專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘完整版及參考答案（達(dá)標(biāo)題）第I部分單選題（50題）1.我國(guó)國(guó)歌原名《義勇軍進(jìn)行曲》，作曲、作詞分別是。()A:聶耳、田漢B:賀綠汀、劉天華C:聶耳、集體創(chuàng)作D:張署、朱踐耳答案：A2.某鎮(zhèn)政府長(zhǎng)期拖欠某建筑公司政府大樓工程款，被告上法庭。審理此類案件運(yùn)用到的法律是（）。A:刑事訴訟法B:仲裁法C:民事訴訟法D:行政訴訟法答案：D3.桑代克提出的是以下哪種學(xué)說(shuō)?（）A:試誤說(shuō)B:五階段說(shuō)C:創(chuàng)造性解決問(wèn)題D:頓悟說(shuō)答案：A4.最先進(jìn)行黑奴貿(mào)易的是()。A:西班牙B:法國(guó)C:葡萄牙D:英國(guó)答案：C5.奧爾夫教學(xué)法產(chǎn)生于()。A:德國(guó)B:日本C:美國(guó)D:奧地利答案：A6.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）。A:2項(xiàng)B:4項(xiàng)C:3項(xiàng)D:5項(xiàng)答案：A7.劉寬列傳A:劉寬性情溫和慈愛(ài)。夫人在他早晨準(zhǔn)備上朝時(shí)讓侍女故意以肉湯污其官服以試其會(huì)不會(huì)發(fā)怒，但劉寬神情自若，反而關(guān)心侍女燙傷了沒(méi)有。B:劉寬為人寬容，在一次外出的途中，有個(gè)丟失牛的人誤認(rèn)了劉寬的牛，事后他不僅沒(méi)有責(zé)罰那個(gè)失牛人，反而加以寬慰，這使得他在州里贏得了聲譽(yù)。C:劉寬以德為政，他巡視屬縣時(shí)，對(duì)老年人談農(nóng)桑和鄉(xiāng)土之事，以示關(guān)切；對(duì)年輕人則用孝順父母順從兄長(zhǎng)的教誨加以鼓勵(lì)。D:劉寬歷任郡守，不主張用嚴(yán)刑峻法整治百姓。屬吏有錯(cuò)，他只是象征性地羞辱，從不施加刑罰。政務(wù)有了功績(jī)，則歸功于下屬。答案：D8.音樂(lè)新課程的()是以音樂(lè)審美為核心。A:基本理念B:音樂(lè)實(shí)踐C:多元文化D:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：A9.神探狄仁杰在破案中常常能當(dāng)機(jī)立斷，迅速正確地做出判斷，突顯了他思維品質(zhì)的（）。A:廣闊性B:敏捷性C:獨(dú)立性D:靈活性答案：B10.《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》是()的民歌。A:四川B:江蘇C:湖南D:河南答案：A11.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A:教學(xué)策略B:教學(xué)設(shè)計(jì)C:教學(xué)組織形式D:教學(xué)過(guò)程答案：C12.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A:榜樣示范法B:情感陶冶法C:說(shuō)服教育法D:實(shí)踐鍛煉法答案：A13.小麥在課堂上難以集中注意力，是老師眼中“坐不住的孩子”。有時(shí)他會(huì)在課堂上“騷擾”周圍的小朋友或打斷老師正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。張老師是小麥的班主任，多次勸說(shuō)小麥后未見(jiàn)其有所改善，于是張老師盛怒之下勒令全班的學(xué)生不要理睬小麥。張老師違反的教師職業(yè)道德是()。A:關(guān)愛(ài)學(xué)生B:知榮明恥C:愛(ài)崗敬業(yè)D:樂(lè)于奉獻(xiàn)答案：A14.里斯本、雅典兩地氣候類型相同，但兩地測(cè)得的氣溫和降水量呈現(xiàn)一定的差異。、A:地勢(shì)相對(duì)較高B:距地中海較近C:受西風(fēng)影響較弱D:緯度位置較低答案：C15.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A:長(zhǎng)時(shí)記憶B:有意記憶C:短時(shí)記憶D:感覺(jué)記憶答案：C16.催眠誘導(dǎo)常會(huì)使個(gè)體出現(xiàn)（）的心理狀況。A:幻覺(jué)減少B:反應(yīng)性升高C:反應(yīng)性降低D:注意范圍變廣答案：C17.1986年，我國(guó)頒布了（）A:《中華人民共和國(guó)高等教育法》B:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C:《中華人民共和國(guó)教育法》D:《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》答案：B18.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。A:《教師資格條例》B:《中華人民共和國(guó)教師法》C:《教師資格認(rèn)定過(guò)渡辦法》D:《教師資格條例實(shí)施辦法》答案：B19.下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法正確的是（）。A:T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B(niǎo)細(xì)胞是在骨髓中成熟的B:免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分C:體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線D:人體的三道防線會(huì)同時(shí)起作用答案：A20.宋朝政府在主要港口設(shè)置市舶司。市舶司的職能是()。A:管理海外貿(mào)易B:管理造船業(yè)C:管理港口秩序D:管理城市貿(mào)易答案：A21.李鴻章說(shuō)：“必先富而后能強(qiáng)，尤必富在民生，而國(guó)本乃可益固。”下列哪一活動(dòng)符合李鴻章的思想?()A:創(chuàng)辦輪船招商局B:創(chuàng)辦江南制造總局C:開(kāi)辦京師同文館D:創(chuàng)辦福州船政司答案：A22.期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這違反了中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的()原則。A:客觀性B:廣泛性C:多樣性D:全面性答案：D23.從“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”“稱霸地中海地區(qū)”“奴隸大量逃亡和起義”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是()。A:兩河流域古老文明的興起B(yǎng):羅馬共和國(guó)的辛酸C:雅典奴隸制民主政治D:希臘文明的繁榮答案：B24.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A:從課程的任務(wù)角度劃分的B:從課程的功能角度劃分的C:從課程制定者或管理制度角度劃分的D:從課程的組織核心角度劃分的答案：A25.下列樂(lè)器中屬于“竹”類材料制作的有()。A:篳篥B:磬C:簫D:笙答案：C26.產(chǎn)生騰躍等訓(xùn)練主要用于發(fā)展拳擊運(yùn)動(dòng)員的（）A:靈敏素質(zhì)B:耐力素質(zhì)C:力量素質(zhì)D:柔韌素質(zhì)答案：A27.“寬著期限，緊著課程”是（）的語(yǔ)言。A:孔子B:王夫子C:朱熹D:韓愈答案：C28.美國(guó)著名教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾認(rèn)為在學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A:機(jī)械學(xué)習(xí)B:接受學(xué)習(xí)C:有意義的接受學(xué)習(xí)D:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：C29.