編號(hào)：__________幼兒美術(shù)教案手掌畫(huà)年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒美術(shù)教案手掌畫(huà)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1手掌畫(huà)的基本概念1.2手掌畫(huà)的創(chuàng)作技巧1.3手掌畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)手掌畫(huà)的興趣2.2培養(yǎng)幼兒的手指靈活性2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)點(diǎn)撥：手掌畫(huà)技巧的掌握3.2重點(diǎn)指導(dǎo)：如何創(chuàng)作出有趣的手掌畫(huà)作品四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等4.2學(xué)具：每位幼兒的手掌、畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：介紹手掌畫(huà)的基本概念和創(chuàng)作技巧5.2示范：教師展示手掌畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程5.3實(shí)踐：幼兒動(dòng)手創(chuàng)作手掌畫(huà)作品5.4互動(dòng)：幼兒之間展示作品，互相評(píng)價(jià)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：手掌畫(huà)創(chuàng)作步驟6.2板書(shū)內(nèi)容：創(chuàng)意、構(gòu)圖、顏色搭配等七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)要求：完成一幅手掌畫(huà)作品7.2作業(yè)評(píng)價(jià)：創(chuàng)意、技巧、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教師反思：教學(xué)效果、幼兒反應(yīng)、改進(jìn)措施等8.2幼兒反饋：對(duì)手掌畫(huà)的興趣、學(xué)習(xí)收獲等九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織手掌畫(huà)比賽或展覽9.2延伸領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒探索其他繪畫(huà)技法教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1手掌畫(huà)的基本概念介紹手掌畫(huà)的定義和特點(diǎn)，解釋手掌畫(huà)是一種利用手掌作為繪畫(huà)工具的藝術(shù)形式，通過(guò)手掌的形狀和線(xiàn)條來(lái)創(chuàng)作出各種圖案和形象。1.2手掌畫(huà)的創(chuàng)作技巧講解如何利用手掌的形狀和線(xiàn)條來(lái)創(chuàng)作手掌畫(huà)，包括手掌的折疊、涂抹、勾勒等技巧，并展示一些實(shí)例來(lái)幫助幼兒理解和掌握。1.3手掌畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域介紹手掌畫(huà)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如手工制作、裝飾設(shè)計(jì)、故事插圖等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)手掌畫(huà)的興趣通過(guò)有趣的講解和實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)手掌畫(huà)的興趣，讓他們樂(lè)于參與創(chuàng)作過(guò)程。2.2培養(yǎng)幼兒的手指靈活性通過(guò)折疊和涂抹等動(dòng)作，鍛煉幼兒的手指靈活性，提高他們的動(dòng)手能力。2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的手掌畫(huà)作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)點(diǎn)撥：手掌畫(huà)技巧的掌握指導(dǎo)幼兒如何正確地折疊手掌、涂抹顏料等，幫助他們克服創(chuàng)作過(guò)程中的困難。3.2重點(diǎn)指導(dǎo)：如何創(chuàng)作出有趣的手掌畫(huà)作品通過(guò)實(shí)例講解和示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用手掌的形狀和線(xiàn)條來(lái)創(chuàng)作出有趣的作品，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)人特色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等準(zhǔn)備足夠的畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等，以供幼兒創(chuàng)作使用。4.2學(xué)具：每位幼兒的手掌、畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等每位幼兒準(zhǔn)備自己的手掌、畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等，以便進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：介紹手掌畫(huà)的基本概念和創(chuàng)作技巧以生動(dòng)的語(yǔ)言和示例，向幼兒介紹手掌畫(huà)的基本概念和創(chuàng)作技巧，引發(fā)他們的興趣。5.2示范：教師展示手掌畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程教師親自示范手掌畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，步驟清晰地展示如何利用手掌的形狀和線(xiàn)條來(lái)創(chuàng)作作品。5.3實(shí)踐：幼兒動(dòng)手創(chuàng)作手掌畫(huà)作品引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)的技巧創(chuàng)作自己的手掌畫(huà)作品，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意。5.4互動(dòng)：幼兒之間展示作品，互相評(píng)價(jià)組織幼兒之間互相展示作品，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和表達(dá)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：手掌畫(huà)創(chuàng)作步驟6.2板書(shū)內(nèi)容：創(chuàng)意、構(gòu)圖、顏色搭配等在板書(shū)上展示一些創(chuàng)意、構(gòu)圖和顏色搭配的示例，幫助幼兒理解和掌握創(chuàng)作要點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)要求：完成一幅手掌畫(huà)作品要求幼兒完成一幅自己的手掌畫(huà)作品，展示所學(xué)的技巧和創(chuàng)意。