切實抓好，千千萬萬個家庭才會成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢想啟航的地方。材料二觀察漫畫2022年中秋佳節(jié)來臨之際，某校七年級（1）班召開“品味中秋團(tuán)圓，暢談和諧家庭”主題班會，請你參與并完成以下活動：（1）家風(fēng)代代傳：請列舉一條我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“