2021-2022學(xué)年度八年級語文上學(xué)期期末模擬試題（二）（滿分120分時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（28分）1.古詩默寫。（第3－6小題任選做3小題）（8分）（1）烽火連三月，_____________。（2）____________，自將磨洗認(rèn)前朝。（3）崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：_________，__________。（4）《使至塞上》描寫邊塞風(fēng)光的詩句是_________，__________。（5）《錢塘湖春行》抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫禽鳥（動物）的優(yōu)美詩句是：_________，__________。（6）《飲酒》中體現(xiàn)出作者恬淡、閑適、悠然、對生活無所求心境得句子是_________，__________2.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。（4分）翻開八年級上冊語文課本，我們讀到《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，領(lǐng)略了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)（）；徜徉七百里《三峽》，感受其“重巖疊嶂，不見xī（）月”的連綿山勢；看到朱自清《背影》里蹣跚的父親，愈加體會血濃于水的父子深情；見識了昆明各種鮮腴的菌子，感受使人動情的雨季；流連于葉圣陶的《蘇州園林》，慨嘆設(shè)計(jì)者的胸中有丘hè（）的匠心；從《清明上河圖》遒勁（）的線條中，夢回大宋的繁華……學(xué)習(xí)語文使我們更加熱愛生活，珍惜每一天晨讀的時(shí)光。3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）青少年處于人生階段，需要像海綿汲水一樣知識。廣大青少年抓學(xué)習(xí)，既要惜時(shí)如金、孜孜不倦，下一番、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力到又博又專、愈博愈專做。特別是要克服之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然。A.積蓄吸納心蕩神馳焦躁B.積累汲取心無旁騖浮躁C.積聚汲收心心念念狂躁D.積淀吸取心無雜念輕狂4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.當(dāng)前，疫情防控形勢仍很嚴(yán)肅，一些國家面臨第二波疫情威脅。B.如何確保疫苗在發(fā)展中國家的可及性和可負(fù)擔(dān)性，是全球面臨的一個(gè)緊迫問題。C.通過人工智能新技術(shù)與教育的深度融合，使教師編制不足、師資質(zhì)量不均衡等問題得到有效解決。D.為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校開展并組織了一系列的課外活動。5.選出下列說法不正確的一項(xiàng)（）（2分）A.《史記》又名《太史公書》，是一部紀(jì)傳體通史，長于記人，記述了中國歷史上許多各具特點(diǎn)的人物，如藺相如、廉頗等。B.古詩中一些常用的意象，具有一定的比喻義，對后世詩作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如，“采薇”比喻隱居不仕；“征蓬”比喻遠(yuǎn)行之人。C.《孟子》是儒家經(jīng)典之一，記錄了孟子及其弟子的言論、活動。孟子是繼孔子之后的一位儒家學(xué)派大師，被尊稱為“亞圣”。D.《渡荊門送別》是李白的一首五言絕句，首聯(lián)點(diǎn)題敘事，頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從靜觀和動觀的視角描寫了舟過荊門時(shí)所見的奇景。6.名著閱讀。（4分）（一）他愛護(hù)部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總令告狀——而且也常常這樣做。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲勞。（二）“他喜歡運(yùn)動，但是也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。（1）以上文段選自名著《紅星照耀中國》，他是________（人名），請結(jié)合選段說說他是個(gè)怎樣的人。（2）《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家亨利·法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，被稱為“昆蟲的史詩”。作品真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲習(xí)性。比如，__________（昆蟲名稱）雌性擁有極其細(xì)微的香氣，雄性擁有華美且靈敏的觸角。_________（昆蟲名稱）擁有帶齒條的琴弓和振動膜，求偶者很會搔首弄姿，用唾液作為美發(fā)霜，會為求偶互相爭斗。7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）我市正在推廣智慧學(xué)校常態(tài)化，各學(xué)校都開辟了網(wǎng)上“智慧校園”。清水塘中學(xué)八年級（3）班舉行了名為“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”主題活動。（1）【讀新聞】閱讀下面的消息，給它擬寫一個(gè)標(biāo)題。10月27日至29日，市教育局組織開展全市首輪智慧學(xué)校常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用巡回展示活動，以強(qiáng)力推進(jìn)全市中小學(xué)智慧課堂教學(xué)應(yīng)用，進(jìn)一步加快智慧課堂應(yīng)用普及，發(fā)揮智慧學(xué)校建設(shè)效益，引導(dǎo)學(xué)校和廣大教師會用、善用、用好智思課堂。市教育局及各縣區(qū)教育局分管負(fù)責(zé)人和電教部門負(fù)責(zé)人共12名成員參與巡回展示活動，通過入班聽一節(jié)完整的課，深入了解教師利用平板電腦進(jìn)行智慧課堂教學(xué)應(yīng)用的情況。每到一校，大家認(rèn)真聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人就學(xué)校運(yùn)用智慧課堂開展常態(tài)化教學(xué)情況的介紹，實(shí)地查看學(xué)校每周運(yùn)用智慧課堂開設(shè)課程科目的情況，并隨機(jī)入班聽課。（2）【做網(wǎng)頁】學(xué)校的“智慧校園”推出了“個(gè)人主頁”，給每位同學(xué)開辟了一塊互聯(lián)網(wǎng)社交空間，同學(xué)們可以自由策劃欄目并上傳相應(yīng)的內(nèi)容。請你根據(jù)示例，為小王同學(xué)完善他的主頁。欄目一：童年風(fēng)采欄目二：文海拾貝欄目三：___________欄目四：___________（3）【析表格】為了了解全校同學(xué)的閱讀情況，八年級（3）班同學(xué)通過“智慧校園”進(jìn)行調(diào)查。請你寫出從下面的調(diào)查表格中得到的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。2018年2019年2020年不喜歡閱讀的同學(xué)48%30%18%喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的同學(xué)32%34%34%喜歡網(wǎng)上閱讀的同學(xué)20%36%48%我的發(fā)觀：___________________________。