布的設(shè)計教案模板6篇布的設(shè)計教案篇1

設(shè)計意圖：

新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：“初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力?！币虼宋覀儚暮⒆訉嶋H出發(fā)，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我根據(jù)課程設(shè)計了本次活動，讓孩子們初步認(rèn)識梅花，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點，在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會從觀察中獲得梅花的基本特征。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法美，體驗吹畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件

活動過程:

一、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征。

教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特征？

今天，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。

教師示范講述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，對著黑顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當(dāng)位置點畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

四、總體評價，結(jié)束活動。

讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。

中班美術(shù)活動《吹畫梅花》活動反思

本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個教學(xué)活動中，我有很多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個活動下來基本還很順利，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚，但是在示范講解的時候，教師超之過急，點畫示范的時候，請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候，沒有交代清楚是右手的食指，而且在請幼兒嘗試點畫的時候，才想起來用抹布擦干凈，各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時候還是比較好的，大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。

第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程，只有個別的孩子看到，多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中，應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。

總之，這次活動讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識，讓自己更加快速的成長，在各個方面有所提高。

布的設(shè)計教案篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。

2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。

活動準(zhǔn)備

1、圖片：豬

2、幼兒用涂色紙，蠟筆。

活動過程

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀？

（然后出示玩具豬）

教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看老師的示范

1.了解、認(rèn)識大肥豬的外形特征。

（1）大肥豬是什么樣子的？

（2）圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？

（小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）

（3）身體像什么形狀？（橢圓形）

（4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

（細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）

2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個部位，

并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

3.介紹一種新的涂色拓印的方法。

把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，

然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。

小朋友們在觀察老師涂色的時候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色，

也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學(xué)會了制作的方法。

三、幼兒進行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。

1.在幼兒進行大肥豬的制作，教師交待制作要求：

底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，涂色是注意力度，以防底版畫破。

2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。

你的大肥豬在什么地方呢？

布的設(shè)計教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：

三只小豬蓋房子

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒要學(xué)習(xí)豬小弟做一個勤勞、辦事認(rèn)真的好孩子。

2、能復(fù)述故事，創(chuàng)編故事結(jié)尾。

3、提高幼兒的口語表述能力、想象能力和表演能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

房子掛圖、音箱、《豬小弟操》音樂，小豬及大灰狼圖片。

教學(xué)過程：

一、開始部分

師生共同做《豬小弟操》

二、基本部分

1、談話導(dǎo)入：

師：小朋友，我們剛才做的體操里面有什么小動物呀？你喜歡它嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)故事《三只小豬蓋房子》出示課題，并齊讀課題。

2、分述故事：（１）出示三幅房子圖片

師生共同分析建筑房子的材料，建造所需要的時間，及建造房子的'小豬的特點。讓幼兒用語言描述圖片。（２）完整講述故事。

教師結(jié)合掛圖和動物圖片完整講述故事。

（３）續(xù)編故事結(jié)尾。

讓幼兒自由想象，創(chuàng)編不同的結(jié)尾。

（４）表演故事

請五名幼兒到前面和教師一起表演故事。

教師通過對豬老大和老二進行采訪，對幼兒進行思想教育。

（５）共同操作材料

教師指導(dǎo)幼兒完成《蓋房子》第８頁的操作。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家后把故事講給家長聽。

2012年3月7日

布的設(shè)計教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道名片能為人們的生活工作帶來方便，體驗與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂與成就感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、審美和創(chuàng)造能力

3、用自己喜歡的形式設(shè)計裝飾自己的名片，初步設(shè)計制作不同風(fēng)格的名片，享受藝術(shù)活動的樂趣。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、師幼共同收集的多種名片。(包括風(fēng)景、信紙、花邊、仿真等名片)2、彩筆或油畫棒。

3、歌曲《找朋友》、電子琴、視頻儀、彩色電視機。

4、各色毛線、海綿紙、膠水、碎彩紙、小米粒、樹葉等。

幼兒已有相關(guān)知識和經(jīng)驗：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子對名片很感興趣，還經(jīng)常拿在手中玩，甚至還問我名片是怎樣做的，但是我班幼兒動手能力和空間想象能力較差，我想給孩子鍛煉的機會，借這個機會我組織了這個活動，在開展這個活動之前，我班幼兒已理解《樂樂的名片》這個故事，知道故事的內(nèi)容。

活動過程實錄：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

(1)幼兒隨著《找朋友》歌曲做動作進入活動室。

活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增強幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。

(2)教師出示已講過的故事中樂樂的頭飾和名片(吸引幼兒注意力)，引導(dǎo)幼兒說出故事的內(nèi)容，師幼一起回憶故事內(nèi)容。

師：樂樂來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識了那么多的新朋友?

幼：名片師：樂樂用它自己設(shè)計制作的名片，去發(fā)給小動物們。她首先遇到了誰?

幼：它遇到了小鹿，掏出一張名片說："小鹿，你好!這是我的名片，我很愿意和你做朋友。"師：然后又遇到誰?

