Page319蘇州園林知能演練活用夯基達標1.下列每組加點字的注音都有一個是錯誤的,把它找出來并在橫線上改正。(1)軒榭(shè)峰巒(luán) 池沼(zhǎo)

(2)丘壑(hè) 對稱(chèn) 模樣(mó)

(3)鏤空(lǒu) 相間(jiàn) 嶙峋(xún)

(4)薔薇(qiáng) 階砌(qiè) 斟酌(zhuó)

2.下列語句中加點的詞語運用不正確的一項是()A.這個建筑工地管理混亂,建筑材料隨意堆放,錯落有致,被責令限期整改。B.要把我市建設成現(xiàn)代田園城市,環(huán)境愛護是基礎,我們應均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源,因地制宜,規(guī)劃發(fā)展。C.這一款手機設計別具匠心,受到消費者的青睞。D.蘇州園林到處如畫,置身其中,讓人流連忘返。3.請將下面已經(jīng)打亂依次的四句話進行正確的排序:(只填寫序號)

①其他地方的園林我也到過一些。②因此,誰假如要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。③蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處。④倘如要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。4.指出下列各句運用的說明方法。(1)蘇州園林與北京的園林不同,極少運用彩繪。()(2)沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹……()5.下列說法有誤的一項是()A.說明文是以說明為主要表達方式的文章,但為了精確形象地說明事物特征,說明文中也可以運用記敘、描寫等表達方式。B.《蘇州園林》的作者葉圣陶,原名紹鈞,字圣陶。江蘇蘇州人。作家、教化家、編輯家。C.《蘇州園林》一文是從園林的局部來介紹蘇州園林獨具匠心的,如對假山和池沼的介紹,對園林角落的介紹等,說明白蘇州園林無論從哪個角度欣賞都具有圖畫美的特征。D.《蘇州園林》由總到分地說明白各具特色的蘇州園林的共同特征——使巡游者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完備的圖畫,表現(xiàn)了作者對蘇州園林的贊美和眷戀之情。課內品讀閱讀下面的文字,完成第6~9題。①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山協(xié)作著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使巡游者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物協(xié)作著布置。水面假如成河道模樣,往往支配橋梁。假如支配兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是凹凸屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,巡游者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。②蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到孤獨。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使巡游者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。6.選文第①段的主要內容是,其中“攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”一句從的角度突出了假山堆疊的藝術效果。

7.選文中說“把池沼作為全園的中心,其他景物協(xié)作著布置”,請結合文章詳細說明是怎樣協(xié)作布置的。8.選文第②段語言美麗,請舉一例詳細分析。9.中國藝術講究對比襯托美,園林、書畫如此,詩歌亦如此,請從你熟識的寫景古詩中舉出一例,并簡要分析。課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第10~13題。園林建筑的空間美感宗白華①園林建筑的藝術處理,是處理空間的藝術。②中國的園林是很發(fā)達的。北京故宮三大殿的旁邊,就有三海,郊外還有圓明園、頤和園等,這是皇帝的園林。民間的老式房子,也總有天井、院子,這也可以算作一種小小的園林。③宋代郭熙論山水畫,說“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者”?？尚小⒖赏?、可游、可居,這也是園林藝術的基本思想。園林中也有建筑,要能夠居人,使人獲得休息,但它不只是為了居人,它還必需可游、可行、可望。“望”最重要。一切美術都是“望”,都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用(頤和園的長廊不但引導我們“游”,而且引導我們“望”),就是“住”,也同樣要“望”。窗子并不單為了透氣,也是為了能夠望出去,望到一個新的境界,使我們獲得美的感受。④窗子在園林建筑藝術中起著很重要的作用。有了窗子,內外就發(fā)生溝通。窗外的竹子或青山,經(jīng)過窗子的框框望去,就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,四周粉墻列著很多小窗,面對湖景,每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子,從不同的角度看出去,景色都不相同。這樣,畫的境界就無限地增多了。⑤明代人有一小詩,可以幫助我們了解窗子的美感作用:“一琴幾上閑,數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人,春風自吹入?！雹捱@個小房間和外部是隔離的,但經(jīng)過窗子和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn),突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫,可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。⑦不但走廊、窗子,而且一切樓、臺、亭、閣,都是為了“望”,為了得到和豐富對于空間美的感受。⑧頤和園有個匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說,這個樓把一個大空間的景致都汲取進來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠,一時整理與閑人”就是這個意思。頤和園還有個亭子叫“畫中游”?！爱嬛杏巍?并不是說這亭子本身就是畫,而是說,這亭子外面的大空間似乎一幅大畫,你進了這亭子,也就進入這幅大畫之中。所以明人計成在《園冶》中說:“軒楹高爽,窗戶虛鄰。納千頃之汪洋,收四時之爛漫?！雹岣爬ㄕf來,中國園林建筑的空間美,當如沈復所說的:“大中見小,小中見大,虛中有實,實中有虛,或藏或露,或淺或深……”這也是中國一般藝術的特征。10.在作者看來,中國園林建筑除了應當遵循的思想外,尤其應當滿意的要求。

