2022-2023學年度第二學期七年級語文期中教學質(zhì)量監(jiān)測時間：120分鐘滿分：120分一、積累運用（30分）1.默寫古詩文。（1）______________，賈生才調(diào)更無倫。（李商隱《賈生》）（2）______________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（3）描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是：__________，___________。（4）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋的語句是：___________，__________。（5）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：______，______。（6）《晚春》中寫暮春時節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：__________，_________?！敬鸢浮竣?宣室求賢訪逐臣②.獨坐幽篁里③.朔氣傳金柝④.寒光照鐵衣⑤.談笑有鴻儒⑥.往來無白?、?出淤泥而不染⑧.濯清漣而不妖⑨.草樹知春不久歸⑩.百般紅紫斗芳菲【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：逐、幽篁、朔、柝、鴻儒、淤、濯、漣、芳菲。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）因為實在太疲倦，一會兒就hānránrùmèng（）了。（2）父親閑著沒什么事可干，又覺得很fánzào（）。（3）我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是fùrújiēzhī（）的人物了。（4）鉆之彌堅，越堅，鉆得越qièérbùshě（）?！敬鸢浮竣?酣然入夢②.煩躁③.婦孺皆知④.鍥而不舍【解析】【詳解】考查字形。（1）酣然入夢：很舒適地進入夢鄉(xiāng)。注意“酣”的寫法。（2）煩躁：指心中煩悶不安，急躁易怒，甚則手足動作及行為舉止躁動不寧的表現(xiàn)。注意字形。（3）婦孺皆知：形容婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。注意“孺”的寫法。（4）鍥而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。注意“鍥”的寫法。3.下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我國的航天事業(yè)發(fā)展取得了世界矚目的成績，我國的綜合國力產(chǎn)生了震撼世界的力量。B.閱讀不但可以汲取智慧，而且對陶冶情操、健全人格、提升修養(yǎng)等都有著重要的意義。C.一個人在學問上如果能感受到趣味，有時真會廢寢忘食，忘乎所以，不知老之將至。D.就海拔高度而言，珠峰是世界最高峰。而“海拔”，顧名思義是以海平面為基準測量高度?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語運用。A.震撼：震動，搖撼。這里寫我國的綜合國力很強，產(chǎn)生了震動世界的力量，使用正確；B.陶冶：燒制陶器和冶煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響。這里寫閱讀可以影響人的情操，符合語境，使用正確；C.忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握分寸。貶義詞，不符合語境，使用錯誤；D.顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。這里是根據(jù)字面解釋“海拔”的意思，使用正確；故選C。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.人行道的一手攙扶，朋友間的一份鼓勵，對手間的一絲寬容……這件件微薄的善舉，讓我內(nèi)心感到由衷的溫暖。（刪去“由衷的”）B.由于采用了科學的復習方法，他的學習效率有了較大幅度的改動。（將“改動”改為“改變”）C.在閱讀名著中，使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。（去掉“在……中”）D.時代的進步要求人們開闊的視野，創(chuàng)新的思維。（在“人們”后加“具有”）【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句修改。B.搭配不當?！靶省迸c“改動”“改變”都不能搭配，應(yīng)將“改動”改為“提高”；故選B。班級要開展“閱讀與青春同行”專題學習活動,請你參與并完成以下任務(wù)。5.下面是《駱駝祥子》不同版本的三個封面，你最喜歡哪一個？請結(jié)合你對小說的理解，用一兩句話談?wù)劺碛??！