【單元整體教學(xué)設(shè)計】Unit5ThereisabigbedPALetslearn教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語Unit5ThereisabigbedPALetslearn課程

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級（3）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握核心單詞：bed,chair,table,desk,sofa,TV,computer等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用Thereis/are句型描述房間內(nèi)的物品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.核心單詞：bed,chair,table,desk,sofa,TV,computer

2.句型：Thereisa/aresome+名詞+in/on/under/near+地點.

3.情景對話：描述房間內(nèi)的物品。

四、教學(xué)過程

1.熱身活動（5分鐘）

a.唱英文歌曲"There'saLittleBird"

b.老師出示一些圖片，讓學(xué)生用中文描述圖片中的物品。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

a.老師出示房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述房間內(nèi)的物品。

b.老師引入英文單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

c.學(xué)生兩人一組，用英文進(jìn)行角色扮演，描述房間內(nèi)的物品。

3.課堂活動（15分鐘）

a.老師將學(xué)生分成小組，每組有一張圖片，圖片上有房間內(nèi)的物品。

b.學(xué)生用英文描述圖片中的物品，其他組的學(xué)生聽并根據(jù)描述找出對應(yīng)的物品。

c.找到對應(yīng)物品的小組得分，最后比賽得分最高的小組獲勝。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

a.老師出示一張房間的圖片，讓學(xué)生用英文描述房間內(nèi)的物品。

b.學(xué)生兩人一組，互相描述對方的圖片，并找出對應(yīng)的物品。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

a.老師引導(dǎo)學(xué)生用英文總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。

b.布置作業(yè)：用英文寫一篇關(guān)于自己房間的描述。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的積極參與情況。

2.聽說能力：評估學(xué)生在角色扮演和小組活動中的聽說能力。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和書寫規(guī)范。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述房間內(nèi)物品的英文句型和核心詞匯，提高他們的英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述房間內(nèi)物品的英文句型，使學(xué)生了解西方文化中房間布局和家具的表達(dá)方式，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠用英語創(chuàng)造性地描述不同的房間和物品。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會如何通過合作和互動來提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，包括一些常用的日常用品名詞，如pencil,eraser,book等，并能夠用簡單句型進(jìn)行自我介紹和簡單的問答。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的年齡特點和興趣決定了他們喜歡通過直觀、生動和有趣的方式來學(xué)習(xí)。在英語學(xué)習(xí)上，有的學(xué)生可能更擅長聽力和口語，而有的學(xué)生可能更擅長閱讀和寫作。因此，在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對一些新詞匯如"bed","chair","table"等感到陌生，同時在運(yùn)用Thereis/are句型進(jìn)行描述時，可能會出現(xiàn)語法錯誤。此外，學(xué)生在進(jìn)行小組活動和角色扮演時，可能會因為害羞或自信心不足而不愿意開口說英語。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我將采用情景教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。情景教學(xué)法可以幫助學(xué)生在一個真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言能力；交際教學(xué)法可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流，提高他們的溝通技巧；任務(wù)型教學(xué)法則可以讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.角色扮演：學(xué)生兩人一組，一人在房間內(nèi)尋找物品，另一人用英文描述物品的位置。通過角色扮演，學(xué)生可以練習(xí)和使用本節(jié)課的核心詞匯和句型。

b.小組活動：學(xué)生分成小組，每組有一張圖片，圖片上有房間內(nèi)的物品。學(xué)生用英文描述圖片中的物品，其他組的學(xué)生聽并根據(jù)描述找出對應(yīng)的物品。通過小組活動，學(xué)生可以在互動和合作中學(xué)習(xí)和使用英語。

c.比賽：老師出示一張房間的圖片，讓學(xué)生用英文描述房間內(nèi)的物品。學(xué)生兩人一組，互相描述對方的圖片，并找出對應(yīng)的物品。找到對應(yīng)物品的小組得分，最后比賽得分最高的小組獲勝。比賽可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高他們的參與度。

