第1單元Lesson1

課題Unit1Let9sgotoschool.Lesson1備課教師：張素云

1.知識與技能：能聽懂、會說：Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.并能

在實際生活中運用。

教學(xué)目標(biāo)

2.過程與方法：能聽說讀classroom和school.

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)唱英文歌曲Nicetoseeyouagain.

，

教學(xué)重點能聽懂，會說：Lets….句型和單詞classroomschoolo

教學(xué)難點能聽懂，會說：將對話運用在實際生活中。

教學(xué)方法教師指導(dǎo)讀音，學(xué)生跟讀并相互交流發(fā)。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

愉快教學(xué)法

Step1warming-up

1.PlayanEnglishsong"Nicetoseeyouagain”.

2.Greeting:Goodmorning,boysandgirls./Gladtoseeyou.

歌曲

Step2Presen-tation

1.ShowthepictureinLesson1,asksomequestion:WhereareGao

WeiandKate?Isthetimemorningorafternoon?WhatdoyouthinkPictures

KateandGaoWeicansay?

2.Playthetapeandlistentothetape,thenletthestudentsanswer

thequestionabove.

3.ListentothetapeandreadthedrillsinPartiagain.Tape

4.TelltheSs"Let'sgotoschool.是祈使句，5.asksome

question:What?sthemeaningof"Let's???Translate"Let'sgo

toschool.,,intoChinese.GuessWhat'sthemeaningoftheword活動教學(xué)法

“again”？

6.Teachthewords:schoolclassroom

7.Learntosing:Nicetoseeyouagain.愉快教學(xué)

i

課題Unit1Let飛gotoschool.Lesson1備課教師：張素云

Step3Practice

l.Showthewords'cards:schoolclassroompenpencilrulereraser

gluesharpenerbag..

2.Readthewordsbelow:gluelegballoonricerabbitredorange

dollapplemilknoodlespurple...

Step4Homework

Writethewords:schoolclassroom

板書設(shè)計

Lesson1

classroomschool

教室學(xué)校

教學(xué)反思

2

第1單元Lesson2

課題Lesson2備課教師:張素云

1.知識與技能：能聽懂、會說：haveanew“Iwaterbottle.CanIsee

it?Sure.Hereyouare.”并能在實際運用

教學(xué)目標(biāo)

2.過程與方法：能聽說讀單詞storybook和waterbottle。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)歌謠“Ihaveastorybook.Metoo.”

教學(xué)重點能聽懂，會說：have…”句型和單詞storybook和“Iwaterbottle。

教學(xué)難點在實際生活中運用“Ihave…”句型。

教學(xué)方法聽說法和交流法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1warming-up愉快教學(xué)法

1.SinganEnglishsong"Nicetoseeyouagain.".

2.Reviewtheoldwords:penpencilrulerbookerasersharpenerbag

pencil-box

3.PracticethedialogueinLesson2.Objects

Step2Presen-tation

1.Theteachershowsabagandsays:Ihaveanewbag.Thentakes

outsomethingsandsays:Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.實物教學(xué)法

2.Theteachershowsatextbookandteachtoreadtheword:

textbook.Thenshowsastorybookandteachtoreadtheword:

storybook.

3.ListentothetapeandreadthedrillinParti.

Step3Practice

Tape

1.Practicethedrills:Ihaveanew...

2.Learntochant:Ihavea...

3

課題Lesson2備課教師：張素云

Step4Homework

Writethewords:storybooktextbook

板書設(shè)計

Lesson2

textbookstorybook

Ihavea...

教學(xué)反思

4

第1單元Lesson3

課題Lesson3備課教師：張素云

1.知識與技能：能聽懂、會說：一Ihaveanewpencil-box.----What，sin

it?--Look.Oh,amarkerandsomecrayon.并能在實際生活中運用。

教學(xué)目標(biāo)

2.過程與方法：能聽說讀marker和crayono

3.情感態(tài)度與價值觀：做游戲"What'sinthepencil-box?^“Acrayon.”

，

教學(xué)重點能聽懂，會說：Whatsinthe…？句型和單詞marker和crayono

ChinesebookEnglishbook

教學(xué)難點What'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.

可數(shù)名詞單數(shù)前面要用a/an.’

