廣東省深圳市龍華新區(qū)2025屆化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水C．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都屬于化合反應D．物質(zhì)能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性2．下列說法正確的是A．電線短路引起電器著火，直接用水澆滅B．蠟燭一扇即滅，是因為缺少了空氣所以無法繼續(xù)燃燒C．如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點D．由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火3．已知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反應生成4.4gC。又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為A．23 B．46 C．92 D．964．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．碳在空氣中燃燒生成CO2C．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到黑色粉末D．將CO2氣體通入石蕊溶液中，溶液由紫色變無色5．N(NO2)3是一種新型的火箭燃料。下列關(guān)于N(NO2)3的說法正確的是（）①相對分子質(zhì)量為152②N(NO2)3是氧化物③氮元素和氧元素的質(zhì)量比為4：6④1個N(NO2)3分子中含有10個原子A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．H B．2Fe C．2N2 D．S7．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查氣密性C．讀取液體體積 D．加熱液體8．下列實驗操作或記錄不正確的是（）A．傾倒液體時要將瓶蓋倒放在桌面上，標簽朝著手心B．用托盤天平稱取5.43g氯化鈉C．過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊D．用10mL量筒量取9.5mL液體9．可以鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體的顏色 B．插入燃著的木條 C．加入澄清的石灰水 D．聞氣體的氣味10．下表是有關(guān)氣體的密度和溶解度．密度單位（ｇ／Ｌ）（0℃、101ｋPa），溶解度單位（Ｌ/1L水）（20℃、101ｋPa）氣體名稱甲乙空氣丙丁密度0.090.771.291.432.84溶解度0.018680/0.03140表中氣體既可以用向上排空氣法收集又可以用排水集氣法收集的是()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．人類生產(chǎn)、生活離不開化學.（1）自然界的水都不是純水。自來水廠利用沉淀、過濾、__________和消毒等方法凈化水。在實驗室進行過濾操作時，需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____________、__________________自來水廠對水凈化的過程中，用到一種新型的消毒劑是+4價氯的氧化物，其化學式為_______________.（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用______________的方法降低水的硬度。（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比可能是______________（填字母序號）A1：2B1：4C1：5三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是初中化學常見的實驗裝置圖，請依據(jù)圖示回答下列問題。（1）裝置A是實驗室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是_____；制取該氣體的化學方程式_____；寫出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體物質(zhì)的化學式_____。（2）裝置B觀察到的實驗現(xiàn)象是_____；該實驗中二氧化碳氣體所表現(xiàn)的出來的性質(zhì)在日常生活中可用來_____。（3）裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱量，生成黑色固體，為防止集氣瓶炸裂，要先在集氣瓶底部先_____。（4）在裝置E中通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．在一個堆放了一批袋裝碳酸氫(NH4HCO3)化肥的小倉庫里,過了一個夏天,管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里這種化學所特有的刺激性氣味變得濃烈了。有些袋里的化肥變少了。檢查發(fā)現(xiàn)變少了。檢查發(fā)現(xiàn):變少的化肥包裝袋上有少許破損.但沒有發(fā)現(xiàn)化肥酒落在地上。化學活動小組為了探究化肥變少的原因提出了自己的猜想并設計了如圖的實驗。他們的實驗記錄如下表:實驗步驟實驗現(xiàn)象取少量碳酸氫銨固體粉末放入蒸發(fā)皿中，并將蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱①白色固體逐漸消失;②____(1)碳酸氫銨受熱后分解,出現(xiàn)實驗現(xiàn)象①的原因是___,若他們的猜想正確,實驗現(xiàn)象②應為___(2)寫出該反應的化學方程式___(3)碳酸氫銨應如何保存?____(4)某固體物質(zhì)受熱后變化為態(tài)這種變化屬于（_________）A一定是物理變化B一定是化學變化C可能是物理變化,也可能是化學變化D既不是物理變化也不是化學變化(5)已知常見的相對原子質(zhì)量有:H-I,C-12,N-I4,O-16通過計算寫出結(jié)果①碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為:____②各元素質(zhì)量比為:_____③氮元素的質(zhì)量分數(shù)為(保留到0.001):____14．空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：（1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣，屬于___變化。（2）寫出反應②的符號表達式：____________。（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_________（填字母）。A．易溶于水B．有揮發(fā)性C．受熱易分解（4）這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能夠吸收H2O和NH3，但是不吸收CO2。（性質(zhì)探究）該同學設計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是____________。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，B中的現(xiàn)象是____________，B裝置內(nèi)發(fā)生反應的符號表達式為____________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g③C裝置的作用是__________。④由表分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。⑤通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)______________。（寫計算過程）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室用95%的濃硫酸與5%的稀硫酸來配置20%的硫酸180g,需要90%的硫酸和5%的硫酸各多少克?16．蘋果中富含蘋果酸，具有增強消化，降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式為C4H6O5；請計算：（1）蘋果酸由_______種元素組成；（2）蘋果酸分子中碳原子、氫原子、氧原子個數(shù)值比為_______________；（3）蘋果酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是______________。（最簡整數(shù)比）。（4）268g蘋果酸中含碳元素質(zhì)量___________克?（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，故A正確；B、氧氣是不易溶于水的物質(zhì)，不是易溶于水，故B錯誤；C、化合反應是指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種其他物質(zhì)的化學反應，物質(zhì)跟氧氣的反應不一定生成一種物質(zhì)，而石蠟與氧氣反應生成二氧化碳和水，不是化合反應，故C錯誤；D、氧氣具有助燃性，可以用作助燃劑，不具有可燃性，故D錯誤。故選A。2、D【解析】