敬鸢浮緼項我最喜歡，通過影子的方式象征性地表現(xiàn)出黑暗社會對祥子的壓迫，設(shè)計美觀，回味無窮?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾閷γ鴥?nèi)容的理解。本題作答要先選擇圖片，然后說明喜歡或不喜歡的理由?？梢越Y(jié)合“駱駝祥子”這四個字和文章主旨去表達。只要能結(jié)合著小說的內(nèi)容或主題，分析出喜歡或不喜歡的原因即可，答案是開放性的，言之有理即可?！恶橊勏樽印分v述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。做個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。當祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。示例一：A項我最喜歡，用象征手法表現(xiàn)祥子就像頭駱駝樣吃苦耐勞；示例二：B項我最喜歡，非常直觀明確點明中心事件——祥子拉車；示例三：C項我最喜歡，單獨一輛人力車，引人聯(lián)想，是全文的故事線。6.培根說：“一個人的命運主要掌握在自己手中?！闭埥Y(jié)合原著內(nèi)容，說說《駱駝祥子》中的祥子的命運是否掌握在自己手中?！敬鸢浮渴纠合樽硬荒苷莆兆约旱拿\。前期他雖然上進好強、正直善良，想通過自己的努力改變命運，但經(jīng)過多次挫折以后，希望完全破滅，他最終變成了自暴自棄的行尸走肉。(意對即可）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容及評價。聯(lián)系名著可知，《駱駝祥子》主要講述了車夫祥子的坎坷一生。祥子是一個地地道道的農(nóng)民，從農(nóng)村來到了大城市，一心想在城市里奮斗，靠自己的雙手改變命運，改變當前的生活。祥子原本是一個憨厚老實、自尊心強、吃苦耐勞的車夫，為了實現(xiàn)買車的目標，他拼命拉車攢錢，但是他的希望一次又一次破滅。他經(jīng)歷了“三起三落”，遭遇了重重打擊后，他與命運的抗爭最終以失敗告終。祥子最終墮落成行尸走肉，因此他沒能把命運掌握在自己手中。示例：祥子的命運沒有掌握在自己手中。他前期上進好強、正直善良，他一直想通過自己的努力改變不堪的命運，但經(jīng)過多次努力但遇到多次挫折以后，他的希望最終破滅，他最終變成了自暴自奔的行尸走肉。7.事跡點評?！爸袊嗄昃W(wǎng)微信公眾號”平臺發(fā)布了丁安琪同學的讀書事跡，請你前去閱讀并發(fā)表一句話點評。山東大學文學院現(xiàn)當代文學專業(yè)的丁安琪同學因為熱愛讀書，讀書量驚人，走紅校園，被老師和同學們稱為“圖書館女孩”?！拔液芟硎芤槐竞窈竦臅娇丛奖〉哪欠N過程。”丁安琪說，她平均每天讀書8小時，目前正在研究著名作家巴金和蕭紅的作品。通過不斷閱讀、不斷學習，到大三下學期結(jié)束，丁安琪的學習成績上升到了班級第二名，由于成績優(yōu)異，2018年，她被保送攻讀碩士研究生?！敬鸢浮繒侨祟愡M步的階梯，丁安琪同學的事跡很好的印證了這一名言。（言之有理即可）【解析】【詳解】本題考查語言表達開放性。題目要求用一句話來點評丁安琪同學熱愛讀書的事跡。開放性試題，言之有理即可。示例：丁安琪同學熱愛讀書的事跡印證了“腹有詩書氣自華”。8.書房擬名。讀書人一般都有自己的書房（書齋），還會為其命名。這些書房（書齋）名或表明志趣，或寄托情懷，或自警自勉。如陸游為自己的書房命名為“老學庵”，即表明自己活到老學到老的雄心壯志。請你也為自己的書房取一個名字，并解釋其含義?！敬鸢浮渴纠簳棵郑阂蒈幪茫x：淡泊明志，追求品行高潔，安逸自在不入俗流。（言之有理即可）【解析】【詳解】本題是開放型題目，內(nèi)容積極向上，合情合理即可。示例：書房名字：勤學堂。含義：勤奮學習，踏實穩(wěn)重，心無旁騖。示例：書房名字：苦學齋。含義：生活簡樸，學習刻苦，追求學問，孜孜不倦。示例：書房名字：蘭馨齋。含義：默默無聞，追求高潔的志趣，享受恬淡閑適的生活。二、閱讀（40分）（一）（15分）閱讀下面的文字，完成各題?！炯住克懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤《愛蓮說》【乙】牡丹得王于群花，予初不服是論。謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰手。及睹《事物紀原》，謂武后冬日游后苑，花俱開而牡丹獨遲，遂貶洛陽。因大悟曰：“強項若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韓愈詩“夕貶潮陽路八千”）。物生有候，葭動①以時，茍非其時，雖十堯②不能冬生一穗。后③系人主，可強雞使晝鳴乎？如其有識，當盡貶諸卉而獨崇牡丹。正面宜向陽，此種花通義也。然他種猶能委曲，獨牡丹不肯通融。處以南面即生，俾④之他向則死，此其骯臟⑤不回之本性人主不能屈之誰能屈之？李漁《牡丹》（有刪改）【注釋】①動：萌發(fā)。②堯：傳說中上古帝王名。③后：指武則天。④俾：使。⑤骯臟：讀音kǎngzǎng，高亢剛直的樣子，意為不屈不厄。9.