2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2IwanttogotoShanghai第3課時(shí)教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2014年修訂）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2IwanttogotoShanghai的第3課時(shí)教案。在前兩課時(shí)中，學(xué)生已學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行計(jì)劃和交通工具的詞匯，以及如何表達(dá)想去某地的愿望。本課時(shí)將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)本單元，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方式，如“Iwillgoto...”、“I'mgoingto...”等。

2.掌握表示未來(lái)計(jì)劃和愿望的句型“Whatareyougoingtodo/wanttodo?”和“I'mgoingto/wantto...”。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的聽(tīng)力和理解能力。

4.通過(guò)情景對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，使他們?cè)趯?shí)際情境中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行寫作，如寫一篇關(guān)于未來(lái)旅行計(jì)劃的短文。

教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠逐步掌握一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方式，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module9Unit2IwanttogotoShanghai，學(xué)生將進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，特別是運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)未來(lái)計(jì)劃和愿望。同時(shí)，通過(guò)討論旅行計(jì)劃和文化背景，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，提高跨文化交際能力。此外，通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作，學(xué)生將鍛煉分析、判斷、推理等思維品質(zhì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力?？傊?，本節(jié)課將全面促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Module9Unit1的關(guān)鍵詞匯和句型，例如"Howareyou?"、"I'mfine,thankyou."以及表示交通工具的詞匯如"train"、"plane"等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備使用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撊粘；顒?dòng)和描述人的基本能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)旅行和探索新地方通常很感興趣，因此本節(jié)課的內(nèi)容能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的可能更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到困難，特別是如何正確運(yùn)用"will"和"goingto"進(jìn)行表達(dá)。此外，聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)可能會(huì)對(duì)那些聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。在討論旅行計(jì)劃時(shí)，學(xué)生可能需要超越他們個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)，這可能對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)有些困難。此外，書寫一篇關(guān)于未來(lái)計(jì)劃的文章可能會(huì)對(duì)書寫能力較弱的學(xué)生造成挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Module9Unit2的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，教師還需準(zhǔn)備教材中的相關(guān)插圖和練習(xí)題，以便在課堂上進(jìn)行講解和練習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于上海旅游景點(diǎn)的圖片和視頻，讓學(xué)生在課堂上能夠更加直觀地了解上海的文化和風(fēng)景。此外，還可以準(zhǔn)備一些表示交通工具的圖片，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)中表示自己的旅行計(jì)劃。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，教師可以將教室布置成分組討論區(qū)。在教室的一角設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)使用。此外，教師還應(yīng)在教室的黑板上寫上本節(jié)課的主題和主要內(nèi)容，以便學(xué)生能夠清楚地了解課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備錄音機(jī)或音響設(shè)備，以便在課堂上播放聽(tīng)力材料。同時(shí)，還需準(zhǔn)備投影儀和計(jì)算機(jī)，以便展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

6.分組安排：為了便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)將學(xué)生分成若干小組。每個(gè)小組由4-6名學(xué)生組成，確保每個(gè)學(xué)生在小組中都能積極參與討論和活動(dòng)。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：教師應(yīng)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)材料，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、練習(xí)題等。這份材料將幫助教師在課堂上更好地組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有去過(guò)上海？或者你們有沒(méi)有夢(mèng)想去某個(gè)地方旅行？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何表達(dá)我們的旅行愿望。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般將來(lái)時(shí)的基本概念。一般將來(lái)時(shí)是用來(lái)表達(dá)將來(lái)計(jì)劃或愿望的時(shí)態(tài)，比如“IwillgotoShanghai”或“I'mgoingtoShanghai”。它在我們的日常生活中非常重要，因?yàn)槲覀兘?jīng)常需要告訴別人我們的未來(lái)計(jì)劃。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)想去某地的愿望。例如，“IwanttogotoShanghaibecauseit'sabeautifulcitywithalotofinterestingthingstoseeanddo.”

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法。對(duì)于如何正確運(yùn)用“will”和“goingto”進(jìn)行表達(dá)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行計(jì)劃相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，“如果你要去上海，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)旅行計(jì)劃。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何制定旅行計(jì)劃”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如，“你們認(rèn)為在制定旅行計(jì)劃時(shí)最重要的是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)旅行計(jì)劃和愿望。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般將來(lái)時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文化背景資料：為學(xué)生提供關(guān)于上海的歷史、文化、旅游景點(diǎn)等方面的資料，幫助學(xué)生更好地了解上海，提高他們的文化意識(shí)。

(2)相關(guān)故事和文章：推薦一些與旅行主題相關(guān)的英語(yǔ)故事和文章，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中進(jìn)一步鞏固一般將來(lái)時(shí)的用法，并拓展他們的詞匯量和閱讀能力。

