2《落花生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《落花生》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第2課的內(nèi)容，主要介紹了落花生這種植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和果實(shí)特性。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以了解落花生從播種到開(kāi)花、結(jié)果的全過(guò)程，以及落花生在我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要地位。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀(guān)念和科學(xué)探究能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《落花生》，了解植物生長(zhǎng)過(guò)程和果實(shí)特性，增強(qiáng)對(duì)生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀(guān)察力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探究精神。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有一定的了解和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，包括漢字、詞匯、句子等，能夠理解和運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫(xiě)作能力，能夠理解和分析文本，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思維和審美能力，能夠理解和欣賞文學(xué)作品，培養(yǎng)自己的審美情趣。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。在行為習(xí)慣方面，一些學(xué)生可能存在注意力不集中、拖延等問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。在課程學(xué)習(xí)方面，一些學(xué)生可能對(duì)文本的理解和分析不夠深入，無(wú)法準(zhǔn)確理解和把握文本的主題和情感。在思維和審美能力方面，一些學(xué)生可能缺乏批判性思維和審美鑒賞能力，無(wú)法深入理解和欣賞文學(xué)作品。

針對(duì)以上問(wèn)題，本節(jié)課將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)。首先，通過(guò)設(shè)置有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高他們的注意力。其次，通過(guò)提供詳細(xì)的文本分析和解讀，幫助學(xué)生深入理解和把握文本的主題和情感，提高他們的文本理解能力。最后，通過(guò)設(shè)置一些啟發(fā)性的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美鑒賞能力，提高他們的思維和審美能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置情境等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在講解落花生生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，可以提出問(wèn)題：“落花生是如何從一顆種子長(zhǎng)成一顆果實(shí)的？”通過(guò)讓學(xué)生思考和回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維能力。

2.探究式教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等方式親身體驗(yàn)和探究，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察和記錄落花生從播種到結(jié)果的過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)問(wèn)答、討論、小組合作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和交流能力。例如，在講解落花生果實(shí)特性時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)落花生果實(shí)的看法和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的思維和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示落花生生長(zhǎng)過(guò)程的圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解和掌握知識(shí)。例如，可以通過(guò)展示落花生從播種到結(jié)果的圖片和視頻，幫助學(xué)生了解落花生生長(zhǎng)過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以利用教學(xué)軟件進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)落花生的更多信息，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解落花生生長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)落花生生長(zhǎng)過(guò)程等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確落花生生長(zhǎng)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保落花生生長(zhǎng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)落花生生長(zhǎng)過(guò)程的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入落花生生長(zhǎng)過(guò)程學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物生長(zhǎng)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)知識(shí)的掌握情況，為落花生生長(zhǎng)過(guò)程新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解落花生生長(zhǎng)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出落花生生長(zhǎng)過(guò)程重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)落花生生長(zhǎng)過(guò)程難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞落花生生長(zhǎng)過(guò)程問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)落花生生長(zhǎng)過(guò)程知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在落花生生長(zhǎng)過(guò)程新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)落花生生長(zhǎng)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)落花生生長(zhǎng)過(guò)程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)落花生生長(zhǎng)過(guò)程知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決落花生生長(zhǎng)過(guò)程問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的落花生生長(zhǎng)過(guò)程錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與落花生生長(zhǎng)過(guò)程相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合落花生生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)落花生生長(zhǎng)過(guò)程的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的落花生生長(zhǎng)過(guò)程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)落花生生長(zhǎng)過(guò)程重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的落花生生長(zhǎng)過(guò)程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.落花生植物的形態(tài)特征和生長(zhǎng)過(guò)程：學(xué)生需要了解落花生的基本形態(tài)特征，如葉片、花朵、果實(shí)等，以及落花生從播種到開(kāi)花、結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.落花生植物的生長(zhǎng)環(huán)境：學(xué)生需要了解落花生對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求，如土壤、水分、光照等，以及如何為落花生提供適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。

3.落花生植物的繁殖方式：學(xué)生需要了解落花生植物的繁殖方式，如種子繁殖、扦插繁殖等，以及如何進(jìn)行落花生植物的繁殖。

4.落花生植物的病蟲(chóng)害防治：學(xué)生需要了解落花生植物在生長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的病蟲(chóng)害，如根腐病、蚜蟲(chóng)等，以及如何進(jìn)行病蟲(chóng)害的防治。

5.落花生植物的利用價(jià)值：學(xué)生需要了解落花生植物的利用價(jià)值，如食用、藥用、工業(yè)用途等，以及如何合理利用落花生植物。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：在教學(xué)中，通過(guò)引入生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握落花生植物的生長(zhǎng)過(guò)程和特性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)問(wèn)答、討論、小組合作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究落花生植物的生長(zhǎng)過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀(guān)察力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏其他教學(xué)方法的運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)置有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的注意力。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.全面評(píng)價(jià)學(xué)生：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，既要注重考試成績(jī)，也要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述落花生植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

答案：落花生植物的生長(zhǎng)過(guò)程包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段。種子發(fā)芽時(shí)，種子吸水膨脹，萌發(fā)成幼苗。幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中，根系向下生長(zhǎng)，吸收水分和養(yǎng)分，莖葉向上生長(zhǎng)，進(jìn)行光合作用。開(kāi)花時(shí)，花序開(kāi)放，花粉傳播，形成果實(shí)。結(jié)果時(shí)，果實(shí)成熟，種子發(fā)育，完成生長(zhǎng)周期。

2.請(qǐng)說(shuō)明落花生植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求。

答案：落花生植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求包括土壤、水分、光照等。土壤要求疏松、排水良好的沙質(zhì)土壤，pH值在6.0-7.0之間。水分要求充足但不積水的條件，保證根系對(duì)水分的吸收。光照要求充足的光照條件，有利于光合作用的進(jìn)行。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述落花生植物的繁殖方式。

答案：落花生植物的繁殖方式主要有種子繁殖和扦插繁殖。種子繁殖是將成熟果實(shí)的種子取出，經(jīng)過(guò)處理后播種。扦插繁殖是將落花生植物的枝條或葉片插入土壤中，使其生根發(fā)芽，形成新的植株。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述落花生植物的病蟲(chóng)害防治方法。

答案：落花生植物的病蟲(chóng)害防治方法包括物理防治、化學(xué)防治和生物防治。物理防治是通過(guò)清除病株、清潔田