二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀《相見歡》，完成下面小題。（5分）相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。8.下列對詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“西樓”點(diǎn)明詞人登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代深秋時(shí)節(jié)，渲染一種恬靜的氣氛。B.“萬里夕陽垂地大江流”這一句寫夕陽、大地、長江，視野寬廣，氣魄宏大。C.“試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州”一句為全詞的點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)詞人對前線戰(zhàn)事的關(guān)切。D.這首詞上片寫景，下片抒情，由寫景轉(zhuǎn)到直言國事，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ健?.“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”一句表達(dá)作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成小題。（12分）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。答秦太虛書①（節(jié)選）蘇軾初到黃，廩入②既絕，人口不少，私甚憂之，但痛自節(jié)儉，日用不得過百五十。每月朔，便取四千五百錢，斷為三十塊，掛屋梁上，平旦③，用畫叉挑取一塊，即藏去叉，仍以大竹筒別貯用不盡者④，以待賓客，此賈耘⑤老法也。【注釋】①書：元豐三年十一月，蘇軾被貶黃州，寫給弟子秦太虛（秦觀）的一封書信。②廩入：伙食費(fèi)用。③平旦：平明，早晨。④以大竹筒別貯用不盡者：把每天節(jié)省下來的錢單獨(dú)存放在一個(gè)大竹筒里。⑤賈耘老：即賈收，蘇軾的朋友。10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）月色入戶（2）蓋竹柏影也（3）廩入既絕（4）以待賓客11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）此賈耘老法也。12.《答秦太虛書》敘述了蘇軾被貶黃州初期“__”的境況；《記承天寺夜游》描繪的月下美景“____”。（用原文回答）（2分）13.“樂觀曠達(dá)”是人們對蘇軾的共同評價(jià)，請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下文，完成下列小題。（11分）嫦娥五號“挖土”之旅或可改寫月球歷史九天攬?jiān)滦呛娱煟呵锢@落回。嫦娥五號月球探測器計(jì)劃11月下旬擇機(jī)發(fā)射升空，從月球采樣后返回，為我國探月工程重大科技專項(xiàng)“繞、落、回”三步走發(fā)展戰(zhàn)略畫上圓滿句號。地月之間平均距離約為38萬公里，一個(gè)來回將近80萬公里，月球樣品中究竟有哪些奧秘值得我們?nèi)绱速M(fèi)力去挖掘？回望歷史，人類在去月球“挖土”這件事上取得過哪些成就？嫦娥五號“挖土”任務(wù)在取樣地點(diǎn)上會有哪些特別之處呢？月壤雖是土，價(jià)值抵萬金“月壤即月球的土壤，雖然在月球上唾手可得，但對地球人來說卻蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)價(jià)值。”中國地質(zhì)大學(xué)行星科學(xué)研究所教授肖龍說。月壤是由月球巖石在遭受隕石撞擊、太陽風(fēng)轟擊和宇宙射線輻射等空間風(fēng)化作用后形成的，其中有大量的月球巖石碎塊、礦物及隕石等物質(zhì)?？茖W(xué)家通過研究月壤樣本，既可以了解月球的地質(zhì)演化歷史，也可以為了解太陽活動等提供必要的信息?！疤綔y月球有三種常用方法。”全國空間探測首席科學(xué)傳播專家龐之浩告訴記者，一是環(huán)繞探測，主要用于對月球進(jìn)行綜合性普查；二是著陸和巡視探測，主要用于對月球進(jìn)行區(qū)域性詳查；三是采樣返回探測，主要用于對月球進(jìn)行區(qū)城性精查。相比前兩種方法，采祥返回可以將月壤等關(guān)鍵性樣品運(yùn)回地面實(shí)驗(yàn)室供科學(xué)家進(jìn)行精準(zhǔn)分析研究，有利于進(jìn)一步了解月球的狀態(tài)、溫度、物質(zhì)含量等重要信息，深化對月坡、月殼和月球形成演化的認(rèn)識。“挖土”有魅力，各國都很拼“冷戰(zhàn)期間，當(dāng)時(shí)的航天超級大國美國和蘇聯(lián)都很熱衷于去月球采樣?！饼嬛平榻B，蘇聯(lián)月球16號探測器從月球豐饒海取回了一塊101克的小樣本，20號探測器和24號探測器則分別從阿波羅尼厄斯高地和月球危海采集了55克和170克樣品。1969年7月至1972年12月，美國阿波羅11號到阿波羅17號載人飛船實(shí)施了7次載人登月任務(wù)，除了阿波羅13號因發(fā)生故障中途返回外，其余6艘飛船皆完成登月，成功將12名航天員送上月球，共帶回月壤和月巖樣品約381.7千克?！巴ㄟ^對月球樣品的分析，科學(xué)家們?nèi)〉昧素S碩的成果?！饼嬛普f，科研人員通過研究發(fā)現(xiàn)，月壤中含有大量微小的橘紅色玻璃形式顆粒，這些顆粒一般富含鋁、硫和鋅，它們是在月幔部分融化過程中，于月球表面下約300千米深處形成，因火山活動而噴出到月球表面的。通過對樣品的分析與實(shí)驗(yàn)證實(shí)，月壤和月巖中氧化鐵的含量很高，從中可以制取水和氧，未來可利用月面物質(zhì)支持月球基地的運(yùn)行，并為登月飛行器補(bǔ)充燃料。更重要的是，科學(xué)家還在采集回來的樣品中發(fā)現(xiàn)了核聚變的理想原料氦一3。按照目前地球的能源消耗規(guī)模，月球上的氦-3用于核聚變發(fā)電，能夠滿足人類約1萬年的能源需求。嫦娥有特色，選址位置新嫦嫉五號的取樣地址很有特色。嫦娥五號將在月球正面最大的月海風(fēng)暴洋北部呂姆克山脈附近著陸，此地從未有其他國家的探測器到訪過。風(fēng)暴洋相對較年輕，富集鈾、釷、鉀等放射性元素，該地存在大約13億至20億年前的玄武巖，獲得這些年輕玄武巖的同位素年齡，將有助于推進(jìn)對月球火山活動和演化歷史的認(rèn)識。正如11月5日國際頂尖科學(xué)期刊《自然》刊文所言，嫦娥五號可以填補(bǔ)科學(xué)家對月球火山活動研究的一個(gè)重要空白。此前對美、蘇獲取月壤祥品的研究表明，月球上的火山活動在35億年前達(dá)到頂峰，然后減弱并停止。但對月球表面的觀測發(fā)現(xiàn)，某些區(qū)域可能含有最近10至20億年前才形成的火山熔巖，這與嫦娥五號著陸地區(qū)的年齡相仿。如果嫦娥五號采回的樣本能夠證實(shí)這段時(shí)間月球仍在活動，將會改寫月球的歷史。(選自11月19日《科技日報(bào)》“共享科技”版，實(shí)習(xí)記者于紫月。有刪政）14.下列對本文內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.我國探月工程歷時(shí)十六年，分繞、落、回三步走，嫦娥五號將負(fù)責(zé)完成“回”的任務(wù)，即從月球取樣并返回。B.文中加點(diǎn)的“常用”一詞，表明探測月球的方法不止三種，“普查”“詳查”“精查”則準(zhǔn)確說明了三種探測方法的不同目的。C.在說明蘇聯(lián)、美國在月球上“挖士”的成就時(shí)，作者通過舉例子和列數(shù)字，具體說明了每個(gè)探測器的名稱、取樣地點(diǎn)和樣品重量。D.目前人們對月球表面是否含有最近10至20億年前形成的火山熔巖并不確定，嫦娥五號采回的樣本可能會有助于研究這一問題。15.為什么說月壤“價(jià)值抵萬金”？請綜合相關(guān)信息，分點(diǎn)作答。（2分）16.