2025屆遼寧省沈陽126中學化學九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（）A．潔凈的空氣石灰石 B．氮氣煤C．冰水混合物液氧 D．鋁合金二氧化碳2．下列描述不正確的是（）A．化學變化伴隨著能量的變化B．鐵制品銹蝕與空氣中的氧氣和水分有關(guān)C．點燃氫氣前應(yīng)先檢驗氫氣的純度D．催化劑能改變化學反應(yīng)的速率和增加生成物的產(chǎn)量3．下列關(guān)于碳及其氧化物的說法，正確的是（）A．活性炭和金剛石都是碳的單質(zhì)，性質(zhì)相同B．吃炭火鍋時，要注意開窗通風C．檢驗CO2的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口D．可以用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳4．鑒別下列各組生活中的物質(zhì)，括號中選用的試劑或方法中，不合理的是（）A．酒精和白醋（聞氣味） B．白糖和食鹽（嘗味道）C．水和白醋（看顏色） D．鐵和鋁（拿磁鐵靠近）5．下列實驗操作正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．傾倒液體C．氣體驗滿 D．液體過濾6．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成B．原子在化學變化中是不可分的C．圖中生成物有三種D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：17．下列有關(guān)催化劑的說法，正確的是A．在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)改變B．催化劑能改變化學反應(yīng)速率C．過氧化氫的分解不加催化劑不能產(chǎn)生氧氣D．在化學反應(yīng)前后質(zhì)量減小8．下表中所描述的變化與下圖相符合的是化學變化Y軸abA等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解氧氣質(zhì)量高錳酸鉀水B等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng)氧氣質(zhì)量加催化劑加熱C等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng)氫氣質(zhì)量鎂鐵D等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng)溫度二氧化碳生石灰A．A B．B C．C D．D9．把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無變化；把X加入Y的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y。則三種金屬活動順序為（）A．Y＞X＞ZB．X＞Y＞ZC．Z＞Y＞XD．X＞Z＞Y10．2008年4月8日安徽省阜南縣一所小學又發(fā)生一起誤把亞硝酸鈉當食鹽的中毒事件，確保食品安全的警鐘再次敲響，亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽極相似，有咸味，區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉，此氣體可能是（）A．SO2 B．NH3 C．N2 D．NO2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖所示是通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實驗現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生________，放出大量熱。寫出反應(yīng)的化學方程式_______，實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止______；紅磷點燃前后，天平始終保持平衡，說明參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和______反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結(jié)果______（選填“有”或“沒有”影響）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。（1）圖1實驗是借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì)，打開玻璃旋塞，觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍，該實驗說明分子___________，濕棉花的作用是_______________。（2）圖2實驗，一段時間后會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管___________（填序號，下同）；可根據(jù)觀察到____________的現(xiàn)象對比，得出鐵生銹需要與氧氣接觸的結(jié)論。（3）甲同學用圖3所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10%的氫氧化鈉溶液50mL，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是___________。乙同學利用圖3所示裝置，補做一個對比實驗：將甲同學實驗中的氫氧化鈉溶液換成______________，實驗步驟與甲同學完全相同，對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．通過半年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出圖中標號的儀器名稱：b_________。（2）寫出實驗室用A裝置制取CO2的化學方程式：_______。（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使無色酚酞變紅；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是__________。（填字母編號）（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是_________，_________。（5）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學方程式___________。（6）實驗室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），問可生成多少克二氧化碳___________？14．請根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）儀器x的名稱是_____；用D收集氫氣時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____端（填m或n）進入。