-1-家庭教育的重要性演講稿范文家庭教育的重要性演講稿范文1前段時間李天一事件鬧得沸沸揚揚。在常人看來，李天一是天之驕子：4歲學(xué)習(xí)鋼琴，曾得到主持人“根紅苗正”的高度贊賞，5歲成最小的申奧大使，8歲開始學(xué)習(xí)書法，10歲加入中國少年冰球隊，多次參加國內(nèi)外少兒冰球比賽，榮光閃閃。但為什么出現(xiàn)了今天如此駭人聽聞的事件？曾在一本書上讀到一則寓言。一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快這塊玉變成了更小的玉，而他們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價值。孩子就好比是父母手中的一塊寶玉，許多年后，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼看著玉石的變化越來越失望。這其中的區(qū)別就是后者使用的是“鋤頭”。相信李天一的父母并不懷疑自己是一位雕玉高手，深知“孩子不能輸在起跑線上”，但他們卻不知他們用的正是“鋤頭”，一次次為孩子的錯誤埋單，卻不懂得如何在道德行為上進行引導(dǎo)，不懂得如何跟孩子進行溝通交流。幾年的教學(xué)生涯中，我接觸了不少所謂的“問題學(xué)生”，其中有個印象非常深刻。那是一個一年級的小男孩，說話表達不清楚，智力水平相當于2歲的小朋友，但他也經(jīng)常偷偷拿走同學(xué)的東西，就是這樣的一種特殊情況使得他在班里更加地不受歡迎，經(jīng)常受到其他同學(xué)的欺負和嘲笑。為了更好地了解情況，幫助這位學(xué)生，我從他姑姑那里了解到，原來父母早在他2歲的時候就離異了，從小跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶喜歡打麻將，就放任他自己玩，甚至在他很小的時候他就經(jīng)常撿地上的煙頭點燃了抽。后來姑姑看著可憐，心疼他，就把他送進了武術(shù)學(xué)校進行封閉式的學(xué)習(xí)，不想學(xué)校的教練與同學(xué)也對他拳腳相向。我想這個學(xué)生的情況是這個社會的個例，卻又不是個例。這就是典型的“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教”。在孩子幼小時，每個生活細節(jié)都可能成為蘊含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是“大事”，都可能擴展為孩子的一個好習(xí)慣或壞毛病。10月上天給我?guī)砹艘环萏焓拱愕亩Y物，我的寶貝女兒誕生了。初為人母的我初嘗了養(yǎng)育的艱辛，但也讓我在女兒一天天成長的步履中享受了她帶給我的驚喜和幸福。在這里我跟大家分享一個小小的故事。女兒以前有個壞習(xí)慣，一生氣就扔?xùn)|西。有一次，她因為沒有滿足她的要求而大發(fā)脾氣，把她心愛的玩具狗扔在地上，這時的我不是急著批評或安慰她，而是假裝很心疼地說：“哎呀，狗狗被摔得好疼啊，有可能流血了呢！”此時的她馬上忘記了自己在生氣，急忙抱起小狗，也很心疼地撫摸。從那以后，她生氣摔東西的現(xiàn)象少了。這雖然是一件微不足道的小事，但我想這也是女兒道德人格形成路上的一磚一瓦吧！許多家長抱怨孩子叛逆，不上進，說孩子自己不爭氣，天生就是一塊不可雕的.朽木。這就是現(xiàn)在家庭教育中存在的另一個很大的問題：父母可以為了孩子付出生命，付出金錢，卻不肯為孩子付出時間和心思。那些把干事業(yè)和養(yǎng)孩子對立起來的人，那些根本不在乎和孩子相處時間以及相處質(zhì)量的人，他們沒有意識到生活中喜怒哀樂，成長中的每一種境遇都會在孩子那里留下深刻的痕跡。當代著名女作家池莉說：“我發(fā)現(xiàn)從古至今，孩子都是一樣的，家長卻發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在太多的父母只愿在孩子身上花錢，不愿花時間，精力和心思。實質(zhì)上是家長變得糊涂了，自私了，盲目了，愚蠢了，懶惰了?！彼脑掚m然比較尖銳，但也一針見血地道出現(xiàn)在家庭教育中家長角色扮演存在的問題。