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）濯清漣而不妖（）（2）陶后鮮有聞（）（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染（）10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓮之愛，同予者何人？（2）中通外直，不蔓不枝。11.請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。此其骯臟不回之本性人主不能屈之誰能屈之12.請用原文句子填空。【甲】文中作者“獨愛蓮”是因為蓮花“_____________，_______________?！薄疽摇课闹凶髡哒J為牡丹無愧于“九五之尊”花王的美譽，是因為“_______________”和“_________________”。13.（甲）（乙）兩文，在做人方面給了你什么啟示？【答案】9.①.洗（洗滌）②.少③.沾染10.（1）對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？（2）（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。11.此其骯臟不回之本性/人主不能屈之/誰能屈之12.①.甲文：出淤泥而不染②.濯清漣而不妖（中通外直，不蔓不枝）（香遠益清，亭亭凈植）③.乙文：花俱開而牡丹獨遲（強項若此）④.獨牡丹不肯通融（此其骯臟不回之本性）13.可圍繞“堅守節(jié)操”“不慕名利”“特立獨行”“不媚權(quán)貴”“不隨波逐流”“人格獨立”等等作答，言之有理即可示例：不論在什么樣的環(huán)境中都要堅守自己的節(jié)操（保持高潔的品格）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點實詞的理解。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。（1）句意：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗（洗滌）；（1）句意：在陶淵明以后很少聽到了。鮮：少；（1）句意：我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染。染：沾染?！?0題詳解】本題考查翻譯能力。要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：（1）予：我；何：什么。（2）中通外直：（它的莖）內(nèi)空外直；不蔓不枝：不生蔓，不長枝?！?1題詳解】本題考查斷句能力。要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。此句翻譯為：這是牡丹高亢剛直、不可改變的本性，武則天都不能讓它屈服，又有誰能使它屈服呢？“本性”名詞，作賓語，“人主”名詞，作主語，提示直接要停頓；“之”代詞，作賓語，“誰”代詞，作主語，提示直接要停頓；根據(jù)句意和語法，故可斷句為：此其骯臟不回之本性/人主不能屈之/誰能屈之?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。要求學生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。（1）結(jié)合“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”得出原因是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。香遠益清，亭亭凈植”。（2）結(jié)合“強項若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”與“然他種猶能委曲，獨牡丹不肯通融?！钡贸觥盎ň汩_而牡丹獨遲（強項若此）；獨牡丹不肯通融（此其骯臟不回之本性）”?！?3題詳解】本題考查閱讀感悟。要求學生在理解文本的基礎(chǔ)上，理解“蓮和牡丹”的精神品質(zhì)闡述?？蓢@“堅守節(jié)操”“不慕名利”“特立獨行”“不媚權(quán)貴”“不隨波逐流”“人格獨立”等等作答，言之有理即可。示例：不論在什么樣的環(huán)境中都要保持人格獨立，不隨波逐流?！军c睛】參考譯文：（甲）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了?。ㄒ遥┠档つ軌蛟谌夯ㄖ蟹Q王，開始我并不認同這一觀點。要說牡丹的顏色和香味，比芍藥能強多少？選擇最好的牡丹和最好的芍藥來決一雌雄，還不知鹿死誰手呢？直到我看了《事物紀原》一書，說武則天冬天游后花園，（看到）所有的花都競相開放，只有牡丹遲遲未開，于是將牡丹貶到洛陽，我這才恍然大悟說：“牡丹剛強不屈若此，被貶謫本來就是應(yīng)該的，如果不給他以花王的榮耀，又怎么能洗清被貶到八千里外的恥辱呢？”（韓詩：“夕貶潮州路八千”）。植物的生長有一定的時令季節(jié)，如果違反時令季節(jié)，那么就算有十個像堯那樣的圣賢，也不能讓莊稼在冬天長出穗來。