河南省許昌市建安區(qū)2022-2023學(xué)年（上）期末質(zhì)量監(jiān)測七年級生物試卷一、選擇題：（每題只能選一項(xiàng)，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。每題1分，共20分）1.下列不屬于生物的是（）A.含羞草 B.機(jī)器人 C.蘑菇 D.新冠病毒【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．含羞草是植物，屬于生物，A正確。B．機(jī)器人沒有生物的基本特征，不屬于生物，B錯(cuò)誤。C．蘑菇是真菌，屬于生物，C正確。D．新冠病毒等病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，D正確。故選B。2.下表為某同學(xué)探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，其中存在不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的是（）位置鼠婦數(shù)量光照土壤潮濕度紙盒左半側(cè)10只明亮干燥紙盒右半側(cè)10只陰暗濕潤A.紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦B.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件C.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤的土壤D.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置干燥的土壤【答案】C【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此，“探究光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)變量是光照，除光照不同外其他條件如鼠婦數(shù)量、土壤潮濕度等都要相同?！驹斀狻緼．一只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。因此，紙盒左右兩側(cè)不能各放1只鼠婦，A錯(cuò)誤。B．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮與黑暗的條件進(jìn)行對照，而不是紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件，B錯(cuò)誤。CD．鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤的土壤。所以，改進(jìn)建議正確的是紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤的土壤，C正確；D錯(cuò)誤。故選C。3.詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響和改變環(huán)境C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物【答案】C【解析】【分析】生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體，環(huán)境能影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也不斷的影響環(huán)境。在各種環(huán)境的共同作用下，生物在長期的進(jìn)化過程中，都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)?！驹斀狻俊叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，詩句體現(xiàn)了山寺中的桃花由于受溫度的影響而晚開放的現(xiàn)象，表明了環(huán)境影響生物。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4.如下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，⑤是細(xì)菌和真菌，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自①B.②是生產(chǎn)者，③、④是消費(fèi)者C.②→③→④→⑤構(gòu)成一條食物鏈D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分【答案】C【解析】【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌）組成。【詳解】A．萬物生長靠太陽，地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽，太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力?？梢姡撋鷳B(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自①太陽，而不是②植物，故A正確。B．圖中②植物是生產(chǎn)者，③蟲、④鳥都是消費(fèi)者，故B正確。C．食物鏈反映的是消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分?？梢?，圖中可構(gòu)成一條食物鏈，即②植物→③蟲→④鳥，⑤細(xì)菌真菌不能參與食物鏈的構(gòu)成，故C錯(cuò)誤。D．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成，故D正確。故選C。5.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述，正確的是（）A.地球上所有生物的總稱B.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境C.地球上所有生物能夠生活的地方D.大氣圈、水圈和巖石圈的全部【答案】B【解析】【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，地球上所有生物與其無機(jī)環(huán)境的總和?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選B。6.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A.用顯微鏡觀察“b”，看到的物像是“p”B.物像偏左時(shí)往右移玻片，使物像處于中心C.光線偏暗時(shí)，應(yīng)選擇②的凹面鏡對光D.顯微鏡的放大倍數(shù)就是⑤的放大倍數(shù)【答案】C【解析】【分析】圖中：①目鏡、②反光鏡、③粗準(zhǔn)焦螺旋、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤物鏡。