通常在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施的評(píng)價(jià)是指（）。A:總結(jié)性評(píng)價(jià)B:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C:形成性評(píng)價(jià)D:常模參照評(píng)價(jià)答案：C30.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A:首因效應(yīng)B:暈輪效應(yīng)C:羅森塔爾效應(yīng)D:定勢(shì)效應(yīng)答案：C31.學(xué)生掌握了大量的詞匯，能寫(xiě)出通順的句子，但在寫(xiě)自己熟悉的題材時(shí)仍然寫(xiě)不出高水平的作文。原因是學(xué)生缺乏()。A:動(dòng)作技能B:陳述性知識(shí)C:認(rèn)知策略D:言語(yǔ)信息答案：C32.從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）。A:真誠(chéng)、寬容、和諧B:忠誠(chéng)、審慎、勤勉C:科學(xué)、自由、民主D:細(xì)致、熱情、敬業(yè)答案：B33.下面對(duì)印度音樂(lè)的特點(diǎn)描述不正確的是()。A:波浪形和曲線式的旋律B:器樂(lè)曲中多持續(xù)音C:歌聲略帶鼻音色彩D:急促、有力的節(jié)奏答案：D34.系統(tǒng)上線或切換前的準(zhǔn)備工作，不包括（）。A:用戶培訓(xùn)B:數(shù)據(jù)準(zhǔn)備C:數(shù)據(jù)處理D:數(shù)據(jù)恢復(fù)答案：C35.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。A:范圍B:方向和范圍C:紀(jì)律約束D:方向答案：B36.Tony,you′vegotafever.You__________thatcoldshowerlastnight.A:couldhavehadB:shouldn'thavehadC:hadn'thaveD:mightnothave答案：B37.發(fā)達(dá)國(guó)家在外包制造業(yè)的同時(shí)，也將污染排放外包給發(fā)展中國(guó)家。研究表明，中國(guó)22％的一氧化物和17％的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān)，這警示我們從根本上治理污染應(yīng)（）。A:優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式B:將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國(guó)家C:關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)D:抵制發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的國(guó)際分工體系答案：A38.Whenyouwanttogoshopping,decidehowmuchmoneyyoucanspendfornewclothes．Thinkaboutthekindofclothesyoureallyneed．Thenlookforthoseclothesonsale(銷售)．A:BuyingLessExpensiveClothesB:BeingaCleverClothesShopperC:ChoosingtheLabelsinsideNewClothesD:TakingEnoughMoneyWhenShopping答案：B39.先有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時(shí)，就要想出辦法，采取活動(dòng)來(lái)縮小這個(gè)差異，這種解決問(wèn)題的方法稱之為（）。A:手段—目的分析法B:算法式C:爬山法D:逆向工作法答案：A40.下列不屬于柴可夫斯基創(chuàng)作的舞劇是()。A:《天鵝湖》B:《胡桃?jiàn)A子》C:《睡美人》D:《黑桃皇后》答案：D41.族田義莊是宗族宗法制度的產(chǎn)物，肇始于北宋范仲淹創(chuàng)建的范氏義莊，明清時(shí)各地十分盛行。據(jù)成書(shū)于清代的《華西鄒君記》記載，蘇州有一鄒姓富戶立下遺囑，將名下一千畝土地交給兒子，其余三千畝捐給義莊，以接濟(jì)族人。這表明族田義莊()。A:是封建政府救濟(jì)災(zāi)民的來(lái)源B:有利于宗族內(nèi)部平等C:確立了社會(huì)保障體系D:在古代的存在有合理性答案：D42.操作技能就動(dòng)作的對(duì)象而言，具有（）。A:外顯性B:展開(kāi)性C:觀念性D:客觀性答案：D43.西泠印社的首任社長(zhǎng)是（）。A:丁敬B:吳隱C:吳昌碩D:丁仁答案：C44.去年夏季，我國(guó)部分地區(qū)遭遇洪澇災(zāi)害，社會(huì)各界踴躍捐獻(xiàn)物資支援災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。這些捐獻(xiàn)的物資（）。A:不是商品，因?yàn)樗鼈儧](méi)有用于交換B:是商品.因?yàn)樗麄兪墙粨Q價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體C:是商品，因?yàn)樗麄兪鞘褂脙r(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體D:不是商品，因?yàn)樗麄儧](méi)有使用價(jià)值答案：A45.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測(cè)驗(yàn)的（）。A:信度B:可靠度C:效度D:區(qū)分度答案：C46.一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷，十年之計(jì)，莫如樹(shù)木。終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程。絕不是一朝一夕、一蹴而就的事情。這體現(xiàn)出教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。A:方法的創(chuàng)造性B:過(guò)程的長(zhǎng)期性C:情境的復(fù)雜性D:成果的群體性答案：B47.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫做（）。A:常規(guī)管理B:平行管理C:目標(biāo)管理D:民主管理答案：D48.“清政府被迫在靜海寺與英國(guó)政府議約，雙方共在寺內(nèi)議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號(hào)上正式簽約，靜海寺因此成為中國(guó)近代史起點(diǎn)的象征?！毕铝袟l款出自該“約”的是()。A:大清皇帝恩準(zhǔn)英國(guó)人寄居大清沿海之廣州等港口。貿(mào)易通商無(wú)礙B:大清國(guó)允定各使館境界獨(dú)由使館管理，中國(guó)民人概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住C:大清國(guó)國(guó)家應(yīng)允將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)一律削平，現(xiàn)已設(shè)法照辦D:中國(guó)準(zhǔn)添設(shè)通商口岸，以便日本臣民從事商業(yè)、工藝、制作答案：A49.思想政治課教學(xué)的基本組織形式是（）。A:活動(dòng)探究B:課堂講授C:課堂導(dǎo)入D:課堂活動(dòng)答案：B50.關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是()。