編號(hào)：__________大班語言教案說說為什么年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案說說為什么目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)故事主題1.2語言表達(dá)技巧1.3情感價(jià)值觀教育二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展開環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)方法調(diào)整8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2語言游戲活動(dòng)9.3家庭輔導(dǎo)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)故事主題：《小兔子為什么不了》1.2語言表達(dá)技巧：通過故事學(xué)習(xí)提問和回答的方式1.3情感價(jià)值觀教育：培養(yǎng)孩子尊重他人、理解差異的品質(zhì)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)用正確的語言表達(dá)方式提問和回答2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的傾聽、表達(dá)和交流能力2.3情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒尊重他人，理解每個(gè)人的差異三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：提問和回答的語言組織能力3.2重點(diǎn)：理解故事主題，學(xué)會(huì)用正確的語言表達(dá)方式四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、小兔子手偶4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師出示小兔子手偶，引導(dǎo)幼兒觀察并提問教師通過故事課件引入故事主題5.2新課展開環(huán)節(jié)教師講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的提問和回答教師示范提問和回答的語言表達(dá)方式，讓幼兒模仿練習(xí)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)教師組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒互相提問和回答教師邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的提問和回答教師強(qiáng)調(diào)尊重他人、理解差異的重要性六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：《小兔子為什么不了》6.2關(guān)鍵詞匯：提問、回答、尊重、差異6.3板書結(jié)構(gòu)：故事情節(jié)簡介、提問和回答的語言表達(dá)方式七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家長一起扮演故事中的角色，進(jìn)行提問和回答的游戲7.2作業(yè)要求：家長協(xié)助幼兒完成游戲，并記錄幼兒的表現(xiàn)7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：教師通過家長的反饋，評(píng)估幼兒的作業(yè)完成情況八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估：觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，以及作業(yè)完成情況8.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和難度8.3學(xué)生反饋意見：聽取幼兒和家長的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：《小兔子為什么不了2》9.2語言游戲活動(dòng)：猜謎語游戲9.3家庭輔導(dǎo)建議：家長多與幼兒進(jìn)行語言交流，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)故事主題故事主題的選擇需貼近幼兒生活，以激發(fā)幼兒的興趣和共鳴主題需蘊(yùn)含一定的教育意義，利于培養(yǎng)幼兒的情感價(jià)值觀1.2語言表達(dá)技巧教師需示范正確的語言表達(dá)方式，讓幼兒易于模仿和學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問和回答1.3情感價(jià)值觀教育教師需在故事中融入情感教育元素，引導(dǎo)幼兒理解和尊重差異通過情境模擬和角色扮演，讓幼兒體驗(yàn)不同的情感，培養(yǎng)同理心二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教師需明確幼兒在認(rèn)知方面的預(yù)期目標(biāo)，如理解故事情節(jié)、角色特點(diǎn)等通過提問和討論，激發(fā)幼兒的思考，幫助其建立邏輯思維2.2技能目標(biāo)注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)其用詞語和句子清晰表達(dá)自己的想法教師需設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在實(shí)踐中提高交流能力2.3情感目標(biāo)教師需關(guān)注幼兒的情感反應(yīng)，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍通過故事和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的共情能力，使其學(xué)會(huì)尊重和理解他人三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)幼兒在提問和回答時(shí)，可能無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思教師需耐心引導(dǎo)，幫助幼兒組織語言，使其能夠清晰表達(dá)3.2重點(diǎn)幼兒需理解故事主題，學(xué)會(huì)用正確的語言表達(dá)方式教師需關(guān)注幼兒在課堂上的參與程度，確保其充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具教具應(yīng)具有趣味性，能夠吸引幼兒的注意力教師需熟練掌握教具的使用方法，以便在課堂上靈活運(yùn)用4.2學(xué)具學(xué)具應(yīng)具有操作性，讓幼兒在實(shí)踐中提高動(dòng)手能力教師需關(guān)注幼兒在使用學(xué)具過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師需通過生動(dòng)有趣的方式引入故事主題，激發(fā)幼兒的興趣引導(dǎo)幼兒觀察和提問，培養(yǎng)其傾聽和表達(dá)能力5.2新課展開環(huán)節(jié)教師需詳細(xì)講解故事情節(jié)，讓幼兒充分理解故事內(nèi)容通過提問和討論，引導(dǎo)幼兒掌握語言表達(dá)技巧5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)教師需組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓其在實(shí)踐中提高語言表達