武則天雖為人主，但是她能強令公雞白天打鳴嗎？如果她有見識，就應(yīng)當貶其它花而只推崇牡丹。正面應(yīng)當向陽，這是種植花卉的共同原理。其他的花還能受點委屈，只有牡丹絕不肯通融，讓它朝南就會生長，讓它朝其他方向就會死，這是牡丹高亢剛直、不可改變的本性，武則天都不能讓它屈服，又有誰能使它屈服呢？（二）（10分）閱讀下面的文字，完成小題?！静牧弦弧渴澜缧l(wèi)生組織此前的研究報告顯示，中國近視患者人數(shù)多達6億，青少年近視率居世界第一。更令人擔憂的是青少年——全國兒童青少年近視情況調(diào)查結(jié)果顯示，2019年全國兒童青少年總體近視率為50.2％。受疫情期間居家隔離、線上課堂等影響，2020年全國兒童青少年總體近視率較2019年有小幅上升。另外，除了發(fā)病率高，國內(nèi)兒童青少年中的高度近視比例也呈上升趨勢。根據(jù)國家衛(wèi)健委發(fā)布的《兒童青少年近視防控適宜技術(shù)指南》，近視在600度以上就屬于高度近視。而國家衛(wèi)健委公布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2018年全國高三年級學生高度近視占比達到21.9％。這背后的一個巨大隱患就是，青少年一旦發(fā)展成高度近視，今后將會大大增加罹患各類眼部疾病甚至失明的風險?！斗桨浮芬?guī)定，使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長30％，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。今年9月１日起將正式實施的《未成年人學校保護規(guī)定》中更是提出，學校應(yīng)當建立學生體質(zhì)監(jiān)測制度，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)營養(yǎng)不良、近視、肥胖、齲齒等傾向或者有導致體質(zhì)下降的不良行為習慣，應(yīng)當進行必要的管理、干預，并通知家長，督促、指導家長實施矯治。（選自《中國新聞網(wǎng)》2021年6月6日，有刪改）【材料二】截至2020年12月中國網(wǎng)民規(guī)模及用眼情況（單位：億人，小時）【材料三】“學習時，閱讀和書寫的環(huán)境非常重要。環(huán)境的采光照明要科學，學習場所要保證充足的光照亮度。小學低年級段的閱讀材料應(yīng)以大字體圖文為主，小學高年級段的閱讀材料字體不宜過小。光線不足時，應(yīng)通過臺燈輔助進行雙光源照明，臺燈應(yīng)擺放在寫字手的對側(cè)前方，避免眩光。”《指引》中，明確提出了改善視覺環(huán)境的要求。在教育部2021年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作中，下一步除將嚴格按照普通中小學校、中等職業(yè)學校建設(shè)標準落實相關(guān)場所采光和照明要求之外，每年還將對校外培訓機構(gòu)教室采光照明、課桌椅配備、電子產(chǎn)品等達標情況開展全覆蓋專項檢查，確保教材、試卷等用品百分百達標。（選自“人民網(wǎng)”2021年7月16日，有刪改）【材料四】王寧利介紹:“從醫(yī)學上來看，一是近視眼還在發(fā)展，現(xiàn)在把手術(shù)做了、矯正了，可不久之后近視度數(shù)又在繼續(xù)加深。二是有遺傳的角膜病，手術(shù)后可能出現(xiàn)一些并發(fā)癥。三是每個人的角膜厚度不一樣，角膜太薄的人，手術(shù)后眼睛的安全性會受到影響?！薄把劬Φ陌l(fā)育有個過程，一般女孩到18歲左右，眼睛發(fā)育進入穩(wěn)定期，男孩比女孩子晚一點，到20多歲進入穩(wěn)定期。能不能做近視手術(shù)，最重要的標準是看眼睛的度數(shù)，尤其最近兩年，每年進展的度數(shù)有沒有超過50度，如果超過50度，就不要做，說明近視還在進展期?！蓖鯇幚ㄗh，如果自己符合手術(shù)條件，之前戴隱形眼鏡，那么至少要停戴一個月，如果暑期才停戴，則手術(shù)時間就會很倉促。而且要明白角膜屈光手術(shù)是屈光矯正手術(shù)，屈光矯正了，近視眼的眼底還是近視眼的眼底。（選自“人民網(wǎng)”2021年7月13日，有刪改）14.下列對【材料一】的理解和分析，正確的一項是（）A.因為疫情期間學生都居家隔離，進行線上學習活動，所以2020年全國兒童青少年總體近視率上升了很多。B.高度近視將會大大增加罹患各類眼部疾病甚至失明的風險，所以青少年應(yīng)該注意不要用手揉眼睛，就能預防眼部得病的風險。C.青少年使用電子產(chǎn)品學習的時長只要不超過教學總時長的30%就不算違背規(guī)定，老師可以經(jīng)常性地組織線上教學。D.學?？梢酝ㄟ^建立學生體質(zhì)監(jiān)測制度對學生的不良行為習慣進行管理和干預，同時，也要及時督促、指導家長實施矯治。15.下面對材料有關(guān)內(nèi)容的表述與分析，有誤的一項是（）A.國家和教育部門制定各項規(guī)定主要是出于對兒童青少年的擔憂，說明國家對兒童青少年的健康很重視。