教學(xué)方法聽學(xué)法和教師引導(dǎo)法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1warming-up愉快教學(xué)法

1.SinganEnglishsong:uNicetoseeyouagain.".

2.Reviewthewords:storybookwaterbottlebagbookpenpencil

glueeraserrulerpencil-box

3.PracticethedialogueinLesson2.活動教學(xué)

Step2Presen-tation

1.Practicethedrills:Ihavea??,Usethewordsbelow:bagbookpenObjects

pencilstorybooktextbook,thenteachthenewwords:Chinesebook

Englishbook

2.Theteachertakesoutabigbagandsays:Look!Ihaveabigbag.情境教學(xué)法

Practicethedrill:Ihaveapencil-boxIhaveastorybook.Thenpoints

tothebagandasks:What'sinthebag?

3.Reviewtheoldwords:storybookpencil-box

4.ShowthepictureinLesson3,thenplaythetapeandreadthedrills.Pictures

5

課題Lesson3備課教師：張素云

Step3Practice

1.Practicethedrills:Guesswhat'sin...andLookat...

2.Practicethedialogueinpairs.

Step4Homework

Writethenewwords:Chinesebook

Englishbook

板書設(shè)計

Lesson3

ChinesebookEnglishbook

What'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook

教學(xué)反思

6

第1單元Lesson4

課題Lesson4備課教師：張素云

1.知識與技能：能聽說讀Chinese和Englisho

教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法：能聽懂，會說：What'sinthe,???"AnEnglishbook.”

3.情感態(tài)度與價值觀：能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流

教學(xué)重點能聽懂，會說：WhatJsinthe…？句型和單詞Chinese和Englisho

教學(xué)難點在實際生活中運用What'sinthe,,,?

教學(xué)方法引導(dǎo)法和講授法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1warming-up愉快教學(xué)法

1.SinganEnglishsong:66Herewegoround”.

2.Greetingeachother:Goodmorning,MissSong.Goodmorning,

boysandgirls.

3.Practicethedrills:Lookat...,Hownice!What'sin...活動教學(xué)法

Step2Presen-tation

1.Teachthenewwords:exercisebooknotebook.Andask:師生問答

Guesswhat'sthis?

情境教學(xué)法

2.Theteachertakesoutabagandask:What'sinmydesk?Canyou

guess?TheSsanswer:exercisebooknotebook.Theteachersays:Tape

Yes.Look,anexercisebook/anotebook.

3.Playthetapeandreadit.活動教學(xué)法

4.Practicethedialogue:What'sinmydesk?Canyouguess?

Step3Practice

1.Playagame:Guesswhat'sinmydesk?Apencil-box.

2.Reviewtheoldwords:pencil-boxChinesebookstorybook

7

課題Lesson4備課教師：張素云

Step4Homework

Writethenewwordsonthenote:exercisebooknotebook

板書設(shè)計

Lesson4

exercisebooknotebook

What'sinmydesk?It'sanexercisebook.

教學(xué)反思

8

第1單元Lesson5

課題Lesson5備課教師：張素云

1.知識與技能：能聽懂、會說：--What'sonthedesk?--AChinesebook.

--What，sonthechair?--AnEnglishbook.并能在實際生活中運用。

教學(xué)目標(biāo)

2.過程與方法：能聽說認(rèn)讀單詞desk和chairo

3.情感態(tài)度與價值觀：聽懂指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動作。

能聽懂，會說：“What'sonthe…？AChinesebook.”句型和單詞desk

教學(xué)重點

和chairo

教學(xué)難點在實際生活中運用“What'sonthe…？”句型。

教學(xué)方法引導(dǎo)法和小組討論法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1warming-up愉快教學(xué)

1.singanEnglishsong:Coloursong.

2.PracticethedialogueinLesson4.Pictures

3.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:markerChinesebook

Englishbookpenci

Step2Presen-tation

情境教學(xué)法

1.Practicethedrills:What'sinthepencil-box/bag/paperbag?情境教學(xué)法

2.Teachthenewwords:deskchairAskthequestion:What'sthis?Tape

What'sthat?It'sadesk/chair?

3.Theteacherputsabookinthedesk,thenask:What'sinthe

desk?What'sonthedesk?What'sonthechair?

活動教學(xué)法

4.Playthetapeandreadthedrills.