選文引用肖龍、龐之浩的話以及科學(xué)期刊《自然)中的言論，分別說明了什么？這樣引用有什么作用？（3分）17.本文的小標(biāo)題很有特點(diǎn)，請結(jié)合文章內(nèi)容及文后所注明的材料來源，分析其妙處。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。七塊紅燒肉①我十三歲那年的正月十三，天下著蒙蒙細(xì)雨，母親挑著擔(dān)子送我去五校讀書。那是我第一次離家住校。擔(dān)子一頭是兩床沉甸甸的被子，一頭是衣物和米，還有一罐子咸菜，僅此而已。②三十年前，大年正月的鄉(xiāng)村是熱鬧的。一路走過好幾個(gè)村莊，地上都是紅鮮鮮的爆竹紙，屋里都是笑聲，空中飄著酒菜的香氣。因?yàn)榧?xì)雨，初泛青綠的原野上，只有我和母親兩個(gè)行人。③擔(dān)子很重，但一路泥濘，母親不能放下歇肩，只能以換肩的方式來放松疼痛的肩膀。④“姆媽，我來挑一截?！雹荨安灰?，我行。”⑥草色稀淡，野雨如煙。穿過楓河北端的灘涂，再過一個(gè)水村，繞著一條溪水轉(zhuǎn)到對面的山梁，順著山道走下，徑直穿過西灣的田野，到楓河入江的狹長河道時(shí)，乘渡船而過，爬上河埂，便可望見五校的校舍了。后面的路途是沉默的，只有細(xì)雨灑在蓋物薄膜紙上的沙沙聲和膠靴拔泥而出令人疲憊的聲響。我們到達(dá)河邊時(shí)，已是午后一點(diǎn)多了。河邊無船，一條粗繩子橫貫河面。對面，細(xì)雨落水，野渡無人。母親已經(jīng)累了，身子隨著擔(dān)子一起搖晃著。⑦“姆媽，讓我來。”我來到母親身邊。⑧“我行。”母親不讓。她大聲喊：“有人嗎？有人嗎？”⑨岸上的紅磚房門開了，一個(gè)人走下來。也不用劃槳，人站在船上，手抓著粗繩，把船悠到對岸。那是個(gè)穿蓑戴笠的女人。她緊緊抓著繩子，看著我們，說：“那孩子，你先上來，幫你媽接一下！”⑩我走上船，晃得站不穩(wěn)。母親說：“我行?！彼糁鴵?dān)子走上來，船大幅度晃動起來，差點(diǎn)沒翻。女人奪過，將被子摁在船板上，厲聲說：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”母親囁嚅著，沒說話。?女人不是渡船的，她是給挖沙船上的男人們做飯的。她不要錢，只是看著我們發(fā)出一連串地嘆息，目送我們走進(jìn)了五校。?很快就報(bào)完名，我住進(jìn)了宿舍。母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。被子濕了半邊，她叮囑我，一出太陽就抱出去曬。她跟我的同學(xué)們請求帶我睡幾夜，直到我曬干被子，但終于不放心，叮囑我不要睡濕的這邊。時(shí)間不早了，她也該走了。她站在走廊上，回頭看著我。?“我走了，你記得四點(diǎn)去換飯票啊！”?我點(diǎn)點(diǎn)頭。走廊上只有我一個(gè)人，還有幾只嘰嘰喳喳的麻雀。?“你一定別忘了?！彼┖昧擞暌?，走進(jìn)細(xì)雨中。遠(yuǎn)方，山色蒼茫，風(fēng)斜雨細(xì)，淅淅瀝瀝，瑟瑟寒侵?？粗赣H遠(yuǎn)去的背影，我的心里充滿著少年的憂傷。?她是在第三天趕來的。來的時(shí)候，我快上下午課了，便匆匆去食堂為她打飯。我打了半斤飯兩個(gè)菜，一個(gè)炸醬，一個(gè)紅燒肉，一共一塊五毛五。在五校待過的同學(xué)都該知道，那個(gè)上海大廚做的炸醬和紅燒肉是怎樣的美味啊！?“你一定要吃掉，我要上課了。”?下課的時(shí)候，母親已經(jīng)走了。飯盒里，炸醬沒動，十塊紅燒肉還剩七塊，整整齊齊地挨著。醬紅色的濃汁，隱隱的油光，肥厚的肉塊兒。為她吃掉了三塊紅燒肉，我開心得流淚。那時(shí)候，我一周只有五塊錢的伙食費(fèi)。那是我在五校第一次吃紅燒肉，也是最后一次。?有一個(gè)黃昏，我到河堤上背課文，遇到了上次撐船的那個(gè)女子。她看著我說：“那天你媽媽回去時(shí)，膠靴里都是水。我讓她坐在床上，幫她使勁兒拽，半天才拽下來。我收不住勢頭，一屁股坐在地上，摔得不輕。靴子拽下來，也把她的眼淚和哭聲拽出來了。她是哭著走回去的。”?她深深地看著我，又說：“你媽那天給我?guī)Я巳龎K紅燒肉，那是我吃過最好吃的紅燒肉?！?夕陽在天，河水粼粼。我沿著河堤跑起來。我不要她看見我的淚水……18.下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.選文第②段寫大年正月鄉(xiāng)村的熱鬧與我和母親路上的孤獨(dú)形成對比。B.選文??兩段補(bǔ)充交代了三塊紅燒肉的去向，升華了文章的主題。C.文章結(jié)尾“我不要她看見我的淚水”，是怕她看見后笑話我的軟弱。D.文章以第一人稱為敘述視角，用飽含深情的筆觸，傳達(dá)出母子情深。19.文章第①段作者羅列擔(dān)子里的東西，有何用意？請簡要分析。（2分）20.結(jié)合語境，按照要求賞析（4分）（1）遠(yuǎn)方，山色蒼茫，風(fēng)斜雨細(xì)，淅淅瀝瀝，瑟瑟寒侵。(從描寫角度賞析)（2）女人奪過，將被子摁在船板上，厲聲說：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”（請賞析加點(diǎn)詞語）21.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（3分）22.文章以“七塊紅燒肉”為題，有什么作用？請簡要分析。（3分）四、作文（50分）23.在成長的道路上，我們由稚嫩走向成熟，很多人始終陪伴著我們，我們感恩，我們珍惜……。請以《你，讓我最》為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)600字左右；（3）文體不限（除詩歌外）；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2021-2022學(xué)年度八年級語文上學(xué)期期末模擬試題（二）（滿分120分時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（28分）1.古詩默寫。（第3－6小題任選做3小題）（8分）（1）烽火連三月，_____________。（2）____________，自將磨洗認(rèn)前朝。（3）崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：_________，__________。（4）《使至塞上》描寫邊塞風(fēng)光的詩句是_________，__________。（5）《錢塘湖春行》抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫禽鳥（動物）的優(yōu)美詩句是：_________，__________。（6）《飲酒》中體現(xiàn)出作者恬淡、閑適、悠然、對生活無所求心境得句子是_________，__________答案:（1）家書抵萬金（2）折戟沉沙鐵未銷（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（4）大漠孤煙直長河落日圓（5）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（6）采菊東籬下悠然見南山解析：默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“抵、戟、銷、漠、啄、籬、悠”等字詞容易寫錯(cuò)。2.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。（4分）翻開八年級上冊語文課本，我們讀到《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，領(lǐng)略了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)（）；徜徉七百里《三峽》，感受其“重巖疊嶂，不見xī（）月”的連綿山勢；看到朱自清《背影》里蹣跚的父親，愈加體會血濃于水的父子深情；見識了昆明各種鮮腴的菌子，感受使人動情的雨季；流連于葉圣陶的《蘇州園林》，慨嘆設(shè)計(jì)者的胸中有丘hè（）的匠心；從《清明上河圖》遒勁（）的線條中，夢回大宋的繁華……學(xué)習(xí)語文使我們更加熱愛生活，珍惜每一天晨讀的時(shí)光。