七年級道德與法治上冊第一單元走進新天地第二課我的自律宣言第1框我長大了教學設計人民版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自于七年級道德與法治上冊第一單元第二課《我的自律宣言》的第一個框架“我長大了”。課程內容主要圍繞學生進入七年級后，面對新的學習環(huán)境和生活挑戰(zhàn)，如何通過自我管理和自律來適應新生活的主題。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在小學階段已經接觸過一些關于自我管理的基本概念，例如如何制定計劃、如何分配時間等。本節(jié)課將在學生已有知識的基礎上，進一步深化關于自律的重要性、如何制定個人自律宣言以及如何在生活中實踐自律等知識點。通過課本中提供的案例分析和討論活動，學生將能夠更好地理解自律的意義，并學會如何將其應用于自己的日常生活中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括自主性、責任感和適應性。首先，學生需要通過自主學習和思考，理解自律的重要性，并能夠獨立完成自律宣言的制定。其次，學生需要培養(yǎng)責任感，明白自己的行為和決策對自身成長的影響，并能夠為自己的行為負責。最后，學生需要具備適應性，能夠適應新的學習和生活環(huán)境，通過自律來提高自己的生活和學習質量。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠培養(yǎng)出更加成熟和獨立的個性，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在小學階段已經學習了關于個人管理、時間分配、自我約束等基本概念。他們對于如何制定計劃、如何遵守規(guī)則等方面有一定的了解。此外，學生在生活中也積累了一些關于獨立生活和解決問題的經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對于自我成長和自我管理的話題通常比較感興趣，他們渴望長大并獨立解決問題。在學習能力方面，學生具備一定的分析和思考能力，能夠理解和討論較復雜的觀點。在學習風格上，學生喜歡通過互動和小組討論的方式來學習，希望能夠通過實際案例和實踐活動來鞏固知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習自律宣言的制定過程中，學生可能會遇到難以明確自己的目標和價值觀的困難。他們可能會對于如何平衡學習、休息和娛樂等方面感到困惑。此外，學生可能對于如何將自己的自律宣言付諸實踐遇到挑戰(zhàn)，需要具體的策略和方法的支持。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解和闡述自律的重要性和制定自律宣言的方法，為學生提供理論基礎。

-案例研究：教師提供具體的案例，讓學生分析和討論案例中的人物如何通過自律來適應新生活，從而引導學生理解和應用自律的概念。

-小組討論：學生分小組進行討論，分享彼此對于自律的理解和實踐經驗，促進學生之間的互動和交流。

-項目導向學習：學生分組完成一個關于自律的實踐項目，通過實際行動來培養(yǎng)和展示自己的自律能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演不同的角色，例如學生、家長、老師等，通過模擬不同的情境，討論和解決與自律相關的問題。

-實驗活動：學生進行一個關于自律的實驗，例如自我管理時間的小實驗，通過實際操作來體驗自律的重要性。

-游戲設計：設計一個關于自律的互動游戲，例如自律挑戰(zhàn)游戲，讓學生在游戲中學會制定目標、規(guī)劃時間和解決問題。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT來展示課程的要點、案例和教學活動，以圖文并茂的形式幫助學生理解和記憶。

-視頻：播放相關的視頻資料，例如關于自律的短片或紀錄片，以直觀的方式呈現自律的重要性和實踐方法。

-在線工具：利用在線討論板或學習平臺，讓學生能夠在線提交自律宣言、參與討論和互相評價，提供更多的互動和交流機會。

-教材和輔助材料：使用教材中的案例、討論問題和實踐活動，以及其他相關的輔助材料，為學生提供豐富的學習資源和支持。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解道德與法治上冊第一單元第二課《我的自律宣言》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習自律的重要性、制定自律宣言的方法以及實踐自律的意義做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習自律的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入新課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解自律的重要性、制定自律宣言的方法以及實踐自律的意義等知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞自律的實踐方法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與自律相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注個人成長和自我管理的前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課學習的自律內容，引導學生思考自律與個人成長的關系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習自律的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的自律的重要性、制定自律宣言的方法以及實踐自律的意義等內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的自律內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供更多關于個人成長和自律的案例，讓學生通過閱讀和分析，深入了解自律的重要性以及如何在實際生活中應用。