3.教學(xué)媒體和資源：在本節(jié)課中，我將使用PPT、圖片和在線工具。PPT用于展示房間的圖片和核心詞匯，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解；圖片用于小組活動和比賽，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和使用英語；在線工具可以使用于小組活動，讓學(xué)生在互動和合作中學(xué)習(xí)和使用英語。此外，我還將使用錄音機(jī)和音響設(shè)備，播放英文歌曲和錄音，營造一個輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5Thereisabigbed的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)房間的描述和核心詞匯做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5Thereisabigbed的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)房間的描述和核心詞匯的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入房間的描述學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的房間和家具的描述，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5Thereisabigbed的核心詞匯和句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞房間和家具的描述展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗房間和家具描述的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit5Thereisabigbed新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對核心詞匯和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit5Thereisabigbed知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與房間和家具描述相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5Thereisabigbed內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)房間和家具描述的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5Thereisabigbed核心詞匯和句子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5Thereisabigbed內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit5ThereisabigbedPALetslearn，主要包括以下知識點：

1.核心詞匯：本節(jié)課的核心詞匯有bed,chair,table,desk,sofa,TV,computer等。這些詞匯是描述房間內(nèi)物品的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握它們的中文意思和英文拼寫。

2.句型：本節(jié)課的主要句型是Thereisa/aresome+名詞+in/on/under/near+地點。這個句型用來描述房間內(nèi)的物品的位置。學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用這個句型。

3.語法：本節(jié)課的語法點是使用Thereis/are句型來描述房間內(nèi)的物品。學(xué)生需要掌握這個句型的構(gòu)成和用法，并且能夠靈活運(yùn)用。

4.交際情景：本節(jié)課的學(xué)習(xí)場景是描述房間內(nèi)的物品。學(xué)生需要能夠在真實的交際情景中，用英文描述房間內(nèi)的物品。

5.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述房間內(nèi)物品的英文句型，使學(xué)生了解西方文化中房間布局和家具的表達(dá)方式，提高他們的跨文化交際能力。

6.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會如何通過合作和互動來提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解例題1：

題目：請用英文描述以下房間內(nèi)的物品。

答案：

Thereisabedintheroom.

Thereisachairnearthebed.

Thereisatableinfrontofthechair.

Thereisadeskunderthetable.

Thereisasofanearthedesk.

ThereisaTVonthesofa.

Thereisacomputeronthedesk.

例題2：

題目：請用英文描述以下圖片中的物品。

答案：

Thereisabigbedintheroom.

Thereisasmallchairnearthebed.

Thereisaroundtableinfrontofthechair.

Thereisalongdeskunderthetable.

Thereisacomfortablesofanearthedesk.

ThereisacolorfulTVonthesofa.

Thereisashinycomputeronthedesk.

例題3：

題目：請用英文描述以下房間內(nèi)的物品，并說明它們的位置。

答案：

Thereisabedinthebedroom.

Thebedisnearthewindow.

Thereisachairnearthebed.

Thechairisontheleftsideofthebed.

Thereisatableinfrontofthechair.

Thetableisbetweenthechairandthebed.

Thereisadeskunderthetable.

Thedeskisontherightsideofthebed.

Thereisasofanearthedesk.

Thesofaisinthecenteroftheroom.

ThereisaTVonthesofa.

TheTVisonthewall.

Thereisacomputeronthedesk.

Thecomputerisontherightsideofthedesk.

例題4：

題目：請用英文描述以下房間內(nèi)的物品，并說明它們的特點。

答案：

Thereisabigbedintheroom.

Thebediscomfortableandsoft.

Thereisasmallchairnearthebed.

Thechairiscuteandcolorful.

Thereisaroundtableinfrontofthechair.

Thetableismadeofwoodandhasasmoothsurface.

Thereisalongdeskunderthetable.

Thedeskisspaciousandhasmanydrawers.

Thereisacomfortablesofanearthedesk.

Thesofaisbigandhasasoftcushion.

ThereisacolorfulTVonthesofa.

TheTVisbrightandhasahighresolution.

Thereisashinycomputeronthedesk.

Thecomputerisfastandhasalargescreen.

例題5：

題目：請用英文描述以下房間內(nèi)的物品，并說明它們的使用方式。

答案：

Thereisabigbedintheroom.

Peoplesleeponthebedatnight.

Thereisasmallchairnearthebed.

Peoplesitonthechairtoputontheirshoes.

Thereisaroundtableinfrontofthechair.

Peopleputtheirbooksanddrinksonthetable.

Thereisalongdeskunderthetable.

Peopledotheirhomeworkandworkonthecomputeratthedesk.

