2024秋八年級道德與法治上冊第三單元合奏好生活的樂章第5課我與集體共發(fā)展第2框團結(jié)就是力量教學設計魯人版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第三單元合奏好生活的樂章第5課我與集體共發(fā)展第2框團結(jié)就是力量教學設計魯人版六三制教材分析《道德與法治》八年級上冊第三單元“合奏好生活的樂章”中的第5課“我與集體共發(fā)展”，旨在讓學生認識個人與集體的關系，理解團結(jié)合作的重要性。第2框“團結(jié)就是力量”通過實例引導學生體會團結(jié)協(xié)作帶來的積極效果，并培養(yǎng)他們?yōu)榧w利益著想的精神。此部分內(nèi)容通過討論與集體相關的活動，讓學生感悟到團結(jié)協(xié)作的力量，并能夠在日常生活中實踐所學。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生具有良好的道德品質(zhì)和社會責任感，增強學生的法治觀念，提高學生的合作意識和能力。通過學習，使學生能夠理解團結(jié)協(xié)作的重要性，自覺維護集體利益，關心社會，積極參與社會實踐活動，成為具有社會責任感和法治觀念的公民。同時，通過課堂討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學生的獨立思考能力、溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，使他們在集體中發(fā)揮積極作用，共同推動集體的發(fā)展。重點難點及解決辦法教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》八年級上冊第三單元“合奏好生活的樂章”中的第5課“我與集體共發(fā)展”。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如集體活動的實例、團結(jié)協(xié)作的故事、團隊合作游戲等，以豐富教學手段，增強學生的學習興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如團隊合作游戲所需的道具、器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學生進行小組討論和實驗操作。

5.教學課件：制作精美的教學課件，突出重點內(nèi)容，引導學生關注關鍵信息，提高課堂效果。

6.學習任務單：設計具有一定挑戰(zhàn)性的學習任務單，引導學生主動參與學習，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。

7.討論指南：為學生提供討論指南，明確討論的目的、要求和評價標準，以保證討論的質(zhì)量和效果。

8.反思表：設計反思表，引導學生對課堂學習進行總結(jié)和反思，提高他們的自我認知和自我調(diào)整能力。

9.家長通知：通知家長本節(jié)課的學習內(nèi)容和要求，鼓勵家長關注學生的學習進展，并與教師保持溝通。

10.評價量表：制定評價量表，對學生的學習表現(xiàn)進行評價，包括課堂參與、團隊合作、問題解決等方面，以便了解學生的學習效果，為下一步教學提供依據(jù)。

11.教學反饋表：設計教學反饋表，收集學生對課堂教學的意見和建議，以便改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

12.輔導資料：為學生提供與本節(jié)課相關的輔導資料，如文章、論文、案例等，以便他們拓展學習，提高知識運用能力。

13.網(wǎng)絡資源：整理與本節(jié)課相關的網(wǎng)絡資源，如學術文章、視頻講座等，方便學生進行自主學習和深入研究。

14.學習平臺：確保學習平臺（如學校官網(wǎng)、在線教學平臺等）的正常運行，以便學生進行在線學習和交流。

15.通訊工具：確保教師與學生、家長之間的通訊工具（如電話、微信、QQ等）暢通無阻，以便及時溝通和解決問題。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“團結(jié)就是力量”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解團結(jié)協(xié)作的重要性。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“團結(jié)就是力量”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出團結(jié)協(xié)作的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解團結(jié)協(xié)作的概念和作用，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握團結(jié)協(xié)作的技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗團結(jié)協(xié)作的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解團結(jié)協(xié)作的概念和作用。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握團結(jié)協(xié)作的技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解團結(jié)協(xié)作的概念和作用，掌握團結(jié)協(xié)作的技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)團結(jié)協(xié)作的實踐應用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與團結(jié)協(xié)作相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的團結(jié)協(xié)作的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些關于團隊合作和集體力量的案例，如企業(yè)團隊協(xié)作成功案例、體育賽事中的團隊合作案例等，讓學生通過分析這些案例，更深入地理解團結(jié)協(xié)作的重要性。

