幼兒園中班下學期家長會匯報人：大魚魚CONTENTS目錄熱身游戲：背向而行01主題研討/分組討論02班級情況分析03月份重點工作04家園共育05繪本賞析-《石頭湯》06PART01熱身游戲：背向而行游戲規(guī)則（1）家長以小組為單位在指定的線上站成橫排。（2）報數(shù)4個小組同時按“1”“2”報數(shù)。（3）報數(shù)為“2”的家長向后轉(zhuǎn)，仍然站成一橫排。（4）各組全體家長手肘相挽，準備開始游戲。（5）聽到“開始行走”信號時，每位家長用力朝自己的前面邁步前行。游戲總結(jié)這個游戲的目的，就是讓大家體會團隊里目標不一致時的狀態(tài)。回歸到我們自己身上，這個游戲其實啟示了我們“家園共育的重要性”，也體現(xiàn)了家庭教育中家庭成員統(tǒng)一意見的重要性。PART02主題研討/分組討論分組研討的四個主題話題父母親、祖父母（或外祖父母）面對孩子的教育問題不能統(tǒng)一意見的原因是什么？2有什么好辦法可以讓家庭成員面對教育問題時意見一致?1怎樣優(yōu)化家庭成員的教育觀念和行為?3家庭教育中成人意見不統(tǒng)一時會給孩子成長帶來哪些不利的因素?4分組研討的規(guī)則四個話題分組分別進行討論，每組選擇一個話題，話題不能重復(fù)。討論時間10分鐘，匯報時間各組3分鐘。各組需要派一名代表上臺分享交流討論意見。觀點一：教育思想的一致性小孩把自己的雨傘讓給別人打，自己卻被雨淋濕了?；丶液?，父親贊揚下他這種行為，而母親卻數(shù)落孩子。這種教育思想的不一致就會使孩子不能形成統(tǒng)一的價值尺度和判斷是非的標準，從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事，只要父母一方處理得合理，另一方就應(yīng)當予以支持，決不能各唱各的調(diào)，否則教育效果就相互抵消了?！栋咐酚^點二：教育過程的一致性家長由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，更不能當著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。在對孩子的教育方面，家庭成員之間互相理解、互相商量，取得共識是很重要的。觀點三：共同學習教育知識家長對孩子的教育要求不一致，有許多是由于家長缺乏教育知識造成的。尤其是老一輩家長中，缺乏教育知識的占相當大的比例。有文化的父母應(yīng)在加強自我學習的基礎(chǔ)上，向長輩普及教育知識。如講些生動有趣的教育故事；一起看電視時討論有關(guān)的教育案例；支持他們到“家長學?！甭犝n等。只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見統(tǒng)一在正確的科學的基礎(chǔ)上，形成巨大的教育合力。PART03班級情況分析本學期共有幼兒33名，男生22人，女生11人，其中新生9人身體發(fā)展方面（一）孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習。在各種體育活動及游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力。在這方面表現(xiàn)突出的小朋友有：大魚魚、大魚魚、大魚魚身體發(fā)展方面（二）大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高。在這方面表現(xiàn)突出的小朋友有：大魚魚、大魚魚、大魚魚認知發(fā)展方面（一）幼兒基本能說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物。在這方面表現(xiàn)突出的小朋友有：大魚魚、大魚魚、大魚魚認知發(fā)展方面（二）孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力。在這方面表現(xiàn)突出的小朋友有：大魚魚、大魚魚、大魚魚社會性發(fā)展方面（一）孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)。在這方面表現(xiàn)突出的小朋友有：大魚魚、大魚魚、大魚魚社會性發(fā)展方面（二）大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。在這方面表現(xiàn)突出的小朋友有：大魚魚、大魚魚、大魚魚通過上學期幼兒各方面的評估，我們發(fā)現(xiàn)仍然存在一些問題和現(xiàn)象部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動。傾聽習慣較差，不能安靜地聽別人說，總搶著自己說，喜歡插嘴。孩子間存在較大的能力差異，特別是在語言表達能力和動手能力上。部分孩子自我為中心意識較強，不能和同伴進行良好的合作。通過上學期幼兒各方面的評估，我們發(fā)現(xiàn)仍然存在一些問題和現(xiàn)象針對這些現(xiàn)象，我們會特別注意個別指導，同時也希望能夠獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。我們計劃將采取以下五項教育支持策略，有效促進孩子們的發(fā)展傾聽習慣的培養(yǎng)注意力的培養(yǎng)動手能力的培養(yǎng)語言表達能力的培養(yǎng)合作意識的培養(yǎng)（一）注意力的培養(yǎng)孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉(zhuǎn)。中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右，因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。我們也要提醒各位家長，培養(yǎng)注意力首先不要打擾孩子做他喜歡做的事情。當孩子專心地玩玩具或做手工的時候，家長不要隨意打擾，也不要頻繁地下指令，導致孩子無所適從。當然這不包括孩子長時間看電視、玩平板。只有培養(yǎng)孩子的注意力，使孩子能夠自己完整地、不被打擾地看一本書、玩一個玩具、和朋友下棋、拼一個拼圖，他才會慢慢把握事物的內(nèi)在規(guī)律性，保持對事物探究的欲望和細心。（二）傾聽習慣的培養(yǎng)多與孩子交談在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽機會開展形式多樣的表演會、故事會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。