每一個孩子都是天使，每一個孩子都是父母手中的寶玉，讓我們用一把精美的刻刀一起雕塑孩子美好的未來吧！家庭教育的重要性演講稿范文2家庭教育，是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補充和延伸。家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長成才至關(guān)重要。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也?！鼻逍颜J識家庭教育的重要作用，對于我們每個人、每個家庭乃至整個社會都有著十分重要的意義。從社會結(jié)構(gòu)而言，家庭作為社會的最基本單元，營造良好的家風(fēng)、弘揚家庭美德是構(gòu)建和諧社會最為重要的基礎(chǔ)，更是社會文明程度的重要標志。從人的發(fā)展序列而言，家庭是個體生命成長的最初始的場所。親子教育5大核心：1、家庭教育遠遠大于學(xué)校教育。2、童年教育遠遠大于成年教育。3、親子關(guān)系遠遠大于親子教育。4、夫妻關(guān)系遠遠大于親子關(guān)系。5、父母好好學(xué)習(xí)孩子天天向上。家庭教育與學(xué)校最大的區(qū)別：1、家庭教育是個別化的教育，針對孩子個別的關(guān)注、指導(dǎo)和教育，必須由家長來完成，學(xué)校無法替代；而學(xué)校則是面向大多數(shù)學(xué)生的教育，提供的只是一個公共的、普遍的教育，需按照統(tǒng)一進度、統(tǒng)一的課程，很難真正關(guān)注每一個兒童的差異。2、家庭教育是終身性、示范性的教育。從生活時空來看，多數(shù)時間孩子是在家與父母一塊兒度過。學(xué)校對于孩子只是人生的一小段，因此家庭環(huán)境對一個孩子成長的影響比學(xué)校要大得多、長得多。3、從教育內(nèi)容上看，與學(xué)校主要是傳授知識不同，家庭教育的任務(wù)主要是生活教育、人格教育和行為養(yǎng)成教育。4、從法律責(zé)權(quán)利上看，孩子與家長具有天然血緣關(guān)系，這是學(xué)校、老師無法替代的，故每一個家庭監(jiān)護人都應(yīng)有教育孩子的的責(zé)任。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是維護社會和諧穩(wěn)定的一劑良方：孩子是祖國的未來，是父母的希望，孩子接受的第一次教育來自于父母，源自于家庭，良好的家庭熏陶對孩子的成長至關(guān)重要。研究結(jié)果表明，良好的家庭環(huán)境能夠使孩子保持一個快樂、向上的心態(tài)，而快樂是成功之道。為人父母都希望自己的孩子將來能夠成功，成為社會棟梁之材，要做到這一點，首先要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭成長環(huán)境，這是基礎(chǔ)和前提。家庭環(huán)境，主要分為外在環(huán)境和內(nèi)在環(huán)境兩個方面，外在重點指物質(zhì)層面的富足，內(nèi)在則是指家庭氛圍的影響，在整個家庭教育中，后者往往起著決定性的作用。抓好家庭教育的幾點建議：重視并強化家庭教育是孩子成長成才的必要保障。德國著名教育家福祿貝爾說過：“國家的命運與其說是掌握在當權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話高度概括了家長在教育子女中所起到的關(guān)鍵作用。抓好家庭教育，我們認為應(yīng)從以下幾個方面著手：一、要因人施教?！巴映升垺⑼渗P”是每個家長的心愿，為實現(xiàn)這一目標，一些父母忽視客觀事實，經(jīng)常一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長，采取了一些拔苗助長、措施過當?shù)慕逃绞?，?dǎo)致事與愿違，嚴重的還造成了一些悲劇。其實，每個人一出生，就意味著開始脫離母體，成為獨立的人，但其后天發(fā)展與父母的教育密切相關(guān)。