11.閱讀文章第③段,請用簡潔的語言說說中國園林建筑中的窗子主要具備哪兩種功能。12.說說文章第⑦段在全文結構中起什么作用。13.依據(jù)本文所供應的相關學問,說說為什么民間老式房子的天井、院子,也可以算作一種小小的園林。表達溝通14.蘇州園林之美韻味無窮,但有些“聲景”在寧靜時才能顯現(xiàn)。如拙政園內的松風水閣、留聽閣、聽雨軒,都是以自然界的聲音為元素,融合欣賞者自身的體驗與感悟,達到一種藝術境界?？墒?某旅行社的總經(jīng)理在接受記者采訪時說,他們一年要接待歐美游客六七萬人次,游客來到蘇州園林,在驚羨園林美景的同時,也常跟導游反映,環(huán)境太嘈雜,破壞了美感,尤其是想寧靜地聽講解時,又被其他導游的電喇叭聲干擾了,只能等這個團隊走后再接著聽講解。讓園林“靜下來”是當務之急!請你提出一些合理的建議,讓園林再現(xiàn)原有的詩情畫意。提升訓練15.(浙江紹興)軌道交通建設是紹興的重大民生工程之一。為了樹立品牌標識,打造軌道交通“名片”,紹興市軌道交通建設指揮部公開征集了“紹興軌道交通”標記。現(xiàn)在邀請同學們一起來評比下面入圍的3幅作品。你覺得哪一幅最好?參考小貼士說明理由。(110字左右)【小貼士】標記是一種具有象征意義和文化內涵的視覺符號,具有識別、象征、審美的功能,常用文字(漢字、字母)、圖形等元素來設計。

知能演練·活用夯基達標1.(1)shè—xiè(2)mó—mú(3)lǒu—lòu(4)qiè—qì2.A解析“錯落有致”,形容事物的布局雖然參差不齊,卻極有情趣,使人看了有好感。句中用于形容隨意堆放、被責令限期整改的建筑材料不恰當。3.解析先說“到過”蘇州園林,再說“也到過”其他園林,然后談“總的印象”,最終得出結論“蘇州園林就不該錯過”。答案③①④②4.(1)作比較(2)打比方5.C解析《蘇州園林》一文是從整體到局部來介紹蘇州園林的。課內品讀6.蘇州園林講究假山池沼的協(xié)作巡游者的感受7.成河道模樣的水面與橋梁協(xié)作,池沼河道的石岸與石頭、花草協(xié)作,池沼里養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮協(xié)作。8.示例“高樹與低樹俯仰生姿”一句寫出了蘇州園林的樹木凹凸錯落,姿態(tài)各異,充溢詩情畫意。9.示例“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?！北倘~與紅花形成顏色上的襯托,使得畫面色調明麗,意境幽遠。課外拓展10.可行、可游、可居可望11.一是透氣功能,二是審美功能。12.起承上啟下的作用。13.因為民間老式房子的天井、院子,既“可居”,又“可望”,符合園林藝術的特點。14.示例建議蘇州有關部門出臺相關規(guī)定,禁止游客在巡游時大聲喧嘩;導游在講解時不要用電喇叭,而用正常說話的音量進行講解;游客自覺有序參觀,還園林原有的詩意面貌。15.示例(1)作品一好。這個標記美觀大氣,由兩條寓意“軌道”的線條設計出“紹”字首字母S的形態(tài);這個形態(tài)融入“石拱橋”形象,又如“河道”的形象,體現(xiàn)紹興水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)的地域特色;整體形態(tài)向兩端無限延長,寓意互通連接的行業(yè)特色。(2)作品二好。這個標記有美感有內