在活動中鞏固給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。（三）動手能力的培養(yǎng)要求孩子自己的事情盡量自己做。包括能夠用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等；教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具。建議家長鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動如:扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等。也許剛開始孩子做得慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔。（四）語言表達能力的培養(yǎng)我們會在日常生活中有意識地要求孩子用虛詞連貫地表達一句話。如：因為…所以…，不但…而且…，既…又…媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務(wù)老師為什么要批評他？因為他打了人，這是不好的，所以要批評他（四）語言表達能力的培養(yǎng)第一點是家長記錄法。這個方法是指由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導，由此提高孩子的表達能力。第二點是親子共讀法。親子共讀可以讓家長有更多時間走進孩子的心靈，了解孩子思考問題的角度，也可以增加孩子的詞匯量以及看圖說話的能力，這是我們非常建議的做法。（五）合作意識的培養(yǎng)拼圖搭積木看圖書作畫玩娃娃家跳皮筋PART04月份重點工作三月份的重點工作（一）目標：練習有節(jié)奏地走，聽信號變向、變速走，發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。計劃：通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。身體發(fā)展三月份的重點工作（二）目標：樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容。計劃：準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。認識發(fā)展三月份的重點工作（三）目標：保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗。計劃：開展《做快樂孩子》的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。社會情感四月份的重點工作（一）目標：認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。計劃：利用圖片引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。身體發(fā)展四月份的重點工作（二）目標：感知春天的季節(jié)特征及變化；了解中國的十二生肖。計劃：開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動；組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料。認識發(fā)展四月份的重點工作（三）目標：感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識。計劃：通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。社會情感五月份的重點工作（一）目標：練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。計劃：運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力。身體發(fā)展五月份的重點工作（二）目標：學習比較、概括一組事物之間相同的特征，認識肯定、否定標記，培養(yǎng)觀察、比較能力。計劃：數(shù)學區(qū)中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。認識發(fā)展五月份的重點工作（三）目標：感受“六一”的快樂。計劃：師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。社會情感六月份的重點工作（一）目標：聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。計劃：鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。身體發(fā)展六月份的重點工作（二）目標：學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。計劃：學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。認識發(fā)展六月份的重點工作（三）目標：萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。計劃：參觀大班小朋友活動。社會情感PART05家園共育（一）收集主題活動資料能為孩子獲取更多的信息提供了幫助孩子們在收集過程中是主動獲取知識、經(jīng)驗，對提高他們在教學活動中的積極性是大有益處在收集資料時一般都是和家長共同合作的，有助于家長及時了解我們的工作孩子的理解能力、口語表達能力、思維能力、與他人交流、共享信息的能力都能得到發(fā)展（二）協(xié)同培養(yǎng)孩子自理能力和語言表達能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊請家長每天抽出一定的時間和孩子交流幼兒園的情況，鍛煉孩子口語表達能力（三）入園問題為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如因為特殊原因遲入園，請您輕聲地和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。（四）安全問題幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。