答案:dāng曦壑jìng解析：當(dāng)——dāng，銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋?；蛑镐h利無比。xī——曦，意為：陽光（多指早晨的）。hè——壑，意為：坑谷，深溝。勁——jìng，遒勁：強(qiáng)勁有力，剛健有力。3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）青少年處于人生階段，需要像海綿汲水一樣知識。廣大青少年抓學(xué)習(xí)，既要惜時(shí)如金、孜孜不倦，下一番、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力到又博又專、愈博愈專做。特別是要克服之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然。A.積蓄吸納心蕩神馳焦躁B.積累汲取心無旁騖浮躁C.積聚汲收心心念念狂躁D.積淀吸取心無雜念輕狂答案:B解析：考查詞語的辨析和運(yùn)用。根據(jù)語境，能填入“青少年處于人生階段”的詞語只有“積累”。“積蓄”是積攢聚存，不能修飾“階段”；“積聚”是逐漸聚集，明顯不能修飾“階段”；“積淀”指在長期積累中形成(多用于抽象事物)。可排除ACD三項(xiàng)。再結(jié)合“汲取知識”“心無旁騖、靜謐自怡的功夫”“克服浮躁之氣”這幾個(gè)短語搭配使用正確。據(jù)此，答案為B。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.當(dāng)前，疫情防控形勢仍很嚴(yán)肅，一些國家面臨第二波疫情威脅。B.如何確保疫苗在發(fā)展中國家的可及性和可負(fù)擔(dān)性，是全球面臨的一個(gè)緊迫問題。C.通過人工智能新技術(shù)與教育的深度融合，使教師編制不足、師資質(zhì)量不均衡等問題得到有效解決。D.為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校開展并組織了一系列的課外活動。答案:B解析：A.搭配不當(dāng)。將“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)峻”；C.成分殘缺。刪掉“通過”或“使”；D.語序不當(dāng)。將“開展”和“組織”調(diào)換位置；故選B。5.選出下列說法不正確的一項(xiàng)（）（2分）A.《史記》又名《太史公書》，是一部紀(jì)傳體通史，長于記人，記述了中國歷史上許多各具特點(diǎn)的人物，如藺相如、廉頗等。B.古詩中一些常用的意象，具有一定的比喻義，對后世詩作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如，“采薇”比喻隱居不仕；“征蓬”比喻遠(yuǎn)行之人。C.《孟子》是儒家經(jīng)典之一，記錄了孟子及其弟子的言論、活動。孟子是繼孔子之后的一位儒家學(xué)派大師，被尊稱為“亞圣”。D.《渡荊門送別》是李白的一首五言絕句，首聯(lián)點(diǎn)題敘事，頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從靜觀和動觀的視角描寫了舟過荊門時(shí)所見的奇景。答案:D解析：D說法不正確?！抖汕G門送別》是五言律詩，頷聯(lián)和頸聯(lián)是分別從動觀和靜觀的視角描寫所見奇景。故選D。6.名著閱讀。（4分）（一）他愛護(hù)部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總令告狀——而且也常常這樣做。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲勞。（二）“他喜歡運(yùn)動，但是也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。（1）以上文段選自名著《紅星照耀中國》，他是________（人名），請結(jié)合選段說說他是個(gè)怎樣的人。（2）《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家亨利·法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，被稱為“昆蟲的史詩”。作品真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲習(xí)性。比如，__________（昆蟲名稱）雌性擁有極其細(xì)微的香氣，雄性擁有華美且靈敏的觸角。_________（昆蟲名稱）擁有帶齒條的琴弓和振動膜，求偶者很會搔首弄姿，用唾液作為美發(fā)霜，會為求偶互相爭斗。答案:（1）朱德；愛運(yùn)動、讀書，脾氣溫和，但對一切事情都極其認(rèn)真負(fù)責(zé)；平等待人，能跟戰(zhàn)士共同生活；有犧牲精神，為別人著想。（2）小闊條紋蝶；蟋蟀解析：（1）本題考查人物形象。（1）根據(jù)“他愛護(hù)部下是天下聞名的。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲勞。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒”，判斷所寫的人物是朱德。（2）根據(jù)“他愛護(hù)部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦”可見他與戰(zhàn)士同甘共苦，平等待人；結(jié)合“他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒”，戰(zhàn)斗時(shí)盡顯威力，可見英勇無畏；根據(jù)“他向弟兄們講話往往脫下他的帽子”，可見他尊重部下，平等待人；根據(jù)“他喜歡運(yùn)動，但是也喜歡讀書”，可見他熱愛運(yùn)動。熱愛讀書；根據(jù)“他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開開玩笑”，“他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，”可見他脾氣溫和；根據(jù)“他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃”，可見他做事認(rèn)真；根據(jù)“在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲勞”，可見他有犧牲精神，為別人著想。（2）本題考查內(nèi)容理解。1）法布爾具有極高的科學(xué)素養(yǎng)。在他研究小闊條紋蝶時(shí)，他發(fā)現(xiàn)雌蝶能吸引來雄蝶，那么雌蝶是怎樣“聯(lián)系”雄蝶的呢？法布爾采用控制變量法，一會兒把雌蝶裝入紙盒，一會兒用玻璃罩罩住，一會兒給實(shí)驗(yàn)室加上簾子。實(shí)驗(yàn)后分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行猜想，然后再實(shí)驗(yàn)。最終法布爾得出結(jié)論：雌蝶會分泌一種有揮發(fā)性的物質(zhì)，這種物質(zhì)發(fā)出的氣味人聞不到，但雄蝶可以聞到。據(jù)此判斷第一空是小闊條紋蝶。2）蟋蟀歌唱的樂器很簡單，有齒條、琴弓和振動膜。法布爾在《昆蟲記》里，是這樣寫蟋蟀求愛的：“求愛者很會搔首弄姿。它手指一勾，把一根觸須拽回到大顎下面，把它蜷曲起來，用其唾液作為美發(fā)霜在其上涂抹。它那尖鉤、鑲著紅飾帶的長長的后腿，焦急地跺著，向空中蹬踢著。它因激動而唱不出聲來。它的鞘翅在急速地顫動著，但卻不再發(fā)出聲響，或者只是發(fā)出一陣零亂的摩擦聲。求愛無果。母蟋蟀跑到一片生菜葉下躲藏起來。但是，它還是微微撩起門簾在偷看，而且也想被那只公蟋蟀看見”。據(jù)此判斷第二空為蟋蟀。7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）我市正在推廣智慧學(xué)校常態(tài)化，各學(xué)校都開辟了網(wǎng)上“智慧校園”。