【詳解】A．顯微鏡的成像是倒像，上下左右相反，用顯微鏡觀察“b”，看到的物像是“q”，A錯(cuò)誤。B．物像在視野中央的左側(cè)，如將其移動(dòng)到中央，則物像在視野中需要向右移動(dòng)，而顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反，因此需要向左移動(dòng)裝片，B錯(cuò)誤。C．②反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡，C正確。D．顯微鏡的放大倍數(shù)=①目鏡放大倍數(shù)×⑤物鏡放大倍數(shù)，D錯(cuò)誤。故選C。7.某同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞，因?yàn)樗^察到了（）A.細(xì)胞膜和線粒體 B.細(xì)胞壁和葉綠體C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖：【詳解】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體?？梢?，某同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞，因?yàn)樗^察到了“細(xì)胞壁和葉綠體”，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。8.為治理春季楊柳飛絮造成的空氣污染，園藝師像給病人打針一樣，給楊樹和柳樹注射一種抑制劑，通過抑制花芽分化來減少飛絮的形成。抑制劑應(yīng)注入到樹干的（）A.輸導(dǎo)組織 B.營養(yǎng)組織C.保護(hù)組織 D.分生組織【答案】A【解析】【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能?！驹斀狻緼．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物。樹干從里往外由樹髓、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、保護(hù)層死細(xì)胞組成，木質(zhì)部中的導(dǎo)管承擔(dān)了向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的功能，給楊樹和柳樹注射一種抑制劑，通過抑制花芽分化來減少飛絮的形成，抑制劑應(yīng)注入到樹干的輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管），故A符合題意。B．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，故B不符合題意。C．保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，故C不符合題意。D．分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞并形成其它組織，如根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織就屬于分生組織，故D不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解植物不同組織的類型及特點(diǎn)，木本植物莖的結(jié)構(gòu)。9.如圖所示的變化過程中，不包括下列所述的哪一項(xiàng)（）A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目越來越多C.細(xì)胞分化形成不同的組織D.由不同組織進(jìn)一步構(gòu)成根莖葉等器官【答案】B【解析】【分析】在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍。隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，從而確保親子代細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性?？梢?，細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平分?！驹斀狻緼．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，A正確。B．細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平分，因此，正常體細(xì)胞分裂前后，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量保持不變，B錯(cuò)誤。C．生物在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這樣的細(xì)胞群叫組織，C正確。D．由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。結(jié)合題圖可知，由不同的植物組織，可以進(jìn)一步構(gòu)成根莖葉等器官，D正確。故選B。10.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是（）A.結(jié)構(gòu)簡單，都無根莖葉的分化B.都無輸導(dǎo)組織，長的矮小C.都能產(chǎn)生孢子，依靠孢子繁殖D.都生活在潮濕的陸地【答案】C【解析】【分析】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻緼．藻類植物無根、莖、葉的分化，苔蘚植物有莖、葉的分化，蕨類植物有根、莖、葉的分化，故A不合題意。B．藻類植物、苔蘚植物都沒有輸導(dǎo)組織，蕨類植物有輸導(dǎo)組織，故B不符合題意。C．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物，故C符合題意。D．藻類植物大多數(shù)生活在水中，而苔蘚植物和蕨類植物大都生活在陰濕的陸地上，故D不合題意。故選C。11.水杉是我國特有的子遺樹種，有根、莖、葉，水杉的球果不是果實(shí)，種子是裸露的，種皮堅(jiān)硬。水杉屬于（）A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物【答案】C【解析】【分析】植物根據(jù)生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)?！驹斀狻緼．苔蘚植物的主要特征：一般具有莖和葉，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織；沒有真正的根，靠孢子繁殖后代，A錯(cuò)誤。B．蕨類植物的主要特征：具有真正的根、莖、葉，具有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，植株比較高大；葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，靠孢子繁殖后代；受精過程離不開水，B錯(cuò)誤。CD．被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)。水杉的球果不是果實(shí)，種子是裸露的，種皮堅(jiān)硬，屬于裸子植物，C正確、D錯(cuò)誤。故選C。12.下列關(guān)于草履蟲的敘述，不正確的是A.生活在水中 B.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成C.不需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì) D.能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)【答案】C【解析】【詳解】草履蟲是單細(xì)胞生物，生活在水中，由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，生活需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)。13.花生完成開花、傳粉和受精后，子房柄伸長將子房推入土中，子房最終在地下發(fā)育成果實(shí)（見圖）。下列關(guān)于花生的描述中，不正確的是（）A.其結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體B.花生的果實(shí)和種子由根上長出C.種子是由胚珠發(fā)育來的D.花生可以開花和結(jié)果，屬于被子植物【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻緼．花生具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，這六種器官從結(jié)構(gòu)上連成一個(gè)統(tǒng)一的整體，在功能上分工協(xié)作，使植物體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，故花生的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，A正確。B．花生完成開花、傳粉和受精后，子房柄伸長將子房推入土中，子房最終在地下發(fā)育成果實(shí)?？梢?，花生的果實(shí)和種子由花的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來，不是來自根，B錯(cuò)誤。C．在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子?？梢姡ㄉN子是由胚珠發(fā)育來的，C正確。D．根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。花生可以開花和結(jié)果，屬于被子植物，D正確。故選B。14.植物無土栽培時(shí)需給它提供生長所需的營養(yǎng)液，下列相關(guān)敘述中不正確的是（）A.培養(yǎng)液的營養(yǎng)成分必須含有淀粉等有機(jī)物B.無土栽培的實(shí)驗(yàn)證明了沒有土壤，植物也可生長C.培養(yǎng)液中含量較多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽D.為滿足植物正常生長的需要，除培養(yǎng)液以外，還需光、空氣、適宜的溫度等條件【答案】A【解析】【分析】1．無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。2．無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等多種無機(jī)鹽。植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸?！驹斀狻緼．在無土栽培中，培養(yǎng)液的主要成分是水和無機(jī)鹽，而不是淀粉等有機(jī)物，A錯(cuò)誤。

