語文本試卷共8頁，23小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、（本題共4小題，12分）1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播中，敘述語態(tài)如果還習(xí)慣于正襟危坐的宏大敘事，將難以被當(dāng)下的網(wǎng)生代群體接受。B.段如增是李派快板第二代傳人，他的快板書技藝爐火純青，同時(shí)他又將心血傾注于教育事業(yè)，讓更多的年輕人了解民族傳統(tǒng)文化。C.中國鄉(xiāng)土社會(huì)是安土重遷的，生于斯、長于斯、死于斯的社會(huì)，不但人口流動(dòng)很小，而且人們用來取給資源的土地也很少變動(dòng)。D.節(jié)日期間，唐山南湖景區(qū)精彩紛呈的文化活動(dòng)、巧奪天工的華美彩燈、激活味蕾的特色美食，營造了祥和的氛圍。2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.“迎新年唐山跑”活動(dòng)架起了人們了解唐山的橋梁，讓大家領(lǐng)略了質(zhì)樸的風(fēng)土人情和英雄城市歷史文化的厚重。B.隨著中車唐山公司生產(chǎn)的列車從葡萄牙特林達(dá)德站駛出，標(biāo)志著中車在歐盟的首個(gè)城軌項(xiàng)目正式投入商業(yè)運(yùn)營。C.據(jù)相關(guān)部門通報(bào)顯示，今冬明春我國可能面臨多種呼吸道疾病疊加流行的局面，預(yù)計(jì)肺炎支原體感染在部分地區(qū)將持續(xù)高發(fā)。D.京津冀“百名校長”走進(jìn)唐山探源工業(yè)文脈研學(xué)游活動(dòng)旨在促進(jìn)唐山旅游項(xiàng)目單位與京津冀各類學(xué)校的深度合作。3.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞活用類型不相同的一項(xiàng)是（3分）A.于是飲酒樂甚，扣舷而歌之 （《赤壁賦》）假舟楫者，非能水也 （《勸學(xué)》）B.小學(xué)而大遺 （《師說》）積善成德，而神明自得 （《勸學(xué)》）C.今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?（《登泰山記》）夢啼妝淚紅闌干 （《琵琶行并序》）D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 （《師說》）虎鼓瑟兮鸞回車 （《夢游天姥吟留別》）4.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A.勢拔五岳掩赤城 拔：超出 （《夢游天姥吟留別》）B.其陰，濟(jì)水東流 陰：山的北面 （《登泰山記》）C.凌萬頃之茫然 茫然：完全不知道的樣子 （《赤壁賦》）D.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 傳：古代解釋經(jīng)書的著作 （《師說》）二、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成5～8題。材料一：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)愈發(fā)成為傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。非遺技藝已成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的“金手指”，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)試圖通過還原歷史細(xì)節(jié)和描摹歷史特色文化生活來提升自身表現(xiàn)力，通過演繹傳統(tǒng)經(jīng)典來塑造相應(yīng)的美學(xué)風(fēng)格。將以制瓷、刺繡、茶藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入創(chuàng)作之中，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不只承載優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也成為傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的重要途徑。讓傳統(tǒng)文化走入當(dāng)下年輕人的文化生活，彰顯出傳統(tǒng)文化在新時(shí)代旺盛的生命力。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品巧妙地將非遺與故事情節(jié)結(jié)合起來，讓非遺技藝成為主人公職業(yè)線構(gòu)建的重要元素，發(fā)揮幫助故事人物成長和推動(dòng)劇情發(fā)展的功能。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)把對(duì)非遺內(nèi)容的細(xì)致敘寫，融入故事的肌理，使之成為推動(dòng)故事發(fā)展的重要力量，或是情節(jié)推動(dòng)不可或缺的背景設(shè)定。