“教子如種樹”，教育孩子，父母應(yīng)在“根”上下功夫，充分考慮孩子自身的性格特點，重視孩子心理與行為發(fā)展的順序漸進或個性需要，在教育過程中，注重方法，因材施教。要區(qū)別對待，根據(jù)每個孩子的自身特點，堅持一切從實際出發(fā)制定教育計劃，科學(xué)合理設(shè)定培養(yǎng)目標，既要符合實際，也要貼近生活，同時滿足孩子的個性化需要，要讓孩子沿著自己喜愛的、正確的發(fā)展道路健康快樂成長。二、要注重方法。家庭教育看似簡單，其實大有學(xué)問，不同家庭采取不同的教育方法，孩子成長的路徑也會千差萬別，最終成長軌跡就會各不相同。在長時間的相處中，父母采用什么樣的方法教育培養(yǎng)孩子，決定著孩子將來會成為什么樣的人，會是什么樣的命運。因此，從某種意義上說，未來的競爭與其說是孩子的競爭，不如說是家長的競爭，歸根結(jié)底是教育方法的競爭。好的`教育方法能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，反之，不僅不能培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，還會影響孩子的正常成長。我們常說“孩子是父母的翻版”，孩子猶如一臺復(fù)印機，反映了父母的思想、言行、作風(fēng)、為人處事等方方面面。有什么樣的父母，就有什么樣的孩子，孩子在日常生活中所反映出的良好行為和不良行為都是父母教育和影響的結(jié)果。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。父母的言行、表情、神態(tài)以及行為方式、情感態(tài)度、生活習(xí)慣等都直接成為孩子的模仿對象。從這個意義上講，教育孩子，一定要注重方法，父母要做到言行一致、表里如一、方法科學(xué)、方式得當，唯此，才能收到理想的教育培養(yǎng)效果。三、要互相尊重。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。眾所周知，當今的家庭教育不再是單向，而是雙向互動的；不是居高臨下，而是平等、相互尊重的；不是顯性，而是隱性的。父母不僅僅是孩子的教育者，更是一個終生學(xué)習(xí)者。孩子也并不僅僅滿足父母物質(zhì)上的給與，更需要的是和父母的真誠交流。因此，在家庭教育中，父母應(yīng)與孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。要將心比心，想孩子所想，懂孩子所需，能夠就孩子關(guān)心的問題進行深入溝通，在溝通中增進了解，解決分歧。做好家庭教育，父母要善于做傾聽者，能夠理解孩子的觀點立場和情感訴求，能夠站在孩子的角度想問題、做決定。唯此，家庭關(guān)系才會和諧融洽，家庭教育才會取得預(yù)期效果。四、要強化德育。道德選擇能力的培養(yǎng)是家庭教育的核心。人們常講，智力教育沒跟上，孩子就會成為次品；體育培養(yǎng)沒搞好，孩子就容易成為廢品；品德教育抓不好，孩子就會變成危險品。而德育的根在哪里？在家庭。父母平時在家的一言一行無不是德育的行為，每個孩子的行為舉止，無不可以從父母身上找到影子。當下，一些父母總是抱怨孩子不好管，不聽話，感到最大的困惑就是“知行脫節(jié)”，殊不知，正是因為父母自身的一些行為觀念不到位，誤導(dǎo)了孩子，使其養(yǎng)成不良習(xí)慣，尤其是在品德教育方面，作為父母更應(yīng)格外注意。與其總是用語言灌輸，不如拿行動引領(lǐng)，如應(yīng)在孝敬老人、樂于助人、文明禮讓等方面作出表率，用實際行動教育孩子養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)代社會物質(zhì)生活極大豐富，要教會孩子“節(jié)制欲望”，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在老大爺?shù)沟胤霾环龅汝P(guān)系道德素養(yǎng)問題上立場堅定，敢于伸手。家庭教育的重要性演講稿范文3父母與孩子接觸的時間是最久的，你到八十歲了，還是孩子的父母，所以你的教育對孩子的影響是非常大的，而學(xué)校卻不能;現(xiàn)代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子，而學(xué)校教育是2-6個教師面對幾十或上百個孩子，差距顯而易見。