2024年《賣報(bào)歌》課件(一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《賣報(bào)歌》，該歌曲選自音樂(lè)教材第四章“童謠與生活”第三節(jié)。詳細(xì)內(nèi)容包括歌曲的旋律、歌詞、節(jié)奏以及歌曲背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握《賣報(bào)歌》的旋律和歌詞，能熟練演唱。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)童謠音樂(lè)的興趣，提高音樂(lè)欣賞能力。3.了解《賣報(bào)歌》所反映的社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中節(jié)奏的變化以及高音區(qū)的演唱。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的旋律、歌詞及節(jié)奏。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、音響設(shè)備、PPT課件、黑板。學(xué)具：音樂(lè)課本、歌詞單、筆、紙。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用PPT展示賣報(bào)兒童的圖片，讓學(xué)生了解歌曲背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.歌曲學(xué)唱（15分鐘）a.播放《賣報(bào)歌》錄音，讓學(xué)生初步感受歌曲。b.分組學(xué)唱歌曲，教師逐句指導(dǎo)，注意糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏。c.全班齊唱，加強(qiáng)學(xué)生的集體協(xié)作能力。3.例題講解（10分鐘）a.分析歌曲中的節(jié)奏變化，講解如何正確演唱。b.示范演唱高音區(qū)部分，指導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)音技巧。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）a.學(xué)生自主練習(xí)歌曲，教師巡回指導(dǎo)。b.學(xué)生分組展示，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。5.歌曲背后的故事（5分鐘）講解《賣報(bào)歌》的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲所反映的社會(huì)生活。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《賣報(bào)歌》歌譜2.歌曲節(jié)奏變化及高音區(qū)演唱技巧3.歌曲背景及文化內(nèi)涵七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：學(xué)唱《賣報(bào)歌》，并了解其背后的歷史背景。2.答案：a.歌曲演唱：正確演唱《賣報(bào)歌》。b.歷史背景：了解《賣報(bào)歌》所反映的社會(huì)生活。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的演唱不足，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。2.拓展延伸：a.組織學(xué)生參加童謠比賽，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。b.邀請(qǐng)音樂(lè)專家進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中節(jié)奏的變化以及高音區(qū)的演唱。2.例題講解：分析歌曲中的節(jié)奏變化，講解如何正確演唱。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：了解《賣報(bào)歌》背后的歷史背景。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.歌曲中的節(jié)奏變化：歌曲中出現(xiàn)了多種節(jié)奏型，如切分音、附點(diǎn)音符等。教師需逐一講解這些節(jié)奏型的意義和演唱方法。2.高音區(qū)演唱：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法，保持喉嚨放松，運(yùn)用頭聲演唱高音區(qū)，避免喊叫。二、例題講解解析1.節(jié)奏變化：挑選歌曲中具有代表性的節(jié)奏型，進(jìn)行詳細(xì)講解。如切分音的演唱方法，可通過(guò)拍手、敲擊樂(lè)器等方式幫助學(xué)生感受和掌握。2.演唱示范：教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地了解正確的演唱方法。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生演唱中的問(wèn)題，進(jìn)行逐一糾正和指導(dǎo)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.歷史背景：讓學(xué)生了解《賣報(bào)歌》創(chuàng)作時(shí)期的社會(huì)環(huán)境，以及歌曲所反映的賣報(bào)兒童的生活狀態(tài)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，增強(qiáng)歌曲的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.用生動(dòng)的語(yǔ)言描述歌曲背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配1.合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)且不拖堂。2.在重點(diǎn)難點(diǎn)部分適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和掌握。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。2.注意提問(wèn)的順序和時(shí)機(jī)，給予學(xué)生充分的思考時(shí)間。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、故事等手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，吸引學(xué)生的注意力。2.結(jié)合歌曲背景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲所反映的社會(huì)生活。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況1.課后檢查學(xué)生對(duì)《賣報(bào)歌》的掌握程度，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。2.分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)方法的適用性1.反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。2.嘗試引入新的教學(xué)方法，如分組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。三、課堂氛圍和互動(dòng)1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解課堂氛圍是否輕松愉快，學(xué)生是否積極參與。2.加強(qiáng)課堂