清水塘中學(xué)八年級（3）班舉行了名為“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”主題活動。（1）【讀新聞】閱讀下面的消息，給它擬寫一個(gè)標(biāo)題。10月27日至29日，市教育局組織開展全市首輪智慧學(xué)校常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用巡回展示活動，以強(qiáng)力推進(jìn)全市中小學(xué)智慧課堂教學(xué)應(yīng)用，進(jìn)一步加快智慧課堂應(yīng)用普及，發(fā)揮智慧學(xué)校建設(shè)效益，引導(dǎo)學(xué)校和廣大教師會用、善用、用好智思課堂。市教育局及各縣區(qū)教育局分管負(fù)責(zé)人和電教部門負(fù)責(zé)人共12名成員參與巡回展示活動，通過入班聽一節(jié)完整的課，深入了解教師利用平板電腦進(jìn)行智慧課堂教學(xué)應(yīng)用的情況。每到一校，大家認(rèn)真聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人就學(xué)校運(yùn)用智慧課堂開展常態(tài)化教學(xué)情況的介紹，實(shí)地查看學(xué)校每周運(yùn)用智慧課堂開設(shè)課程科目的情況，并隨機(jī)入班聽課。（2）【做網(wǎng)頁】學(xué)校的“智慧校園”推出了“個(gè)人主頁”，給每位同學(xué)開辟了一塊互聯(lián)網(wǎng)社交空間，同學(xué)們可以自由策劃欄目并上傳相應(yīng)的內(nèi)容。請你根據(jù)示例，為小王同學(xué)完善他的主頁。欄目一：童年風(fēng)采欄目二：文海拾貝欄目三：___________欄目四：___________（3）【析表格】為了了解全校同學(xué)的閱讀情況，八年級（3）班同學(xué)通過“智慧校園”進(jìn)行調(diào)查。請你寫出從下面的調(diào)查表格中得到的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。2018年2019年2020年不喜歡閱讀的同學(xué)48%30%18%喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的同學(xué)32%34%34%喜歡網(wǎng)上閱讀的同學(xué)20%36%48%我的發(fā)觀：___________________________。答案:（1）長沙市開展全市首輪智慧學(xué)校常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用巡回展示活動（2）示例：母校留影社會實(shí)踐（3）①從2018年到2020年，清水塘中學(xué)不喜歡閱讀的學(xué)生比率逐年下降（或是不喜歡閱讀的學(xué)生逐年減少，或是喜歡閱讀的學(xué)生逐年增多）。②從2018年到2020年，清水塘中學(xué)喜歡網(wǎng)上閱讀的學(xué)生比率增長比喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生比率增長要快（或是喜歡網(wǎng)上閱讀的學(xué)生人數(shù)增長最多）。解析：（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫能力。新聞的標(biāo)題一般從導(dǎo)語中概括，在概括時(shí)一定要抓住新聞人物與新聞事件。通過閱讀消息可知，本則新聞的導(dǎo)語是第一段，壓縮為：誰（哪里）——我市，怎么樣——開展首輪智慧學(xué)校教學(xué)運(yùn)用巡回展示活動。（2）本題考查活動欄目的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動欄目，要扣住活動的主題“智慧校園”，圍繞主題結(jié)合前面兩個(gè)欄目來設(shè)計(jì)，根據(jù)給出的兩項(xiàng)，可知要運(yùn)用四字短語，如：書海導(dǎo)航、放飛夢想、成長足跡、經(jīng)驗(yàn)分享等。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先觀察圖表中的數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行橫向或縱向比較，最后歸納概括即可。圖表第一行列出了三個(gè)年度，分別是2018年、2019年和2020年；第二行列出這三年不喜歡閱讀的人數(shù)的占比分別是48%、30%和18%，由此可知不喜歡閱讀的人數(shù)逐年減少；第二三行列出的是喜歡閱讀的人數(shù)的占比，分兩類：一類是喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)的占比，這三年的占比分別是32%、34%和34%，由此可知，喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)逐年上升；第二類是喜歡網(wǎng)上閱讀的人數(shù)的占比，這三年的占比分別是20%、36%和48%，由此可知，喜歡網(wǎng)上閱讀的人數(shù)也是逐年上升，且人數(shù)增長速度較閱讀紙質(zhì)書籍人數(shù)增長速度快。最后用簡潔的語言把以上發(fā)現(xiàn)出來。即：這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長（或不喜歡閱讀的學(xué)生越來越少）；喜歡網(wǎng)上閱讀的學(xué)生人數(shù)增長最快（喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增長緩慢）。二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀《相見歡》，完成下面小題。（5分）相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。8.下列對詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“西樓”點(diǎn)明詞人登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代深秋時(shí)節(jié)，渲染一種恬靜的氣氛。B.“萬里夕陽垂地大江流”這一句寫夕陽、大地、長江，視野寬廣，氣魄宏大。C.“試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州”一句為全詞的點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)詞人對前線戰(zhàn)事的關(guān)切。D.這首詞上片寫景，下片抒情，由寫景轉(zhuǎn)到直言國事，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ健?.“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”一句表達(dá)作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（3分）答案:8.A9.一是抒發(fā)詞人渴望早日收復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望（或抒發(fā)詞人對中原淪喪的感慨）；二是對朝廷茍安的憤慨和抗議（或?qū)y(tǒng)治階級無心抗敵的憤慨和抗議）。解析：8.A.“渲染一種恬靜的氣氛”錯(cuò)誤，秋天是冷落蕭條的季節(jié)。當(dāng)離鄉(xiāng)背井，作客金陵的朱敦儒獨(dú)自一人登上金陵城樓，縱目遠(yuǎn)眺，看到這一片蕭條零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。渲染一種悲涼的氣氛。故選A。9.考查對作者思想感情的理解。