家庭教育的重要性，主要體現(xiàn)在以下三個方面:首先，當下的學(xué)校教育并不能做到真正的因材施教，孩子的興趣培養(yǎng)和特長挖掘更多地要靠家庭教育。其次，孩子學(xué)習(xí)也不只是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)做人、做事等等，在我們中國現(xiàn)在的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，孩子的做人、做事以及孩子人格的培養(yǎng)等等，更多需要父母的言傳身教，而個人成就的大小，很大程度上在于后者。除此之外，孩子在成長過程中，所需的“安全感”、“自主感”、“成就感”和“好奇心”等心理營養(yǎng)，也多數(shù)要從父母那里得到滿足。但從中小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀來說，父母卻常常不知道該扮演什么樣的角色，并使得家庭教育偏離了它原本的航道。別占老師的位置典型場景:孩子回家，剛剛丟下書包，媽媽就問:“寶貝兒，你作業(yè)寫完了沒有啊?趕緊去寫作業(yè)，然后把功課復(fù)習(xí)一下哈。”到了晚上9點，孩子的家庭作業(yè)終于在媽媽的督促下完成了。爸爸拿起語文書嚴肅地說:“把今天學(xué)習(xí)的課文背給我聽，然后把明天即將要學(xué)的課文先讀兩遍?！睂＜尹c評:父母肩負教育孩子的重任，但父母不是老師，也不是老師的助手，父母就是父母。有人提出把父母培養(yǎng)成老師的助手，對這種提法，本人不敢茍同。盡管父母有義務(wù)配合學(xué)校、老師共同教育孩子，實現(xiàn)“家校共教”，但父母跟老師之間不是從屬關(guān)系。助手是什么，詞典解釋為“協(xié)助他人做事的人”，如果父母被定位為老師的助手，那父母理所當然就成了“協(xié)助老師做事的人”。果真如此，“父母”哪里去了?倘若老師是老師，父母也是老師，孩子的生活空間中處處都是老師，父母和老師做完全相同的事情，那對孩子來講，該是多么單調(diào)、多么乏味、多么令人窒息的事情。可今天的不少孩子，就處在這種境遇之中。老師的任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”，父母的任務(wù)是教會孩子做人。在傳授系統(tǒng)文化科學(xué)知識方面，老師是經(jīng)過嚴格訓(xùn)練的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的優(yōu)勢。父母和老師在教育方面有交集，但不是重疊，了解了這一點，兩種教育就可以優(yōu)勢互補。若父母空著自己的位置，擠占老師的位置，那就可能“種了別人的田，荒了自家的地”，甚至于別人的田沒種好，自家的地也荒了。別搶孩子的位置典型場景:年輕的媽媽陪兒子參加周六興趣班，媽媽一邊走一邊看表，顯得很焦慮:“兒子，快走，要不就遲到了?！眿寢屨f第一遍兒子沒反應(yīng)，說第二遍兒子還沒有反應(yīng)，說第三遍的時候兒子不耐煩了，猛一回頭，非常氣憤地對媽媽講:“遲到了關(guān)我什么事啊?”兒子的如此反應(yīng)讓年輕媽媽深感委屈。專家點評:這組鏡頭如果母子的角色調(diào)換一下就對了:兒子一邊走一邊看表，并不斷提醒母親，再不快走就遲到了，說到第三遍時母親不耐煩了，氣憤地對兒子說:“遲到了關(guān)我什么事啊?”幫助孩子成長，是父母天經(jīng)地義的事情，可對孩子的事情大包大攬、事事出手，不僅不利于孩子健康，而且會給孩子成長幫倒忙。可為什么我們?nèi)粘Ｋ娭?，第一組鏡頭多、第二組鏡頭少呢?道理很簡單。孩子從小到大，母親都自覺充當了孩子時間的管理者:孩子起床母親叫，孩子吃飯母親催，孩子上學(xué)母親提醒……孩子已經(jīng)習(xí)慣了這些都是母親的事，所以才會出現(xiàn)以上反應(yīng)?，F(xiàn)實生活中，孩子放學(xué)回家，80%左右的家長就會立即幫孩子攤開書本、準備紙筆，自己拉過凳子坐孩子旁邊督促做作業(yè)。