人教版二年級下冊第二單元哦，十分鐘教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版二年級下冊語文第二單元“哦，十分鐘”

2.教學年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2022年3月25日，周五第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過學習本節(jié)課文，學生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能復述故事大意。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生對時間的認識，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，能就課文內(nèi)容提出問題并展開討論。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導學生感受課文中十分鐘的價值，培養(yǎng)學生珍惜時間的意識，激發(fā)學生創(chuàng)造性地表達自己對時間的態(tài)度和感受。

4.文化傳承與理解：通過學習課文，使學生了解時間的珍貴，培養(yǎng)良好的時間管理習慣，增強民族文化認同感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學生已經(jīng)掌握了基本的漢字閱讀和書寫能力，對簡單的故事情節(jié)有一定的理解能力。學生可能已經(jīng)接觸過關(guān)于時間主題的詩歌或者故事，對時間的概念有初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對生動有趣的故事情節(jié)通常比較感興趣，因此通過講述故事的方式能夠吸引他們的注意力。學生的學習能力方面，他們能夠在教師的引導下進行簡單的思考和討論，能夠通過圖片和情境更好地理解課文內(nèi)容。學習風格上，學生喜歡通過游戲和互動活動來學習，喜歡參與性的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于時間的概念，學生可能還不是很清晰，理解十分鐘的長短可能存在一定的難度。此外，學生可能對課文中的某些表述不太理解，需要教師的引導和解釋。在朗讀和表達方面，學生可能存在發(fā)音不準確、語言組織能力較弱的問題，需要教師的耐心指導和練習。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，向?qū)W生傳授關(guān)于時間知識和珍惜時間的重要性。

-討論法：學生分組討論課文情節(jié)，培養(yǎng)學生的思維發(fā)展和提升。

-情境教學法：創(chuàng)設生活情境，讓學生在實際情境中感受十分鐘的價值。

2.設計具體的教學活動：

-導入環(huán)節(jié)：通過一個簡短的故事或游戲，引發(fā)學生對時間的思考，激發(fā)學習興趣。

-朗讀與復述：學生朗讀課文，其他學生跟隨朗讀，之后進行課文復述，加強語言建構(gòu)與運用能力。

-分組討論：學生分組討論課文情節(jié)，提出問題并展開討論，促進思維發(fā)展與提升。

-情境體驗：教師創(chuàng)設一個十分鐘的情境，如模擬課堂、活動等，讓學生在實際情境中感受十分鐘的長短和價值。

-創(chuàng)意表達：學生以小組為單位，創(chuàng)作一首關(guān)于時間的詩歌或短文，培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、時間相關(guān)圖片和情境，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與時間相關(guān)的短視頻，如珍惜時間的廣告、分鐘的演示視頻等，增加學生的直觀感受。

-在線工具：利用在線計時工具，讓學生實際操作，體驗十分鐘的長短。

-教具：準備一些時間相關(guān)的教具，如鐘表、沙漏等，幫助學生更好地理解時間的概念。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“哦，十分鐘”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道十分鐘是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時間的圖片或視頻片段，讓學生初步感受十分鐘的魅力或特點。

簡短介紹十分鐘的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.課文基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本內(nèi)容、故事情節(jié)和角色。

過程：

講解課文《哦，十分鐘》的背景和故事情節(jié)，包括主要角色和事件。

詳細介紹課文中的時間描寫和角色對話，幫助學生理解課文的主題和情感。

3.課文案例分析（15分鐘）

目標：通過課文案例，讓學生深入了解十分鐘的特性和重要性。

過程：

分析課文中的案例，包括故事中的場景和角色行為。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解十分鐘的價值和作用。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用十分鐘解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與十分鐘相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論如何合理利用十分鐘、珍惜時間和提高效率的方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對十分鐘的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)十分鐘的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括十分鐘的基本概念、案例分析等。

強調(diào)十分鐘在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用十分鐘。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于十分鐘利用的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理六、知識點梳理

