編號：__________大班教案瘋狂星期二年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班教案瘋狂星期二目錄一、教學內容1.1故事主題1.2繪畫活動1.3手工制作1.4音樂活動1.5角色扮演二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2故事分享5.3繪畫活動5.4手工制作5.5音樂活動5.6角色扮演六、板書設計6.1主題板書6.2過程板書七、作業(yè)設計7.1繪畫作業(yè)7.2手工制作作業(yè)7.3音樂作業(yè)八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3學生表現(xiàn)反思九、拓展及延伸9.1主題活動拓展9.2家庭延伸活動9.3教學資源拓展教案如下：一、教學內容1.1故事主題：瘋狂星期二1.2繪畫活動：畫出瘋狂的星期二場景1.3手工制作：制作瘋狂星期二的道具1.4音樂活動：學唱瘋狂星期二的主題曲1.5角色扮演：扮演故事中的角色二、教學目標2.1認知目標：讓學生了解瘋狂星期二的故事情節(jié)2.2技能目標：培養(yǎng)學生繪畫、手工制作和音樂表現(xiàn)的能力2.3情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度三、教學難點與重點3.1教學難點：如何引導學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力3.2教學重點：讓學生掌握故事情節(jié)，積極參與各種活動四、教具與學具準備4.1教具準備：故事課件、繪畫材料、手工制作材料、音樂播放設備4.2學具準備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水、小道具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過問題引入，讓學生猜測瘋狂星期二的故事情節(jié)5.2故事分享：播放故事課件，讓學生了解瘋狂星期二的故事情節(jié)5.3繪畫活動：讓學生畫出自己心目中的瘋狂星期二場景5.4手工制作：制作瘋狂星期二的道具，如瘋狂的帽子、彩旗等5.5音樂活動：學唱瘋狂星期二的主題曲，讓學生感受音樂的快樂5.6角色扮演：學生分組扮演故事中的角色，進行角色表演六、板書設計6.1主題板書：瘋狂星期二6.2過程板書：故事情節(jié)、繪畫活動、手工制作、音樂活動、角色扮演七、作業(yè)設計7.1繪畫作業(yè)：讓學生畫出瘋狂星期二的故事情節(jié)7.2手工制作作業(yè)：制作瘋狂星期二的道具7.3音樂作業(yè)：讓學生回家后與家人一起學唱瘋狂星期二的主題曲八、課后反思8.1教學效果反思：學生對瘋狂星期二的故事情節(jié)的理解和參與活動的積極性8.2教學方法反思：是否充分發(fā)揮了學生的想象力和創(chuàng)造力8.3學生表現(xiàn)反思：學生在各項活動中的表現(xiàn)和收獲九、拓展及延伸9.1主題活動拓展：組織學生進行瘋狂星期二的主題表演9.2家庭延伸活動：讓家長參與瘋狂星期二的制作和表演9.3教學資源拓展：利用網絡資源尋找更多關于瘋狂星期二的故事和活動重點和難點解析一、教學內容1.1故事主題：瘋狂星期二重點和難點解析：故事主題的引入需要引發(fā)學生的興趣，通過生動有趣的故事情節(jié)，讓學生感受到瘋狂星期二的不同尋常。在講解故事情節(jié)時，需要注意幫助學生理解故事中的幽默和荒誕元素。1.2繪畫活動：畫出瘋狂的星期二場景重點和難點解析：繪畫活動需要引導學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓學生用自己的畫筆表達出瘋狂星期二的場景。在活動中，教師需要給予學生適當?shù)闹笇?，幫助他們掌握繪畫技巧。1.3手工制作：制作瘋狂星期二的道具重點和難點解析：手工制作活動需要學生動手操作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在活動中，教師需要提供足夠的手工材料，并給予學生適當?shù)闹笇?，幫助他們完成道具的制作?.4音樂活動：學唱瘋狂星期二的主題曲重點和難點解析：音樂活動需要學生學習和演唱主題曲，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和表達能力。在活動中，教師需要教授歌曲的旋律和歌詞，并引導學生積極參與演唱。1.5角色扮演：扮演故事中的角色重點和難點解析：角色扮演活動需要學生理解和演繹故事中的角色，培養(yǎng)他們的表演能力和創(chuàng)造力。在活動中，教師需要指導學生如何扮演角色，并組織角色表演。二、教學目標2.1認知目標：讓學生了解瘋狂星期二的故事情節(jié)重點和難點解析：在講解故事情節(jié)時，需要注意幫助學生理解故事中的幽默和荒誕元素，以及故事背后的寓意。2.2技能目標：培養(yǎng)學生繪畫、手工制作和音樂表現(xiàn)的能力重點和難點解析：在各項活動中，教師需要給予學生適當?shù)闹笇?，幫助他們掌握相關的技能和技巧。2.3情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度重點和難點解析：通過故事和活動的引導，讓學生感受到生活的樂趣和積極向上的態(tài)度，培養(yǎng)他們對瘋狂星期二的喜愛和熱情。三、教學難點與重點3.1教學難點：如何引導學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力重點和難點解析：在各項活動中，教師需要通過提問、啟發(fā)和鼓勵的方式，引導學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表達出瘋狂星期二的特點。