七年級語文下冊第7課土地的誓言教案（pdf）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課《土地的誓言》是人教版七年級語文下冊第七課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀理解作者對土地的熱愛和誓言，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和愛國情懷。課文語言優(yōu)美，情感豐富，貼近學(xué)生生活實際，易于引起學(xué)生的共鳴。教學(xué)本課時，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感，理解土地對人們的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和保護環(huán)境的意識。同時，通過本課的學(xué)習，提高學(xué)生的朗讀和理解能力，為后續(xù)的學(xué)習打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的文本理解和語言表達能力，使其能夠運用課文中的詞匯和句式進行有效的溝通和表達。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的情感和主題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習作者對土地的熱愛和誓言，引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和文化自信心。

4.審美情趣：通過欣賞和分析課文中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，使其能夠體驗美、欣賞美和創(chuàng)造美。三、學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解簡單的文章和段落。他們可能已經(jīng)學(xué)習了一些關(guān)于土地、環(huán)境保護和愛國情懷的知識。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些文學(xué)作品，對文學(xué)鑒賞有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：七年級的學(xué)生通常對富有情感和故事性的文章比較感興趣。他們對新事物充滿好奇，善于觀察和思考。在學(xué)習風格上，他們可能更傾向于通過互動和討論來學(xué)習，希望能夠積極參與課堂活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習本課時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，對于一些生僻詞匯和表達方式，學(xué)生可能不太理解。其次，對于課文中的一些抽象概念和深層次的情感表達，學(xué)生可能難以把握。此外，學(xué)生可能對文學(xué)作品的理解和鑒賞能力還不夠強，需要教師的引導(dǎo)和幫助。同時，對于一些學(xué)生來說，長時間的閱讀和理解可能會感到枯燥和困難，需要教師通過豐富的教學(xué)手段和方法來激發(fā)他們的學(xué)習興趣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中的情感和主題，從而提高學(xué)生的理解和感受能力。例如，教師可以模擬課文中的場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進行口語表達和情感體驗。

1.2互動式教學(xué)法：通過提問、討論、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的思維和表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。例如，教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，促進學(xué)生之間的交流和思想碰撞。

1.3案例教學(xué)法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生理解和掌握課文中的知識和概念。例如，教師可以選擇一些與課文相關(guān)的真實案例，讓學(xué)生進行分析和解說，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課文相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。例如，教師可以播放與課文相關(guān)的音樂或視頻片段，讓學(xué)生更好地感受和理解課文。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，進行在線教學(xué)和互動，拓展教學(xué)空間和時間，提高教學(xué)效果和效率。例如，教師可以創(chuàng)建在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進行討論和交流，鞏固所學(xué)知識。

2.3任務(wù)驅(qū)動法：通過布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識和技能，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組進行課題研究，讓學(xué)生在查找資料、分析問題和撰寫報告的過程中，深入理解和掌握課文內(nèi)容。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是《土地的誓言》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對土地有什么樣的情感？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習的課文內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索土地的誓言的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解土地的誓言的基本概念。土地的誓言是人們對于土地的熱愛和保護的承諾。它是我們對土地的一種責任和義務(wù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了土地的誓言在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們保護環(huán)境和傳承文化。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)土地的誓言的重要性和如何履行誓言這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與土地的誓言相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示土地的誓言的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“土地的誓言在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了土地的誓言的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對土地的誓言的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章拓展：除了課文《土地的誓言》外，還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于土地、環(huán)境保護和愛國情懷的文章，如《保衛(wèi)黃河》、《草原》等，以豐富學(xué)生們的閱讀體驗和知識面。

-視頻拓展：可以尋找一些與土地保護相關(guān)的視頻資料，如環(huán)保紀錄片、土地治理的案例視頻等，通過觀看視頻，讓學(xué)生更直觀地了解土地的重要性和我們應(yīng)盡的責任。

-實地考察：可以組織學(xué)生進行實地考察，如參觀當?shù)氐墓珗@、自然保護區(qū)等，讓學(xué)生親身感受自然環(huán)境的美好，增強他們的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-深度閱讀：鼓勵學(xué)生在課后深度閱讀課文《土地的誓言》，理解作者的情感和表達，思考土地對人們的生活和情感的意義，并嘗試寫一篇讀后感。

-研究性學(xué)習：可以讓學(xué)生選擇一個與土地保護相關(guān)的主題，進行研究性學(xué)習，通過查閱資料、采訪專家等方式，深入了解該主題，并撰寫研究報告。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，結(jié)合本節(jié)課學(xué)習的知識，創(chuàng)作一幅關(guān)于土地保護的繪畫、攝影作品或短劇，并在班級內(nèi)展示，互相交流和學(xué)習。