A:山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差B:垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒(méi)有關(guān)系C:山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的D:喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少答案：C第II部分多選題（50題）1.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(?？?A:歸屬與愛(ài)的需要B:認(rèn)知和理解的需要C:審美需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：B、C、D2.下列適合陽(yáng)光體育下課間活動(dòng)中開(kāi)展的是（）A:游泳B:花樣跳繩C:電子競(jìng)技D:廣播操答案：B、D3.對(duì)班主任開(kāi)展家訪工作理解正確的有()。A:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間B:家訪一般是針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子C:家訪一般是對(duì)沒(méi)有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)D:分科課程與綜合課程答案：D4.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:良好的教育能力B:先進(jìn)的教育理念C:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)D:一定的研究能力答案：A、B、D5.[單選題]某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒謬A:思維云集B:思維插入C:強(qiáng)制性思維D:強(qiáng)迫觀念答案：D6.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育發(fā)揮人的力量B:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展C:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值D:教育發(fā)掘人的潛能答案：A、B、C、D7.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:學(xué)習(xí)權(quán)B:公正評(píng)價(jià)權(quán)C:身心健康權(quán)D:受完法定年限教育權(quán)答案：A、B、D8.[單選題]在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢”之類的問(wèn)題，屬于（）。A:解釋性問(wèn)題B:多重提問(wèn)C:責(zé)備性問(wèn)題D:before答案：D9.下列說(shuō)法正確的是（）A:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律B:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律C:教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律D:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律答案：A、B、C10.學(xué)校中的表?yè)P(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來(lái)目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:顯性功能B:隱性功能C:正向功能D:負(fù)向功能答案：B、C11.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)答案：B、C12.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話。可是由于不了解學(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽(tīng)不懂開(kāi)始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求B:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題C:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面D:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控答案：A、C、D13.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:回歸生活B:學(xué)科本位C:全人發(fā)展D:科學(xué)與人文整合答案：A、C、D14.下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)制備細(xì)胞懸浮液所需要的酶相同B:在微生物的營(yíng)養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長(zhǎng)因子需要量極小可以不必添加C:基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正?；駾:轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要植物細(xì)胞工程技術(shù)答案：A、B、C15.問(wèn)題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開(kāi)始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究問(wèn)題解決。以下屬于問(wèn)題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)B:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)C:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)D:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)答案：A、C16.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異B:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)C:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用D:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因答案：A、B、D17.形式教育論者與實(shí)質(zhì)教育論者曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問(wèn)題有過(guò)長(zhǎng)期的爭(zhēng)論。有關(guān)此兩者的說(shuō)法正確的是（）A:形式教育論者不看重對(duì)學(xué)生智力的訓(xùn)練B:實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的東西C:形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目D:他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系問(wèn)題答案：B、C、D18.