3.2教學重點：讓學生掌握故事情節(jié)，積極參與各項活動重點和難點解析：在教學過程中，教師需要注重故事情節(jié)的講解和引導，讓學生充分理解和掌握故事內容，并積極參與到繪畫、手工制作、音樂和角色扮演等活動中去。四、教具與學具準備4.1教具準備：故事課件、繪畫材料、手工制作材料、音樂播放設備重點和難點解析：教具的準備需要充分考慮到學生的需求和活動的需求，提供足夠的故事課件、繪畫材料、手工制作材料和音樂播放設備，確?；顒拥捻樌M行。4.2學具準備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水、小道具重點和難點解析：學具的準備需要根據(jù)活動的具體要求進行，提供足夠的畫紙、彩筆、剪刀、膠水和小道具，讓學生能夠順利完成繪畫、手工制作和角色扮演等活動。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過問題引入，讓學生猜測瘋狂星期二的故事情節(jié)重點和難點解析：導入環(huán)節(jié)需要引發(fā)學生的興趣和好奇心，通過提問的方式引導學生猜測瘋狂星期二的故事情節(jié)，激發(fā)他們對故事的好奇心。5.2故事分享：播放故事課件，讓學生了解瘋狂星期二的故事情節(jié)重點和難點解析：故事分享環(huán)節(jié)需要學生能夠充分理解和掌握故事情節(jié)，通過播放故事課件，讓學生直觀地了解瘋狂星期二的故事情節(jié)，為后續(xù)活動做好鋪墊。5.3繪畫活動：讓學生畫出自己心目中的瘋狂星期二場景重點和難點解析：繪畫活動需要引導學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己的畫筆表達出瘋狂星期二的場景。在活動中，教師需要給予學生適當?shù)闹笇?，幫助他們掌握繪畫技巧。5.4手工制作：制作瘋狂星期二的道具，如瘋狂的帽子、彩旗等重點和難點解析：手工制作活動需要學生動手操作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在活動中，教師需要提供足夠的手工材料，并給予學生適當?shù)闹笇?，幫助他們完成道具的制作?.5音樂活動：學唱瘋狂星期二的主題曲，讓學生感受音樂的快樂重點和難點解析：音樂活動需要學生學習和演唱主題曲，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和表達能力。在活動中，教師需要教授歌曲的旋律和歌詞，并引導學生積極參與演唱。5.6角色本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解故事和引導活動時，使用生動、有趣的語言和語調，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。通過變化語調，讓學生感受到故事的緊張和幽默，增強故事的吸引力。二、時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在活動中，注意觀察學生的反應，根據(jù)實際情況靈活調整時間，確?；顒拥捻樌M行。三、課堂提問在講解故事和進行活動時，適時提出問題，引導學生思考和參與。通過提問，激發(fā)學生的思維，幫助他們更好地理解和掌握故事情節(jié)和活動要求。四、情景導入通過問題引入，讓學生猜測瘋狂星期二的故事情節(jié)。通過生動有趣的故事情節(jié)，讓學生感受到瘋狂星期二的不同尋常，引發(fā)他們的興趣和好奇心。五、教案反思在課后，反思教案的實施情況，包括學生的反應、活動的效果等。根據(jù)反思結果，調整教案，使其更加符合學生的需求和教學目標。六、其他技巧和竅門1.在繪畫和手工制作活動中，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提供適當?shù)氖纠椭笇?，但不要限制他們的?chuàng)造力。2.在音樂活動中，教授歌曲的旋律和歌詞，引導學生積極參與演唱，可以組織學生進行合唱或分組演唱，增加活動的互動性。3.在角色扮演活動中，鼓勵學生充分表達自己的角色，可以提供一些簡單的臺詞和指導，但讓學生自由發(fā)揮，增加表演的趣味性。4.在整個教學過程中，注重與學生的互動和溝通，鼓勵他們積極參與和表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事課件2.繪畫材料（畫紙、彩筆）3.手工制作材料（剪刀、膠水、小道具）4.音樂播放設備5.角色扮演劇本6.作業(yè)指導文檔7.教學反思記錄表二、違約行為及認定：1.未按約定時間提供教具和學具2.教學質量未達到約定標準4.未按時提交作業(yè)或作業(yè)質量不符合要求5.違反教學紀律，如遲到、早退、不參與活動等三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務或履行義務不符合約定的情況。2.合同履行：指合同雙方按照約定完成各自的義務。3.教學質量：指教學活動所達到的效果和學生的學習成果。4.教學目標：指合同中約定的教學活動的目標和成果。5.教學紀律：指教師和學生在教學活動中的行為規(guī)范。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學生對故事情節(jié)理解困難解決辦法：通過分步驟講解、生動演繹等方式幫助學生理解2.問題：學生在繪畫和手工制作活動中缺乏創(chuàng)意解決辦法：提供更多樣例、鼓勵學生自由發(fā)揮、組織創(chuàng)意比賽等方式激發(fā)學生創(chuàng)造力3.問題：學生在音樂活動中不積極參與解決辦法：組織互動游戲、選擇學生喜歡的歌曲、鼓勵家長參與等方式提高學生參與度4.問題：