B．通過無土栽培，植物可以在沒有土壤的情況下正常生長?？梢姡瑹o土栽培的實(shí)驗(yàn)證明了沒有土壤，植物也可生長，B正確。

C．結(jié)合分析可知，無土栽培的培養(yǎng)液中含量較多的無機(jī)鹽應(yīng)該是：含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，C正確。

D．影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。可見，為滿足植物正常生長的需要，除培養(yǎng)液以外，還需光、空氣、適宜的溫度等條件，D正確。故選A。

15.有些樹木高達(dá)數(shù)十米，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，主要?jiǎng)恿碜裕ǎ〢.蒸騰作用 B.輸導(dǎo)作用 C.光合作用 D.呼吸作用【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用?！驹斀狻恐参锏恼趄v作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理。它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自植物的蒸騰作用，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。16.如圖表示薩克斯的探究實(shí)驗(yàn)，葉片在光照24小時(shí)后，經(jīng)過脫色、漂洗并用碘液處理，最后發(fā)現(xiàn)無錫箔紙覆蓋的部分呈藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明（）A.光合作用需要二氧化碳和水 B.光合作用需要光，光合作用制造淀粉C.光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣 D.光合作用需要葉綠體和二氧化碳【答案】B【解析】【分析】該實(shí)驗(yàn)葉片一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照，光是唯一的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見光的部分變藍(lán)說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍(lán)，說明未制造淀粉。因此通過此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉?！驹斀狻緼.本實(shí)驗(yàn)變量是光，僅能證明光合作用需要光，不能證明光合作用需要二氧化碳和水，A錯(cuò)誤。B.本實(shí)驗(yàn)變量是光，又因?yàn)榈矸塾龅庾兯{(lán)的特性，證明光合作用需要光，光合作用制造淀粉，B正確。C.本實(shí)驗(yàn)變量是光，不能證明光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，C錯(cuò)誤。D.本實(shí)驗(yàn)變量是光，不能證明光合作用需要葉綠體和二氧化碳，D錯(cuò)誤。故選B。17.如圖為小麥葉肉細(xì)胞部分生理過程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.①是光合作用，②是呼吸作用B.進(jìn)行①②過程的場所都是葉綠體C.維持生物圈中的碳—氧平衡的主要是①過程D.①過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用?！驹斀狻緼．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，所以①是光合作用，②是呼吸作用，A正確。B．光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，葉綠體主要分布在葉片的葉肉細(xì)胞內(nèi)，而呼吸作用的場所主要是線粒體，分布植物的各個(gè)細(xì)胞內(nèi)，只要是活細(xì)胞均在進(jìn)行呼吸作用。所以進(jìn)行①光合作用的場所都是葉綠體，進(jìn)行②呼吸作用的場所主要是線粒體，B錯(cuò)誤。C．光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，所以維持生物圈中的碳—氧平衡的主要是①光合作用過程，C正確。D．綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為植物和其它生物提供物質(zhì)和能量，所以①光合作用過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，D正確。故選B。18.下列生產(chǎn)生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低溫貯藏，②在貯藏糧食的密封倉內(nèi)充加二氧化碳，③農(nóng)田及時(shí)松土，④小麥種子曬干入庫，能抑制植物呼吸作用的是（）A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳濃度的影響。【詳解】①溫度主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，低溫貯藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗，正確；②氧氣不足和二氧化碳濃度高都會抑制呼吸作用，藏糧食的倉庫中充入一定量的二氧化碳后，抑制了糧食呼吸作用，減少了有機(jī)物的消耗，從而延長了糧食的儲藏時(shí)間，正確；③植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；給植物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長，錯(cuò)誤；④植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時(shí)間，正確。因此，選項(xiàng)①②④的目的都是為了抑制呼吸作用，③的目的是為了促進(jìn)呼吸作用?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣和二氧化碳濃度對呼吸作用的影響。19.農(nóng)民伯伯采取的相措施與其依據(jù)的生物學(xué)原理不相符的是（）A.幼苗移栽時(shí)根部留土坨——保護(hù)幼根和根毛B.向蔬菜大棚中施加氣肥——提高光合作用的效率C.夏天為新移栽植物遮蔭——減弱植物的光合作用D.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。（3）種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻緼．移栽植物時(shí)，總是保留根部土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，A正確。

