部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠通過觀察圖畫，理解故事情節(jié)，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子描述圖畫內(nèi)容。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、表達(dá)和創(chuàng)造的能力，通過小組討論和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語言組織能力。教學(xué)內(nèi)容1.圖畫內(nèi)容分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，描述小老鼠的行為和環(huán)境背景。2.故事情節(jié)討論：討論小老鼠貪玩的后果，引導(dǎo)學(xué)生思考故事寓意。3.寫作指導(dǎo)：教授如何用合適的詞匯和句式表達(dá)圖畫中的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)和用語言表達(dá)圖畫內(nèi)容的能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解故事的深層含義，并用自己的語言表達(dá)出來。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖畫《貪玩的小老鼠》的展示材料。學(xué)具：寫作練習(xí)本、彩色筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過提問引發(fā)學(xué)生對(duì)貪玩的思考。2.圖畫分析：展示圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。3.故事討論：分組討論小老鼠的行為和故事的寓意。4.寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。5.成果展示：學(xué)生分享自己的寫作，互相評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)中心：圖畫《貪玩的小老鼠》。周邊列出關(guān)鍵詞和句式結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生寫作。作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用自己的話復(fù)述故事，并寫一篇關(guān)于小老鼠的短文。課后反思反思教學(xué)過程中的互動(dòng)效果，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)故事的理解和寫作能力的表現(xiàn)。調(diào)整教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。部編版語文二年級(jí)上冊(cè)5、玲玲的畫（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的新詞匯。2.過程與方法：通過故事學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過故事，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美好事物的情感和積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容1.故事內(nèi)容講解：詳細(xì)講解故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解故事主題。2.詞匯學(xué)習(xí)：教授故事中出現(xiàn)的新詞匯，并讓學(xué)生在語境中運(yùn)用。3.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會(huì)美好情感，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容和情感教育。難點(diǎn)：新詞匯的學(xué)習(xí)和在語境中的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事書《玲玲的畫》。學(xué)具：詞匯卡片、彩色筆。教學(xué)過程1.故事導(dǎo)入：通過提問引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。2.故事講解：詳細(xì)講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解主題。3.詞匯學(xué)習(xí)：教授新詞匯，并通過練習(xí)加強(qiáng)記憶。4.情感體驗(yàn)：討論故事中的情感，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和表達(dá)。板書設(shè)計(jì)中心：故事主題和關(guān)鍵情節(jié)。周邊列出重要詞匯和情感表達(dá)。作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)：學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，并寫一篇關(guān)于故事情感的短文