[單選題]社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)共有（）。A:20個(gè)條目B:48個(gè)條目C:10個(gè)條目D:62個(gè)條目答案：C19.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:文字B:顯示性C:預(yù)測(cè)性D:顯示性答案：B、C、D20.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)B:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)答案：B、C、D21.毛澤東思想的理論來(lái)源主要有（）A:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華B:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播C:孫中山的三民主義思想D:馬克思列寧主義答案：A、D22.35.下列屬于青春期常見(jiàn)的心理、行為問(wèn)題的是（）A:性別角色混亂B:情緒的兩極性C:人際關(guān)系沖突D:過(guò)度關(guān)注自我答案：A、B、C、D23.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語(yǔ)所描寫(xiě)的心理活動(dòng)有（）(易錯(cuò))A:情感過(guò)程B:個(gè)性過(guò)程C:意志過(guò)程D:認(rèn)知過(guò)程答案：A、B、C24.在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A:教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者B:教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者C:教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者D:教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者答案：A、C、D25.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展B:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善答案：A、B、C、D26.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:身心健康權(quán)C:受教育的權(quán)利D:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)答案：A、B、C、D27.教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）A:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法B:依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法C:根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法D:依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法答案：A、B、C、D28.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:示范者B:服務(wù)員C:朋友D:管理者答案：A、C、D29.自我效能感的功能包括()。A:影響人們新行為的獲得B:影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性C:決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性D:對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無(wú)影響答案：A、B、C30.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展D:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同答案：A、B、D31.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě)，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:娛樂(lè)權(quán)B:不合理勞動(dòng)權(quán)C:健康權(quán)D:休息權(quán)答案：B、C、D32.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:勻速下降B:先慢后快C:忽快忽慢D:先快后慢答案：D33.16PF的適用范圍是()。A:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者B:初中以上文化程度的受測(cè)者C:可用于團(tuán)體施測(cè)D:可用于個(gè)別施測(cè)答案：B、C、D34.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:電話咨詢B:面詢C:網(wǎng)絡(luò)咨詢D:書(shū)信咨詢答案：B35.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。A:知識(shí)應(yīng)用B:知識(shí)的獲得C:知識(shí)編碼D:知識(shí)鞏固答案：B、D36.[單選題]嬰兒在離開(kāi)母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:社會(huì)性恐懼B:分離焦慮C:生理性恐懼D:社交焦慮答案：B37.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:先占B:割讓C:時(shí)效D:添附答案：A、B、C、D38.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力B:培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力C:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲D:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能答案：A、B、C39.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:解決學(xué)生的心理問(wèn)題B:學(xué)與教之間的相互作用C:如何教D:如何學(xué)答案：B、C、D40.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀B:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任C:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源D:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身答案：B、D41.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開(kāi)”原則，即（）A:公開(kāi)招生政策、公開(kāi)招生計(jì)劃B:公開(kāi)考生信息、公開(kāi)考生志愿C:公開(kāi)錄取方式、公開(kāi)錄取結(jié)果D:公開(kāi)招生范圍、公開(kāi)招生程序答案：A、C、D42.同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A:道德行為的示范性B:道德觀念的超前性C: