選修三第二單元第4課維護和平的嘗試科目：高二歷史班級：姓名：授課時間：主備：柴祥云主審：魯亞榮課型：新授課課時：1課時【課標要求】知道“非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容，認識其歷史作用；簡述國聯(lián)的成立和主要活動，評價其歷史地位?！緦W習重點】國聯(lián)的活動及其評價；《洛迦諾公約》的簽訂【學習難點】對國聯(lián)的評價【學習方法】自主合作探究法【情境創(chuàng)設】第一次世界大戰(zhàn)的殘酷現(xiàn)實，使得飽受戰(zhàn)禍的各國人民渴望找到根除戰(zhàn)爭、保障長久和平的途徑一戰(zhàn)后根據(jù)美國總統(tǒng)威爾遜的提議，建立了世界上第一個全球性的國際組織國際聯(lián)盟，那么，它是不是真的能給世界帶來長久的和平呢？【課前預設】估計學生會在怎樣評價國際聯(lián)盟問題上出現(xiàn)問題，此處需要多加講解。【導向自學】（閱讀教材3942頁，完成下列填空）一、國際聯(lián)盟的活動及其評價1、性質(zhì)：世界上第一個由__________________組成的國際組織。2、初期活動：1924年締結(jié)了和平解決國際爭端議定書即____________________；國聯(lián)的________、________、___________、____________等機構(gòu)或組織，為促進各國的交往和聯(lián)系做了大量工作。3、評價：國聯(lián)的存在并沒有給世界帶來持久的和平；最終沒有制止新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。二、蘇俄的和平外交1、活動：1922年4月，蘇俄出席了在意大利_________舉行的_____________；同德國代表團簽訂了。2、評價：它打破了_______________________________________，實現(xiàn)了。三、《洛迦諾公約》的簽署1、背景：占領魯爾受挫后（魯爾危機），法國國內(nèi)主張對德和解的力量占上風。2、簽訂：1925年10月，德、法、比、英、意、和波、捷等有關國家在_____________開會，締結(jié)了德、法、比、英、意_________________。德國分別同法、比簽訂了_____________，這些條約被統(tǒng)稱為__________________。3、內(nèi)容：規(guī)定他們之間的爭端，如不能通過外交途徑解決，應。4、評價：通過這次會議，德國取得了_____________________。改善了德法關系，有利于___________________。公約的締結(jié)也為德國_________________________鋪平了道路。四、《非戰(zhàn)公約》的簽訂1、背景：《洛迦諾公約》的簽訂，大大削弱了法國在歐洲的地位。法國建議美國締結(jié)永不交戰(zhàn)的條約，美國決定締結(jié)一項多邊的非戰(zhàn)公約。2、簽訂：1928年8月，美、德、法、比、等15國在____________簽訂了《關于廢棄戰(zhàn)爭作為國家政策工具的一般條約》，即________________，規(guī)定了。3、評價：（1）進步性：它有利于鞏固歐洲的和平秩序。它是第一個提出放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約，其中體現(xiàn)的_____________、_____________的思想，有一定進步意義?！斗菓?zhàn)公約》為，奠定________________________，提供了。（2）局限性：《非戰(zhàn)公約》對侵略者并沒有強大約束力。列強借助各自的“____________”，為以后發(fā)動戰(zhàn)爭埋下了伏筆。【當堂測試】1．下列關于國際聯(lián)盟的評價正確的是 ()。①有利于“一戰(zhàn)”后歐洲經(jīng)濟的恢復②有利于處理國際爭端③有利于促進國際合作④給世界帶來了持久的和平A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．下列各項符合國際聯(lián)盟盟約基本規(guī)定的是 ()。①國聯(lián)成員國承擔“不從事戰(zhàn)爭之義務”②國聯(lián)會員國應實行裁軍③對于發(fā)動戰(zhàn)爭的國家，國聯(lián)會員國應加以制裁④對一戰(zhàn)戰(zhàn)敗國的殖民地由國聯(lián)委托“先進國家”進行統(tǒng)治A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③3．從機制上看，國際聯(lián)盟制止戰(zhàn)爭、制止侵略的宗旨成為空談的主要原因是() ()。A．