由此，茶藝、皮影、相聲、戲曲等非遺，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)部重要的“行動(dòng)元”，與相應(yīng)的空間書寫緊密相連，超越單純的技藝層面，以匠心錘煉了文化工藝。除了巧妙地將非遺文化凝練為故事內(nèi)核外，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)亦細(xì)致描摹歷史文化的特色和風(fēng)韻，以富有代入感的描繪再現(xiàn)歷史切片的生活風(fēng)貌，以豐沛充實(shí)的細(xì)節(jié)重現(xiàn)歷史中被掩映的枝節(jié)，走出一條獨(dú)特的文化創(chuàng)新之路。如諸多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家以宋代為故事背景，著重還原宋代的文人生活和風(fēng)雅美學(xué)?！豆鲁情]》善于從歷史的浩繁卷帙中發(fā)掘故事，勾勒出宋仁宗時(shí)期的民俗風(fēng)韻；《大宋清歡》則另辟蹊徑，以滲透著清雅美學(xué)的美食勾連宋代的市井文化與生活方式。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注重歷史細(xì)節(jié)考據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡€原歷史文化風(fēng)貌。這種尊重歷史風(fēng)貌、注重文化還原的寫法，在歷史類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中被稱為“考據(jù)流”。有網(wǎng)絡(luò)作家在創(chuàng)作前，深入西北，去敦煌、長城、玉門關(guān)和陽關(guān)舊址，在一枚枚古樸簡牘中感受歷史的風(fēng)貌，從而明確故事主角。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度融合，還體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。提煉、融合傳統(tǒng)經(jīng)典作品的設(shè)定和元素，吸收諸子百家的思想精華，借鑒和傳達(dá)傳統(tǒng)美學(xué)風(fēng)格，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的普遍性現(xiàn)象。《悟空傳》《沙僧日記》等都脫胎于《西游記》，《山海經(jīng)密碼》借用《山海經(jīng)》中的眾多設(shè)定……這些經(jīng)典作品成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)類型創(chuàng)作的內(nèi)容底色。無論是將非遺作為故事發(fā)展的要素與象征，還是以還原歷史生活、呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)為題旨，無論是對(duì)古典小說進(jìn)行現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化，還是將傳承傳統(tǒng)美學(xué)作為精神內(nèi)核，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正憑借自身獨(dú)特的性質(zhì)與形式貫徹著“守正創(chuàng)新”的基本要求，彰顯著傳統(tǒng)文化在新時(shí)代強(qiáng)勁的生命力。(摘編自《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)擁抱中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》)材料二：網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)的“聯(lián)姻”已經(jīng)為當(dāng)今文壇生產(chǎn)了堪稱浩瀚如海的文學(xué)作品，并以廣泛的影響力打造出“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)象”。這不僅成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文學(xué)新變最為重要的表征，同時(shí)也是對(duì)民族文化的一種傳承與創(chuàng)新。傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的思想精華，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有固本培元、強(qiáng)筋壯骨的作用。如果網(wǎng)絡(luò)作家意識(shí)不到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于創(chuàng)作的重要性，那么他的作品不僅無“根”，而且失“魂”。