2022-2023學年上學期初一期末聯(lián)考生物一、選擇題1.一般情況下，生物不會因個體的死亡而導致一個物種的滅絕。這是因為（）A.能對外界刺激作出反應 B.是由細胞構成的C.能適應環(huán)境 D.能生長和繁殖2.生物圈中分布有各種棲息地，下列有關棲息地、生物圈的敘述不正確的是（）A.土壤類型、濕度、溫度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地的不同特征B.以海平面為界，生物主要分布于海平面以上100米和海平面以下100米的范圍內(nèi)C.人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理利用是破壞棲息地的主要原因D.生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層3.農(nóng)田形成了一個生態(tài)系統(tǒng)，如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（）A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B.水稻蟲害嚴重C.蛇的數(shù)量迅速增加 D.鼠的數(shù)量迅速增加4.用顯微鏡觀察“F”時，看到的物像是A. B. C. D.5.下圖中，通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化（）A調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡C.向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡D.向左上方移動裝片，并換用高倍物鏡6.制作臨時裝片的步驟一般是（）①染色②撕取實驗材料③擦拭載玻片、蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋上蓋玻片⑥將實驗材料置于水滴中展開．A.③④②⑥⑤① B.③②⑥⑤④① C.①②③④⑤⑥ D.④②①③⑤⑥7.新城子的富士蘋果口感脆而甜，其營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在蘋果果肉細胞的A.細胞膜中 B.葉綠體中 C.液泡中 D.線粒體中8.圖中的甲、乙分別代表人的神經(jīng)細胞和蔥的根尖成熟區(qū)細胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點，則B區(qū)含有的細胞結構是（）①細胞膜②葉綠體③細胞壁④線粒體⑤細胞質(zhì)⑥大液泡⑦細胞核A.①③⑤⑦ B.①②④⑥ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑥9.人體受精卵經(jīng)細胞分裂和分化形成多種組織,有關圖中①②細胞的敘述，不正確的是（）A形態(tài)結構有差異 B.染色體數(shù)目不同 C.功能不同 D.都有細胞膜10.下列關于單細胞生物的敘述正確的是A.草履蟲、變形蟲、酵母菌都屬于單細胞生物B.單細胞生物不能趨利避害，適應所生活的環(huán)境C.單細胞生物無法獨立完成生命活動，須寄生生活D.單細胞生物對我們?nèi)祟悂碚f都是有害的11.如圖是菜豆種子結構示意圖，下列判斷正確的是（）A.菜豆是單子葉植物B.完整的胚由①、②、④組成C.將來發(fā)育成葉的結構是圖中的③D.在種子萌發(fā)過程中，提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中⑤子葉12.圖是根尖結構模式圖，下列關于根尖結構和功能的敘述正確的是A.根尖吸收水分和無機鹽的最活躍的部位是①B.根尖具有很強分裂能力的部位是④C.③是根尖伸長最快的部位D.根的生長主要是②部位細胞的伸長13.刺槐的花是生殖器官，花香且有蜜腺。下列關于刺槐花的敘述不合理的是（）A.主要結構是花瓣 B.雌蕊中有卵細胞C.雄蕊產(chǎn)生花粉 D.通過昆蟲傳粉14.下圖是葉片的結構示意圖，有關敘述不正確的是（）A.①是葉的表皮，細胞內(nèi)含葉綠體 B.②由機械組織和輸導組織構成C.⑤是氣體進出的門戶 D.③是葉肉，屬于營養(yǎng)組織15.科學家希爾為了探究光合作用的奧秘，采摘生長旺盛的樹葉做了下圖所示的實驗，下列說法不正確的是（）A.培養(yǎng)皿中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B.培養(yǎng)皿中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳C.比較、培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件D.比較、培養(yǎng)皿中現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體二、綜合題16.如圖是北方某森林公園生態(tài)系統(tǒng)部分生物構成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析回答相關問題：（1）分析該森林公園作為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，是由生物成分和非生物成分組成的，在生物成分中，綠色植物屬于_____；圖示中還有生物成分沒有表示出來，是_____。（2）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈是_____。（3）若不法分子大量獵捕山雀，短期內(nèi)_____數(shù)量會大量增加，導致松樹林受到的危害加大，需要進行人工干預，這說明生態(tài)系統(tǒng)的_____是有限的。17.下表是某校生物興趣小組為探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”設計的實驗。請你根據(jù)實驗設計回答有關問題：相同花盆大不形狀相僅的窩營種子放置環(huán)境溫度水1號100粒光照20適量2號100粒暗室20不適量（1）提出的問題是：____？（2）作出的假設是：____。（3）你發(fā)現(xiàn)該探究性實驗____（選填“能”或“不能”）證明光照對萵苣種子萌發(fā)的影響。原因是____。（4）你對實驗中的問題作出的修改是：____。作出修改后，實驗組是____號花盆，對照組是____號花盆，實驗變量是____。18.圖是植物細胞和動物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中能表示植物細胞結構模式圖的是______。（2）植物細胞特有結構是______（填序號）。（3）控制物質(zhì)進出細胞的結構是______（填名稱）；含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息的結構是______（填名稱）；與植物的光合作用有關，利用無機物合成有機物的結構是______（填名稱）；與呼吸作用有關，能使細胞內(nèi)有機物分解釋放能量的結構是______（填名稱）。19.花生又名“落花生”，原來花生有一個“絕活”——等花生的花落了，子房柄鉆到土里后，子房就在土里長成莢果。某興趣小組的同學以花生為對象，研究植物的生長發(fā)育過程。以下是他們提出的相關問題。請回答：（1）花生植株的幼苗是由圖甲中的_____發(fā)育而來（填序號2分），它們統(tǒng)稱為種子的_____，其中幼苗的莖和葉是由圖甲中的[]_____發(fā)育而來的?；ㄉN子萌發(fā)初期營養(yǎng)物質(zhì)由[]_____提供。（2）由圖乙到圖甲必須經(jīng)過的兩個生理活動是_____。（3）麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子，是人們對花生果實的描述。請問：一粒花生種子是由乙圖中的[]_____發(fā)育而來的。麻屋子是由乙圖中的[]_____發(fā)育而來的。20.對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是我縣某中學生物科技小組利用玉米植株所做的相關光合、呼吸作用的實驗及結果，請回答相關問題。（1）若圖一是光合作用示意圖，①可以表示二氧化碳，②可表示氧氣，③可表示水分等④可表示_____。（2）若圖二小燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的氣體是圖中植物光合作用的原料______箭頭（填序號）所表示的物質(zhì)。最好設計對照實驗，設計時，將類似于圖二的實驗裝置修改為小燒杯中放清水。（3）如果圖一中①表示二氧化碳，②表示氧氣，則此時進行生理活動（光合作用）的場所是______，如果圖一中表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②，那么對圖二裝置做的處理是______。（4）圖二培養(yǎng)植物的方式稱為“水培”其培養(yǎng)