?二年級英語Time(teachingplan)教學(xué)教案第一章：課程簡介教學(xué)目標：1.讓學(xué)生掌握時間相關(guān)的詞匯，如：morning,afternoon,evening,night,hour,minute等。2.培養(yǎng)學(xué)生用英語詢問和表達時間的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)時間的變化和規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容：1.時間詞匯的學(xué)習(xí)和運用。2.時間表達句型的學(xué)習(xí)和實踐。3.通過觀察和實驗，探索時間的規(guī)律。教學(xué)方法：1.采用直觀教學(xué)法，利用圖片、教具等輔助教學(xué)。2.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語。3.采用分組討論法，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)。第二章：教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1.時間詞匯的掌握。2.時間表達句型的運用。教學(xué)難點：1.時間的精確表達，如：幾點幾分。2.理解并運用時間相關(guān)的疑問詞，如：Whattimeisit?Howoldareyou?第三章：教學(xué)步驟1.熱身活動：引導(dǎo)學(xué)生用中文談?wù)撟约旱囊惶?，如：早上、下午、晚上等?.引入新課：展示時間相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文表達，過渡到英文。3.學(xué)習(xí)時間詞匯：教授morning,afternoon,evening,night,hour,minute等詞匯，讓學(xué)生跟讀、模仿。4.學(xué)習(xí)時間表達句型：教授Whattimeisit?Howoldareyou?等句型，讓學(xué)生進行角色扮演，實際運用。5.實踐環(huán)節(jié)：分組討論，讓學(xué)生用英語詢問和表達時間，教師巡回指導(dǎo)。第四章：作業(yè)布置1.抄寫時間詞匯，加強記憶。2.運用時間詞匯，編寫小故事。3.觀察生活中時間的變化，記錄下來并與同學(xué)分享。第五章：教學(xué)反思本節(jié)課通過圖片、教具等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了時間詞匯，并能夠在實際情境中運用時間表達句型。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，積極參與，提高了英語口語表達能力。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時間的精確表達還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中，提高英語的實際運用能力。第六章：課程拓展教學(xué)目標：1.擴展學(xué)生對時間概念的理解，包括過去時和將來時的表達。2.引導(dǎo)學(xué)生通過故事創(chuàng)作來運用時間詞匯和表達句型。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述時間流逝的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.時間詞匯的進一步學(xué)習(xí)，包括過去時和將來時的表達。2.學(xué)習(xí)如何用英語描述過去和將來的時間。3.通過故事創(chuàng)作來鞏固時間表達句型。教學(xué)方法：1.采用故事教學(xué)法，通過講述與時間相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用英語時間表達。2.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過完成具體任務(wù)來實踐時間表達句型。3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流和分享時間故事。第七章：教學(xué)活動1.復(fù)習(xí)時間詞匯和表達句型。2.開展時間故事接龍活動，每位學(xué)生輪流講述與自己時間相關(guān)的小故事，其他學(xué)生傾聽并繼續(xù)故事。3.讓學(xué)生分組，每組編寫一個關(guān)于一天內(nèi)時間流逝的小劇本，并表演給其他組觀看。4.教師選取幾個劇本，進行角色扮演，展示如何用英語描述過去和將來的時間。第八章：作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生編寫自己的時間日記，記錄一天內(nèi)的重要活動和時間。2.設(shè)計一個時間線索的尋找游戲，讓學(xué)生在校園或家中尋找與時間相關(guān)的事物，并用英語記錄下來。3.制作時間相關(guān)的手工藝品，如鐘表模型，并在制作過程中用英語交流。第九章：教學(xué)評價評價方式：1.觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度和語言運用能力。2.評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括時間日記、故事接龍和手工藝品。3.通過小測驗或口語表達測試，檢查學(xué)生對時間詞匯和表達句型的掌握程度。評價標準：1.學(xué)生參與度和積極性。2.語言表達的準確性和創(chuàng)造性。3.作業(yè)的完成情況和創(chuàng)意表現(xiàn)。本節(jié)課通過多種教學(xué)活動和任務(wù)，幫助學(xué)生深入理解和運用時間相關(guān)的英語詞匯和表達句型。學(xué)生通過故事創(chuàng)作和角色扮演，提高了英語口語表達能力和創(chuàng)造力。作業(yè)設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，增強英語的實際運用能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)加強對時間精確表達的練習(xí)，并鼓勵學(xué)生在不同情境中大膽使用英語詢問和表達時間。要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，針對不同學(xué)生的需求進行個別輔導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。重點和難點解析重點環(huán)節(jié)1：時間詞匯的學(xué)習(xí)和運用需要重點關(guān)注學(xué)生對時間詞匯的理解和記憶，以及能否在適當?shù)那榫持姓_運用。可以通過制作時間詞匯卡片，讓學(xué)生進行記憶游戲和詞匯接龍，以加強對時間詞匯的記憶。重點環(huán)節(jié)2：時間表達句型的學(xué)習(xí)和實踐需要重點關(guān)注學(xué)生對時間表達句型的理解和運用，包括疑問句和陳述句的構(gòu)造。可以通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)使用時間表達句型。重點環(huán)節(jié)3：時間的規(guī)律探索需要重點關(guān)注學(xué)生對時間規(guī)律的理解和發(fā)現(xiàn)，以及能否用英語描述時間的規(guī)律?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生觀察和記錄一天內(nèi)的時間變化，通過實驗和觀察，探索時間的規(guī)律，并用英語進行記錄和分享。重點環(huán)節(jié)4：學(xué)生作業(yè)的完成情況需要重點關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和創(chuàng)新表現(xiàn)，以及能否將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中?？梢酝ㄟ^作業(yè)展示和分享，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，并給予積極的反饋和鼓勵。重點環(huán)節(jié)5：學(xué)生的參與度和語言運用能力需要重點關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的參與度和語言運用能力，以及能否積極參與和主動表達?？梢酝ㄟ^小組討論和角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)和反饋。本教學(xué)教案以二年級英語Time為主題，通過時間詞匯的學(xué)習(xí)和運用、時間表達句型的學(xué)習(xí)和實踐、時間的規(guī)律探索等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握時間相關(guān)的英語詞匯和表達句型，并能夠運用到實際情境中。在教學(xué)過程中，需要