網(wǎng)絡(luò)作家必須有文化，懂文化，擁有文化傳承與創(chuàng)新意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家唐家三少說：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的素材基本源自我國五千年傳統(tǒng)文化。”蔣勝男說她在創(chuàng)作《羋月傳》時(shí)，特意引用了一些教科書中的內(nèi)容，比如完璧歸趙、商鞅變法，還有詩經(jīng)、楚辭的篇目。傳統(tǒng)文化既是一個(gè)豐厚的思想庫，深邃厚重，又是巨大的素材庫，內(nèi)容駁雜，良莠并存，其中既有傳統(tǒng)美德，也有思想糟粕。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，需用正確的價(jià)值觀和審美觀對(duì)其進(jìn)行分辨、過濾，然后吸納精粹，融入文學(xué)創(chuàng)作。近年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中備受好評(píng)之作，在很大程度上都是源自作者對(duì)中華傳統(tǒng)文化的科學(xué)理解。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是為了復(fù)古，而是要貼近時(shí)代實(shí)現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)新，使中華民族文化基因與當(dāng)代文化、與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)，與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)使命擔(dān)當(dāng)相一致。網(wǎng)絡(luò)作家應(yīng)把繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。(摘編自《傳統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“精神血脈”》)5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)既是傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的載體，又是傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化的途徑。B．C．非遺作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)重要的“行動(dòng)元”，具有幫助人物成長和推動(dòng)劇情發(fā)展的功能。D．網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)的深度融合產(chǎn)生了大量文學(xué)作品，這些作品都承載著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。6．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A．網(wǎng)絡(luò)作家如果注重歷史細(xì)節(jié)考據(jù)，創(chuàng)作中尊重歷史，還原文化，就可能創(chuàng)作出還原歷史文化風(fēng)貌的優(yōu)秀作品。B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)小說中大放異彩，說明傳統(tǒng)經(jīng)典作品的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。C．新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家要懂得傳統(tǒng)文化對(duì)創(chuàng)作重要性，有文化傳承和創(chuàng)新意識(shí)，否則不僅無“根”，而且失“魂”。D．把傳統(tǒng)文化融入到文學(xué)創(chuàng)作中去，堅(jiān)持貼近時(shí)代，適應(yīng)當(dāng)代文化和現(xiàn)代社會(huì)，這是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)。7．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A．網(wǎng)絡(luò)小說《甄嬛傳》講述周朝高官之女甄嬛為爭奪榮華富貴，鉤心斗角，轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴谥\權(quán)的深宮婦人的故事。B．《你與時(shí)光皆璀璨》聚焦蘇繡，講述蘇繡繼承人將蘇繡發(fā)揚(yáng)光大，逐漸成長為一代蘇繡大師的故事。C．《顯微鏡下的大明》立足明代民間的檔案文書，寫明代“絲絹稅”引發(fā)的政治變動(dòng)和小人物的抗?fàn)?。