幼：碰到了小兔，又拿出一張名片又送給小兔師：就這樣，樂樂通過名片認(rèn)識了許多朋友，樂樂可高興了。

(3)教師小結(jié)：有了名片真好，可以交到許多的新朋友，還可以用名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系，那咱們自己也要設(shè)計一張名片，來送給我們的新朋友。

活動評析：師生共同回憶故事內(nèi)容，不僅加強了幼兒對故事內(nèi)容的理解，而且使幼兒對名片產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒有了做名片的欲望。

二、欣賞名片

(1)欣賞師幼共同搜集來的各種名片(孩子們熱烈的討論起來，有的還相互比較起來)蒙蒙：看我的多漂亮，有好多花!

越越：那我的還有大汽車呢!

浩浩：我的這個上邊還有好多字呢，看，前邊后邊都有。

(2)利用視頻儀播放教師準(zhǔn)備好的名片(風(fēng)景、卡通、信紙、花邊等名片)，供幼兒欣賞，讓幼兒說出名片上的內(nèi)容。

(3)幼兒小結(jié)：

小雨：名片上要寫名字樂樂：要畫上漂亮的花越越：還要畫上大汽車浩浩：還要寫上電話號碼……師總結(jié)：小朋友們觀察的真仔細(xì)，制作名片時，不僅要把畫面畫的漂亮，最重要的是寫上名字和電話，現(xiàn)在小朋友自己制作一張自己的名片吧。

活動評析：這個環(huán)節(jié)我運用了直觀教具和電教設(shè)備，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們制作名片的欲望。

三、

1、制作名片(一)在最短的時間內(nèi)(5分鐘)，看誰的名片制作得最清楚，最漂亮。

(1)教師提醒：名字、電話號碼要寫清楚，還可以寫上自己的班級，看誰在最短的時間內(nèi)作出最漂亮的名片。

(2)老師到幼兒中間觀察幼兒設(shè)計的名片。

活動評析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進行指導(dǎo)，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度的發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力，能夠按照自己的意愿制作出最美的名片。

2、制作名片(二)在最短的時間內(nèi)(5分鐘)，看誰制作的名片最合理，最漂亮。

(1)教師提要求(基本的美術(shù)技能)：線條要清晰，色彩搭配要合理，造型大小要適度，選材要合理等。

(2)教師到幼兒中間指導(dǎo)幼兒設(shè)計的名片。

活動評析：我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的主要意圖是為了讓孩子掌握。

四、介紹名片

(1)自評名片。

安安：我畫了大汽車，把名字和電話也寫上了蒙蒙：我的最漂亮，我畫了好多花

(2)互評名片。

越越：蒙蒙畫的漂亮，我畫的汽車不像……活動評析：在幼兒自評與互評中，我沒有參與意見，我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認(rèn)識，這時我說的任何話都可能影響到孩子，我不說話，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己評出最清楚最合理最漂亮的名片。

(3)互送名片你想把名片送給誰?(教師、幼兒之間)為什么?

活動評析：在互送名片這個活動中，給了孩子自由發(fā)揮的空間，培養(yǎng)了他們的社會交往能力，同時孩子們在活動中感知了名片的作用。

五、結(jié)束(1)教師小結(jié)：敘述名片上的內(nèi)容。

(2)幼兒隨著音樂和朋友再見，結(jié)束愉快活動。

自我評析：

整個教學(xué)活動中，幼兒在名片的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達(dá)到了認(rèn)知、動手操作、審美能力、社會交往能力等方面培養(yǎng)之目的，這說明活動過程中，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中;另外，在這次活動中，能夠巧妙滲透美術(shù)基本技能，使孩子掌握一些基本的繪畫技能，制作出自己最滿意的名片。但是我覺得在這次活動中還有不足之處，我準(zhǔn)備的材料還不夠豐富、合理，以后一定會注意的。

教學(xué)反思

通過這次活動的進行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價值,在這次活動中鍛煉了幼兒敢于探索研究,和動手動腦的能力,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力,小朋友通過此活動知道了廢物利用,不亂扔垃圾污染環(huán)境,共同保護我們的家園。

布的設(shè)計教案篇5

一.活動目的：

1.通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

2.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛，使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進同學(xué)之間的友誼。

3.通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

二.活動地點：二(2)班教室。

三.活動準(zhǔn)備

1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

2.主持人做好準(zhǔn)備。

3.準(zhǔn)備好活動器材和獎品。

四.活動過程：

1.儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。各小隊集隊、報告人數(shù)。

2.主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。

乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧;甩動雙臂，舞起來吧。

全班齊唱《新年好》

3.班主任致新年賀詞。

親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進步。

4.新年習(xí)俗知識小競賽。

(1)你知道過年的來歷嗎?

(2)中國人過新年有哪些習(xí)俗?

(3)你還知道哪些國家是怎樣過新年的?

5.游戲1：沖破封鎖線

(在教室中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。)

6.游戲2：詞語連珠,

(就是先說個詞語每個組或每個人用最后一個字接詞語，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。)

7.乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。

甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：

合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。

甲：請聽歌曲《魯冰花》掌聲歡迎。

8.班主任總結(jié)。

今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。二2班慶元旦主題隊會到此結(jié)束!

布的設(shè)計教案篇6

教學(xué)目的：

經(jīng)過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識拖拉作風(fēng)的危害，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言

同學(xué)們，你們喜歡故事嗎好，下頭教師給大學(xué)講一個趣味的故事，故事的.名字叫《寒號鳥》。

二、教師講故事(音樂配音)

師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最終的結(jié)果怎樣為什么會有這樣的結(jié)果

生：略

師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理

生：略