這樣做的結(jié)果是讓孩子覺得，自己的作業(yè)反正是父母著急上火，自己有什么理由把作業(yè)放在心上?因此，盡管你嘴巴“長”在他身上，可人家依然慢慢騰騰地“磨”作業(yè)!孩子“磨”作業(yè)，更多地要從父母身上找原因。因為做作業(yè)原本是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主動，孩子就越被動。找準自己的位置典型場景:假設(shè)孩子是一輛性能良好的汽車，如果放開了讓車子跑，時速160至200公里不成問題?？蛇@輛車是如何運行的呢?在車子前面拴了幾條繩，爸爸媽媽在前面拼命地拉，爺爺奶奶、姥姥姥爺在后面使勁地推，一家人忙得滿頭大汗，可車子的發(fā)動機沒有打著。試想一下，這車子能跑得快、跑得遠嗎?專家點評:父母別重復(fù)老師的事，別搶做孩子的事，為孩子營造溫馨和諧的成長環(huán)境，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣，幫孩子明了知識的真正意義，引導(dǎo)孩子自覺主動，幫助孩子樹立自信心，并讓孩子懂得管理自己的情緒，從而成長為一個懂事的孩子才是父母最值得做的事。為孩子補充心理能量孩子在日常生活、學(xué)習(xí)和人際交往中，免不了會遇到種種困惑、困擾或委屈，做父母的對孩子情緒的任何變化，都要細致入微觀察，及時找到孩子情緒變化的原因，并通過坦誠交流，對孩子耐心疏導(dǎo)，讓孩子在家中能徹底丟掉負面情緒，獲取足夠心理能量，輕松、愉悅地投入新的學(xué)習(xí)、生活之中。最不利于孩子成長的環(huán)境，是父母經(jīng)常爭爭吵吵。父母之間的緊張關(guān)系，會讓孩子壓抑、焦慮、缺乏安全感。生活在這樣的.家庭中，孩子的心理壓力不僅不能及時緩解，還會在家中裝滿一肚子委屈。如此狀況，孩子的成長能如家長所愿嗎?引導(dǎo)孩子自覺主動在學(xué)校壓力大，課程繁多會讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事。在現(xiàn)實生活中，孩子“磨作業(yè)”也成為了家長們共同的糾結(jié)。適當把要求的水準降低，課業(yè)的分量減少，讓孩子有一個過程去突破內(nèi)心的阻力，并樹立責(zé)任心更主動地去做功課。比如說，先讓孩子做不喜歡的科目;用同一步調(diào)增強孩子的主動行動力，可以和孩子商定，當媽媽干完家務(wù)，如果孩子能完成作業(yè)，就和他一起閱讀一本新買的故事書;不在孩子挫敗時痛罵他，培養(yǎng)孩子主動自我激勵，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺主動的習(xí)慣，是比簡單督促更為有效的家庭教育方法。引導(dǎo)孩子學(xué)會管理情緒青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定相沖突，父母必須盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。家庭教育所包含的一個很重要的部分就是要引導(dǎo)孩子學(xué)會管理自己的情緒。比如說，讓孩子學(xué)會宣泄不滿情緒，平時除了認真傾聽孩子的不滿心聲，還應(yīng)該以民主方式處理孩子不合理要求，并懂得以退為進說服教育的技巧，可以用實際利弊得失來對待孩子的任性態(tài)度，并給孩子一個發(fā)泄的空間。相比學(xué)校教育，父母在家庭教育中對孩子管理情緒方面的合理引導(dǎo)，更有針對性，也更能讓孩子受益終身。培養(yǎng)孩子的自信心孩子自信心的培養(yǎng)，家庭教育比學(xué)校教育更有優(yōu)勢。作為父母，別忘了告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，從而更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來。