D．《明朝那些事兒》以現(xiàn)代人的情感講述明朝的故事，歷史事實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在民俗風(fēng)韻中還原古代的歷史。8．習(xí)近平總書記指出，文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。對(duì)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，網(wǎng)絡(luò)作家應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？請結(jié)合材料二簡要概括。(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成9～12題。生命之巔（節(jié)選）麥蘇鐘景洲是杭市人民醫(yī)院的救護(hù)車司機(jī)，也是整個(gè)醫(yī)療救援隊(duì)最古怪的男人。他不修邊幅，像只飽食的大貓似的悠哉過著小日子，平素里不喜與同事溝通，面貌極冷，那一派我行我素的姿態(tài)惹得不少人對(duì)他不滿。單是因他任性留著的絡(luò)腮胡，隊(duì)長接到的投訴就不下20份。畢竟是搞醫(yī)療救援的，干凈得體是最基本的要求，即使是司機(jī)，滿臉胡子讓患者和家屬看了也會(huì)心里不舒服。投訴的人里就包括0703號(hào)救護(hù)車的隨車護(hù)士張冬——鐘景洲的搭檔，這天他又來找隊(duì)長廖凱抱怨?！傲侮?duì)長，”鐘景洲的聲音中氣十足，“我在車隊(duì)三年，從沒遲到早退，從沒出過交通事故，從沒耽誤過患者接送救治，我已出色完成本職工作。我接受舉報(bào)批評(píng)，但不接受詆毀誣陷?！睆埗敕瘩g，可根本找不出事例反駁。隊(duì)長尷尬地笑著替張冬打圓場:“你看，他也不是這個(gè)意思?！边@時(shí)警鈴響起，調(diào)度臺(tái)傳來聲音：0703號(hào)請注意準(zhǔn)備，任務(wù)已發(fā)送，隨車醫(yī)生夏沫就位后，請立即出發(fā)。醫(yī)院的救護(hù)車上標(biāo)準(zhǔn)配置為三人:司機(jī)、隨車護(hù)士和急救醫(yī)生。司機(jī)和隨車護(hù)士是固定組合，醫(yī)生則是根據(jù)急救科的安排及病人的具體情況而定。夏沫一身白色醫(yī)師長袍套住了纖弱的身體，拎著十幾公斤的醫(yī)療箱一路小跑而來。上了車，一眼看到鐘景洲那熟悉的大胡子，她就忍不住想嘆氣。張冬窩在最后排的座椅上生悶氣，他不準(zhǔn)備跟鐘景洲道歉或和解。鐘景洲倒是沒受影響，他專注地開著車，車速飛快。夏沫仍急得不行。溺水后黃金急救時(shí)間只有4分鐘，超過8分鐘死亡概率97%以上，而從醫(yī)院到那條市內(nèi)河渠需12分鐘，常規(guī)操作救不了那溺水孩子?！澳缢募本仁址ê唵我讓W(xué)，夏醫(yī)生，現(xiàn)代社會(huì)有很多溝通手段，你不在場一樣能救人?！毕哪p眼大亮，瞬間懂了鐘景洲的意思。事不宜遲，她拿出手機(jī)，將視頻畫面對(duì)準(zhǔn)自己的臉，指揮現(xiàn)場一位健身小哥開始視頻救援。健身小哥試過幾次后，仍是大喊：“不行，他不吐水，呼吸、呼吸停了！”夏沫的腦海呈現(xiàn)出短暫的空白，她畢竟只是實(shí)習(xí)醫(yī)生，從業(yè)生涯中還不曾直面生死，當(dāng)視線所及之外，一條生命毫無聲息地倒在那，她竟不知所措起來?！靶姆螐?fù)蘇?！辩娋爸薮蠛鹨宦?。夏沫一激靈回過神來：“對(duì)對(duì)，心肺復(fù)蘇！小哥，聽我的指令……”她的心從未跳過如此之快，她知道成敗與否在此一舉，甚至在某一秒。她下意識(shí)地望向駕駛臺(tái)，卻只看到了鐘景洲寬厚的背影。他在認(rèn)真開車，車速極快。正值交通高峰期，車多行人也多，鐘景洲必須確保救護(hù)車安全行駛，為讓夏沫能向現(xiàn)場播送急救步聚，竟能把車開得極穩(wěn)，讓攝像頭始終對(duì)準(zhǔn)她。夏沫深吸一口氣，心中告訴自己可以的，一定可以。不知重復(fù)了多少次，健身小哥已累出滿頭大汗：“不行，還是沒反應(yīng)?！薄袄^續(xù)！”鐘景洲低吼。夏沫眼底的絕望未褪，但同樣在吼：“繼續(xù)，掌根用力！不要放棄！”在她重復(fù)第三遍時(shí)，溺水者突然張口“哇”地吐出了臟物?！八钸^來了！”圍觀的有人驚喜地高喊。見證了一場生命的奇跡，不少人的內(nèi)心很受震撼。夏沫只覺得整個(gè)人像被抽空了，她想笑但卻含著淚花：“請不要圍著患者，我們幾分鐘后就到，辛苦大家了！”救護(hù)車一路呼嘯著，瞬間就到了。健身小哥坐在地上直喘大氣，腦門的汗一股股地冒：“沒想到心肺復(fù)蘇和人工呼吸會(huì)這么累。嘿，比我健身一小時(shí)的消耗還大，你們醫(yī)生真不容易?！毕哪χ骸靶「?，你的緊急出手救了這孩子的命，他和他的家人都該感謝你。”小哥聽完，頓時(shí)覺得疲憊和困酸沒那么強(qiáng)烈了，控制不住地想微笑，那種成就感就甭提了?；氐结t(yī)院，夏沫找到0703號(hào)救護(hù)車。駕駛座上鐘景洲戴著墨鏡懶洋洋地躺著，一動(dòng)不動(dòng)像睡著了。