每天最好由一位固定的家長負責接送孩子回家，如有特殊情況的，請及時告訴我，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。（五）吃藥問題如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明），早上來園時，交給醫(yī)生處。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系。（六）加強家園溝通幼兒在園的生活情況是家長最為關(guān)心的，我們會提前把每個主題活動中需要家長配合的事項通過各個渠道進行傳達，讓家長及時了解教育活動內(nèi)容。我們也會把幼兒的課堂風采、區(qū)域活動時幼兒的專注與認真瞬間、幼兒的美術(shù)作品等以文字、圖片、小視頻等方式上傳到群里。PART06繪本賞析-《石頭湯》三個和尚，阿福、阿祿和阿壽，走在一條路上。他們一路聊著胡須、太陽的顏色，還有布施。“什么使人幸福，阿壽？”最年輕的阿福問。阿壽年紀最大，也最有智慧。他說：“我們?nèi)フ艺铱?。”一陣鐘聲把他們的目光引向山下，那里有一個村莊。他們站得太高，還看不清楚。他們不知道這個村莊曾飽經(jīng)苦難，饑荒、洪水和戰(zhàn)爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至會懷疑自己的鄰居。村民們辛勤勞作，但從來只顧自己。村里有一個農(nóng)夫、一個茶商、一個秀才、一個女裁縫、一個郎中、一個木匠……還有其他很多人。可他們間相互很少來往。當和尚們走到山腳下時，村民們早已躲進家中。沒有人到門前來迎接。一看到和尚們走進村莊，村民們又緊緊地關(guān)上了窗。和尚們?nèi)デ玫谝患业拈T。沒有人回答。接著，房里的燈滅了。他們又去敲第二家的門，結(jié)果還是一樣。就這樣，一家挨一家，一戶又一戶。“這些人不知道什么是幸福?！焙蜕袀冋f。“可是今天，”阿壽說道，他的臉龐像月亮一樣皎潔，“我們要讓他們看看我們怎么煮石頭湯?！彼麄儞靵硇渲?，點起一堆火。他們拿出一口小鐵鍋，盛滿井水，架到火上。一個小女孩一直在看著他們，她勇敢地走上前，問道：“那么在干什么？”“我們在撿柴火?！卑⒌撜f?！拔覀冊谏稹！卑⒏Ｕf?！拔覀冊谥笫^湯。我們需要三塊又圓又滑的石頭。”阿壽說。小女孩幫和尚們在院子里找石頭。他們找到三個正好合適的石頭，然后把它們放進水里去煮?！斑@些石頭可以煮出極其美味的湯，”阿壽說，“可是這么小的鍋，恐怕煮不出很多?！薄拔覌寢層幸豢诟蟮腻?。”小女孩說。“小女孩跑回家。當她要拿鍋的時候，媽媽問她要做什么?！澳侨齻€陌生人要用石頭煮湯，”她說，“他們需要我們家的大鍋。”“嗯，”小女孩的媽媽說，“石頭滿地都是，我倒想學學怎么用石頭來煮湯。”和尚們撥了撥柴火，一時炊煙裊裊。左鄰右舍紛紛探出頭來。那堆火，那口大鍋，支在村里的正當中，真是稀奇古怪！村里人一個接一個走出家門，想看看石頭湯到底怎么煮?！爱斎焕?，煮傳統(tǒng)風味的石頭湯，加點兒鹽和胡椒粉，味道會更香?！卑⒏Ｕf?！安诲e，”阿祿一邊在巨大的鍋里攪著水和石頭，一邊說，“可是我們沒帶……”“我家有鹽和胡椒粉！”秀才說，他的眼睛睜得大大的，充滿了好奇。一轉(zhuǎn)眼他就不見了，回來時拿著鹽和胡椒粉，還有一點別的調(diào)料。阿壽嘗了嘗。“上次我們煮這么大、這種顏色的石頭時，還放了些胡蘿卜，那湯可真甜?！薄昂}卜？”站在后排的一個婦人說，“我家可能有！不過只有幾根。”她轉(zhuǎn)身就跑，回來時捧著許多胡蘿卜，多得都快抱不住了。她把胡蘿卜倒進大鍋?！霸俜艓讉€洋蔥，你們覺得味道會不會更香？”阿福問道?！芭?，對?。》艂€洋蔥進去味道也許不錯?！鞭r(nóng)夫說著，快步離開。過了一會兒，他拿來五個大洋蔥，把它們放進沸騰的湯中?！昂牵≌媸且诲伜脺?！”他說。村民們都點頭稱是，因為那湯聞起來真的很香?！安贿^，要是我們有蘑菇的話……”阿壽說著，摸了摸下巴。幾個村民舔了舔嘴唇。還有幾個一溜煙地跑開，回來時拿著新鮮的蘑菇、面條、豌豆莢和卷心菜。村民中間，一件不可思議的事情發(fā)生了。當每個一人敞開胸懷付出時，下一個就會付出更多。就這樣，湯里的料越來越豐富，湯聞起來也越來越香?！拔蚁胍腔实墼谶@兒，他會建議我們再放些餃子！”一個村民說?！斑€有豆腐！”另一個說?！霸倥湫┰贫⒕G豆和山藥，怎么樣？”又有幾個喊道?！斑€有芋頭、冬瓜和玉米尖！”另一些村民說?！按笏?！”“生姜！”“醬油！”“百合！”“我家有！我家有！”人們大聲喊著，然后飛奔而去，不一會又都滿載而歸。他們能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。和尚們攪啊攪啊，湯咕嚕咕嚕冒著泡。聞起來可真香！喝起來一定更香！村民們一個個都變得那么慷慨好施！湯終于煮好了。村民們聚在一起。他們拿著米飯和饅頭，拿來桂圓和甜餅；他們端來了香茶，點亮了燈籠。大家坐下來一起吃。他們已經(jīng)很久沒有在一起歡宴了，甚至沒人記得，以前是否曾經(jīng)有過這樣的歡宴。宴會結(jié)束后，他們又說故事、又唱歌，一直鬧到深夜。然后，他們敞開家門，爭著把和尚請到自己家，給他們住非常舒適的房間。在一個春天的早晨，和風送暖，楊柳依依，村民們聚到河邊給和尚們送行?！爸x謝你們的款待，”和尚們說，“你們真的是太慷慨了！”“謝謝你們，”村民們說，“你們帶來的禮物，給我們永遠也享用不盡。你們讓我們明白了，分享使人更加富足?！薄霸傧胍幌耄焙蜕袀冋f，“幸福就像煮石頭湯那么簡單?！笨偨Y(jié)大家可以看到，在這間教室里，有大魚魚家長送來的玩具，有大魚魚家長送來的繪本，也有歷屆家長贈送的音像設(shè)備、全家福相架等，非常感謝各位家長，因為你們擁有了“石頭湯”精神。我們每個人都心系孩子們，孩子們在大愛的氛圍里茁壯成長，未來也一定能成為愛的傳遞者。利用今天這個難得的機會，我們相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊?，“一切為了我們的學生你們的子女”，為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預(yù)期效果，取得圓滿的成功!總結(jié)我們每個人都心系孩子們，孩子們在大愛的氛圍里茁壯成長，未來也一定能成為愛的傳遞者。利用今天這個難得的機會，我們相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊?，“一切為了我們的學生你們的子女”，為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發(fā)點和共同點。感謝聆聽大魚魚幼兒園出品盜賣必究幼兒園中班家長會