B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料，也被稱為“氣肥”，適時(shí)噴施二氧化碳，能增強(qiáng)光合作用，有利于增產(chǎn)，B正確。

C．用遮陽網(wǎng)等給綠色植物遮陰避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，不是減弱光合作用，C錯(cuò)誤。

D．早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外，還可以減少土壤中水分的散失，能夠促進(jìn)種子的萌發(fā)，提早出苗，D正確。

故選C。

20.習(xí)近平總書記談生態(tài)文明時(shí)指出：“森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類生存發(fā)展的重要生態(tài)保障，下列有關(guān)森林的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.可促進(jìn)生物圈的水循環(huán) B.為其他生物提供有機(jī)物和能量C.使大氣中的二氧化碳濃度升高 D.有利于維持大氣碳一氧平衡【答案】C【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)解答?！驹斀狻緼．蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%，蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，正確。B．綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，它制造的有機(jī)物可以建造自身細(xì)胞，為自身提供物質(zhì)和能量，正確。C．綠色植物能進(jìn)行光合作用需要消耗二氧化碳，同時(shí)釋放氧氣。因此，使大氣中的二氧化碳濃度降低，錯(cuò)誤。D．綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳—氧平衡，正確。故選C。二、非選擇題（5小題，共30分）21.如圖表示菜豆植株結(jié)構(gòu)層次圖。請據(jù)圖回答下列問題。（1）a過程表示細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂時(shí)，___________先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份。（2）圖中a和b過程不同的是b過程的結(jié)果是形成了不同的_______。位于植物體的表面，能夠保護(hù)柔嫩部分的結(jié)構(gòu)屬于_________組織。（3）種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是：種子中的__________必須是完整的，活的，并且不處于________期。（4）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚。菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需營養(yǎng)來自種子中的[_______]（填標(biāo)號），圖中幼苗中的A是由種子中的[_______]（填標(biāo)號）發(fā)育來的?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞核

（2）①.組織

②.保護(hù)

（3）①.胚

②.休眠

（4）①.4②.3【解析】【分析】題圖中：a細(xì)胞分裂，b細(xì)胞分化，c組織形成器官（1是胚軸，2是胚根，3是胚芽，4是子葉），d器官形成植物體（A是莖和葉，B是連接莖與根的部分，C是根）?！拘?詳解】a過程表示細(xì)胞的分裂，植物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞?！拘?詳解】生物在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這樣的細(xì)胞群叫組織。植物的組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，具有保護(hù)功能?？梢?，圖中b細(xì)胞分化過程的結(jié)果是形成了不同的組織。位于植物體的表面，能夠保護(hù)柔嫩部分的結(jié)構(gòu)屬于保護(hù)組織?！拘?詳解】種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！拘?詳解】菜豆等雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。因此其種子萌發(fā)時(shí)，[4]子葉主要提供營養(yǎng)物質(zhì)。種子萌發(fā)是種子的胚從相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)。菜豆種子萌發(fā)的過程：種子吸水，把子葉中的營養(yǎng)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽；胚根發(fā)育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分；胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉?？梢?，圖中幼苗中的A莖和葉是由種子中的[3]胚芽發(fā)育來的。22.綠色開花植物的一生要經(jīng)歷生長、開花、結(jié)果等過程，請你根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：（1）植物由小到大從土壤中吸收的主要成分是___________________，乙圖為根尖結(jié)構(gòu)圖，吸收這些成分的主要部位是乙圖中的[_______]（填標(biāo)號）。（2）圖甲是植物的芽，芽的發(fā)育過程中能夠發(fā)育成莖的是[_______]（填標(biāo)號）。楊樹等木本植物莖的加粗生長是莖的___________細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。（3）花粉從花藥中散放落到雌蕊柱頭上的過程叫做__________。在花粉管中花粉變成精子，最后進(jìn)入胚珠中，在胚珠中精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這個(gè)過程稱為__________。受精卵將來發(fā)育成種子里面的_____________?！敬鸢浮浚?）①.水

