人美版三年級美術(shù)下冊《9.會變的盒子》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《9.會變的盒子》，這是人美版三年級美術(shù)下冊的教學(xué)內(nèi)容。課程主要圍繞盒子的創(chuàng)意制作和設(shè)計展開，要求學(xué)生利用廢舊物品制作一個可以變化的盒子，并在此基礎(chǔ)上進行裝飾和美化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和色彩知識，對廢舊物品的再利用也有了一定的了解。本節(jié)課將進一步加深學(xué)生對這些知識的理解和應(yīng)用，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將廢舊物品轉(zhuǎn)化為有用的藝術(shù)品。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：創(chuàng)新意識、審美情趣、動手能力和環(huán)保意識。通過制作可變化的盒子，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新意識，學(xué)會將廢舊物品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品；在裝飾和美化盒子的過程中，學(xué)生將提升審美情趣，更好地理解色彩和圖案的搭配；同時，學(xué)生需要動手實踐，提高動手能力，增強對美術(shù)工具和材料的使用技巧；最后，通過對廢舊物品的再利用，學(xué)生將樹立環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境的重要性。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠運用創(chuàng)意和美術(shù)技巧制作一個具有變化特點的盒子，并對其進行裝飾和美化。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將廢舊物品巧妙地轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品，并在此基礎(chǔ)上進行裝飾和美化。

解決辦法：首先，通過展示廢舊物品再利用的案例，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)廢舊物品的美。其次，提供豐富的材料和工具，讓學(xué)生在動手實踐中探索和嘗試，找到適合自己的創(chuàng)作方法。同時，組織小組討論和分享，讓學(xué)生相互啟發(fā)，共同解決問題。最后，教師進行個別指導(dǎo)，針對學(xué)生的不同需求進行輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，完成作品。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《9.會變的盒子》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和實踐。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進行展示和說明，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及廢舊物品的制作和裝飾，需要準備剪刀、膠水、彩筆、顏料等基本的美術(shù)制作工具，以及一些廢舊物品如紙盒、塑料瓶等，供學(xué)生進行創(chuàng)作和實踐。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以相互交流和分享自己的想法，進行合作創(chuàng)作；在實驗操作臺上，學(xué)生可以進行廢舊物品的制作和裝飾，實踐所學(xué)知識。

5.作品展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置作品展示區(qū)，讓學(xué)生將制作好的盒子擺放在一起，進行展示和評價。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的自豪感和競爭意識，還能夠讓其他同學(xué)進行欣賞和學(xué)習(xí)。

6.評價表：準備一份評價表，包括對學(xué)生的創(chuàng)新意識、審美情趣、動手能力和環(huán)保意識等方面的評價指標。在課程結(jié)束后，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點和需要改進的地方。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《9.會變的盒子》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過廢舊物品再利用的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索廢舊物品再利用的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解廢舊物品再利用的基本概念。廢舊物品再利用是指將已經(jīng)使用過的物品，通過創(chuàng)意和設(shè)計轉(zhuǎn)化為新的有用物品的過程。它不僅能夠減少垃圾的產(chǎn)生，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和審美情趣。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了廢舊物品再利用在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)創(chuàng)意的發(fā)揮和廢舊物品的巧妙轉(zhuǎn)化這兩個重點。對于裝飾和美化盒子的難點部分，我會通過展示和講解來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與廢舊物品再利用相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示廢舊物品再利用的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“廢舊物品再利用在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了廢舊物品再利用的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對廢舊物品再利用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《廢舊物品再利用手冊》：這本書詳細介紹了廢舊物品再利用的方法和技巧，包括制作工藝、裝飾美化等方面。通過閱讀這本書，學(xué)生可以深入了解廢舊物品再利用的各個方面，提高自己的創(chuàng)作水平。

《環(huán)保與創(chuàng)新》：這篇文章討論了廢舊物品再利用對環(huán)境保護的重要性，以及如何在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，將廢舊物品轉(zhuǎn)化為有用的物品。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，增強環(huán)保意識，提高創(chuàng)新思維。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

廢舊物品再利用是一種創(chuàng)新和環(huán)保的行為，它不僅能夠減少垃圾的產(chǎn)生，還能夠提高我們的生活質(zhì)量。課后，學(xué)生可以在家中尋找廢舊物品，嘗試制作一些有用的物品，如裝飾品、儲物盒等。同時，學(xué)生還可以深入了解廢舊物品再利用的相關(guān)知識，了解它在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的作用。此外，學(xué)生還可以參觀一些廢舊物品再利用展覽或活動，了解藝術(shù)家和設(shè)計師是如何將廢舊物品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品和設(shè)計品的。通過這些自主學(xué)習(xí)和探究活動，學(xué)生可以進一步提高自己的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等情況，評價其在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、提出的觀點和創(chuàng)意，以及他們的合作和溝通能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對《9.會變的盒子》這一章節(jié)的理解和掌握程度，包括理論知識和實踐應(yīng)用。

4.作品展示：評價學(xué)生在實踐活動中的創(chuàng)作成果，包括盒子的創(chuàng)意、設(shè)計和裝飾效果，以及廢舊物品再利用的技巧。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作品展示，教師進行綜合評價，并提供具體的反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于需要改進的學(xué)生，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們進一步提高。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評價和反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。典型例題講解八、典型例題講解

本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的《9.會變的盒子》涉及到廢舊物品的再利用和創(chuàng)意設(shè)計。下面我將通過幾個典型例題來講解如何將廢舊物品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品。

例題1：制作一個環(huán)保的筆筒

要求：使用廢舊紙盒，通過切割、折疊和裝飾，制作一個環(huán)保的筆筒。

解答：首先，選擇一個廢舊紙盒，將其清洗干凈并干燥。然后，根據(jù)筆筒的尺寸，將紙盒切割成合適的大小。接下來，通過折疊紙盒的邊緣，制作出筆筒的形狀。最后，使用彩筆、顏料或貼紙等裝飾材料，對筆筒進行美化。這樣一個環(huán)保又美觀的筆筒就完成了。

例題2：制作一個廢舊瓶子的花瓶

要求：使用廢舊塑料瓶，通過切割、裝飾和組裝，制作一個花瓶。

解答：首先，選擇一個干凈的廢舊塑料瓶，將其底部切掉。然后，可以使用彩繪、貼紙或纏繞繩子等方法，對塑料瓶進行裝飾。最后，將切掉底部的塑料瓶作為花瓶使用，放入鮮花進行裝飾。這樣一個獨特的花瓶就制作完成了。

例題3：制作一個紙盒子相框

要求：使用廢舊紙盒，通過切割、折疊和裝飾，制作一個相框。

解答：首先，選擇一個廢舊紙盒，將其切割成合適的尺寸。然后，通過折疊紙盒的邊緣，制作出相框的形狀。接下來，可以使用顏料、貼紙或手工制作裝飾，對相框進行美化。最后，將相框掛起，放入照片，一個紙盒子相框就制作完成了。

例題4：制作一個廢舊瓶子的燈罩

要求：使用廢舊塑料瓶，通過切割、裝飾和組裝，制作一個燈罩。

解答：首先，選擇一個干凈的廢舊塑料瓶，將其頂部切掉，保留底部作為燈罩的主體。然后，可以使用彩繪、貼紙或纏繞繩子等方法，對