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學反應(yīng)方程式為_____，最好選用發(fā)生裝置_____（填序號）；將D裝滿水，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，應(yīng)在_____端（填m或n）連接上一個量筒。（3）某同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，請回答：①KMnO4制備O2的化學方程式：，方程式中X的化學式為_____，a=_____、d=_____。②實驗結(jié)束是，乙同學發(fā)現(xiàn)排水法收集到的氧氣量大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行如下探究；[提出猜想]猜想I，反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的X分解放出O2；③[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗；第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學取物質(zhì)X又加入試管中，控制溫度在_____條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學選擇的實驗方法是_____。④[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱到400℃時，生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請問KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑？_____（填“是”或“否”），其理由是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品20g，加入適量稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），消耗稀鹽酸的質(zhì)量與放出二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請你計算：（1）CaCO3的相對分子質(zhì)量_____。（2）該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。16．銅鋅合金又叫黃銅，外觀酷似黃金，極易以假亂真。某化學興趣小組用圖I所示裝置測定黃銅中鋅的含量。將足量的稀硫酸全部加入錐形瓶中，充分反應(yīng)后天平示數(shù)的變化如圖Ⅱ所示。請計算：(1)生成氫氣______g。(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、潔凈的空氣、石灰石都屬于混合物，錯誤；B、氮氣屬于純凈物中的單質(zhì)，煤屬于混合物，故選項錯誤；C、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物中的化合物，液氧屬于純凈物中的單質(zhì)，錯誤；D、鋁合金屬于混合物，二氧化碳屬于純凈物中的化合物，正確；故選D。點睛：本題考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。2、D【詳解】A、化學變化有新物質(zhì)生成，物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化，A選項正確，不符合題意；B、鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，鐵制品銹蝕與空氣中的氧氣和水分有關(guān)，B選項正確，不符合題意；C、點燃氫氣前應(yīng)先檢驗氫氣的純度，否則會有爆炸的危險，C選項正確，不符合題意；D、催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，對生成物的產(chǎn)量無影響，D選項不正確，符合題意。故選D。3、B【解析】A、活性炭和金剛石都是碳的單質(zhì)，但活性炭和金剛石的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)不相同，故選項錯誤；B、木炭不完全燃燒生成一氧化碳，所以吃炭火鍋時，要注意開窗通風，防止一氧化碳中毒，故選項正確；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以檢驗CO2的方法用澄清石灰水，故選項錯誤；D、在二氧化碳中少量一氧化碳難以燃燒，所以不能用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳，故選項錯誤。故選B?！军c睛】活性炭、金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，但活性炭、金剛石、石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)不相同。4、C【解析】A、酒精是有特殊芳香味的液體，白醋是有酸味的液體，聞氣味的方法可以鑒別；故A項正確；B、白糖有甜味，而食鹽有咸味，嘗味道的方法可以鑒別；故B項正確；C、水和白醋都是無色液體，看顏色不能鑒別；故C項錯誤；D、磁鐵只吸引鐵，不吸引鋁，可以鑒別；故D項正確；5、D【詳解】A、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能吹滅，圖中操作錯誤，不符合題意；B、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，細口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作錯誤，不符合題意；C、氣體驗滿，應(yīng)將燃著的火柴放在集氣瓶口，不能伸入集氣瓶內(nèi)，圖中操作錯誤，不符合題意；D、液體過濾，要用玻璃棒引流，要“一低、二貼、三靠”，圖中操作正確，符合題意。故選D。6、C【解析】A、由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；此反應(yīng)有單質(zhì)生成，正確；B.由圖可知，反應(yīng)前后分子種類不同，而原子種類相同，所以分子在化學變化中可分，而原子在化學變化中是不可分的；C.反應(yīng)前后的微粒比較，可知反應(yīng)有兩種生成物，一種是單質(zhì)，一種是化合物，有一種化合物的分子是剩余的反應(yīng)的分子。D.參據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變，所以加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1；選C7、B【詳解】A.在化學反應(yīng)前后催化劑的化學性質(zhì)不變。故A不符合題意；B.催化劑能改變化學反應(yīng)速率，而反應(yīng)前后自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。故B符合題意；C.過氧化氫的分解不加催化劑也能產(chǎn)生氧氣，只是產(chǎn)生氧氣的速率較慢。故C不符合題意；D.