2024年大班科學(xué)教案小小測量員一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)手冊》第四章，主題為“小小測量員”。詳細(xì)內(nèi)容包括：認(rèn)識長度單位厘米和米，學(xué)習(xí)使用直尺進(jìn)行簡單測量，探索測量物體長度的方法，培養(yǎng)幼兒的空間量感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解長度單位厘米和米，知道1米等于100厘米。2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用直尺進(jìn)行簡單測量的能力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。3.通過測量活動(dòng)，激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：長度單位之間的換算，使用直尺進(jìn)行準(zhǔn)確測量。教學(xué)重點(diǎn)：掌握長度單位厘米和米，學(xué)會(huì)使用直尺測量物體長度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：直尺、測量卡片、教學(xué)PPT、故事書《小熊量身高》。學(xué)具：每人一把直尺、測量卡片、畫筆、剪刀、膠棒。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用故事書《小熊量身高》導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒關(guān)注測量身高的問題，激發(fā)幼兒對測量活動(dòng)的興趣。2.講解長度單位（5分鐘）介紹長度單位厘米和米，讓幼兒知道1米等于100厘米。3.演示測量方法（5分鐘）演示如何使用直尺進(jìn)行測量，講解測量注意事項(xiàng)。4.例題講解（10分鐘）出示例題，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用直尺測量教具的長度，并分享測量結(jié)果。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）分組進(jìn)行測量練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在測量過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計(jì)1.板書小小測量員2.內(nèi)容：長度單位：厘米、米測量工具：直尺測量方法：直線測量、曲線測量七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：測量身邊的物品，記錄長度，并畫出相應(yīng)的直尺圖。例如：鉛筆長度為15厘米，畫出一個(gè)15厘米的直尺圖。2.答案：鉛筆：15厘米橡皮：5厘米書本：20厘米八、課后反思及拓展延伸1.反思：觀察幼兒在測量活動(dòng)中的表現(xiàn)，分析測量難點(diǎn)，針對幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行針對性指導(dǎo)。2.拓展延伸：家園共育：讓家長協(xié)助幼兒在家中開展測量活動(dòng)，提高幼兒的實(shí)踐能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室設(shè)置測量角，提供豐富的測量材料，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測量探索。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)4.作業(yè)設(shè)計(jì)5.課后反思及拓展延伸詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在設(shè)定教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)時(shí)，應(yīng)充分考慮到幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和動(dòng)手操作能力。對于長度單位的概念理解和換算，以及使用直尺進(jìn)行準(zhǔn)確測量是幼兒較難掌握的部分。補(bǔ)充說明：1.對于長度單位的概念，教師應(yīng)通過直觀的教具展示和生動(dòng)的比喻，如將1米比作100個(gè)小朋友排隊(duì)，每個(gè)小朋友代表1厘米，幫助幼兒形成直觀的認(rèn)識。2.在換算部分，教師可以使用具體的物品（如100厘米的繩子）和直尺，演示1米等于100厘米的關(guān)系，讓幼兒通過實(shí)際操作來加深理解。3.測量技能的培養(yǎng)需要大量的實(shí)踐操作。教師應(yīng)提供多種測量工具和物品，讓幼兒在游戲中練習(xí)測量，逐步提高測量的準(zhǔn)確性。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具與學(xué)具的準(zhǔn)備工作對教學(xué)活動(dòng)的成功至關(guān)重要，應(yīng)確保每一樣具都有明確的教學(xué)目的，且數(shù)量充足，易于幼兒操作。補(bǔ)充說明：1.教具的選擇應(yīng)具有代表性和多樣性，包括不同長度的物品，以便幼兒在實(shí)際操作中感受長度的差異。2.學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)考慮到每個(gè)幼兒的操作需求，確保每個(gè)幼兒都有足夠的操作機(jī)會(huì)。3.直尺的選擇應(yīng)適合幼兒的年齡特點(diǎn)，刻度清晰，易于抓握，確保幼兒能夠輕松準(zhǔn)確地完成測量。三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過實(shí)踐情景引入可以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，例題講解是傳授知識和技能的核心環(huán)節(jié)，隨堂練習(xí)則是對學(xué)習(xí)效果的即時(shí)檢驗(yàn)。補(bǔ)充說明：1.實(shí)踐情景引入應(yīng)貼近幼兒的生活，如通過故事、游戲等形式，讓幼兒在有趣的情境中自然地接觸到測量知識。2.例題講解應(yīng)注重啟發(fā)性和互動(dòng)性，教師可以通過提問、邀請幼兒示范等方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和參與。3.隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)難度適中，教師應(yīng)提供足夠的指導(dǎo)，確保幼兒在練習(xí)中能夠鞏固所學(xué)知識。四、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)能夠鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)幼兒在家中進(jìn)行探索。補(bǔ)充說明：1.作業(yè)題目應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，同時(shí)能夠激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。2.作業(yè)難度應(yīng)適中，既能復(fù)習(xí)課堂知識，又能夠讓幼兒在家長的幫助下獨(dú)立完成。3.作業(yè)答案應(yīng)簡潔明了，方便家長指導(dǎo)幼兒完成作業(yè)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在測量概念上的理解偏差。五、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思是教師提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，拓展延伸則可以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。補(bǔ)充說明：1.教師應(yīng)在課后對教學(xué)過程進(jìn)行深入反思，分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。2.拓展延伸活動(dòng)可以是家園共育項(xiàng)目，如家庭測量活動(dòng)，也可以是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如教室測量角的設(shè)置，讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)探索和實(shí)踐測量技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語言，語調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.在關(guān)鍵知識點(diǎn)處放慢語速，加重語氣，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。三、課堂提問1.提問應(yīng)具有針對性和開放性，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和表達(dá)。2.對于幼兒的回答，給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用故事、游戲等多樣化的形式，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓情景導(dǎo)入與幼兒的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，提高幼兒的參與度。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容方面1.是否充分考慮到幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，確保教學(xué)內(nèi)容難度適中。2.教學(xué)內(nèi)容是否具有趣味性，能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)方法方面1.教學(xué)過程中是否注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。2.是否運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、互動(dòng)游戲等，提高幼兒的參與度。三、課堂管理方面1.