因此，父母應(yīng)該告訴孩子他自己就是無價之寶，讓孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績，重視孩子所付出的努力，責(zé)備孩子之前必先贊美，強化優(yōu)點使孩子不斷地進取，用高目標樹立孩子的自信心，讓孩子回憶過去的成績重建信心，培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝，必要時可以用運氣說法來減弱孩子的自卑感。變孩子的缺點為優(yōu)點由于母親會時常提醒要改的缺點，所以孩子本身也會知道，但是，自我要求高的孩子，會常常顧慮自己的缺點，所以母親直接責(zé)罵，往往會得到反效果家庭教育的重要性演講稿家庭教育的重要性演講稿。正確的做法是，想辦法幫助孩子，將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。比如說，用適當?shù)姆椒ㄗ尯⒆诱暼秉c，借故在孩子面前指責(zé)其他孩子的過失，分清孩子的缺點與個性，改變孩子的立場讓他自律律人。孩子的缺點和優(yōu)點可互換，父母應(yīng)該通過適度懲罰或其他方式來暗示孩子的缺點，而不應(yīng)該用權(quán)威來壓制孩子。使孩子的自我得到成長在與孩子溝通時，父母一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣的形成也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速地和孩子進行良好的溝通。比如說，借第三者之口贊美孩子，用書信或日記與孩子交流情感，用溫和的語調(diào)交談，及時讓孩子知道錯在哪里。巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力，常常表達對孩子的信賴，只提有建設(shè)性的意見，及時糾正孩子不良的生活細節(jié)等。如果說學(xué)校教育，是對孩子知識的積累，那么家庭教育中那些看似瑣碎的細節(jié)，卻是幫助孩子內(nèi)心自我成長的重要環(huán)節(jié)。家庭教育的重要性演講稿范文4家庭教育是人類的一種教育實踐活動，一般是指家庭中的父母對子女，成年人對未成年孩子進行教育的活動過程。其教育目標應(yīng)是：在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園、學(xué)校教育、社會教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。家庭教育由于發(fā)生在家庭之中，與幼兒園、學(xué)校教育、社會教育相比較，具有早期性、連續(xù)性、權(quán)威性、感染性、及時性特點，這些特點使家庭教育成為教育人的起點與基點，具有其他教育所沒有的優(yōu)勢。而現(xiàn)代教育的發(fā)展要求家長“不僅僅是人類發(fā)展的傳承者，還是孩子健康發(fā)展的維護者，更是孩子心靈火花點燃的啟蒙者?！币虼?，作為父母，要想自己的孩子健康成長，在家庭教育中就應(yīng)當注意以下幾個方面的問題：一、為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境因為環(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點，所以，兒童會受到種種影響。尤其是自然性的特點，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。如飯桌上，一位母親對一個上一年級的女兒說：“你吃水餃要不要醮點芝麻醬？”“麻將還能吃？”女兒回答說。可見，在不同的家庭中成長的兒童，往往會具有不同的個性心理傾向。作為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師，我對這一點深有感觸：曾經(jīng)問過學(xué)生一個這樣的問題“媽媽的愛好是什么？”居然有一半的學(xué)生回答說是“打牌！”。俗話說“近朱者赤，近墨者黑?！痹谝欢ㄒ饬x說明上說明了環(huán)境對人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。