張冬臨走前大聲嘀咕:“跟他一個(gè)開車的能有什么好說的？”鐘景洲抬手摘下墨鏡，抓了抓胡子，整個(gè)人懶洋洋的：“那孩子沒事了吧？”夏沫忙點(diǎn)頭：“檢查結(jié)果很正常，觀察24小時(shí)，若沒異常就能出院了。”“嗯?！辩娋爸撄c(diǎn)了下頭，似乎對(duì)這個(gè)結(jié)果很滿意?！扮妿煾担懊羻栆痪?，您以前一定是有過醫(yī)療相關(guān)的培訓(xùn)吧？我看您，似乎很懂?！毕哪芭c鐘景洲只是認(rèn)識(shí)，但沒機(jī)會(huì)閑聊。她從張冬口中聽到的全是鐘景洲負(fù)面的評(píng)價(jià)，盡管如此，她更相信親眼所見。夏沫回想發(fā)生的一幕幕，鐘景洲在開車，她對(duì)著手機(jī)視頻講解，那個(gè)角度明明是無法看到鐘景洲的臉，可每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻他總會(huì)適時(shí)出言指點(diǎn)，話不多但字字都在點(diǎn)子上?？梢哉f若沒鐘景洲幫忙，她是無法準(zhǔn)確及時(shí)地做出正確判斷的。當(dāng)溺水少年的親人圍著她不停感謝時(shí)，她便想著，她需要去感謝的人是鐘景洲?？社娋爸迏s像沒聽到她的問題，彎著身子在座椅下翻找，終于他拿出了一小盒茶葉，頓時(shí)心滿意足，把杯子里的水隨手倒在車窗外就直接放新茶了。“鐘師傅？”夏沫頓時(shí)一臉無語，鐘景洲隨意倒水、不洗杯子就換新茶的行為，看得她渾身不適?！班?？夏醫(yī)生，你還在啊？”得，鐘景洲果然是真的沒注意她剛才說話。夏沫發(fā)現(xiàn)自己想了解這個(gè)大胡子司機(jī)的想法完全消失了?！拔沂窍雴枴懔耍院笤倭??！北泐^也不回地走了。（有刪改）9．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．B．C．作為急救科實(shí)習(xí)醫(yī)生，夏沫在救援中缺乏經(jīng)驗(yàn)，但依然能堅(jiān)定勇敢，不斷強(qiáng)大自我。D．10.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“生命”是小說的題眼，通過救治生命，展現(xiàn)出人性之善和對(duì)生命的堅(jiān)守與關(guān)懷，富于現(xiàn)實(shí)溫度。B．身為司機(jī)竟總能在危急時(shí)刻指點(diǎn)醫(yī)師救援，讓讀者對(duì)鐘景洲產(chǎn)生疑問，削弱了小說人物的真實(shí)性。C．小說行文張弛有度，救援前后的氛圍松弛，中間救援溺水少年情節(jié)緊張跌宕、扣人心弦。D．小說細(xì)節(jié)生動(dòng)，例如“想笑但卻含著淚花”“控制不住地想微笑”讓人物的精神世界充實(shí)可感。11．小說開頭寫出了鐘景洲的什么特點(diǎn)，這樣寫有什么作用？（6分）12．小說把敘事寫人的場景聚焦在“0703號(hào)救護(hù)車”上，這樣寫有什么好處？（6分）三、古代詩文閱讀（32分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）薛仁貴，絳州龍門人。少貧賤，以田為業(yè)。其妻曰：“夫有高世之材，須遇時(shí)乃發(fā)。今天子自征遼東，求猛將，此難得之時(shí)，君盍圖功名以自顯？”乃往應(yīng)募。王師攻安市城，高麗莫離支遣將高延壽等率兵二十萬拒戰(zhàn)，太宗命諸將分擊之。仁貴恃驍悍，欲立奇功，乃著白衣自標(biāo)顯，持戟，腰鞬兩弓，呼而馳，所向披靡。軍乘之，賊遂奔潰。帝望見，遣使問：“先鋒白衣者誰？”曰：“薛仁貴?！钡壅僖?，嗟異，賜金帛人馬甚眾，授游擊將軍。師還，帝謂曰：“朕舊將皆老，欲擢驍勇付閫外事，莫如卿者。朕不喜得遼東，喜得虎將?！边w右領(lǐng)軍中郎將。蘇定方討賀魯，仁貴上疏曰：“臣聞兵出無名事故不成明其為賊敵乃可服。今泥熟不事賀魯，為其所破，虜系妻子。王師有于賀魯部落轉(zhuǎn)得其家口者，宜悉取以還，厚加賚遣，使百姓知賀魯為暴而陛下至德也?！钡奂{之，遂還其家屬，泥熟請隨軍效死。將行，宴內(nèi)殿，帝曰：“古善射有穿七札者，卿試以五甲射焉?！比寿F一發(fā)洞貫，帝大驚，更取堅(jiān)甲賜之。時(shí)九姓眾十馀萬，令驍騎數(shù)十人來挑戰(zhàn)，仁貴發(fā)三矢，輒殺三人，于是虜氣懾，皆降。轉(zhuǎn)討磧北馀眾，禽偽葉護(hù)兄弟三人以歸。軍中歌曰：“將軍三箭定天山，壯士長歌入漢關(guān)?！本判账焖?。未幾，高麗馀眾叛，起為雞林道總管。后坐事貶象州，會(huì)赦還。帝思其功，乃召見曰：“今遼西不寧，瓜、沙路絕，卿安得高枕不為朕指麾耶？”于是拜瓜州長史，率兵擊突厥于云州。突厥問曰：“唐將謂誰？”曰：“薛仁貴。"突厥曰：“吾聞薛將軍流象州，死焉，安得復(fù)生？”仁貴脫兜鍪見之，突厥相視失色，下馬羅拜遁去。仁貴因進(jìn)擊，大破之，斬首萬級(jí)，獲生口三萬。（宋·張預(yù)《十七史百將傳》）劃波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，不涂或涂黑超過三處不給分。（3分）臣聞A兵出B無名C事D故E不成F明其為G賊H敵乃可服14．