（2）名言警句：收集一些關于團結(jié)協(xié)作的名言警句，如“團結(jié)就是力量”、“一個人的力量有限，團隊的力量無限”等，讓學生在課余時間閱讀，以加深對團結(jié)協(xié)作的認識。

（3）互動游戲：設計一些與團結(jié)協(xié)作相關的互動游戲，如團隊合作拼圖、集體接力等，讓學生在游戲中體驗團隊合作的力量，培養(yǎng)團隊合作精神。

（4）電影推薦：推薦一些關于團隊合作和集體力量的電影，如《復仇者聯(lián)盟》、《摔跤吧！爸爸》等，讓學生觀看后進行討論，從中體會到團隊合作的重要性。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關書籍：建議學生閱讀一些關于團隊合作和集體力量的書籍，如《團隊協(xié)作力》、《集體智慧》等，以拓寬知識視野，深化對團隊合作意義的理解。

（2）參加社會實踐：鼓勵學生積極參加各類社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)活動等，讓學生在實踐中體驗團隊合作的力量，培養(yǎng)團隊合作精神。

（3）撰寫心得體會：要求學生結(jié)合所學內(nèi)容，撰寫心得體會，反思自己在團隊合作中的表現(xiàn)，分析團隊合作的重要性，以及如何更好地發(fā)揮團隊合作的力量。

（4）開展小組討論：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在團隊合作中的經(jīng)驗和感悟，互相學習，共同提高。

（5）制作宣傳海報：邀請學生制作關于團隊合作和集體力量的宣傳海報，通過展示團隊合作的重要性和集體力量的強大，進一步提高學生對團隊合作的認識。教學反思與總結(jié)1.教學反思

在本節(jié)課的教學過程中，我采用了自主學習法、實踐活動法和合作學習法，旨在引導學生深入理解團結(jié)協(xié)作的概念和作用，并通過實踐活動培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。同時，通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。然而，在教學中也存在一些問題，如部分學生在自主學習過程中缺乏主動性和自律性，需要我在今后的教學中加強引導和監(jiān)督。此外，在實踐活動和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生存在參與度不高、互動不足的問題，我需要采取措施提高學生的參與度和互動性。

2.教學總結(jié)

本節(jié)課的教學內(nèi)容是“團結(jié)就是力量”，旨在幫助學生理解團結(jié)協(xié)作的重要性，并通過實踐活動培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。從教學效果來看，大多數(shù)學生能夠理解團結(jié)協(xié)作的概念和作用，并在小組討論和實踐活動中有較好的表現(xiàn)。然而，仍有一部分學生在自主學習過程中缺乏主動性和自律性，需要我在今后的教學中加強引導和監(jiān)督。此外，在實踐活動和小組討論中，部分學生存在參與度不高、互動不足的問題，我需要在今后的教學中采取措施提高學生的參與度和互動性。

針對本節(jié)課的教學，我提出以下改進措施和建議：

（1）加強自主學習的監(jiān)督和指導，提高學生的主動性和自律性。

（2）通過設置更具挑戰(zhàn)性的任務和問題，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

（3）在小組討論和實踐活動過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高學生的互動性和參與度。

（4）在今后的教學中，不斷反思和總結(jié)自己的教學方法，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學策略，提高教學效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是“團結(jié)就是力量”，通過講解團結(jié)協(xié)作的概念和作用，讓學生理解團結(jié)協(xié)作的重要性。通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。同時，通過自主學習法，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在自主學習過程中缺乏主動性和自律性，需要我在今后的教學中加強引導和監(jiān)督。此外，在小組討論和實踐活動過程中，部分學生存在參與度不高、互動不足的問題，我需要在今后的教學中采取措施提高學生的參與度和互動性。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，進行以下當堂檢測：

