幼兒園大班美術(shù)教案《機(jī)靈的猴子》教學(xué)內(nèi)容_____________________教學(xué)課時(shí)___________________課型_______________________備課教師___________________一、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：通過觀察和描繪猴子的形象，培養(yǎng)幼兒對動(dòng)物世界的熱愛和好奇心，激發(fā)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作興趣。2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)猴子的特征，提高幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力。3.認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒了解猴子的生活習(xí)性和外貌特征，增強(qiáng)幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。二、教前準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備足夠的畫紙、彩筆、鉛筆、橡皮等繪畫材料；收集猴子圖片、視頻等資料。2.環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)寬敞、明亮的繪畫教室，確保每個(gè)幼兒都有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作。3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在課前對猴子的生活習(xí)性和外貌特征進(jìn)行了解，以便在教學(xué)中進(jìn)行準(zhǔn)確講解。三、教學(xué)設(shè)想1.采用直觀教學(xué)法：通過展示猴子的圖片和視頻，讓幼兒直觀地感受猴子的形象，為繪畫創(chuàng)作提供素材。2.實(shí)踐操作法：鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫，教師在旁指導(dǎo)，幫助幼兒掌握繪畫技巧。3.小組討論法：在繪畫過程中，引導(dǎo)幼兒相互交流，分享彼此的創(chuàng)作心得，提高幼兒的溝通能力。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新法：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的猴子形象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。四、教學(xué)程序第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)猴子1.導(dǎo)入新課教師出示猴子的玩偶，引起幼兒興趣，提問：“你們知道這是什么動(dòng)物嗎？它有什么特點(diǎn)？”2.觀察猴子播放猴子的視頻，讓幼兒觀察猴子的動(dòng)作和生活環(huán)境。教師提問：“猴子是怎么走路的？它的尾巴長什么樣？”幼兒回答問題，教師補(bǔ)充講解猴子的生活習(xí)性和外貌特征。3.繪畫準(zhǔn)備教師分發(fā)畫紙和彩筆，講解繪畫要求。引導(dǎo)幼兒先畫出猴子的基本輪廓，再填充顏色。第二課時(shí)：繪畫實(shí)踐1.示范繪畫教師在黑板上示范如何畫出猴子的基本輪廓和細(xì)節(jié)。講解如何使用線條表現(xiàn)猴子的毛發(fā)和表情。2.幼兒繪畫幼兒根據(jù)教師的示范，開始自己的繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。3.小組交流將幼兒分成小組，讓他們展示自己的作品，并互相交流。教師引導(dǎo)幼兒評價(jià)彼此的作品，學(xué)會(huì)欣賞和提出建議。第三課時(shí)：作品展示與評價(jià)1.作品展示教師挑選幾幅具有代表性的作品，讓幼兒上臺(tái)展示。請幼兒講述自己的繪畫思路和創(chuàng)作感受。2.作品評價(jià)教師對每幅作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)每幅畫的特點(diǎn)和幼兒的創(chuàng)意。鼓勵(lì)幼兒相互之間給予正面的評價(jià)和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多想象，將所學(xué)的繪畫技巧運(yùn)用到其他創(chuàng)作中。第四課時(shí)：延伸活動(dòng)1.猴子故事會(huì)教師講述一個(gè)關(guān)于猴子的故事，進(jìn)一步加深幼兒對猴子的了解。邀請幼兒參與故事的表演，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力。2.猴子手工藝品制作教師指導(dǎo)幼兒利用廢舊材料和彩紙制作猴子手工藝品。通過手工活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教師與幼兒一起回顧本次美術(shù)活動(dòng)的全過程，讓幼兒分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.猴子特征的把握重點(diǎn)：讓幼兒能夠準(zhǔn)確地描繪出猴子的基本特征，如長長的尾巴、靈活的手腳。難點(diǎn)：如何通過線條和色彩表現(xiàn)出猴子的毛發(fā)和表情。解析：教師可以通過夸張的肢體動(dòng)作模仿猴子的姿態(tài)，讓幼兒在歡笑中記住猴子的特點(diǎn)。在繪畫時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，不必拘泥于細(xì)節(jié)，重在表現(xiàn)猴子的靈動(dòng)和可愛。2.觀察力的培養(yǎng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察猴子的生活習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)捕捉到猴子的動(dòng)態(tài)。解析：教師可以播放慢動(dòng)作的猴子視頻，讓幼兒能夠更清晰地看到猴子的每一個(gè)動(dòng)作。同時(shí)，通過提問的方式，激發(fā)幼兒的觀察興趣，如“你們看，猴子是怎么抓癢癢的？”。3.創(chuàng)新思維的激發(fā)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的猴子形象。難點(diǎn)：如何讓幼兒在保持猴子基本特征的同時(shí)，融入自己的創(chuàng)意。解析：教師可以展示一些不同風(fēng)格的猴子藝術(shù)作品，如卡通猴子、抽象猴子等，拓寬幼兒的視野。在繪畫過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，即使作品與實(shí)際猴子有所差異，也要給予肯定和鼓勵(lì)。4.繪畫技巧的掌握重點(diǎn)：教授幼兒如何使用線條和色彩來表達(dá)自己的創(chuàng)意。難點(diǎn)：如何讓幼兒在繪畫時(shí)既能自由發(fā)揮，又不失技巧。解析：教師可以通過簡單的繪畫游戲，如“畫一條會(huì)跳舞的線條”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)線條的使用。在色彩方面，可以提供一些色彩搭配的建議，但不必限制幼兒的選擇，讓他們自由探索色彩的世界。5.作品評價(jià)的能力重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒欣賞他人作品的能力，學(xué)會(huì)正面評價(jià)和提