-相關書籍：推薦一些關于自律、個人成長的書籍，供學生進一步閱讀和探索。

-線上資源：提供一些有價值的線上文章、視頻和論壇，供學生自主學習和交流。

-專家講座：介紹一些關于自律和個人成長的專家講座或研討會，鼓勵學生參加以拓寬視野。

2.拓展建議：

-學生可以利用課后時間閱讀相關書籍，深入了解自律的概念和實踐方法。

-學生可以參加線上論壇討論，分享自己的學習心得和實踐經驗，互相學習和鼓勵。

-學生可以參加專家講座或研討會，聽取專家的指導和建議，提高自己的認知水平。

-學生可以尋找相關的實踐活動或志愿者工作，將自律理念付諸實踐，培養(yǎng)自己的社會責任感。

-學生可以定期進行自我反思，評估自己的自律能力，并設定新的目標和計劃，以促進個人成長。教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、討論和提問等。

-評估學生在小組討論中的合作精神和溝通能力。

-關注學生在實踐活動中的表現，如角色扮演、實驗和游戲等。

2.小組討論成果展示：

-學生分組進行討論，展示他們的思考和觀點。

-評估學生討論的深度和廣度，以及他們的創(chuàng)新性和實用性。

-鼓勵學生清晰地表達自己的觀點，并進行有效的互動和辯論。

3.隨堂測試：

-設計隨堂測試題，以檢驗學生對課堂所學知識的理解和應用能力。

-評估學生的答題準確率和思考過程，關注他們的解題思路和方法。

-及時給予學生反饋，幫助他們糾正錯誤和提高解題技巧。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學生作業(yè)的完成質量和提交時間。

-評估學生作業(yè)中的創(chuàng)新性和實踐性，關注他們能夠將所學知識應用到實際生活中。

-提供具體的作業(yè)評價和反饋，幫助學生提高作業(yè)質量。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂表現、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現，進行綜合評價。

-強調學生的優(yōu)點和進步，鼓勵他們繼續(xù)保持和提高。

-指出學生需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。板書設計-序號①：自律的重要性

-序號②：制定自律宣言的方法

-序號③：實踐自律的意義

2.板書設計應簡潔明了：

-序號①：自律的核心概念

-序號②：自律宣言的制定步驟

-序號③：實踐自律的有效策略

3.板書設計應具有藝術性和趣味性：

-序號①：使用生動形象的比喻和例子，如“自律是成長的翅膀”

-序號②：設計有趣的圖形和圖案，如自律宣言的思維導圖

-序號③：采用色彩鮮艷的字體和背景，增加視覺吸引力

板書設計示例：

（一）自律的重要性

1.自律是成長的翅膀，讓我們能夠獨立飛翔

2.自律幫助我們養(yǎng)成良好的習慣，提高生活質量

3.自律是成功的關鍵，讓我們能夠實現目標

（二）制定自律宣言的方法

1.明確自己的目標和價值觀

2.制定具體可行的計劃和行動步驟

3.堅持自我監(jiān)督和自我激勵

（三）實踐自律的意義

1.自律讓我們更加自信和獨立

2.自律幫助我們更好地管理時間和資源

3.自律是個人成長和成功的基石教學反思與改進1.在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法，如講授、討論、案例研究等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我發(fā)現學生對于案例研究和小組討論的參與度較高，但對于講授法的接受程度較低。這可能是因為學生更傾向于通過互動和實踐來學習。

2.在課堂互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，以促進學生的深入思考和拓展思維。然而，我發(fā)現有些學生仍然不愿意表達自己的觀點，可能是因為他們對自己的知識水平不夠自信或者擔心被其他同學嘲笑。這需要我在未來的教學中更加關注學生的情感需求，鼓勵他們積極參與并尊重他們的觀點。

3.在實踐活動中，我設計了一些有趣的實驗和游戲，以幫助學生更好地理解和應用自律的概念。然而，我發(fā)現有些學生在實驗和游戲中過于注重娛樂而忽略了學習目標。這需要我在未來的教學中更加注重活動的目的性和效果，確保學生在參與活動的過程中能夠達到學習目標。

4.在隨堂測試中，我發(fā)現有些學生對測試內容掌握得不夠扎實，可能是因為他們在課堂學習過程中不夠專注或者對知識點的理解不夠深入。這需要我在未來的教學中更加注重課堂講解的清晰度和深入度，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

5.在作業(yè)完成情況中，我發(fā)現有些學生的作業(yè)質量不高，可能是因為他們沒有認真對待作業(yè)或者缺乏足夠的練習。這需要我在未來的教學中更加注重作業(yè)的布置和檢查，確保學生能夠認真完成作業(yè)并從中受益。

改進措施：

1.在未來的教學中，我計劃更多地采用互動和實踐的教學方法，如小組討論、案例研究和實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，我會更加關注學生的情感需求，鼓勵他們積極參與并尊重他們的觀點。

2.我會設計一些有針對性的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論和思維導圖等，以促進學生的深入思考和拓展思維。同時，我會更加注重課堂講解的清晰度和深入度，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

3.我會設計一些有目的性和效