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.乃，文中意為“于是”，和“今其智乃反不能及”中“乃”含義不同。B.如，文中意為“比得上”，和“縱一葦之所如”中的“如”含義不同。C.遷，文中意為“升遷”，如“遷客騷人”的“遷”；“左遷”指貶官。D.兜鍪，文中指“頭盔”，和“笠是兜鍪蓑是甲”中的“兜鍪”詞義相同。15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．薛仁貴家貧地位低，但有才華，又趕上了好時(shí)機(jī)，最終能夠建立功勛。B．薛仁貴立功心切，特意穿白衣服勇猛作戰(zhàn)，果然引起了皇帝的注意。C．薛仁貴建議拉攏泥熟，歸還其家屬，皇帝采納，泥熟果然誓死效忠。D．薛仁貴箭術(shù)精湛，三箭射殺三人，使磧北敵人投降，擒偽葉護(hù)等三人。16．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今泥熟不事賀魯，為其所破，虜系妻子。（2）吾聞薛將軍流象州，死焉，安得復(fù)生？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成17～18題?？椭醒詰汛魇鍌惏装l(fā)照烏紗，逢人只自嗟。官閑如致仕，客久似無家。夜雨孤燈夢，春風(fēng)幾度花。故園歸有日，詩酒老生涯。17．下列對(duì)本詩思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)“照”字使白發(fā)之白和烏紗之黑形成對(duì)比，對(duì)照鮮明，形象可感。B．頷聯(lián)寫做官像退休在家，是因?yàn)楣俾毜臀ⅲ€長期客居，不能回家。C．頸聯(lián)寫詩人面對(duì)孤燈夜雨，聯(lián)想到幾度春風(fēng)幾度花開，虛實(shí)相生。D．尾聯(lián)詩人認(rèn)為離回歸家鄉(xiāng)的日子不遠(yuǎn)了，可以在家賦詩飲酒終老一生。18．后人評(píng)價(jià)此詩“言淺情深，意蘊(yùn)豐富”，請結(jié)合全詩簡要賞析。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1題，6分）19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《虞美人》中李煜思念故國，從而用“，”發(fā)出物是人非的感慨。（2）古代文人善于借秋天表情達(dá)意或烘托意境，如杜甫在《登高》中以“____________”渲染出他羈旅漂泊的凄苦，白居易的《琵琶行并序》中“____________”描繪出一幅蕭瑟的清秋景象，烘托離別的傷感。（3）荀子在《勸學(xué)》中有“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的表述，這與韓愈在《師說》中“__________，_____________”觀點(diǎn)相似。四、語言文字運(yùn)用（本題共3小題，共13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。古時(shí)，立冬不僅是節(jié)氣，①；不僅是節(jié)日，還是特別的節(jié)日。此日，天子有出郊迎冬之禮，并有賜群臣冬衣、矜恤孤寡之制。民間則有“十月朔”“秦歲首”“寒衣節(jié)”“豐收節(jié)”等慶祝立冬的習(xí)俗。冬之氣，首先由秋露凝結(jié)為霜，②，這便是立冬初候“水始冰”，提醒人們要順應(yīng)四時(shí)之變，為嚴(yán)冬的來臨做好準(zhǔn)備。立冬之后，秦嶺—淮河線以北的地區(qū)開始變得寒冷，地面上出現(xiàn)凍土現(xiàn)象。感受初冬的天地之氣，③，樹葉從潤澤變得干枯，蘆葦從青碧變?yōu)辄S白，樹冠從茂密變得舒朗，生命的線條變得瘦削了，生硬了，甚至尖利了。到了立冬三候，天氣的寒涼日甚于一日，已看不到野雞一類大鳥的出沒，海里的大蛤卻多了起來。那蛤殼上的線條和色彩多像野雞啊，是不是野雞鉆進(jìn)海里變成了五顏六色的大蛤呢？這份浪漫的想象和天真的意趣，在天地快速走向蕭瑟冷肅的日子里，讓暗淡的世界暖陽般地明亮了起來。20．提取劃橫線的句子的主干。（2分）21．請?jiān)谖亩螜M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）①②③22．請將秦觀的《鵲橋仙·纖云弄巧》用正楷字體抄寫在空格內(nèi)，要求：筆畫規(guī)范、字體端正、書寫整潔。（5分）纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。五、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)，勉勵(lì)廣大青年要“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”。處于大發(fā)展時(shí)代的你，對(duì)這句話有怎樣的聯(lián)想與思考？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，文體不限（詩歌除外）。