為了使孩子能夠在良好的家庭環(huán)境中健康地成長，家長應(yīng)盡量在家創(chuàng)建良好的氛圍，如學(xué)習(xí)氛圍，兒童娛樂氛圍，而不是經(jīng)常在家打麻將，玩撲克。二、家長以身作則，為孩子做出榜樣孔子云：“人之初，性本善”、“人非生而知之，亦非生而貴之”，那么為什么先天區(qū)別不大的嬰兒，長大后會有這么大的變化呢？這主要是因為每個人成長的家庭環(huán)境，所受的家庭教育都不同。家庭是社會的細胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的眼睛就像照相機，每天拍下了父母的形象。記得曾經(jīng)教過這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績還不錯，可是語言品行卻不怎么樣，在班上，一和其它同學(xué)有矛盾，就粗野話連篇，甚至于動手打人。作為班主任，我請來他的爸爸，想與其一塊兒教育，怎知他爸爸一來學(xué)校，聽說孩子在學(xué)校打架，不分青紅皂白，先給了一個耳光，然后用粗野話炮轟自己的孩子?俗話說“有其父，必有其子”。父母是孩子的第一任教師，父母的人格修養(yǎng)是孩子的一面鏡子，其對孩子的成長有著不可估量的影響作用。孩子的心靈是一張白紙，關(guān)鍵是父母在白紙上寫了什么，因此，作為家長事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹立起良好的榜樣，以一個正直、有責(zé)任心、言行一致、守時惜時的人的形象，留在孩子心目中，當好孩子的“啟蒙教師”。試問道德修養(yǎng)不足，“出口成臟，唯利是圖，自私自利”這樣的父母，他們的教育言語，又怎能具有威信呢？他們又怎能教育好下一代呢？三、培養(yǎng)孩子良好的道德觀念許多家長談起培養(yǎng)孩子，普遍是“重智輕德”只注重學(xué)習(xí)成績，放棄如何“做人”的教育，重視智力的培養(yǎng)并不錯，錯就錯在唯智教育而忽視孩子更好品德塑造，中華民族有著傳統(tǒng)的美德“尊老愛幼、尊師重教”，在培養(yǎng)孩子“做人”的教育中，我們非常重視孩子的品德教育，培養(yǎng)孩子有同情心和正義感，教育孩子做善良、正直的人，做品學(xué)兼優(yōu)、對社會有用的人，為了使孩子建立起良好的道德觀，具備分辨是非善惡的能力，防止孩子在成長過程中染上不良的習(xí)慣，我們做家長的首先嚴于律己、以身作則，無論在待人接物、為人處事、鄰居關(guān)系方面，還是在尊敬老人，照顧老人方面，我們都堪當孩子效仿的榜樣，還時常給孩子講實際事情，推薦相關(guān)書籍閱讀，選擇性地看電視，啟迪她愛的心靈，來促進德育方面的發(fā)展。在學(xué)校老師和家長的配合教育下，我們發(fā)現(xiàn)女兒沃瑩在幼小的心靈中逐漸的產(chǎn)生尊重老人，關(guān)心他人的良好品質(zhì)，在家里能主動為父母分擔(dān)照顧姥姥的重任，給姥姥端飯、倒水、送藥，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，到街上看到乞討的殘病體弱老人主動將自己存下的零花錢放入他們的手中，獻出自己的一片愛心，走在公交車上還能自覺地為上車的老人讓座位，在學(xué)校里能夠尊敬老師、結(jié)同學(xué)，先后被評為好學(xué)生、優(yōu)秀班干，從這點點滴滴的行為中充分的表現(xiàn)出了孩子的思想品德，助人為樂的風(fēng)格，為孩子今后的發(fā)展也奠定了良好的基礎(chǔ)。四、重視孩子的身心健康發(fā)展好鋼是煉出來的，出色的孩子、良好健康的性格是培養(yǎng)出來的。種子發(fā)芽需要空氣、陽光和水；孩子的健康成長，需要家庭民主的氛圍，平等、尊重，是家庭健康和諧的生命所在。因此，在家庭中必須尊重孩子，把他當作平等的人看待，尊重他的想法，認真聆聽他的'意見，哪怕其意見是幼稚、不成熟的，要對孩子充滿信任，相信他的上進心、相信他的是非判斷。面對孩子的不當看法，像對成年朋友一樣，闡明其道理，表達自己的關(guān)心和愛護。當孩子犯錯誤時，更要表現(xiàn)出家長的民主性，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進行理智的幫助和教育，在這個時候，