這首詞的創(chuàng)作背景：靖康之難，汴京淪陷，二帝被俘。朱敦儒倉猝南逃金陵，總算暫時(shí)獲得了喘息機(jī)會。這首詞就是他客居金陵，登上金陵城西門城樓所寫的?！爸性瓉y，簪纓散，幾時(shí)收”意思是中原大亂，達(dá)官貴族們紛紛逃散，什么時(shí)候才能收復(fù)國土？中原淪陷，北宋的世家貴族紛紛逃散，這是又一次的“衣冠南渡”。“幾時(shí)收”這是作者提出的一個(gè)無法回答的問題，這種“中原亂，簪纓散”的局面何時(shí)才能結(jié)束呢？表現(xiàn)了作者渴望早日恢復(fù)中原，還于舊都的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也是對朝廷茍安旦夕，不圖恢復(fù)的憤慨和抗議。（二）閱讀下面的文言文，完成小題。（12分）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。答秦太虛書①（節(jié)選）蘇軾初到黃，廩入②既絕，人口不少，私甚憂之，但痛自節(jié)儉，日用不得過百五十。每月朔，便取四千五百錢，斷為三十塊，掛屋梁上，平旦③，用畫叉挑取一塊，即藏去叉，仍以大竹筒別貯用不盡者④，以待賓客，此賈耘⑤老法也。【注釋】①書：元豐三年十一月，蘇軾被貶黃州，寫給弟子秦太虛（秦觀）的一封書信。②廩入：伙食費(fèi)用。③平旦：平明，早晨。④以大竹筒別貯用不盡者：把每天節(jié)省下來的錢單獨(dú)存放在一個(gè)大竹筒里。⑤賈耘老：即賈收，蘇軾的朋友。10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）月色入戶（2）蓋竹柏影也（3）廩入既絕（4）以待賓客11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）此賈耘老法也。12.《答秦太虛書》敘述了蘇軾被貶黃州初期“__”的境況；《記承天寺夜游》描繪的月下美景“____”。（用原文回答）（2分）13.“樂觀曠達(dá)”是人們對蘇軾的共同評價(jià)，請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。（3分）答案:10.（1）門（2）大概是，（3）斷絕（4）用來11.（1）只是缺少像我們倆這樣清閑的人罷了。（2）這是賈耘老用過的方法。12.廩入既絕，人口不少庭下如積水空明，水中藻荇交橫13.《記承天寺夜游》是（元豐六年）蘇軾被貶黃州期間所寫，通過文章最后一句，可以看出作者盡管遭受貶謫內(nèi)心苦悶，卻能夠苦中作樂，用樂觀心態(tài)享受美景、感受友情、笑對挫折：（要結(jié)合文章內(nèi)容回答）《答秦太虛書》是（元豐三年）蘇軾初到黃州期間所寫，面對生活上捉襟見肘的窘境，作者用巧妙的方法解決困境，樂觀面對。解析：10.這道題考查對文言文實(shí)詞的理解。作答時(shí)，可先理解整句話的大意，結(jié)合所學(xué)文言文實(shí)詞知識，來推斷加點(diǎn)詞的含義。（1）大意：恰好看見月光透過門戶灑入屋內(nèi)。戶：門；（2）大意：大概是竹子和柏樹的影子啊。蓋：大概是；（3）大意：薪水俸祿已經(jīng)斷絕了。絕：斷絕；（4）大意：用來招待客人。以：用來。11.本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語：但：只是；耳：罷了；（2）重點(diǎn)詞語：法：辦法、方法。12.本題考查對文言文內(nèi)容的理解。閱讀原文可知，《答秦太虛書》敘述了蘇軾被貶黃州初期薪水俸祿斷絕，但是家中人口眾多，于是想辦法節(jié)省開支的故事，用原文回答即“廩入既絕，人口不少”；《記承天寺夜游》描繪了一幅庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜的月下美景，用原文的話回答即是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”。13.本題考查對人物形象的分析。兩篇文章都能夠體現(xiàn)出蘇軾樂觀曠達(dá)的品質(zhì)，《記承天寺夜游》中的“但少閑人如吾兩人者耳”可以看出，蘇軾雖然被貶到黃州，但是卻依舊能夠苦中作樂，與朋友一起用樂觀的心態(tài)欣賞美景，調(diào)侃自己，笑對挫折；《答秦太虛書》是（元豐三年）蘇軾初到黃州期間所寫，在面對“廩入既絕，人口不少”的生活窘?jīng)r，卻能夠想辦法解決，言語之中流露出樂觀的生活態(tài)度?！緟⒖甲g文】答秦太虛書（節(jié)選）我剛到黃州，薪俸已斷，家中人口不少，我自己很為此事?lián)鷳n，只好厲行節(jié)約之法，每天的費(fèi)用不能夠超過一百五十錢，每個(gè)月初一就取出四千五百錢，分為三十份，把它們懸掛到屋梁上，每天清晨用把掛書畫的長柄叉子挑下一份來，就把叉子藏過，把那些每天用不完的錢仍舊放到大竹簡里貯存起來，用來招待客人。這是賈耘想出來的老辦法。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下文，完成下列小題。（11分）嫦娥五號“挖土”之旅或可改寫月球歷史九天攬?jiān)滦呛娱煟呵锢@落回。嫦娥五號月球探測器計(jì)劃11月下旬擇機(jī)發(fā)射升空，從月球采樣后返回，為我國探月工程重大科技專項(xiàng)“繞、落、回”三步走發(fā)展戰(zhàn)略畫上圓滿句號。地月之間平均距離約為38萬公里，一個(gè)來回將近80萬公里，月球樣品中究竟有哪些奧秘值得我們?nèi)绱速M(fèi)力去挖掘？回望歷史，人類在去月球“挖土”這件事上取得過哪些成就？嫦娥五號“挖土”任務(wù)在取樣地點(diǎn)上會有哪些特別之處呢？月壤雖是土，價(jià)值抵萬金“月壤即月球的土壤，雖然在月球上唾手可得，但對地球人來說卻蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)價(jià)值?！敝袊刭|(zhì)大學(xué)行星科學(xué)研究所教授肖龍說。月壤是由月球巖石在遭受隕石撞擊、太陽風(fēng)轟擊和宇宙射線輻射等空間風(fēng)化作用后形成的，其中有大量的月球巖石碎塊、礦物及隕石等物質(zhì)。科學(xué)家通過研究月壤樣本，既可以了解月球的地質(zhì)演化歷史，也可以為了解太陽活動等提供必要的信息。“探測月球有三種常用方法?！比珖臻g探測首席科學(xué)傳播專家龐之浩告訴記者，一是環(huán)繞探測，主要用于對月球進(jìn)行綜合性普查；二是著陸和巡視探測，主要用于對月球進(jìn)行區(qū)域性詳查；三是采樣返回探測，主要用于對月球進(jìn)行區(qū)城性精查。相比前兩種方法，采祥返回可以將月壤等關(guān)鍵性樣品運(yùn)回地面實(shí)驗(yàn)室供科學(xué)家進(jìn)行精準(zhǔn)分析研究，有利于進(jìn)一步了解月球的狀態(tài)、溫度、物質(zhì)含量等重要信息，深化對月坡、月殼和月球形成演化的認(rèn)識?！巴谕痢庇绪攘?，各國都很拼“冷戰(zhàn)期間，當(dāng)時(shí)的航天超級大國美國和蘇聯(lián)都很熱衷于去月球采樣?！饼嬛平榻B，蘇聯(lián)月球16號探測器從月球豐饒海取回了一塊101克的小樣本，20號探測器和24號探測器則分別從阿波羅尼厄斯高地和月球危海采集了55克和170克樣品。1969年7月至1972年12月，美國阿波羅11號到阿波羅17號載人飛船實(shí)施了7次載人登月任務(wù)，除了阿波羅13號因發(fā)生故障中途返回外，其余6艘飛船皆完成登月，成功將12名航天員送上月球，共帶回月壤和月巖樣品約381.7千克。“通過對月球樣品的分析，科學(xué)家們?nèi)〉昧素S碩的成果?！饼嬛普f，科研人員通過研究發(fā)現(xiàn)，月壤中含有大量微小的橘紅色玻璃形式顆粒，這些顆粒一般富含鋁、硫和鋅，它們是在月幔部分融化過程中，于月球表面下約300千米深處形成，因火山活動而噴出到月球表面的。通過對樣品的分析與實(shí)驗(yàn)證實(shí)，月壤和月巖中氧化鐵的含量很高，從中可以制取水和氧，未來可利用月面物質(zhì)支持月球基地的運(yùn)行，并為登月飛行器補(bǔ)充燃料。更重要的是，科學(xué)家還在采集回來的樣品中發(fā)現(xiàn)了核聚變的理想原料氦一3。