B.為防止青少年近視，學習時采光照明、光照亮度等預防青少年近視的客觀條件都需要教育部嚴格把控施行。C.截至2020年12月，中國網(wǎng)民的規(guī)模相應(yīng)地有所減少，但是中國手機網(wǎng)民的規(guī)模卻在持續(xù)擴大。D.一般來說，有三類人不適合做近視矯正手術(shù)，且能否做近視眼手術(shù)一般與眼睛度數(shù)的漲幅有關(guān)。16.小李剛上七年級，但是他已經(jīng)近視300度了。同學小明經(jīng)常勸他不要用手揉眼睛、不要長時間打游戲，但是小李經(jīng)常用“將來爸媽會帶他去做近視矯正手術(shù)”來打斷小明的勸告。請你結(jié)合【材料四】的相關(guān)信息，給小李講講有關(guān)近視眼手術(shù)的內(nèi)容，并對他進行勸告?！敬鸢浮?4.D15.C16.示例：小李，你的想法是不對的。近視眼手術(shù)會根據(jù)每年近視度數(shù)的進展情況決定手術(shù)是否可以做，做手術(shù)前需進行各項檢查，且因每個人發(fā)育情況不同，所能達到的最佳矯正視力也不一樣，并且在手術(shù)后仍需要好好愛護眼睛。從現(xiàn)在開始對眼睛進行預防，養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，也更利于將來手術(shù)的進行，所以你也不能完全依賴近視手術(shù)?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。A.結(jié)合文中的“受疫情期間居家隔離、線上課堂等影響，2020年全國兒童青少年總體近視率較2019年有小幅上升”可知，2020年全國兒童青少年總體近視率“上升了很多”是錯誤的；B.“青少年應(yīng)該注意不要用手揉眼睛，就能預防眼部得病的風險”的說法沒有根據(jù)；C.結(jié)合“使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長30％，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)”可知，青少年使用電子產(chǎn)品學習的時長“只要不超過教學總時長的30%就不算違背規(guī)定，老師可以經(jīng)常性地組織線上教學”是錯誤的；故選D?！?5題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。C.結(jié)合材料二中的圖表可以看出，截至2020年12月，網(wǎng)民規(guī)模和手機網(wǎng)民規(guī)模都很大，“中國網(wǎng)民的規(guī)模相應(yīng)地有所減少”“中國手機網(wǎng)民的規(guī)模卻在持續(xù)擴大”沒有對比依據(jù)；故選C?！?6題詳解】本題考查材料提煉與勸說詞。結(jié)合材料四中的“王寧利介紹：‘從醫(yī)學上來看，一是近視眼還在發(fā)展，現(xiàn)在把手術(shù)做了、矯正了，可不久之后近視度數(shù)又在繼續(xù)加深。二是有遺傳的角膜病，手術(shù)后可能出現(xiàn)一些并發(fā)癥。三是每個人的角膜厚度不一樣，角膜太薄的人，手術(shù)后眼睛的安全性會受到影響’”和“而且要明白角膜屈光手術(shù)是屈光矯正手術(shù)，屈光矯正了，近視眼的眼底還是近視眼的眼底”可以勸說小李，他剛上七年級，還不是做手術(shù)的時候；手術(shù)的效果并不完全保證，會受到多個因素的影響；因此他不能完全依賴近視手術(shù)。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成各題。與一根蘆葦站在一起①“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實在嚇壞了我們，連忙喊“小心點小心點”！要知道，表姐七十八歲了呢。②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。③表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后來做了省示范中學的校長，治?？诒诲e，正直開明，堅忍不拔。④表姐回武漢后，發(fā)來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑靨如花，明艷而優(yōu)雅。⑤我問表姐：“你為什么最喜歡蘆葦？”⑥表姐說：“我喜歡蘆葦始于少女時代。最早接觸它時還是幼年。那時父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時，常哼唱‘望穿秋水，不見伊人影’，曲調(diào)有些哀婉。當時不懂何意，但日子久了我也會唱了。大學讀《詩經(jīng)》時才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。實地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊，不擇地域，自生自長。