在化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變。故D不符合題意。故選B。8、C【解析】試題分析：A選項根據(jù)反應(yīng)的化學方程式可知，等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解時，水生成的氧氣多；B選項，根據(jù)催化劑的定義可知，等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng)，生成的氧氣一樣多；C選項描述與圖像是相符的，因為金屬鎂的相對原子質(zhì)量小，等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成的氫氣多；D選項等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng)，生石灰溶于水放熱，溫度高；故答案選擇C考點：化學圖像題9、B【詳解】把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無變化，可判斷出X、Y>H>Z；把X加入Y的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y，可判斷出X>Y。綜上分析，三種金屬的活動性順序為可判斷出X＞Y＞Z。故選B?！军c睛】金屬活動順序表：KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu，在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。10、D【解析】試題分析：根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變，把物質(zhì)隔絕空氣加熱，能放出刺激性氣味氣體，說明該物質(zhì)發(fā)生了分解反應(yīng)，亞硝酸鈉（NaNO2）中含有Na，N和O元素，不含有S，H元素，可以判斷出，氣體不可能是二氧化硫與氨氣，故A和B錯誤，而氮氣沒有氣味，故C錯誤，故選D考點：本題考查質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用點評：由于該反應(yīng)是分解反應(yīng)，氣體中所含的元素必須在亞硝酸鈉中能找到，依據(jù)的是反應(yīng)前后元素種類不變。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、大量白煙4P+5O22P2O5氣體膨脹沖開瓶塞（寫崩開也給分）等于沒有【解析】(1)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，故填寫：大量白煙；(2)磷與氧氣點燃生成五氧化二磷，故填寫：4P+5O22P2O5；實驗開始時，紅磷燃燒放出熱量，使錐形瓶內(nèi)氣體膨脹，壓強增大，因此，氣球可以緩沖錐形瓶中壓強，防止氣體膨脹沖開瓶塞，還可以使裝置密閉，故填寫：氣體膨脹沖開瓶塞；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故填寫：等于；(4)該實驗是在密閉裝置中進行的，紅磷的量不足，只會使氧氣消耗量減少，剩余氧氣仍在裝置內(nèi)，不會對稱量造成影響，因此，實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結(jié)果沒有影響，故填寫：沒有。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、做無規(guī)則的運動吸收氨氣防止進入空氣，污染環(huán)境ⅠⅠ、Ⅱ氫氧化鈉溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水等體積的水【詳解】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水中顯堿性，故濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍。氨氣進入空氣會污染環(huán)境，所以要用濕棉花吸收氨氣防止進入空氣，污染環(huán)境；（2）實驗Ⅰ中的鐵同時與氧氣和水接觸，生銹的較為明顯。實驗Ⅰ中有氧氣和水，實驗Ⅱ中只有水，實驗現(xiàn)象是實驗Ⅰ生銹明顯，故對比實驗Ⅰ、Ⅱ說明鐵生銹需要與氧氣接觸。（3）氫氧化鈉溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水，故不能說明氫氧化鈉一定與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)?？梢詫溲趸c溶液換為等體積的水，對比氫氧化鈉溶液和水中軟塑料瓶變癟情況不同，說明氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、試管CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OBE集氣瓶內(nèi)的液面上升集氣瓶內(nèi)的溶液由無色變?yōu)榧t色2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N28.8g【詳解】（1）根據(jù)對儀器的認識和作用可知：b是試管；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，化學反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。（3）反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置，故選B。；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，用向下排空氣法收集，故選E。（4）將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞溶液的水中，由于氨氣極易溶于水，氨氣溶于水后，集氣瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水槽中的水被壓入集氣瓶，所以集氣瓶內(nèi)的液面上升；氨水顯堿性，酚酞溶液遇堿溶液變紅，所以集氣瓶內(nèi)的溶液由無色變?yōu)榧t色。（5）氨氣和氧化銅加熱生成銅、水和氮氣，化學反應(yīng)方程式為：2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2。（6）設(shè)：最多生成二氧化碳的質(zhì)量為x，消耗的碳酸鈣的質(zhì)量為25g×80%=20g，解得：x=8.8g答：最多生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g。14、長頸漏斗nBm21I250℃控制變量法否高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳充當氯酸鉀分解的催化劑【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻浚?）儀器x的名稱是長頸漏斗；氫氣密度比空氣小，用D收集氫氣時，氣體應(yīng)從短管進，空氣從長管排出，故從導(dǎo)管n端進入。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳制備