Step3Practice

1.Practicethedrills:What'sinthedesk/chair?

2.Playagame:Showme...andTouch...

9

課題Lesson5備課教師：張素云

Step4Homework

Writethewordsonthenote:deskchair

板書設(shè)計

Lesson5

deskchair

What'sonthedesk?

What'sonthechair?

教學(xué)反思

10

第1單元Lesson6

課題Lesson6備課教師：張素云

1.知識與技能：能聽懂、會說第一單元的重點句型及主要對話句型：Ihave

a???Let，sWhat，sinthe--OK.Let，sgo.對話:--Let，sgoto

school--Nicetoseeyouagain.--Gladtoseeyouagain.并能在實

教學(xué)目標(biāo)

際生活中運用。

2.過程與方法：能理解并使用What'sinthebag?和What，sonthedesk?

3.情感態(tài)度與價值觀：能理解并能講述Funstory0

教學(xué)重點能聽懂，會說：Funstory的對話。

教學(xué)難點講述Funstory的內(nèi)容。

教學(xué)方法引導(dǎo)法和討論法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1warming-up

1.SinganEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

2.RevisethewordsinUnitl:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbookExercisebook愉快教學(xué)法

notebookdeskchair

Step2Presen-tation

情境教學(xué)法

1.Theteachertakesabigbagfirst,thensays:Ihaveabigbag.

Guesswhat'sinit?Pictures

2.LetthestudentslookatthepicturesandguessthemeaningoftheTape

story.

3.Listentothetapeandreadthedrills.活動教學(xué)法

Step3Practice

1.ActoutthedialogueinParti.

2.Playthetapeanddothehearingpractice.

Step4Homework

課題Lesson6備課教師：張素云

ListentothetapeinUnitlatthehome.

板書設(shè)計

Lesson6

What'sonthedesk?

What'sonthechair?

教學(xué)反思

第2單元Lesson7

12

課題I'minClassOne,GradeTwo.Lesson7備課教師：張素云

1.知識與技能：并能根據(jù)實際情況描述自己所在班級和年級。

2.過程與方法：能聽、說、讀class,grade,one,two,three.

教學(xué)目標(biāo)

3.情感態(tài)度與價值觀：能聽懂，會說：I'minClass…，Glade….句型和

單詞onetwothreeclassgrade.

能聽懂，會說：I'minClassGlade….句型和單詞onetwothreeclass

教學(xué)重點

grade.

教學(xué)難點能聽懂，會說：將句型、對話與自己的實際情況結(jié)合起來。

教學(xué)方法講授法和聽學(xué)法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1warming-up愉快教學(xué)法

1.PlayanEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

2.RevisethewordsinUnitl:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbookExercisebook

notebookdeskchair

3.Practicethedialoguefreely.活動教學(xué)法

Step2Presen-tation

1.Revisethedrill:Gladtomeetyou.Nicetomeetyou.Teacha

newdrill:Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

2.Introducemyself:I'mLiYan.I'minClass1.

3.Teachthewords:onetwothree

4.ListentothetapeandreadthedrillinPartiandPart2.

5.Letthestudentsintroducethemselves:Hello,I'm...I'min

Class1/2.

Step3Practice

13

Step4Homework

Writethewordsonthenote:onetwothree

板書設(shè)計

Lesson7

onetwothree

I'm…/Myname's…I'minClassOne/Two.

Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

教學(xué)反思

14

第2單元Lesson8

課題Lesson8備課教師：張素云

1.知識與技能：掌握單詞：sixseven。

2.過程與方法：能聽懂、會說:Howoldareyou?I'msix.并能根據(jù)實際情

教學(xué)目標(biāo)

況進(jìn)行問答。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)唱英文歌曲Howoldareyou?

教學(xué)重點掌握單詞：sixseven

教學(xué)難點能聽懂、會說:Howoldareyou?I'msix.并能根據(jù)實際情況進(jìn)行問答。

教學(xué)方法講授法和小組合作法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1warming-up

1.SinganEnglishsongandclapthehands:Nicetoseeyouagain.

2.Showthepicturesandrevisetheoldwords:onetwothreeetc.愉快教學(xué)法

Step2Presen-tation

1.ReviseandactoutthedialogueinLesson?inPartner.Practice情境教學(xué)法

thedialogue:I'minClass____,Grade____.Whataboutyou?