1.時間概念：

-分鐘和秒的定義

-時間的計算方法（例如，一小時等于60分鐘）

-時間的順序和間隔（例如，過去、現(xiàn)在、將來）

2.課文內(nèi)容理解：

-課文《哦，十分鐘》的主要情節(jié)和角色

-課文中對時間的描述和角色的態(tài)度

-課文中的場景和事件順序

3.珍惜時間的重要性：

-十分鐘可以完成的任務和活動

-如何合理規(guī)劃和分配時間

-珍惜時間的意義和好處

4.朗讀與表達：

-正確的朗讀姿勢和呼吸方法

-表達情感的技巧（例如，通過語調(diào)、面部表情等）

-課文中的對話和獨白分析

5.思維發(fā)展與提升：

-分析課文中的時間管理策略

-批判性思考（例如，評估課文中的行為和決策）

-創(chuàng)造性地提出時間管理的建議

6.審美鑒賞與創(chuàng)造：

-課文中的美的元素（例如，描述性的語言、情感的表達）

-創(chuàng)作與時間相關(guān)的詩歌、故事或畫作

-分享和討論對課文中美學元素的個人感受

7.文化傳承與理解：

-課文中的文化背景和價值觀

-時間在傳統(tǒng)文化中的意義（例如，守時、惜時等）

-討論時間觀念在不同文化中的差異和共性

8.實踐與應用：

-制定個人時間表和計劃

-在日常生活中實踐時間管理和安排

-討論如何在學習和生活中更好地利用十分鐘板書設計1.知識點梳理：

-十分鐘的基本概念和計算方法

-課文《哦，十分鐘》的主要情節(jié)和角色

-珍惜時間的重要性和方法

-朗讀與表達的技巧

-思維發(fā)展與提升的策略

-審美鑒賞與創(chuàng)造的元素

-文化傳承與理解的背景

-實踐與應用的實例

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更具視覺吸引力

-設計有趣的符號、圖標或時間相關(guān)的圖案，增加板書的趣味性

-通過故事、情境或游戲等方式，將板書內(nèi)容與學生的日常生活相結(jié)合，提高學生的參與度和興趣

3.板書示例：

-十分鐘的概念：用一個沙漏圖標表示十分鐘的長短，旁邊寫上“十分鐘”字樣

-課文情節(jié)：用簡筆畫或圖標表示課文中的主要場景和角色，旁邊寫上相關(guān)情節(jié)的描述

-珍惜時間：用一個鬧鐘圖標表示時間的提醒，旁邊寫上“珍惜時間”字樣，并用不同顏色標注不同的重要性

-朗讀與表達：用一個麥克風圖標表示朗讀，旁邊寫上“朗讀與表達”字樣，并用箭頭指向不同的朗讀技巧

-思維發(fā)展與提升：用一個燈泡圖標表示思考，旁邊寫上“思維發(fā)展與提升”字樣，并用不同顏色標注不同的思維策略

-審美鑒賞與創(chuàng)造：用一個畫筆圖標表示創(chuàng)作，旁邊寫上“審美鑒賞與創(chuàng)造”字樣，并用示例作品展示

-文化傳承與理解：用一個地球圖標表示文化，旁邊寫上“文化傳承與理解”字樣，并用不同顏色標注不同的文化背景

-實踐與應用：用一個實踐圖標表示應用，旁邊寫上“實踐與應用”字樣，并用示例圖片或圖表展示實際應用場景課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《一分鐘的價值》文章，介紹一分鐘在生活中的意義和作用。

-閱讀材料：《如何管理你的時間》文章，提供時間管理的方法和技巧。

-閱讀材料：《珍惜時間的名言警句》文章，收集關(guān)于珍惜時間的名言警句，幫助學生樹立正確的價值觀。

-視頻資源：《十分鐘可以做些什么》視頻，展示十分鐘可以完成的任務和活動。

-視頻資源：《一分鐘可以改變什么》視頻，通過實例說明一分鐘的重要性和影響。

-視頻資源：《如何高效利用十分鐘》視頻，提供如何合理規(guī)劃和利用十分鐘的建議和方法。

2.拓展要求：

-學生可以自主選擇閱讀材料或視頻資源進行