國聯(lián)成員國并非真心維護世界和平B．德國等具有發(fā)起戰(zhàn)爭危險的國家參與C．國聯(lián)行政院的權力過大D．國聯(lián)代表大會和行政院決議堅持“全體一致”的原則4．蘇俄為維護世界和平所做的努力有 ()。①提出了《和平法令》②列寧提出了社會主義和資本主義國家和平共處的外交政策③出席在意大利熱那亞舉行的國際經(jīng)濟會議④與德國簽訂了《拉巴洛條約》A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5．第一次世界大戰(zhàn)后，世界各國為維護和平進行了一系列嘗試，主要表現(xiàn)為()。①建立國際聯(lián)盟②締結(jié)《日內(nèi)瓦議定書》③蘇俄提出了《和平法令》④蘇德簽訂《拉巴洛條約》⑤簽署《洛迦諾公約》A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①②③④6．上圖是某兩國軍隊占領魯爾地區(qū)，這兩國是 ()。A．德、法B．法、比C．英、法D．英、比7．下列哪一條約為和平解決國家間的爭端，奠定國際法中的互不侵犯原則提供了法律基礎()。 A．《凡爾賽和約》B．《九國公約》C．《洛迦諾公約》D．《非戰(zhàn)公約》8．二戰(zhàn)后，盟國在東京設立遠東國際法庭對日本戰(zhàn)犯進行審判，在紐倫堡設立軍事法庭對德國戰(zhàn)犯進行審判。對東條英機、戈林等戰(zhàn)犯進行審判的法律依據(jù)是()。 ()。A．《洛迦諾公約》B．《國聯(lián)盟約》C．《聯(lián)合國家宣言》D．《非戰(zhàn)公約》9．《非戰(zhàn)公約》雖未能制止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，但它的進步性仍是顯而易見的，主要表現(xiàn)在()。 ①限制了國家的戰(zhàn)爭權②在國際法上奠定了“侵略戰(zhàn)爭是國際犯罪”的法律基礎③為第二次世界大戰(zhàn)后審判德、日戰(zhàn)犯提供了法律依據(jù)④規(guī)定了世人矚目的裁軍問題A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④【總結(jié)升華】【課后反思】【作業(yè)批改】布置作業(yè)為：?？偣彩栈胤?。共性問題：糾正方法：選修三第二單元第4課維護和平的嘗試【參考答案】1、解析本題考查國際聯(lián)盟的作用?？捎门懦?，國聯(lián)“全體一致”原則使國聯(lián)失去了制止侵略和戰(zhàn)爭的可能性。所以④不符合史實，排除含④的選項。答案A2、解析本題考查學生對國聯(lián)盟約內(nèi)容的理解掌握。盟約的主要內(nèi)容包括“維護和平”的原則、實行“集體安全”、對戰(zhàn)敗國殖民地的“委任統(tǒng)治”政策等，各個方面的具體內(nèi)容要仔細把握。答案A3、解析本題主要考查國聯(lián)的局限性。注意理解題干意思，特別是注意關鍵詞“從機制上看”解答的關鍵是結(jié)合史實分析各項：A、B兩項不準確，也不符合“機制”的題意；C項不符合史實。盟約規(guī)定的“全體一致”的原則，實際上使國聯(lián)失去了制止侵略和戰(zhàn)爭的可能性。答案D4、解析本題是一道組合選擇題，旨在考查識記能力。由所學知識判斷，①②③④均符合題意。答案D5、解析本題是一道組合選擇題，旨在考查識記能力和宏觀掌握知識的能力。結(jié)合所學知識可知，各項內(nèi)容均符合題意。答案C6、答案B7、解析《非戰(zhàn)公約》規(guī)定了和平解決國際爭端或沖突的原則。答案D8、解析《非戰(zhàn)公約》確認了在國際關系中廢棄以戰(zhàn)爭作為推行國家政策的工具，和平解決國際爭端，從而在國際法上奠定了互不侵犯的法律基礎，為二戰(zhàn)后國際法庭對德、日戰(zhàn)犯審判提供了法律依據(jù)。答案D9、解析本題主要考查分析問題的能力。①②③均是對《非戰(zhàn)公約》進步作用的表述，《非戰(zhàn)公約》并沒有涉及世人矚目的裁軍問題，故④被排除。答案B10．閱讀下列材料：《洛迦諾公約》草簽后，歐洲一片歡騰，白里安說：“和平終于到來了。”斯特萊斯曼稱，公約將成為國家之間和人民之間關系史上的“里程碑”。奧?張伯倫則譽之為“戰(zhàn)爭和和平年代的分水嶺”和“歐洲歷史的轉(zhuǎn)折點”，他們?nèi)讼群螳@得了諾貝爾和平獎。請回答：(1)你認為他們?nèi)说难哉撌欠裾_？他們?nèi)朔噶耸裁垂餐腻e誤？(4分)(2)結(jié)合所學知識，你認為應怎樣正確認識《洛迦諾公約》的影響？(10分)解析本題旨在考查綜合認識、理解能力和評價歷史事實的能力。解題的關鍵是抓住材料中的觀點，即肯定了《洛迦諾公約》的積極影響。第(1)問結(jié)合所學知識，可以看到這些言論有失偏頗，即未看到《洛迦諾公約》的局限性。第(2)問只要圍