2.Firstrevisethewords:onetwothree.Thenteachthenewwords:

fourfive

3.ListentothetapeandreadthedrillsinPartiandPart2.Tape

Step3Practice

1.ListenandlearntheEnglishsong:Nicetoseeyouagain.Tape

2.Readthewords:onetwothreefourfive

3.Practicethedrills:Showme(onetwothreefourfive)手指表示

活動教學(xué)法

Step4Homework

Writethewordsonthenote:fourfive

15

課題Lesson8備課教師：張素云

板書設(shè)計

Lesson8

I'minClassFour,GradeThree.

Whataboutyou?

I'minClass_____,Grade_____

教學(xué)反思

16

第2單元Lesson9

課題Lesson9備課教師：張素云

1.知識與技能：掌握單詞：eight/nine/ten.

2.過程與方法：能聽懂、會說:Howoldareyou?I'mnine.并能根據(jù)實際

教學(xué)目標(biāo)

情況進(jìn)行問答。

3.情感態(tài)度與價值觀：能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流

教學(xué)重點掌握單詞:eight/nine/ten.

教學(xué)難點Howoldareyou?與Howareyou?的區(qū)別

教學(xué)方法引導(dǎo)法和相互交流法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1Warming-up愉快教學(xué)法

1.SinganEnglishsong:Ihavea...

2.ActoutthedialogueinLesson7and8inPartner.

3.Countthenumberfrom1to5.活動教學(xué)法

Step2Presen-tationPictures

1.ShowthepictureinLesson9,asksomequestions:What'syour

name?Howoldareyou?情境教學(xué)法

2.LetthestudentsactoutthedialogueinLesson9.

3.PlaythetapeandreadthedrillsinPartiandPart2.Tape

4.Teachthenewwords:eightnineten

Pictures

Step3Practice

1.Listentothetape

2.Learntosaythechant:Howoldareyou?Sayachant

3.拿出數(shù)字卡片，打亂順序，運用Howareyou?Vm…做對話

練習(xí)

4.教師指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)，加入數(shù)字eight情境教學(xué)法

Step4Homework

Writethewordsinthenote:eightnineten

17

課題Lesson9備課教師：張素云

板書設(shè)計

Lesson9

sixseveneight

Howoldareyou?I'meight

教學(xué)反思

18

第2單元Lesson10

課題Lesson10備課教師：張素云

1.知識與技能：掌握單詞：four、five.

2.過程與方法：能聽懂、會說:Whattimeisit?It'sfiveo'clock.并能

教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)實際情況進(jìn)行問答。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)唱英文歌曲Thenumbersong.

教學(xué)重點掌握單詞：four、five.

能聽懂、會說:Whattimeisit?It'sfiveo'clock.并能根據(jù)實際情況進(jìn)

教學(xué)難點

行問答。

教學(xué)方法講授法和引導(dǎo)法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1Warming-up愉快教學(xué)法

1.SinganEnglishsong:Thenumbersong.活動教學(xué)法

2.ActoutthedialogueinLesson9inPartner.

3.Revisethenumberwords:onetwothreesixseveneightnineten.

Step2Presen-tationPictures

1.Showthepicture,listentothetape,teachthedrills:Whattimeis

it?It'snineo'clock.tape

2.PracticethedialogueinParti.

3.Revisethewords:onetwothreesixseveneightnineten,learn

thenewwords:fourfive.

4.Playthetapeandreadthedrills.情境教學(xué)法

Step3Practice

1.Showaclock,ask:Whattimeisit?情境教學(xué)法

2.Learntosing:Thenumbersong.愉快教學(xué)法

Step4Homework

Writethewordsonthenote:nineten

19

課題Lesson10備課教師：張素云

板書設(shè)計

Lesson10

nineten

Whattimeisit?It'snineo'clock.

教學(xué)反思

20

第2單元Lesson11

課題Lesson11備課教師：張素云

1.知識與技能：掌握單詞eleven、twelve.

教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法：能聽、說、讀句子Whattimeisit?It"seleveno'clock.

3.情感態(tài)度與價值觀：做英文游戲Whattimeisit?

