2024年初中英語時(shí)間表達(dá)法課件學(xué)習(xí)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《初中英語》教材第七單元“TimeExpression”部分，主要涉及第三、四章內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容包括：了解和掌握各種時(shí)間表達(dá)法，如時(shí)刻、時(shí)段、頻率副詞等；學(xué)會(huì)在句子中正確運(yùn)用時(shí)間狀語；通過實(shí)際場景練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握各種時(shí)間表達(dá)法，并能在實(shí)際句子中正確運(yùn)用。2.過程與方法：通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們用英語進(jìn)行日常交流的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間狀語在句子中的正確位置和用法。教學(xué)重點(diǎn)：各種時(shí)間表達(dá)法的掌握及運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一組關(guān)于時(shí)間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間表達(dá)法。2.新課內(nèi)容：講解時(shí)刻、時(shí)段、頻率副詞等時(shí)間表達(dá)法，結(jié)合例句進(jìn)行解釋。3.例題講解：分析教材中的例題，講解時(shí)間狀語在句子中的用法。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行句子練習(xí)。5.小組討論：分組進(jìn)行討論，討論在實(shí)際生活中如何運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法。六、板書設(shè)計(jì)1.TimeExpression2.內(nèi)容：時(shí)刻表達(dá)法：o'clock,halfpast,quarterto/after時(shí)段表達(dá)法：inthemorning/afternoon/evening,atnight,allday頻率副詞：always,usually,often,sometimes,never七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：Writedownfivesentencesusingtimeexpressions.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish,usingthecorrecttimeexpressions.e.g.他每天早上7點(diǎn)起床。(Hegetsupat7o'clockeverymorning.)Answerthefollowingquestionsusingtimeexpressions.e.g.你通常什么時(shí)候吃晚飯？(Whendoyouusuallyhavedinner?)2.答案：Hegetsupat7o'clockeverymorning.Igotoschoolat8:30a.m.ShewatchesTVintheevening.Wehavelunchat12:00.Hegoestobedat10:00p.m.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了時(shí)間表達(dá)法。課后可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用，提高他們的實(shí)際交流能力。同時(shí)，可布置一道拓展作業(yè)：讓學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們的作息時(shí)間，并用所學(xué)時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行描述。這樣既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分；2.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)；3.作業(yè)設(shè)計(jì)中的題目及答案；4.課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間狀語在句子中的正確位置和用法。1.放在句首，如：“Inthemorning,Iliketoreadbooks.”；2.放在句中，通常緊跟在主語之后，如：“Iusuallygetupat7o'clock.”；3.放在句末，如：“Iwillgotothelibraryafterschool.”教學(xué)重點(diǎn)：各種時(shí)間表達(dá)法的掌握及運(yùn)用。1.時(shí)刻表達(dá)法：o'clock,halfpast,quarterto/after；2.時(shí)段表達(dá)法：inthemorning/afternoon/evening,atnight,allday；3.頻率副詞：always,usually,often,sometimes,never。二、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)詳細(xì)說明：1.實(shí)踐情景引入：通過展示與時(shí)間相關(guān)的圖片，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感知時(shí)間表達(dá)法的重要性。2.例題講解：挑選教材中的典型例題，結(jié)合時(shí)間狀語的用法進(jìn)行講解。例如：“Shearrivesattheofficeat8:30.”（講解時(shí)刻表達(dá)法）“Ioftengotothegymintheevening.”（講解時(shí)段表達(dá)法）3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際語境的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行句子練習(xí)。例如：“Whattimedoyouhavelunch?”（要求學(xué)生用所學(xué)時(shí)刻表達(dá)法回答）“Howoftendoyougotothemovies?”（要求學(xué)生用所學(xué)頻率副詞回答）三、作業(yè)設(shè)計(jì)中的題目及答案詳細(xì)說明：1.作業(yè)題目：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)時(shí)間表達(dá)法完成句子，以鞏固知識(shí)點(diǎn)。例如：“He_______(usually/getup)at6o'clockinthemorning.”“We_______(havedinner)at7o'clockintheevening.”例如：“Heusuallygetsupat6o'clockinthemorning.”“Wehavedinnerat7o'clockintheevening.”四、課后反思及拓展延伸詳細(xì)說明：2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后采訪家人或朋友，了解他們的作息時(shí)間，并用所學(xué)時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行描述。例如：“MyfriendTomoftenplaysbasketballintheafternoon,andhehasdinnerat7:00intheevening.”本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)間表達(dá)法時(shí)，使用清晰、準(zhǔn)確的語言，避免歧義；2.在強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高語調(diào)，以吸引學(xué)生注意力；二、時(shí)間分配1.合理安排新課內(nèi)容、例題講解、隨堂練習(xí)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)充分展開；2.控制課堂提問時(shí)間，保證學(xué)生有充足的時(shí)間思考和回答；3.課后反思和拓展延伸部分，留出一定時(shí)間讓學(xué)生分享和討論。三、課堂提問1.提問時(shí)，注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2.針對不同學(xué)生的掌握程度，設(shè)置不同難度的問題，使每位學(xué)生都能參與其中；3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，提高自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用與時(shí)間相關(guān)的圖片、故事等，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近生活的情景，讓學(xué)生感受時(shí)間表達(dá)法在實(shí)際交流中的應(yīng)用；3.通過情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到新課內(nèi)容，提高課堂參