大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡單介紹：一、教育任務(wù)

實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體智德美全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我們和各位家長一樣，有共同的責任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發(fā)展，照料他們的生活以及提供必要的營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生1、每天保證孩子有兩小時的戶外活動時間，早晨鍛煉內(nèi)容豐富，課間有游戲，在這里我要提醒家長，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確?；顒臃奖愫桶踩?、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)安排有序。中午保證孩子有一個半小時的睡眠時間，這是符合孩子生理發(fā)展特點的。3、飲食的安排：我園的飲食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點科學安排，注重營養(yǎng)的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長放心，同時也請您放學時少買油炸食品給幼兒吃。4、中午進餐方面：保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒進餐的能力，有些家長擔心自己的孩子中午在園吃不飽，其實您可以盡管放心，吃飯時，我們對幼兒進行表揚和鼓勵，促使每個孩子快吃、多吃、不挑食。比如：張晴雅小朋友，一開學每天都哭著不肯吃菜，經(jīng)過我們兩位老師耐心細致的教育、鼓勵及小朋友的榜樣作用，她不再挑食了。在這里我要強調(diào)一下，家長在孩子面前不要說“我不喜歡吃什么什么”這樣會對您的孩子產(chǎn)生不良影響，同時也請您讓孩子在家，自己獨立進餐，不要主動去喂他，讓孩子有依賴性才導致在園吃飯慢。5、洗漱方面：幼兒每人一杯兩巾，口杯柜上帖幼兒名字是以防幼兒弄錯，另請家長回去可教幼兒認識自己的名字，