教學(xué)重點掌握單詞eleven、twelve.

教學(xué)難點能聽、說、讀句子Whattimeisit?It'seleveno'clock.

教學(xué)方法引導(dǎo)法和小組和做法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1Warming-up

1.SinganEnglishsong:Thenumbersong.愉快教學(xué)法

2.ActoutthedialogueinLesson10inPartner.活動教學(xué)法

3.Revisethenumberwords:onetwothreefourfivesixseveneightPictures

nineten.

Step2Presen-tation情境教學(xué)法

1.Showaclockandask:Whattimeisit?It'stwelveo'clock.Tape

2.Listentoatapeandreadthedrills.Pictures

3.Studythenewwords:eleventwelve

Step3Practice活動教學(xué)法

ActoutthedialogueinPart1.

Step4Homework

Writethewordsonthenotes:eleventwelve

21

課題Lesson11備課教師：張素云

板書設(shè)計

Lesson11

eleventwelve

Whattimeisit?It's___o'clock.

Lefsgohome.

教學(xué)反思

22

第2單元Lesson12

課題Lesson12備課教師：張素云

1.知識與技能：能聽懂、會說第二單元的重點句型、單詞及主要對話。

教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法：能將對話和句型運用到實際生活當(dāng)中。

3.情感態(tài)度與價值觀：能理解并能講述Funstory.

教學(xué)重點能聽懂，會說：Funstory的對話。

教學(xué)難點講述Funstory的內(nèi)容。

教學(xué)方法講授法和討論法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1Warming-up

1.SinganEnglishsong:Colormarkers愉快教學(xué)法

2.ActoutthedialogueinLesson11inPartners.活動教學(xué)法

3.Lookatthecards:saythenumbersinEnglish.Cards

4.Askandansweronebyone:Howoldareyou?I'meight.What情境教學(xué)法

aboutyou?Tmnine.Whataboutyou?...

Step2Presen-tation

1.ListentothetapeandreadthedialogueinParti.Tape

2.PracticethedialogueinParti.活動教學(xué)法

3.ActoutthedialogueinParti.愉快教學(xué)法

4.LearntosinganEnglishsong:Colourmarkers.

Step3Practice

1.Revisetheoldwords:onetwothreefourfivesixseveneightninePictures

teneleventwelve.

2.用英語數(shù)字做加法練習(xí)?；顒咏虒W(xué)法

Step4Homework

ListentothetapeinLesson7-12athome.

23

課題Lesson12備課教師：張素云

板書設(shè)計

Lesson12

Whattimeisit?It's___o'clock.

Lefsgohome.

教學(xué)反思

24

第3單元Unit3Thisismyfather.Lesson13

課題Unit3Thisismyfather.Lesson13備課教師：張素云

L知識與技能：掌握單詞：fathermother.

2.過程與方法：能聽懂、會說:Thisismyfather.Thisismymother.并

教學(xué)目標(biāo)

在實際情景和生活中自然運用。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)唱英文歌曲：Fatherandmother.

教學(xué)重點掌握單詞：fathermother

能聽懂、會說:Thisismyfather.Thisismymother.并在實際情景和生

教學(xué)難點

活中自然運用。

教學(xué)方法引導(dǎo)法和講授法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1Warming-up

1.Greeting:Goodmorning!Hello!Gladtomeetyou!愉快教學(xué)法

2.PlayanEnglishsong:Fatherandmother.

3.SinganEnglishsong:Thenumbersong.

4.ActoutthedialogueinPartnersfreely.

Step2Presen-tation

1.Revisethedrills:T:Goodmorning.What'syourname?情境教學(xué)法

S:MynameisMicky.

T:ThisisMicky.

2.Showthepictureandintroduce:Lookatthisphoto.ThisismyPictures

father.Thisismymother.

3.ListentothetapeandreadinParti.

4.Learntothenewwords:fathermotherTape

Step3Practice

ActoutthedialogueinPartiingroups.

Step4Homework

Writethewordsonthenote:fathermother

25

課題Unit3Thisismyfather.Lesson13備課教師：張素云

板書設(shè)計

Lesson13

father(dad)mather(mum)

Thisismyfather/mother.

ThisMissWang.

教學(xué)反思

26

第3單元Lesson14

課題Lesson14備課教師:張素云

L知識與技能:掌握單詞:brothersister.

