人教版課小學數(shù)學一年級下冊課程綱要

課程類型：小學一年級數(shù)學必修

教學材料：人民教育出版社《一年級下冊數(shù)學》

授課時間：60課時左右

授課教師：李秦英

授課對象：板橋小學一年級學生

課程內(nèi)容：

本冊教材共編排了十個單元的教學內(nèi)容，如下：

一、位置

二、20以內(nèi)的退位減法

三、圖形的拼組

四、100以內(nèi)數(shù)的認識

五、人民幣的認識

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）

七、認識時間

小小商店

八、找規(guī)律

九、統(tǒng)計

十、總復(fù)習

一、情況分析

我班學生活潑好動，天真爛漫，大多數(shù)學生思維活躍，雖然他們

有著強烈的好奇心和求知欲。但是，他們不懂得怎樣去學習，也不

會學習；有些同學學習能力差，注意力容易分散，所以教師要有層次、

有耐心得進行引導(dǎo)，教給學生們學習的方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學習

的習慣，使每個學生都能夠順利地完成本學期的學習任務(wù)。

二、課程目標

（-）知識和技能方面1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初

步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會

讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以

內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2、熟

練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和

整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、認識

人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

4、會讀、寫幾時兒分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

（二）數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出

解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能

對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)

展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡

單的歸納和類比。

（三）、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決

問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活

中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學

合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與

數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，

獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等

學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下,

能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣,

提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書

寫整潔的良好習慣。

三、課程重點、難點

本冊教材的重點是10以內(nèi)的加、減法及20以內(nèi)的進位加法。其

中20以內(nèi)的進位加法尤其重要，因為這部分內(nèi)容是學習多位數(shù)計算

的基礎(chǔ)，也是進一步學習其他各領(lǐng)域內(nèi)容必備的基本技能之一，對學

生今后的學習和發(fā)展有著十分重要的意義。20以內(nèi)的進位加法同時

也是教學的難點。

四、課時安排

一、位置（4課時）

二、20以內(nèi)的退位減法（12課時）

例1...............................3課時左右

例2...................................4課時左右

例3.................................2課時左右

整理和復(fù)習.............................3課時左右

三、圖形的拼組（2課時）

四、100以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）

數(shù)數(shù)數(shù)的組成.......................2課時左右

讀數(shù)寫數(shù).............................2課時左右

數(shù)的順序比較大小.......................3課時左右

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法..................1課時

擺一擺，想一想1課時

五、人民幣的認識（4課時）

認識人民幣......................................2課時

簡單的計算..................................2課時

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）

1.整十數(shù)加、減整十數(shù)....................3課時左右

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)...............4課時左右

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)...........6課時左右

4、整理和復(fù)習...........................2課時左右

七、認識時間（3課時）小小商店.....................1課時

八、找規(guī)律（4課時）

九、統(tǒng)計（3課時）

十、總復(fù)習（5課時）

五、課程實施

【一）、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣

數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。因此注意激發(fā)學生的學

習興趣，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。

教學時，首先關(guān)注學生參與學習活動的熱情，學生回答得對與錯或語

言是否完整，老師延緩評價，要多鼓勵學生積極參與。注意傾聽學生

的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生，允

許學生用自己的語言表達想法。讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師,

進而喜歡學數(shù)學。學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為只是

要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)

學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己

的想法等內(nèi)在品質(zhì)。

（二）、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學

教學中，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的

數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學

生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識，鼓

勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。例如，在實

踐活動”小小運動會”的教學中，老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計成一

個童話故事，在講故事的進程中自然引入需要討論的問題；也可以引

導(dǎo)學生自己扮演不同的角色，進行模擬表演；還可以結(jié)合學校的運動

會，鼓勵學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并嘗試解答。

（三）、引導(dǎo)學生自己思考，并與同伴進行合作交流

獨立思考、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，老師

要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與

同伴進行交流。在思考與交流的過程中，老師應(yīng)提供適當?shù)膸椭椭?/p>

導(dǎo)，善于選擇學生中有價值的問題或意見，引導(dǎo)學生開展討論，以尋

找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，

使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學會注意傾聽他人

的意見。

【四）、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力

教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力，設(shè)立了“問題銀

行”等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以

放在“問題銀行”以后解決。教學中，教師應(yīng)該充分利用學生已有的

知識經(jīng)驗,隨時引導(dǎo)學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到生活中去，解決身

邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實

生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。

〔五）、創(chuàng)造性地使用教材

教材只是提