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文答案1.A（正襟危坐：形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?，?duì)象用錯(cuò)；爐火純青：比喻學(xué)藝、修養(yǎng)達(dá)到純熟完美的境界；巧奪天工：形容技巧高超（多指工藝美術(shù)）；安土重遷：安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。）2.D（A“領(lǐng)略”和“厚重”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)缺少主語，去掉“隨著”或“標(biāo)志著”；C句式雜糅，改為“據(jù)相關(guān)部門通報(bào)”或“相關(guān)部門通報(bào)顯示”。）3.D（A名詞作動(dòng)詞；B形容詞作名詞；C名詞作狀語；D名詞的意動(dòng)用法，名詞作動(dòng)詞。）4.C（茫然：曠遠(yuǎn)的樣子）5.D（這些作品不一定都承載優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）6.B（“傳統(tǒng)經(jīng)典作品的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”于文無據(jù)）7.A（材料一的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體”，A選項(xiàng)體現(xiàn)的是傳統(tǒng)文化糟粕。）8.①文化傳承與創(chuàng)新的意識(shí)②較強(qiáng)的文化辨識(shí)能力③寫作能有貼近時(shí)代的自覺（每點(diǎn)2分）9.B（“并不冷靜”錯(cuò)誤。）10.B（“削弱小說人物真實(shí)性”錯(cuò)誤。）11.①不修邊幅，懶散，不喜與同事溝通，我行我素，經(jīng)常被投訴；②與后文在施救過程中沉著冷靜、有條不紊形成對(duì)比，欲揚(yáng)先抑，使人物形象更加豐滿；③增加人物的神秘感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分）12.①醫(yī)護(hù)人員因不能及時(shí)到現(xiàn)場施救，只能在救護(hù)車這一特定環(huán)境中視頻指導(dǎo)救援，營造了救人的緊張氛圍；②能把救援溺水少年這一中心事件集中在救護(hù)車這一特定環(huán)境中，使情節(jié)更集中；③對(duì)醫(yī)護(hù)人員言行舉止的描寫，也集中于救護(hù)車這一特定環(huán)境中，表現(xiàn)他們愛崗敬業(yè)、一心為病患著想的精神，使人物形象更具體豐滿。（每點(diǎn)2分）13.CFH14.C（“遷客騷人”中的“遷”是貶官）15.D（強(qiáng)加因果）16.①現(xiàn)在泥熟不臣服賀魯，被賀魯打敗，俘虜了他的妻子和孩子。（事，侍奉，臣服；為……所，表被動(dòng)；妻子，妻子和孩子；句意完整通順。以上各1分）②我聽說薛將軍被流放象州，死在那里，怎么能夠再活過來？（流，被流放；焉，于之；安，怎么；句意完整通順。以上各1分）17.B（因果無據(jù)，官職低微于文無據(jù)）18.①全詩語言淺近，樸實(shí)無華，明白如話，如“客久似無家”“故園歸有日”。②情感深摯豐富，“白發(fā)照烏紗，逢人只自嗟”可見哀嘆自己年近遲暮，“官閑如致仕”可見懷才不遇之嘆，“夜雨孤燈夢”可見孤獨(dú)寂寞之情，“故園歸有日，詩酒老生涯”可見思念家鄉(xiāng)之情（第一點(diǎn)2分，第二點(diǎn)4分）（1）雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改（2）萬里悲秋常作客楓葉荻花秋瑟瑟（3）（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子20.想象和意趣讓世界明亮。21.①還是節(jié)日②再由霜凝結(jié)為冰③要從草木的變化著眼（每點(diǎn)2分）22.分三檔賦分：好5分，中3分，差1分。好中差占比分別為40%、20%、40%。不抄寫者不得分。23.寫作指導(dǎo)：這是一道引語式作文題目，以向青年提出勉勵(lì)為話語背景，強(qiáng)調(diào)了“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”的重要性，意在引導(dǎo)考生要樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，追求高尚的道德情操，具備實(shí)現(xiàn)理想的能力和素質(zhì)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命，把自己的價(jià)值與國家、民族的命運(yùn)緊密相連?！疤幱诖蟀l(fā)展時(shí)代”強(qiáng)調(diào)要與時(shí)代同向同行。材料中的關(guān)鍵詞是“大”，它代表了高遠(yuǎn)、廣博、全面等意義，