A、電線短路引起電器著火，直接用水澆滅會導電，會進一步損壞電氣設備，對救火人員造成觸電危害，不符合題意；B、蠟燭一扇即滅，蠟燭火焰周圍的空氣并沒有減少，是因為空氣流動使可燃物溫度達不到著火點，所以無法繼續(xù)燃燒，不符合題意；C、物質(zhì)的著火點一般不能升高或降低，向下時，更容易得到可燃物的著火點，所以燃燒更充分，不符合題意；D、由圖可知，金屬鎂在二氧化碳中也能燃燒，故金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火，符合題意。故選D?！军c睛】燃燒三要素滿足兩個還不能燃燒，一定是第三個要素未滿足。3、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成D的質(zhì)量為：2.3g+4.8g-4.4g=2.7g，設A的相對分子質(zhì)量為x，則=，解得x=46，故選B。4、C【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白霧，故A錯誤；B、碳在空氣中燃燒生成CO2，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，會觀察到得到黑色粉末，故C正確；D、將CO2氣體通入石蕊溶液中，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故D錯誤。故選C?！军c睛】掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。在描述實驗現(xiàn)象時，一般不出現(xiàn)物質(zhì)的名稱。5、C【解析】

①的相對分子質(zhì)量是，正確；②氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，是由氮、氧兩種元素組成的，屬于氧化物，正確；③N、O兩元素的質(zhì)量比是：：12，錯誤；④分子是由原子構(gòu)成的，一個M分子由4個氮原子和6個氧原子構(gòu)成的，共10個原子，正確。下列關(guān)于N(NO2)3的說法正確的是①②④。故選C。6、D【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。【詳解】A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故A錯誤；B、該符號可表示2個鐵原子，不是元素符號，故B錯誤；C、該符號可表示2個氮分子，不是元素符號，故C錯誤；D、S屬于固態(tài)非金屬元素，可表示硫元素，表示一個硫原子，還能表示硫這一純凈物，故D正確。故選D?！军c睛】掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式一股有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵。7、B【解析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作錯誤；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤。故選B。8、B【解析】