2.過程與方法：能聽懂、會說:howoldareyou?I'm.??

教學(xué)目標(biāo)

Thisismybrother.Thisismysister.

3.情感態(tài)度與價值觀：在實際情景和生活中自然運用。

教學(xué)重點掌握單詞：brothersister.

能聽懂、會說:howoldareyou?I'm

教學(xué)難點

Thisismybrother.Thisismysister.并在實際情景和生活中自然運用。

教學(xué)方法講授法和小組討論法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1Warming-up

1.PlayanEnglishsong:Fatherandmother.

2.SinganEnglishsong:Coloursong.

3.ActoutthedialogueinPartnersfreely.愉快教學(xué)法

4.Listenanddo:Actlikeafather/mother...

Step2Presen-tation

1.Introducefamily:Thisismyfather.Thisismymother.Thisis情境教學(xué)法

mybrother.Thisismysister.

2.ActoutthedialogueinPartners.

3.Learnthenewwords:brothersister

4.ListentothetapeandreadinPartiandPart2.Tape

Step3Practice

Playagame:Showmeyourphoto.Showmeyourfather'sphoto.

Showmeyourmother'sphoto.Showmeyoursister5sphoto.ShowPlayagame

meyourbrother'sphoto.Showmeyourfamilyphoto.

Step4Homework

Writethewordsonthenote:brothersister

27

課題Lesson14備課教師：張素云

板書設(shè)計

Lesson14

brothersister

Thisis...

Howold...

教學(xué)反思

28

第3單元Lesson15

課題Lesson15備課教師：張素云

L知識與技能：掌握單詞：daughtersono

2.過程與方法：能聽懂、會說：thisismydaughter/son.Howoldareyou?

教學(xué)目標(biāo)

I'm…并能根據(jù)實際情況進(jìn)行問答。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)歌謠：Let'schant

教學(xué)重點掌握單詞：daughterson

能聽懂、會說：thisismydaughter/son.Howoldareyou?I'm…并能

教學(xué)難點

根據(jù)實際情況進(jìn)行問答。

教學(xué)方法引導(dǎo)法和討論法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1Warming-up

1.SinganEnglishsong:Fatherandmother.愉快教學(xué)法

2.ActoutthedialogueinLesson14inPartnersfreely.

3.Playaguessgame:fathermotherbrothersisterGame

Step2Presen-tation

1.Theteachersays:It'safineday.Shallwegotothepark?The情境教學(xué)法

studentsanswer:OK!Let'sgo.Thentheteachershowsapictureand

introduce:I'mmummy.Thisismyson.Andthisismydaughter.活動教學(xué)法

2.Theteachersays:I'mmummy.Iwilltakemysonandmy

daughtertothepark.Wouldyouliketogotherewithme?Look,Miss

Liuiscoming.I'llintroduceyoutoher.Hi,MissLiu.Thisismyson.Tape

Thisismydaughter.

3.ListentothetapeandreadthedrillsinPartiandPart2.

Step3Practice

1.ActoutthedialogueinPart2inLesson15.活動教學(xué)法

2.Let'schant:Fatherandmotherlovesonanddaughterbrotherand

sisterSayachant

helpeachother

Step4Homework

Writethewordsonthenote:sondaughter

29

課題Lesson15備課教師：張素云

板書設(shè)計

Lesson15

daughterson

What'syourname?

Howoldareyou?

教學(xué)反思

30

第3單元Lesson16

課題Lesson16備課教師：張素云

L知識與技能：掌握單詞：grandfathergrandmother

2.過程與方法：能聽懂、會說:Thisismygrandfather.Who,sthat?That，s

教學(xué)目標(biāo)

mygrandmother.

3.情感態(tài)度與價值觀：在實際情景和生活中自然運用。

教學(xué)重點掌握單詞：grandfathergrandmother

能聽懂、會說:Thisismygrandfather.Who,sthat?That，smy

教學(xué)難點

grandmother.并在實際情景和生活中自然運用。

教學(xué)方法引導(dǎo)法和討論法。

教學(xué)過程批注或調(diào)整

Step1Warming-up

1.SinganEnglishsong:Iloveyou.愉快教學(xué)法

2.Actoutthedialogue