二、班級情況：

1.班級教師的改動：本學期由于工作需要，何老師不再擔任本班的保育員，由新來的保育員彭老師擔任，以后如果大家想咨詢孩子在生活方面的事情可以打電話問她。上學期我們班級的各項工作都獲得好成績，得到了園領(lǐng)導的表揚，本學期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，

2.班級情況介紹：今年我們班共有幼兒45名，新添加的有9人。增添的11名新生有王泰、魏煜培、鐘武兵、鐘汐瑤、余凱、喻懌、毛輝宏、汪湘江、適應(yīng)能力比較強從第一天起就適應(yīng)了新的學習生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，也是家長們配合我們工作的結(jié)果。有吳思涵、李親然、李潔莉這幾位小朋友雖然隔了一段時間才適應(yīng)幼兒園環(huán)境，經(jīng)過集體生活各方面都有了很大的進步。也少不了幾位家長的付出，謝謝！（一）生活方面：

1、、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

2、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎很少。（二）學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動講故事或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。（三）、創(chuàng)建班級特色

（1）創(chuàng)設(shè)“游戲”為健康特色。健康是我園的辦園特色，因此，本學期，我班將以“游戲”作為我班訓練的健康重點，以培養(yǎng)幼兒的運動興趣和綜合運動能力，增強體質(zhì)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性以及大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

我們將結(jié)合中班幼兒年齡特點及幼兒生理特點，努力激發(fā)幼兒對游戲的興趣及技能，讓每個小朋友快樂成長。（2）創(chuàng)設(shè)故事表演為班級特色“午睡故事傾聽”，中午午睡前，我們會帶領(lǐng)幼兒每天聽故事，一則幫助幼兒安靜入睡，另則豐富幼兒故事量，無形中幼兒從故事中學到的詞匯并會在生活中脫口而出，家長們可以提供相應(yīng)的書籍，真正實現(xiàn)資源共享。

（3）小小值日生進入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。，整理一下教室、擦擺桌椅、發(fā)放餐巾午點等。每星期會有兩名優(yōu)秀值日生孩子發(fā)脾氣您是怎么做的了？我們可以這樣做孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)遷就她。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會自我控制，慢慢就會改掉了

四、家長討論問題:

1、當你的孩子與別人爭執(zhí)時(打架、被欺負),家長是否要介入？

2、對于小孩告狀的事情你怎么處理？

3、對于老師在園批評幼兒時，家長持什么態(tài)度？五、班級工作主要目標

1、培養(yǎng)幼兒