(dá)能力關(guān)注幼兒在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)教師需引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容，使其充分理解故事主題強(qiáng)調(diào)尊重和理解他人的重要性，培養(yǎng)幼兒的情感價(jià)值觀六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題板書主題應(yīng)簡潔明了，能夠概括故事內(nèi)容教師需在板書上標(biāo)注關(guān)鍵詞匯，便于幼兒理解和記憶6.2關(guān)鍵詞匯關(guān)鍵詞匯應(yīng)與故事內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于幼兒理解和表達(dá)教師需講解關(guān)鍵詞匯的含義，讓幼兒能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用6.3板書結(jié)構(gòu)板書結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，便于幼兒跟隨教師的教學(xué)思路教師需注重板書的布局和設(shè)計(jì)，使其具有較高的可視性七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容應(yīng)具有趣味性和實(shí)踐性，讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)教師需關(guān)注幼兒在完成作業(yè)過程中的表現(xiàn)，以便及時(shí)了解其學(xué)習(xí)情況7.2作業(yè)要求教師需明確作業(yè)的完成標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒和家長了解作業(yè)的要求鼓勵(lì)家長參與幼兒的作業(yè)過程，協(xié)助其完成任務(wù)7.3作業(yè)評(píng)價(jià)教師需根據(jù)幼兒的作業(yè)完成情況，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋通過與家長的溝通，了解幼兒在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)狀況，以便調(diào)整教學(xué)方法八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估教師需關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)效果分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解其在知識(shí)掌握和能力提高方面的進(jìn)步8.2教學(xué)方法調(diào)整教師需根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法嘗試采用不同的教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果8.3學(xué)生反饋意見教師需積極聽取幼兒和家長的意見和建議針對(duì)反饋意見，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦推薦與本節(jié)課主題相關(guān)的其他故事，讓幼兒進(jìn)行拓展閱讀本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)：教師在講述故事時(shí)，應(yīng)注意語言的生動(dòng)性和趣味性，運(yùn)用變化的語調(diào)吸引幼兒的注意力，使其更好地投入到故事情境中。時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保幼兒有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也要留出時(shí)間讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高其動(dòng)手能力和交流能力。課堂提問：教師在提問時(shí)，應(yīng)注意問題的難易程度，既要能夠激發(fā)幼兒的思考，又不能過于困難，使幼兒感到挫敗。同時(shí)，教師也要鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問，培養(yǎng)其敢于表達(dá)的勇氣。情景導(dǎo)入：教師可以通過生動(dòng)有趣的方式引入故事主題，如扮演故事角色、使用教具等，讓幼兒迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高其學(xué)習(xí)興趣。教案反思：教學(xué)內(nèi)容：在選擇故事主題時(shí)，要充分考慮其與幼兒生活的貼近度和教育意義，以便更好地培養(yǎng)幼兒的情感價(jià)值觀。教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力，鼓勵(lì)其主動(dòng)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，使其在實(shí)踐中提高語言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)耐心引導(dǎo)，幫助幼兒組織語言，使其能夠清晰表達(dá)自己的想法。教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，要確保幼兒有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也要留出時(shí)間讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高其動(dòng)手能力和交流能力。教學(xué)反饋：在課后反思中，教師要關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)效果，并根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，也要積極聽取幼兒和家長的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.小兔子手偶3.畫紙、彩筆、剪刀、膠水4.故事推薦清單5.課堂活動(dòng)記錄表6.作業(yè)設(shè)計(jì)模板7.教學(xué)反饋表二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間提供教學(xué)課件或教具2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)4.未按時(shí)提交作業(yè)或反饋5.未遵守教學(xué)過程中的各項(xiàng)規(guī)定三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自義務(wù)的行為3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)成果是否達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)4.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)效果5.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對(duì)故事不感興趣解決辦法：選擇與幼兒生活貼近的故事主題，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)2.問題：