(3)旅行計(jì)劃模板：為學(xué)生提供一份旅行計(jì)劃的模板，讓他們?cè)谡n后根據(jù)自己的興趣和需求制定一個(gè)旅行計(jì)劃，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

(4)在線聽(tīng)力材料：推薦一些與旅行相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高他們的聽(tīng)力技能。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生課后查找關(guān)于自己夢(mèng)想旅行的資料，了解目的地的文化背景、旅游景點(diǎn)等，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹，可以是一段口頭介紹，也可以是一篇短文。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生將自己的旅行計(jì)劃與同學(xué)分享，互相提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)，同時(shí)練習(xí)使用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行表達(dá)。

(3)學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于未來(lái)旅行的博客或日記，記錄自己的旅行經(jīng)歷和感受，提高寫作能力。

(4)組織一次班級(jí)旅行計(jì)劃分享會(huì)，讓學(xué)生們將自己制定的旅行計(jì)劃presentedtotheclass，并互相提問(wèn)、交流，提高他們的口語(yǔ)交際能力。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多關(guān)于旅行主題的英語(yǔ)文章，提高閱讀能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"，通過(guò)討論旅行計(jì)劃和表達(dá)未來(lái)愿望，學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)有了更深入的理解。下面是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。

1.小結(jié)：

(1)學(xué)生能夠理解一般將來(lái)時(shí)的概念和用法，知道如何用"will"和"goingto"來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃和愿望。

(2)學(xué)生掌握了表示旅行計(jì)劃和交通工具的詞匯，如"travel"、"plane"、"train"等。

(3)學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行對(duì)話，如表達(dá)自己去某個(gè)地方的愿望和計(jì)劃。

(4)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，提高了聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的敏感性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)選擇題：選出正確的答案，完成以下題目。

a.I_____gotoShanghainextweek.

A.willB.wanttoC.goingtoD.liketo

b._____yougotoShanghaibytrainorbyplane?

A.DoB.WillC.AreD.Have

(2)填空題：根據(jù)語(yǔ)境，完成以下句子。

a.Mymother_____toBeijingnextmonth.

b.We_____gotothebeachthissummer.

(3)匹配題：將下列句子和圖片進(jìn)行匹配。

a.IwanttogotoShanghai.

b.SheisgoingtostudyinEngland.

c.WearetakingavacationinJapan.

d.HewilltraveltoAustralianextyear.

(4)對(duì)話填空：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成空白部分。

A:_____youliketogotoShanghaiwithme?

B:Yes,I_____.

A:We_____takeatrainandvisittheBund.

B:Thatsounds_____.

(5)寫作練習(xí)：writeashortpassageaboutyourfuturetravelplans,usingthewordsandphrasesyouhavelearnedinthislesson.典型例題講解1.題型一：用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)未來(lái)計(jì)劃或愿望。

例題：請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)你下個(gè)月的計(jì)劃。

答案：IwilltakeatriptotheGreatWallnextmonth.

2.題型二：用一般將來(lái)時(shí)回答問(wèn)題。

例題：?jiǎn)枺篧illyougotothemoviesthisweekend?

答：Yes,Iwill.

3.題型三：用一般將來(lái)時(shí)描述未來(lái)情景。

例題：請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)描述你明天的計(jì)劃。

答案：Iwillgotoschoolandhaveamathtesttomorrow.

4.題型四：用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行否定表達(dá)。

例題：請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)否定表達(dá)你明天的計(jì)劃。

答案：Iwon'tgotoschooltomorrowbecauseit'saholiday.

5.題型五：用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行條件表達(dá)。

例題：請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)如果你明天得第一名，你會(huì)怎么做。

答案：IfIgetthefirstplacetomorrow,Iwillhaveaparty.

九、作業(yè)布置

1.請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)寫一篇關(guān)于你未來(lái)計(jì)劃的小短文。

2.請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)回答以下問(wèn)題：

a.Whatwillyoudothisweekend?

b.Wherewillyougoonvacationthissummer?

c.Whatwillyoubewhenyougrowup?

十、課后反思

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)未來(lái)計(jì)劃和愿望。通過(guò)例題講解和作業(yè)布置，希望學(xué)生能夠熟練掌握一般將來(lái)時(shí)的用法，并在日常生活中靈活運(yùn)用。同時(shí)，也希望大家能夠通過(guò)完成作業(yè)，加深對(duì)一般將來(lái)時(shí)的理解和運(yùn)用。如有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的主題是Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)的用法。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)理論介紹、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)。課后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并提出了一些改進(jìn)措施。

首先，在理論介紹部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的概念和用法不太理解。為了更好地幫助學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行表達(dá)。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己未來(lái)的計(jì)劃和愿望不太明確。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)討論和分享，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)計(jì)