7.2作業(yè)評(píng)價(jià)：創(chuàng)意、技巧、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的創(chuàng)意、技巧和構(gòu)圖等方面，給予積極的反饋和建議。八、課后反思8.1教師反思：教學(xué)效果、幼兒反應(yīng)、改進(jìn)措施等教師反思教學(xué)效果，觀(guān)察幼兒的反應(yīng)，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。8.2幼兒反饋：對(duì)手掌畫(huà)的興趣、學(xué)習(xí)收獲等九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織手掌畫(huà)比賽或展覽組織手掌畫(huà)比賽或展覽，讓幼兒展示自己的作品，培養(yǎng)他們的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。9.2延伸領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒探索其他繪畫(huà)技法引導(dǎo)幼兒探索其他繪畫(huà)技法，如手指畫(huà)、腳印畫(huà)等，擴(kuò)展他們的繪畫(huà)知識(shí)和技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1手掌畫(huà)的基本概念1.2手掌畫(huà)的創(chuàng)作技巧1.3手掌畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)手掌畫(huà)的興趣2.2培養(yǎng)幼兒的手指靈活性2.3培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)點(diǎn)撥：手掌畫(huà)技巧的掌握3.2重點(diǎn)指導(dǎo)：如何創(chuàng)作出有趣的手掌畫(huà)作品四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：介紹手掌畫(huà)的基本概念和創(chuàng)作技巧5.2示范：教師展示手掌畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程5.3實(shí)踐：幼兒動(dòng)手創(chuàng)作手掌畫(huà)作品5.4互動(dòng)：幼兒之間展示作品，互相評(píng)價(jià)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：手掌畫(huà)創(chuàng)作步驟6.2板書(shū)內(nèi)容：創(chuàng)意、構(gòu)圖、顏色搭配等七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)要求：完成一幅手掌畫(huà)作品7.2作業(yè)評(píng)價(jià)：創(chuàng)意、技巧、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教師反思：教學(xué)效果、幼兒反應(yīng)、改進(jìn)措施等本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，配合肢體動(dòng)作，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解手掌畫(huà)的技巧時(shí)，語(yǔ)調(diào)要簡(jiǎn)潔、明了，便于幼兒理解和記憶。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐。例如，在示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保幼兒能夠清晰地觀(guān)看并理解每個(gè)步驟；在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的時(shí)間發(fā)揮創(chuàng)意，并互相交流。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂。例如，在講解手掌畫(huà)技巧時(shí)，可以提問(wèn)幼兒：“你們知道手掌可以怎么折嗎？”、“你們覺(jué)得這個(gè)顏色搭配怎么樣？”等，讓幼兒積極思考并發(fā)表自己的意見(jiàn)。四、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)有趣的情景，引發(fā)幼兒的興趣。例如，在教授手掌畫(huà)時(shí)，可以以一個(gè)故事情景導(dǎo)入：“有一天，小猴子和熊貓寶寶一起玩，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的手掌畫(huà)世界，我們一起去看看吧！”通過(guò)情景導(dǎo)入，讓幼兒自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門(mén)3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備2.甲方提供的教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.乙方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料和教具4.乙方提供的教學(xué)材料和教具不符合約定標(biāo)準(zhǔn)5.雙方未按照約定時(shí)間履行教學(xué)義務(wù)6.雙方的教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的具體計(jì)劃和指導(dǎo)性文件。2.教學(xué)場(chǎng)地：進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所。3.教學(xué)設(shè)備：進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)所需的器材和設(shè)備。4.教學(xué)材料：進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)所需的紙張、顏料、畫(huà)筆等物品。5.教學(xué)義務(wù)：雙方按照約定履行教學(xué)責(zé)任的義務(wù)。6.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)成果的優(yōu)劣程度。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商延長(zhǎng)時(shí)間或更換教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。2.問(wèn)題：甲方提供的教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備不符合約定標(biāo)準(zhǔn)解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商改進(jìn)教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。3.問(wèn)題：乙方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料和教具解決辦法：乙方可以及時(shí)提供教學(xué)材料和教具，并向甲方道歉。4.問(wèn)題：乙方提供的教學(xué)材料和教具不符合約定標(biāo)準(zhǔn)解決辦法：乙方可以更換符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)材料和教具。5.問(wèn)題：雙方未按照約定時(shí)間履行教學(xué)義務(wù)