葦稈細細的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿……”⑦表姐囑咐我，再去奧森公園時拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。⑧我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮落在清洋河兩岸，連綿不已。⑨沒過多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。⑩清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的蘆葦，大部分倒伏了，雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風一停，它們又挺立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成為這個即將萬物凋零的季節(jié)的絕美畫面。?我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動不已。?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”?表姐是個堅韌如蘆葦?shù)娜?。在祖父和母親與世長辭后，最懂她的愛人又突然去世，成為永遠的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇敢而美麗地前行。?這一夜，我仿佛夢見了蘆葦，夢見了表姐，夢見我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。?牽掛著蘆葦，第二天下午，我去看它們。?真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來了，而且看上去比任何時候都高大密實。葉子全變成了金黃色，在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！那一刻心境明凈清澈。?眼前的蘆葦，是具象植物，又仿佛一個柔軟而龐大靈魂的象征。?我看見在春天，萬物復榮，自由生長，水面波光耀眼，濕地被蘆葦和其他水草點綴得一片綠油油；我看見整個奧森公園的水系，因為許許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見祖國萬千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……（刊載于2022.3.18《光明日報》）17.選文主要寫了“我”去奧森公園看蘆葦?shù)慕?jīng)歷以及蘆葦給人帶來的不同感受。根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。次數(shù)去奧森公園的原因人物感受第一次“我”陪表姐去奧森公園游玩表姐驚訝欣喜第二次①“我”閑適愉悅第三次“我”去看雪后的蘆葦并拍了照片發(fā)給表姐②第四次③“我”明凈清澈18.分析第③段在文中的作用。19.請從不同的角度賞析句子。（1）雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。（體會加點字的表達效果）（2）它們舞蹈著，成為這個即將萬物凋零的季節(jié)的絕美畫面。（從修辭的角度）20.假如你是《2022中國年度散文》一書的責任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，你準備把本文收錄進下面哪個專輯？請聯(lián)系文章內(nèi)容簡述理由。A．摯愛親情B．熱愛自然C．生活感悟【答案】17.①“我”受表姐囑咐去拍蘆葦?shù)恼掌诒斫慵硬灰癣邸拔摇睜繏熘J葦?shù)诙煊秩タ此鼈儭?8.第③段運用插敘，交代了表姐的身世背景，豐富人物形象，使行文富于變化，避免平鋪直敘。19.（1）運用動詞，體現(xiàn)了積雪之厚，側(cè)面襯托了蘆葦?shù)膱皂g頑強。（2）運用了擬人的手法，將蘆葦擬人化，生動形象地寫出了蘆葦在風中飄搖的情形。體現(xiàn)了蘆葦?shù)慕^美姿態(tài)，表達了“我“對蘆葦?shù)南矏壑椤?0.C文章寫了“我”在奧森公園看到蘆葦經(jīng)風雪而不折腰的場景，并想到表姐如蘆葦一樣的人生經(jīng)歷，得出感悟：我們在生活中遭遇挫折坎坷時，要像蘆葦一樣挺起腰桿、堅韌勇敢、永不屈【解析】【17題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容與篩選概括信息第①空：結(jié)合第⑦段“表姐囑咐我，再去奧森公園時拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她”，第⑧段“我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮落在清洋河兩岸，連綿不已”可知，“我”受表姐囑咐去拍蘆葦?shù)恼掌?，感到閑適愉悅；第②空：結(jié)合第⑨段“沒過多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦”，第?