A.傾倒液體時要將瓶蓋倒放在桌面上，標簽朝著手心，以防液體淌下來腐蝕標簽，此選項正確；B.托盤天平稱能準確到0.1g，用托盤天平不能稱取5.43g氯化鈉，此選項錯誤；C.過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊，以防濾紙損壞，此選項正確；D.量筒量程選擇的依據(jù)有兩點，一是保證測量一次，二是應選擇量程與液體的取用量最接近，所以用10mL量筒量取9.5mL液體，此選項正確。故選B。9、B【解析】

A、三種氣體都為無色，故不能用觀察顏色鑒別，不符合題意；B、燃著的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氧氣中燃燒更劇烈，在二氧化碳中熄滅，故能別鑒別，符合題意；C、在盛有空氣和氧氣的瓶中滴加澄清石灰水無現(xiàn)象，在二氧化碳的瓶中滴加振蕩會變渾濁，故只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別出空氣和氧氣，不符合題意；D、三種氣體都無味，故不能用聞氣味鑒別，不符合題意。故選B。10、C【解析】

A、甲的密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集，選項錯誤；B、乙的溶解度很大，易溶于水，不能用排水法收集，選項錯誤；C、丙的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；丙的溶解度很小，不易溶于水，也可以用排水法收集，選項正確；D、丁的溶解度較大，能溶于水，不能用排水法收集，選項錯誤，故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、吸附燒杯漏斗煮沸A【解析】

（1）自來水廠凈化水的過程分為沉淀、過濾、吸附和消毒等。實驗室進行過濾操作時，需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗。該消毒劑是+4價氯的氧化物，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零可知該物質(zhì)的化學式為：。（2）生活中常用煮沸的方法降低鈣鎂離子的含量，使其轉(zhuǎn)化為沉淀析出，以此降低水的硬度。（3）空氣中氧氣含量約占空氣體積的五分之一，富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，則其中氧氣與其他氣體體積比可能是1：2；故答案為：A。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗下端應該伸入液面以下O2下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅滅火放一些水或沙子可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達到一定的溫度【解析】

（1）圖中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是長頸漏斗下端應該伸入液面以下，氣體會從長頸漏斗逸出；該裝置適用于制取二氧化碳，反應的化學方程式：；能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體是氧氣，即高錳酸鉀分解制取氧氣，化學式為：O2；（2）向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大，據(jù)此性質(zhì)，二氧化碳在日常生活中可用來滅火；（3）鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，放出大量熱量，生成黑色固體，為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，要在集氣瓶里放入少量水或沙子；（4）在裝置E中通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達到一定的溫度。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、分解產(chǎn)物有二氧化碳、氨氣、水，其中二氧化碳與氨是氣體,水受熱后變成了水蒸氣，氣體逸散到空氣中有刺激性氣味NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O放置于陰涼干爆處密封保存C7914：5：12：4817.7%【解析】

（1）碳酸氫銨受熱后分解產(chǎn)物有二氧化碳、氨氣、水，其中二氧化碳與氨氣是氣體，水受熱后變成了水蒸氣，氣體逸散到空氣中，實驗現(xiàn)象②應為有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生；（2）碳酸氫銨受熱后分解產(chǎn)物有二氧化碳、氨氣、水，該反應的化學方程式NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O；（3）碳酸氫銨受熱時易分解，故應密封保存且放在陰涼處；（4）固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化可能是物理變化，也可能是化學變化，例如碳酸氫銨受熱分解屬于化學變化，冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化；（5）①碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量=14+1×4+1+12+16×3=79；②根據(jù)碳酸氫銨的化學式可知，它含有N、H、C、O四種元素；各元素的質(zhì)量比為14：（1×5）：12：（16×3）=14：5：12：48；③碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈17.7%。14、沸點物理N2+H2NH3AC檢查裝置氣密性石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O去除混合氣體中的H2O和CO23.414%【解析】

（1）利用氮氣和氧氣的沸點不同可以分離出氮氣和氧氣；此過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；（2）氫氣和氮氣在一定條件下生成氨氣，反應的符號表達式為：