9《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教材分析本課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)，以《黃山奇石》為題，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述黃山奇石的形態(tài)各異、千姿百態(tài)。課程內(nèi)容主要包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生理解文章大意，掌握文章的基本結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)習(xí)生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量。

3.通過(guò)朗讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

4.了解黃山奇石的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

5.通過(guò)欣賞圖片，提高學(xué)生的審美能力。

本課旨在通過(guò)閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握生字新詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課《黃山奇石》旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用、思維的發(fā)展與提升、文化的傳承與理解、審美的鑒賞與創(chuàng)造。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀課文，理解黃山奇石的特點(diǎn)，掌握生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維的發(fā)展與提升：通過(guò)朗讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.文化的傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解黃山奇石的背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。

4.審美的鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞圖片，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新思維。

本課旨在通過(guò)閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、文化素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解文章大意，掌握生字新詞，通過(guò)朗讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，了解黃山奇石的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括：

（1）理解文章大意，掌握文章的基本結(jié)構(gòu)。

（2）學(xué)習(xí)生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量。

（3）通過(guò)朗讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

（4）了解黃山奇石的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)生字新詞的理解和掌握，以及對(duì)黃山奇石特點(diǎn)的理解和描述。具體來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)包括：

（1）生字新詞的理解和掌握。例如，黃山、奇石、形態(tài)各異、千姿百態(tài)等詞匯。

（2）對(duì)黃山奇石特點(diǎn)的理解和描述。例如，黃山奇石的形態(tài)各異、千姿百態(tài)，以及這些特點(diǎn)的形成原因和地質(zhì)背景。

（3）學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。例如，文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、主題思想等。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如圖片展示、實(shí)物演示、分組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握生字新詞，并通過(guò)實(shí)例分析和討論，幫助學(xué)生理解和描述黃山奇石的特點(diǎn)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述黃山奇石的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章大意，掌握生字新詞。

（2）討論法：教師組織學(xué)生分組討論，通過(guò)提問(wèn)和解答的方式，激發(fā)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）演示法：教師利用圖片、實(shí)物等展示黃山奇石的形態(tài)各異、千姿百態(tài)，幫助學(xué)生直觀地理解文章內(nèi)容。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備播放黃山奇石的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受黃山奇石的美妙之處。

（2）教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件進(jìn)行生字新詞的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

（3）小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（4）互動(dòng)游戲：教師設(shè)計(jì)相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生字新詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《黃山奇石》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《黃山奇石》的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《黃山奇石》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《黃山奇石》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《黃山奇石》中的生字新詞和文章結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章的閱讀技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)文章的閱讀技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《黃山奇石》中的生字新詞和文章結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章的閱讀技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《黃山奇石》中的生字新詞和文章結(jié)構(gòu)，掌握文章的閱讀技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《黃山奇石》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《黃山奇石》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《黃山奇石》中的生字新詞和文章結(jié)構(gòu)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課以《黃山奇石》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握文章的主要知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。以下為文章的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.黃山奇石的特點(diǎn)

黃山奇石以其形態(tài)各異、千姿百態(tài)而聞名。通過(guò)學(xué)習(xí)文章，學(xué)生可以了解到黃山奇石的形態(tài)特點(diǎn)，如有的像猴子，有的像大象，有的像獅子等。

2.生字新詞的理解和運(yùn)用

文章中包含了一些生字新詞，如黃山、奇石、形態(tài)各異、千姿百態(tài)等。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握這些生字新詞的含義和用法，提高自己的詞匯量。

3.文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)

文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，先介紹黃山奇石的整體特點(diǎn)，然后詳細(xì)描述各種形態(tài)的奇石，最后總結(jié)黃山奇石的美妙之處。學(xué)生需要理解文章的結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)來(lái)組織自己的語(yǔ)言。

4.思維能力的培養(yǎng)

5.對(duì)大自然的熱愛(ài)和尊重

文章通過(guò)描述黃山奇石的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)和尊重之情。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，理解大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握生字新詞方面存在一定的困難。由于這些詞匯較為抽象，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的直觀教學(xué)方法，如圖片展示、實(shí)物演示等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些詞匯。

其次，我在課堂上組織的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)收到了良好的效果。學(xué)生積極參與其中，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的小組合作活動(dòng)，并提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面也存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生難以理解文章的深層含義，缺乏對(duì)文章主題的深入思考。為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的問(wèn)題引導(dǎo)和討論環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

最后，我意識(shí)到我在教學(xué)過(guò)程中可能對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異，需要個(gè)性化的教學(xué)方法來(lái)滿足他們的需求。為了更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行差異化教學(xué)，為不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力的學(xué)生提供更加個(gè)性化的教學(xué)方法和資源。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.黃山奇石的特點(diǎn)：學(xué)生需要回顧文章內(nèi)容，總結(jié)黃山奇石的形態(tài)各異、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。

2.生字新詞的理解和運(yùn)用：學(xué)生需要回顧文章中的生字新詞，如黃山、奇石、形態(tài)各異、千姿百態(tài)等，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯。

3.文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)：學(xué)生需要回顧文章的結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)來(lái)組織自己的語(yǔ)言。

4.思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要回顧文章中的問(wèn)題引導(dǎo)和討論環(huán)節(jié)，并能夠運(yùn)用這些方法來(lái)培養(yǎng)自己的批判性思維能力。

5.對(duì)大自然的熱愛(ài)和尊重：學(xué)生需要回顧文章中對(duì)大自然的描述，并能夠表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)和尊重之情。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.生字新詞填空：提供一些生字新詞的填空題，如黃山、奇石、形態(tài)各異、千姿百態(tài)等，檢查學(xué)生對(duì)生字新詞的掌握程度。

2.文章內(nèi)容理解：提供一些關(guān)于黃山奇石的文章內(nèi)容理解題，如黃山奇石的形態(tài)特點(diǎn)、文章結(jié)構(gòu)等，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解程度。

3.思維能力培養(yǎng)：提供一些問(wèn)題引導(dǎo)和討論環(huán)節(jié)的題目，如針對(duì)文章中的問(wèn)題進(jìn)行回答、討論等，檢查學(xué)生對(duì)思維能力的培養(yǎng)程度。

4.對(duì)大自然的熱愛(ài)和尊重