段“我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動不已”可知，“我”去看雪后的蘆葦并拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動不已；第③空：結(jié)合第?段“牽掛著蘆葦，第二天下午，我去看它們”，第?段“多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！那一刻心境明凈清澈”可知，“我”牽掛著蘆葦?shù)诙煊秩タ此鼈?，“我”的心境明凈清澈?！?8題詳解】本題考查插敘。插敘在內(nèi)容上，往往有補充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明的作用。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等作用。根據(jù)第③段“她出生在湖南邵陽，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居”可知，這段內(nèi)容運用插敘，交代了表姐的家庭情況，可以豐富文章內(nèi)容，再結(jié)合文段中“表姐的一家是真正的教育世家。表姐后來做了省示范中學的校長，治?？诒诲e，正直開明，堅忍不拔”可知，也寫出了表姐受家庭影響，投身教育，一生堅強，人物形象豐滿，而且插敘的內(nèi)容也讓文章富于變化，讀起來生動有趣一些?！?9題詳解】本題考查對詞句的賞析。（1）“壓”的本義是“從上面加力”，在這里是指大雪壓在蘆葦上，把蘆葦?shù)闹Ω啥颊蹟嗔?，說明了雪下得很大，很厚；根據(jù)第⑩段“但是，也有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風一停，它們又挺立起來”可知，雪雖然很大，積雪很厚，但是還是有很多蘆葦還在風中搖擺，沒有倒下，折斷，突出了蘆葦?shù)膱皂g頑強。（2）舞蹈，是通過有節(jié)奏的、經(jīng)過提煉和組織的人體動作和造型，來表達一定的思想感情的藝術(shù)。寫蘆葦“舞蹈”，是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出蘆葦隨風晃動的姿態(tài)之美；結(jié)合句中的“這個即將萬物凋零的季節(jié)的絕美畫面”可以看出，它表達了我對眼前所見蘆葦?shù)男蕾p與喜愛之情。【20題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑦段“表姐囑咐我，再去奧森公園時拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她”，第⑧段“我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮落在清洋河兩岸，連綿不已”，第⑨段“沒過多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦”，第?段“表姐是個堅韌如蘆葦?shù)娜恕薄暗裉J葦一樣，痛而不語，仍勇敢而美麗地前行”，第?段“真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來了，而且看上去比任何時候都高大密實”，第?段“我看見整個奧森公園的水系，因為許許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見祖國萬千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息”可知，文章寫了“我”在奧森公園看到蘆葦經(jīng)風雪而不折腰的場景，想到表姐如蘆葦一樣的人生經(jīng)歷，由此得出感悟：在生活中遭遇挫折坎坷時，我們一定要堅守自己的信仰和尊嚴，要像蘆葦一樣挺起腰桿、堅韌勇敢、永不屈服、向上向善向美的人生哲理。據(jù)此，可以把本文收錄進“生活感悟”專輯。故選C。三、作文（50分）21.作文有位名人說過這么一句話：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，就有了生命……”遇見某個人，也許就是一次情感的慰藉；遇見某本書，也許就是一次心智的陶冶；遇見某個美景，也許就是一次靈魂的洗禮……總有一次遇見，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“遇見你，真好”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①不抄襲，不套作，書寫工整。②不得出現(xiàn)真實的地名、人名和校名?！敬鸢浮坷模河鲆娔?，真好三三兩兩黃鳥，深深淺淺院落，長長短短笛聲，回憶總是帶著溫情。感謝在三年云水生涯中遇見你，我的老師，有你的日子每一天都靜好如初。就像冷遇見暖有了雨，天遇見地有了永恒，而我在遇見你的那一刻，才遇見了完整的自己。遇見你，真好遇見是一切的開始，記得我們那美好如初而又滿是尷尬的遇見。那是剛?cè)氤踔袝r，原本就內(nèi)向的