②.1（2）①.②

②.形成層

（3）①.傳粉

②.受精

③.胚

【解析】【分析】題圖中：①是幼葉，②是芽軸，③是芽原基；1是成熟區(qū)，2是伸長區(qū)，3是分生區(qū)，4是根冠?！拘?詳解】植物體通過根從土壤中吸收的水分，會經(jīng)過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)竭_(dá)植物各處，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴(kuò)大了吸收水的面積。因此成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位?？梢姡参镉尚〉酱髲耐寥乐形盏闹饕煞质撬?，乙圖為根尖結(jié)構(gòu)圖，吸收這些成分的主要部位是乙圖中的[1]成熟區(qū)?！拘?詳解】葉芽的基本結(jié)構(gòu)包括生長點(diǎn)、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。因此，圖甲中，能夠發(fā)育成莖的是[②]芽軸。形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使多年生木本植物的莖能逐年加粗。可見，楊樹等木本植物莖的加粗生長是莖的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果?！拘?詳解】被子植物開花后，成熟的花藥自動(dòng)裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過程叫傳粉；花粉落到柱頭上后，長出花粉管，花粉管通過花柱伸入子房，一直到達(dá)胚珠，花粉管中具有精子，胚珠內(nèi)具有卵細(xì)胞，花粉管進(jìn)入胚珠后，釋放出精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，這個(gè)過程叫受精?；ń?jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育為果實(shí)，子房壁發(fā)育為果皮，胚珠發(fā)育為種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。23.果果是個(gè)愛鉆研的學(xué)生，他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)．請仔細(xì)閱讀，回答問題：（1）將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了_______作用．同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的_____運(yùn)輸?shù)饺~片．（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁．（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3﹣4小時(shí)．C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明氣體是_____，該氣體是金魚藻在_____下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的．【答案】①.蒸騰②.導(dǎo)管③.二氧化碳④.氧氣⑤.光【解析】【詳解】試題分析：（1）蒸騰作用是指植物體把由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，氧氣有助燃的特性；（3）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。（1）將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用，同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片；（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁；（3）氧氣有助燃的特性，因此C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣，該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的。點(diǎn)睛：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的特點(diǎn)以及氧氣與二氧化碳的特性。24.閱讀下列材料并回答問題：材料一：紅樹林是重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)。紅樹林中的各種植物為貝類、蝦、魚、蟹等動(dòng)物提供有機(jī)物，鷺鳥等候鳥飛禽以這些動(dòng)物為食。生物的遺體、遺物富含有機(jī)物，經(jīng)微生物分解后可被植物再利用。材料二：《中華人民共和國濕地保護(hù)法》進(jìn)一步明確了濕地保護(hù)與合理利用的關(guān)系，在濕地范圍內(nèi)從事旅游、種植、畜牧、水產(chǎn)養(yǎng)殖、航運(yùn)等利用活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)避免改變濕地的自然狀況，并采取措施減輕對濕地生態(tài)功能的影響。（1）紅樹林中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)生物部分中的__________。水質(zhì)會影響紅樹林生物的生活，它屬于生態(tài)因素中的__________因素。（2）鷺鳥與魚之間存在_________和競爭的關(guān)系。紅樹林所在的生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著_________循環(huán)和能量流動(dòng)。（3）由材料二可知，人類的活動(dòng)必須注意保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，避免不合理的活動(dòng)對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的________能力是有一定限度的。生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，這種能力就越_____________（選填強(qiáng)或弱）?！敬鸢浮浚?）①.分解者

②.非生物

（2）①.捕食

②.物質(zhì)

（3）①.自動(dòng)調(diào)節(jié)##自我調(diào)節(jié)

②.強(qiáng)

【解析】【分析】1．在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌）組成。2．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，被稱為“地球之腎”。【小問1詳解】分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，它們能把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡單的無機(jī)物（無機(jī)鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用?？梢?，紅樹林中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)生物部分中的分解者。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生