Thereisacomfortablesofanearthedesk.

PeoplerelaxandwatchTVonthesofa.

ThereisacolorfulTVonthesofa.

PeoplewatchtheirfavoriteprogramsontheTV.

Thereisashinycomputeronthedesk.

Peopleusethecomputertocheckemailsandbrowsetheinternet.教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試了情景教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過角色扮演、小組活動和比賽等形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在課堂上積極互動，展示出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在知識講解方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對核心詞匯和句型的掌握程度不夠牢固。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯和句型的重復(fù)練習(xí)，通過多種方式幫助學(xué)生加深記憶。同時，我也會設(shè)計更多的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實踐能力。

其次，在課堂活動方面，雖然學(xué)生們積極參與，但部分學(xué)生在小組活動和角色扮演中表現(xiàn)出害羞和自信心不足。為了克服這個問題，我計劃設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，同時給予他們足夠的鼓勵和支持。我也會與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，了解他們的需求和困難，幫助他們建立自信。

最后，在教學(xué)媒體和資源的使用方面，我發(fā)現(xiàn)PPT和圖片等資源在幫助學(xué)生理解和記憶方面起到了很好的作用。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對在線工具的使用不夠熟練，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了改善這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供在線工具的使用指導(dǎo)，讓他們在課前熟悉這些工具的操作方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5ThereisabigbedPALetslearn，主要內(nèi)容有：

1.核心詞匯：bed,chair,table,desk,sofa,TV,computer等。

2.句型：Thereisa/aresome+名詞+in/on/under/near+地點。

3.語法：使用Thereis/are句型來描述房間內(nèi)的物品。

4.交際情景：描述房間內(nèi)的物品。

5.文化意識：了解西方文化中房間布局和家具的表達(dá)方式。

6.學(xué)習(xí)策略：通過合作和互動來提高學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英文描述以下房間內(nèi)的物品。

答案：

Thereisabedintheroom.

Thereisachairnearthebed.

Thereisatableinfrontofthechair.

Thereisadeskunderthetable.

Thereisasofanearthedesk.

ThereisaTVonthesofa.

Thereisacomputeronthedesk.

2.請用英文描述以下圖片中的物品。

答案：

Thereisabigbedintheroom.

Thereisasmallchairnearthebed.

Thereisaroundtableinfrontofthechair.

Thereisalongdeskunderthetable.

Thereisacomfortablesofanearthedesk.

ThereisacolorfulTVonthesofa.

Thereisashinycomputeronthedesk.

3.請用英文描述以下房間內(nèi)的物品，并說明它們的位置。

答案：

Thereisabedinthebedroom.

Thebedisnearthewindow.

Thereisachairnearthebed.

Thechairisontheleftsideofthebed.

Thereisatableinfrontofthechair.

Thetableisbetweenthechairandthebed.

Thereisadeskunderthetable.

Thedeskisontherightsideofthebed.

Thereisasofanearthedesk.

Thesofaisinthecenteroftheroom.

ThereisaTVonthesofa.

TheTVisonthewall.

Thereisacomputeronthedesk.

Thecomputerisontherightsideofthedesk.

4.請用英文描述以下房間內(nèi)的物品，并說明它們的特點。

答案：

Thereisabigbedintheroom.

Thebediscomfortableandsoft.

Thereisasmallchairnearthebed.

Thechairiscuteandcolorful.

Thereisaroundtableinfrontofthechair.

Thetableismadeofwoodandhasasmoothsurface.

Thereisalongdeskunderthetable.

Thedeskisspaciousandhasmanydrawers.

Thereisacomfortablesofanearthedesk.

Thesofaisbigandhasasoftcushion.

ThereisacolorfulTVonthesofa.

TheTVisbrightandhasahighresolution.

Thereisashinycomputeronthedesk.

Thecomputerisfastandhasalargescreen.

5.請用英文描述以下房間內(nèi)的物品，并說明它們的使用方式。

答案：

Thereisabigbedintheroom.

Peoplesleeponthebedatnight.

Thereisasmallchairnearthebed.

Peoplesitonthechairtoputontheirshoes.

Thereisaroundtableinfrontofthechair.

Peopleputtheirbooksanddrinksonthetable.

Thereisalongdeskunderthetable.

Peopledo