-社區(qū)參與：可以組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如植樹造林、清理垃圾等，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識付諸實踐，培養(yǎng)他們的社會責任感。七、教學(xué)反思與改進每次課后，我都會進行教學(xué)反思，思考我在課堂上的表現(xiàn)以及學(xué)生的反應(yīng)。我會問自己一些問題，比如學(xué)生們是否理解了課程內(nèi)容，他們參與課堂活動的積極程度如何，以及我是否有效地傳達了課程的重點。

在教學(xué)《土地的誓言》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于課文中的一些情感表達和深層次的含義有一定的困難。他們對于土地的熱愛和保護的誓言的理解不夠深入，對于土地對人們的重要性也沒有充分的認識。因此，我需要改進我的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生們更好地理解課文。

我計劃在未來教學(xué)中實施以下改進措施：

首先，我會在課堂上更多地使用生動的例子和實際案例，以幫助學(xué)生們更好地理解土地的誓言和它的意義。我會找一些與學(xué)生們生活實際相關(guān)的案例，讓他們能夠身臨其境地感受到土地的重要性。

其次，我會增加學(xué)生的互動和參與。我會通過提問、討論和小組活動等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和表達能力。我會鼓勵學(xué)生們提出自己的觀點和想法，并與其他同學(xué)進行交流和分享。

此外，我還計劃組織一些實踐活動，如實地考察和社區(qū)參與，讓學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識付諸實踐。通過親身參與環(huán)保活動，學(xué)生們將更好地理解土地保護的重要性，并培養(yǎng)他們的社會責任感。

最后，我會繼續(xù)鼓勵學(xué)生進行深度閱讀和創(chuàng)作展示。通過閱讀相關(guān)的文章和寫讀后感，學(xué)生們能夠更深入地理解課文的內(nèi)容和作者的情感。而通過創(chuàng)作展示，學(xué)生們能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，將課文中的知識運用到實際中。

總而言之，教學(xué)是一個不斷改進和成長的過程。通過教學(xué)反思和改進措施，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握《土地的誓言》這一課文，并培養(yǎng)他們的語文核心素養(yǎng)。八、典型例題講解例題1：請分析《土地的誓言》中作者對土地的熱愛和誓言的體現(xiàn)。

答案：在《土地的誓言》中，作者通過描繪土地的美麗景象和豐富的資源，表達了對土地的熱愛和珍惜。作者誓言要保護土地，傳承土地的文化，讓土地成為人們美好生活的源泉。

例題2：請簡要概括《土地的誓言》中作者對土地的誓言內(nèi)容。

答案：《土地的誓言》中，作者的誓言主要包括：珍惜土地資源，保護土地環(huán)境，傳承土地文化，讓土地成為人們美好生活的源泉。

例題3：請分析《土地的誓言》中土地的象征意義。

答案：在《土地的誓言》中，土地象征著生命和希望。作者通過對土地的描繪，表達了土地對人們生活的支持和關(guān)愛，以及人們應(yīng)該珍惜土地、保護土地的情感。

例題4：請簡述《土地的誓言》中土地的重要性。

答案：《土地的誓言》中，土地的重要性體現(xiàn)在：土地是人類生活的基礎(chǔ)，提供了食物、水源和居住環(huán)境；土地是文化傳承的載體，承載著人類的歷史和文化；土地是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，對維持生態(tài)平衡具有重要作用。

例題5：請分析《土地的誓言》中作者對土地保護的倡議。

答案：《土地的誓言》中，作者對土地保護的倡議主要包括：呼吁人們珍惜土地資源，減少浪費和破壞；倡導(dǎo)保護土地環(huán)境，防治污染和生態(tài)退化；鼓勵傳承土地文化，弘揚土地精神；提倡合理利用土地，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：土地的象征意義

-土地是生命的源泉，象征著生命和希望。

-土地是人類生活的基礎(chǔ)，提供了食物、水源和居住環(huán)境。

-土地是文化傳承的載體，承載著人類的歷史和文化。

-土地是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，對維持生態(tài)平衡具有重要作用。

②知識點：土地的重要性

-土地是人類生活的基礎(chǔ)，提供了食物、水源和居住環(huán)境。

-土地是文化傳承的載體，承載著人類的歷史和文化。

-土地是生態(tài)環(huán)境的