1.請簡要概述團結(jié)協(xié)作的概念和作用。

2.請舉例說明你在生活中遇到的團結(jié)協(xié)作的例子，并分析團結(jié)協(xié)作在其中的作用。

3.請談談你在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，以及你在團隊合作中的收獲和感悟。

4.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談如何在日常生活中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的力量，促進個人和集體的共同發(fā)展。重點題型整理題型一：請舉例說明你在生活中遇到的團結(jié)協(xié)作的例子，并分析團結(jié)協(xié)作在其中的作用。

答案：例如，在班級活動中，我和同學們一起組織了一場籃球比賽。在比賽過程中，我們充分發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作的精神，相互配合、相互支持，最終取得了勝利。團結(jié)協(xié)作在這次活動中起到了至關重要的作用，它使我們更加團結(jié)，增強了我們的團隊凝聚力，提高了我們的協(xié)作能力。

題型二：請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談如何在日常生活中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的力量，促進個人和集體的共同發(fā)展。

答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的力量，促進個人和集體的共同發(fā)展：1.積極參與集體活動，與他人共同完成任務；2.在遇到困難時，主動尋求他人的幫助，并與他人共同解決問題；3.尊重他人意見，善于與他人溝通交流；4.樹立集體榮譽感，為集體的共同目標努力奮斗。

題型三：請談談你在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，以及你在團隊合作中的收獲和感悟。

答案：在小組討論和實踐活動過程中，我積極參與其中，與團隊成員共同探討問題、解決問題。我學會了傾聽他人意見，尊重他人，并與他人保持良好的溝通。在團隊合作中，我收獲了友誼、信任和尊重，同時也明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。通過與團隊成員共同努力，我體會到了成功的喜悅，并更加堅定了團結(jié)協(xié)作的信念。

題型四：請簡要概述團結(jié)協(xié)作的概念和作用。

答案：團結(jié)協(xié)作是指在集體活動中，團隊成員相互支持、相互配合，共同努力實現(xiàn)共同目標的過程。團結(jié)協(xié)作的作用包括：1.提高團隊凝聚力，增強團隊成員之間的信任和友誼；2.提高工作效率，使團隊在完成任務時更加高效；3.促進個人成長，使團隊成員在協(xié)作中不斷學習和提升自己；4.增強團隊競爭力，使團隊在競爭中更具優(yōu)勢。

題型五：請結(jié)合教材內(nèi)容，談談你對團結(jié)協(xié)作的認識。

答案：通過學習教材內(nèi)容，我對團結(jié)協(xié)作有了更深刻的認識。團結(jié)協(xié)作是集體活動中至關重要的一環(huán)，它有助于提高團隊凝聚力，實現(xiàn)共同目標。在團結(jié)協(xié)作中，我們要學會尊重他人、傾聽他人意見、善于溝通交流，并積極參與集體活動。通過團結(jié)協(xié)作，我們可以克服困難、解決問題，實現(xiàn)個人與集體的共同發(fā)展。板書設計①團結(jié)協(xié)作的概念：團結(jié)協(xié)作是指在集體活動中，團隊成員相互支持、相互配合，共同努力實現(xiàn)共同目標的過程。

②團結(jié)協(xié)作的作用：團結(jié)協(xié)作可以提高團隊凝聚力，實現(xiàn)共同目標，促進個人成長，增強團隊競爭力。

③團結(jié)協(xié)作的實踐：積極參與集體活動，與他人共同完成任務；在遇到困難時，主動尋求他人的幫助，并與他人共同解決問題；尊重他人意見，善于與他人溝通交流；樹立集體榮譽感，為集體的共同目標努力奮斗。

2.板書設計

①團結(jié)的力量：團結(jié)協(xié)作是集體活動成功的關鍵，可以提高團隊凝聚力，實現(xiàn)共同目標。

②團結(jié)的意義：團結(jié)協(xié)作有助于克服困難、解決問題，實現(xiàn)個人與集體的共同發(fā)展。

③團結(jié)的實踐：積極參與集體活動，與他人共同完成任務；在遇到困難時，主動尋求他人的幫助，并與他人共同解決問題；尊重他