按照目前地球的能源消耗規(guī)模，月球上的氦-3用于核聚變發(fā)電，能夠滿足人類約1萬年的能源需求。嫦娥有特色，選址位置新嫦嫉五號的取樣地址很有特色。嫦娥五號將在月球正面最大的月海風(fēng)暴洋北部呂姆克山脈附近著陸，此地從未有其他國家的探測器到訪過。風(fēng)暴洋相對較年輕，富集鈾、釷、鉀等放射性元素，該地存在大約13億至20億年前的玄武巖，獲得這些年輕玄武巖的同位素年齡，將有助于推進(jìn)對月球火山活動和演化歷史的認(rèn)識。正如11月5日國際頂尖科學(xué)期刊《自然》刊文所言，嫦娥五號可以填補(bǔ)科學(xué)家對月球火山活動研究的一個(gè)重要空白。此前對美、蘇獲取月壤祥品的研究表明，月球上的火山活動在35億年前達(dá)到頂峰，然后減弱并停止。但對月球表面的觀測發(fā)現(xiàn)，某些區(qū)域可能含有最近10至20億年前才形成的火山熔巖，這與嫦娥五號著陸地區(qū)的年齡相仿。如果嫦娥五號采回的樣本能夠證實(shí)這段時(shí)間月球仍在活動，將會改寫月球的歷史。(選自11月19日《科技日報(bào)》“共享科技”版，實(shí)習(xí)記者于紫月。有刪政）14.下列對本文內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.我國探月工程歷時(shí)十六年，分繞、落、回三步走，嫦娥五號將負(fù)責(zé)完成“回”的任務(wù)，即從月球取樣并返回。B.文中加點(diǎn)的“常用”一詞，表明探測月球的方法不止三種，“普查”“詳查”“精查”則準(zhǔn)確說明了三種探測方法的不同目的。C.在說明蘇聯(lián)、美國在月球上“挖士”的成就時(shí)，作者通過舉例子和列數(shù)字，具體說明了每個(gè)探測器的名稱、取樣地點(diǎn)和樣品重量。D.目前人們對月球表面是否含有最近10至20億年前形成的火山熔巖并不確定，嫦娥五號采回的樣本可能會有助于研究這一問題。15.為什么說月壤“價(jià)值抵萬金”？請綜合相關(guān)信息，分點(diǎn)作答。（2分）16.選文引用肖龍、龐之浩的話以及科學(xué)期刊《自然)中的言論，分別說明了什么？這樣引用有什么作用？（3分）17.本文的小標(biāo)題很有特點(diǎn)，請結(jié)合文章內(nèi)容及文后所注明的材料來源，分析其妙處。（4分）答案:14.C15.①月壤具有巨大的科學(xué)研究價(jià)值，通過研究月壤物質(zhì)，可深化對月壤、月殼和月球形成演化的認(rèn)識【或“可以了解月球的地質(zhì)演化歷史”/“可推進(jìn)對月球火山活動和演化歷史的認(rèn)識”】，并為了解太陽活動等提供必要的信息（有助于了解太陽活動）；②月壤富含氧化鐵等礦物質(zhì)和気-3等重要能源，未來可利用月面物質(zhì)支持月球基地的運(yùn)行，為登月飛行器補(bǔ)充燃料；月球上的気-3用于核聚變發(fā)電，能夠?yàn)槲磥硖峁┏渥愕哪茉础?6.分別說明了月壤研究的重要性，探月方法、月球采樣已取得的成就及月球樣品的研究成果（人類探月工程已經(jīng)取得的成果），嫦娥五號“挖土”的重大意義。通過引述資料，使說明更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更有權(quán)威性（通過引述資料交待了新聞背景，凸顯了新聞事件的價(jià)值）。17.①三個(gè)小標(biāo)題，分別概括每個(gè)部分的內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，有助于讀者迅速把握各部分的核心內(nèi)容；②三個(gè)小標(biāo)題分別（依次）回答了文章開頭的三個(gè)問題，使全文形成總分結(jié)構(gòu)，層次一目了然；③三個(gè)小標(biāo)題分別概括月壤的價(jià)值，嫦娥五號“挖土”的意義和嫦娥五號“挖土”選址的特別之處，邏輯（層次）清晰（從新聞背景到新聞事件，脈絡(luò)清晰）；④小標(biāo)題句式整齊，句末押韻，朗朗上口，在傳遞科技資訊的同時(shí)增添了閱讀的趣味性（體現(xiàn)了科普作品知識性與文學(xué)性兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)/增添了文章的趣味性和生動性/幽默風(fēng)趣，通俗易懂）。解析：14.考查對文本內(nèi)容的正確理解與分析。C.“舉例子”理解錯(cuò)誤?！疤K聯(lián)月球16號探測器從月球豐饒海取回了一塊101克的小樣本，20號探測器和24號探測器則分別從阿波羅尼厄斯高地和月球危海采集了55克和170克樣品?！薄?969年7月至1972年12月，美國阿波羅11號到阿波羅17號載人飛船實(shí)施了7次載人登月任務(wù)，除了阿波羅13號因發(fā)生故障中途返回外，其余6艘飛船皆完成登月，成功將12名航天員送上月球，共帶回月壤和月巖樣品約381.7千克?！边\(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體說明了每個(gè)探測器的名稱、取樣地點(diǎn)和樣品重量，突出說明了“當(dāng)時(shí)的航天超級大國美國和蘇聯(lián)都很熱衷于去月球采樣”。故選C。15.考查對文本內(nèi)容的理解和梳理概括。閱讀“月壤雖是土，價(jià)值抵萬金”“‘挖土’有魅力，各國都很拼”，找到關(guān)于對月壤價(jià)值和意義描述的句子分析概括。“科學(xué)家通過研究月壤樣本，既可以了解月球的地質(zhì)演化歷史，也可以為了解太陽活動等提供必要的信息”“采祥返回可以將月壤等關(guān)鍵性樣品運(yùn)回地面實(shí)驗(yàn)室供科學(xué)家進(jìn)行精準(zhǔn)分析研究，有利于進(jìn)一步了解月球的狀態(tài)、溫度、物質(zhì)含量等重要信息，深化對月坡、月殼和月球形成演化的認(rèn)識?！薄霸氯篮驮聨r中氧化鐵的含量很高，從中可以制取水和氧，未來可利用月面物質(zhì)支持月球基地的運(yùn)行，并為登月飛行器補(bǔ)充燃料?！薄霸虑蛏系暮?3用于核聚變發(fā)電，能夠滿足人類約1萬年的能源需求?！苯Y(jié)合以上句子提煉概括即可。16.考查對文本內(nèi)容的理解。閱讀全文，找到引用肖龍、龐之浩的話以及科學(xué)期刊《自然)中的言論具體分析說明的內(nèi)容。“‘月壤即月球的土壤，雖然在月球上唾手可得，但對地球人來說卻蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)價(jià)值。’中國地質(zhì)大學(xué)行星科學(xué)研究所教授肖龍說。”引用肖龍的話說明月壤研究的科學(xué)價(jià)值，即研究的重要性；“‘探測月球有三種常用方法?！珖臻g探測首席科學(xué)傳播專家龐之浩告訴記者”，“‘通過對月球樣品的分析，科學(xué)家們?nèi)〉昧素S碩的成果?！嬛普f”，引用龐之浩的話說明探測月球的常用方法，取得的成果；“正如11月5日國際頂尖科學(xué)期刊《自然》刊文所言，嫦娥五號可以填補(bǔ)科學(xué)家對月球火山活動研究的一個(gè)重要空白”，引用《自然》刊文，說明嫦娥五號“挖土”的重要意義。第二問，說明文中引用名人名言，文獻(xiàn)資料等，可以使說明內(nèi)容充實(shí)具體、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更有權(quán)威性，更具說服力。17.考查對小標(biāo)題的賞析。使用小標(biāo)題，便于將眾多的材料分門別類地組織，從多個(gè)方面或多個(gè)角度來展示材料、表達(dá)主題，使行文條理清楚；小標(biāo)題新穎醒目，吸引讀者；寥寥數(shù)語，展示提煉的簡潔美；小標(biāo)題還能表現(xiàn)文章各個(gè)部分內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使這些相對獨(dú)立的片斷能互為依存，集中服務(wù)主題等。本題結(jié)合文章內(nèi)容及文后所注明的材料來源分析，閱讀全文可知，文中運(yùn)用了三個(gè)小標(biāo)題，從結(jié)構(gòu)上分析，三個(gè)小標(biāo)題分別回答了第二段的三個(gè)問題，在結(jié)構(gòu)上形成總分式；從內(nèi)容上分析，三個(gè)標(biāo)題是對本部分內(nèi)容的高度概括，醒目，使讀者能夠快速掌握主要內(nèi)容。分別概括月壤的價(jià)值，嫦娥五號“挖土”的意義和嫦娥五號“挖土”選址特色，邏輯清晰，脈絡(luò)清楚；從語言上分析，“月壤雖是土，價(jià)值抵萬金”“‘挖土’有魅力，各國都很拼”“嫦娥有特色，選址位置新”，三個(gè)小標(biāo)題，句子整齊，語言簡潔，具有概括性，“金”“拼”“新”，講究押韻，朗朗上口，富有節(jié)奏美，科普性與文學(xué)性兼具，增添文章的文學(xué)美。據(jù)此概括即可。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。七塊紅燒肉①我十三歲那年的正月十三，天下著蒙蒙細(xì)雨，母親挑著擔(dān)子送我去五校讀書。那是我第一次離家住校。擔(dān)子一頭是兩床沉甸甸的被子，一頭是衣物和米，還有一罐子咸菜，僅此而已。②三十年前，大年正月的鄉(xiāng)村是熱鬧的。一路走過好幾個(gè)村莊，地上都是紅鮮鮮的爆竹紙，屋里都是笑聲，空中飄著酒菜的香氣。因?yàn)榧?xì)雨，初泛青綠的原野上，只有我和母親兩個(gè)行人。③擔(dān)子很重，但一路泥濘，母親不能放下歇肩，只能以換肩的方式來放松疼痛的肩膀。④“姆媽，我來挑一截?！雹荨安灰模倚??！雹薏萆〉?，野雨如煙。穿過楓河北端的灘涂，再過一個(gè)水村，繞著一條溪水轉(zhuǎn)到對面的山梁，順著山道走下，徑直穿過西灣的田野，到楓河入江的狹長河道時(shí)，乘渡船而過，爬上河埂，便可望見五校的校舍了。后面的路途是沉默的，只有細(xì)雨灑在蓋物薄膜紙上的沙沙聲和膠靴拔泥而出令人疲憊的聲響。我們到達(dá)河邊時(shí)，已是午后一點(diǎn)多了。河邊無船，一條粗繩子橫貫河面。對面，細(xì)雨落水，野渡無人。母親已經(jīng)累了，身子隨著擔(dān)子一起搖晃著。⑦“姆媽，讓我來?！蔽襾淼侥赣H身邊。⑧“我行?！蹦赣H不讓。她大聲喊：“有人嗎？有人嗎？”⑨岸上的紅磚房門開了，一個(gè)人走下來。也不用劃槳，人站在船上，手抓著粗繩，把船悠到對岸。那是個(gè)穿蓑戴笠的女人。她緊緊抓著繩子，看著我們，說：“那孩子，你先上來，幫你媽接一下！”⑩我走上船，晃得站不穩(wěn)。母親說：“我行?！彼糁鴵?dān)子走上來，船大幅度晃動起來，差點(diǎn)沒翻。女人奪過，將被子摁在船板上，厲聲說：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”母親囁嚅著，沒說話。?女人不是渡船的，她是給挖沙船上的男人們做飯的。她不要錢，只是看著我們發(fā)出一連串地嘆息，目送我們走進(jìn)了五校。?很快就報(bào)完名，我住進(jìn)了宿舍。母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。被子濕了半邊，她叮囑我，一出太陽就抱出去曬。她跟我的同學(xué)們請求帶我睡幾夜，直到我曬干被子，但終于不放心，叮囑我不要睡濕的這邊。時(shí)間不早了，她也該走了。她站在走廊上，回頭看著我。?“我走了，你記得四點(diǎn)去換飯票??！”?我點(diǎn)點(diǎn)頭。走廊上只有我一個(gè)人，還有幾只嘰嘰喳喳的麻雀。?“你一定別忘了?！彼┖昧擞暌?，走進(jìn)細(xì)雨中。遠(yuǎn)方，山色蒼茫，風(fēng)斜雨細(xì)，淅淅瀝瀝，瑟瑟寒侵?？粗赣H遠(yuǎn)去的背影，我的心里充滿著少年的憂傷。?她是在第三天趕來的。來的時(shí)候，我快上下午課了，便匆匆去食堂為她打飯。我打了半斤飯兩個(gè)菜，一個(gè)炸醬，一個(gè)紅燒肉，一共一塊五毛五。在五校待過的同學(xué)都該知道，那個(gè)上海大廚做的炸醬和紅燒肉是怎樣的美味??！?“你一定要吃掉，我要上課了?！?下課的時(shí)候，母親已經(jīng)走了。飯盒里，炸醬沒動，十塊紅燒肉還剩七塊，整整齊齊地挨著。醬紅色的濃汁，隱隱的油光，肥厚的肉塊兒。為她吃掉了三塊紅燒肉，我開心得流淚。那時(shí)候，我一周只有五塊錢的伙食費(fèi)。那是我在五校第一次吃紅燒肉，也是最后一次。?有一個(gè)黃昏，我到河堤上背課文，遇到了上次撐船的那個(gè)女子。她看著我說：“那天你媽媽回去時(shí)，膠靴里都是水。我讓她坐在床上，幫她使勁兒拽，半天才拽下來。我收不住勢頭，一屁股坐在地上，摔得不輕。靴子拽下來，也把她的眼淚和哭聲拽出來了。她是哭著走回去的?！?她深深地看著我，又說：“你媽那天給我?guī)Я巳龎K紅燒肉，那是我吃過最好吃的紅燒肉?！?夕陽在天，河水粼粼。我沿著河堤跑起來。我不要她看見我的淚水……18.下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.選文第②段寫大年正月鄉(xiāng)村的熱鬧與我和母親路上的孤獨(dú)形成對比。B.選文??兩段補(bǔ)充交代了三塊紅燒肉的去向，升華了文章的主題。C.文章結(jié)尾“我不要她看見我的淚水”，是怕她看見后笑話我的軟弱。D.文章以第一人稱為敘述視角，用飽含深情的筆觸，傳達(dá)出母子情深。19.文章第①段作者羅列擔(dān)子里的東西，有何用意？請簡要分析。（2分）20.結(jié)合語境，按照要求賞析（4分）（1）遠(yuǎn)方，山色蒼茫，風(fēng)斜雨細(xì)，淅淅瀝瀝，瑟瑟寒侵。(從描寫角度賞析)（2）女人奪過，將被子摁在船板上，厲聲說：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”（請賞析加點(diǎn)詞語）21.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（3分）22.文章以“七塊紅燒肉”為題，有什么作用？請簡要分析。（3分）答案:18.C19.結(jié)構(gòu)上：為下文上船的“事故”做鋪墊。內(nèi)容上：行李品類的單一暗示了“我”家境的貧苦，交代了故事發(fā)生的背景。（或擔(dān)子里的東西沉重，突出母親挑擔(dān)行走的艱難，表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)和愛子之情。）20.（1）運(yùn)用景物描寫，渲染了一種憂傷的氛圍，烘托了“我”難過（或悲傷、失落、傷感）的心情，表達(dá)了“我”對母親的依戀（或擔(dān)心、不舍）。（2）“奪”“摁”兩個(gè)動詞，生動形象地寫出了女人動作之快（或心情迫切），體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的情形，表現(xiàn)了女人對“我”和母親的擔(dān)心（或女人善良的品質(zhì)）。21.①關(guān)愛孩子（心疼孩子）：千辛萬苦送“我”上學(xué)；一路上不讓“我”背行李；幫“我”鋪好被子，叮囑“我”不要睡濕的被子；因被子弄濕，“我”要睡濕的被子而流淚；請求同學(xué)帶“我”睡幾夜；把紅燒肉留給“我”。（答出一例即可）②知恩圖報(bào)：她自己舍不得吃紅燒肉，卻帶給撐船幫她渡河的女人。③要強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、吃苦）：她上船不要“我”幫忙；堅(jiān)持在泥濘的路上挑著沉重的擔(dān)子卻不讓“我”幫忙；回家雙腳浸滿水卻一直沒有告訴“我”。（答出一例即可）④細(xì)心：幫“我”鋪好被子，并一再叮囑“我”。22.①表現(xiàn)文章的主旨，以小見大，“七塊紅燒肉”凝聚了貧苦年代可貴的真情（或表現(xiàn)了母親節(jié)儉吃苦、知恩圖報(bào)的品質(zhì)，或表現(xiàn)了母子深情）；②設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。解析：18.考查對文章內(nèi)容的正確理解與分析。C.“是怕她看見后笑話我的軟弱”理解錯(cuò)誤?！拔已刂拥膛芷饋?。我不要她看見我的淚水……”這句話意思是說，“我”在聽完女人告訴“我”所不知道的母親的事后，感到辛酸，忍不住流下淚水，卻又不想讓女人看到自己的淚水，進(jìn)而讓母親知道。表明“我”