2023二年級數(shù)學上冊一加與減第3課時星星合唱隊配套教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學上冊一加與減第3課時星星合唱隊配套教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：加與減第3課時——星星合唱隊

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：第3課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.知識回顧：通過趣味數(shù)學問題，引導學生回顧上一課時學過的加法和減法運算。

2.新課導入：以北師大版教材中的“星星合唱隊”情境為背景，引導學生學習新的加法和減法運算。

3.知識講解：

a.通過星星合唱隊成員的增加和減少，講解加法和減法的運算規(guī)律。

b.結(jié)合具體例子，讓學生動手操作，體驗加法和減法運算。

4.練習鞏固：

a.完成課本第10頁的練習題，進行加法和減法運算練習。

b.組織學生進行小組討論，互相檢查答案，提高解題準確性。

5.課堂總結(jié)：對本節(jié)課學習的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)加法和減法運算的重要性，并鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

課后作業(yè)：

1.完成課本第11頁的習題，家長簽字確認。

2.觀察生活中的加法和減法現(xiàn)象，與家長分享，下節(jié)課與同學交流。

教學目標：

1.讓學生掌握加法和減法運算規(guī)律，提高運算能力。

2.培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的能力。

3.增強學生對數(shù)學學科的興趣，培養(yǎng)合作意識。

教學評價：

1.課堂練習的正確率。

2.學生課堂參與度。

3.課后作業(yè)的完成情況。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生數(shù)學運算能力、邏輯思維能力和問題解決能力。通過星星合唱隊情境的導入，使學生能夠在具體情境中理解加法和減法的運算規(guī)律，提高數(shù)學運算能力。在講解和練習過程中，引導學生運用邏輯思維分析問題，掌握加法和減法運算的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)邏輯思維能力。同時，鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，運用所學知識解決問題，提升問題解決能力。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠?qū)?shù)學知識與實際生活相結(jié)合，增強數(shù)學學科的應用意識，為今后的學習打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：二年級學生在前兩個課時的學習中，已經(jīng)了解了加法和減法的基本概念，能夠完成簡單的加減運算。他們熟悉了使用數(shù)軸和實物模型來幫助理解加減運算的過程，并能夠通過具體情境來識別加法和減法問題。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生通常對富有情境性和游戲性的學習活動表現(xiàn)出較高的興趣。他們對數(shù)學學科的興趣和能力水平各異，有的學生可能對數(shù)字敏感，運算能力較強，而有的學生可能還需要借助具體物體進行運算。學生在學習風格上，有的偏向于視覺學習，喜歡看圖和操作實物；有的則偏向于聽覺學習，喜歡通過聽講解和討論來理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學生可能會在以下方面遇到困難：

a.抽象思維能力的限制，可能導致在脫離具體情境后，難以理解和應用加減運算。

b.對加減法運算規(guī)則的熟練程度不夠，可能會在混合運算或者連續(xù)運算時出現(xiàn)錯誤。

c.學習習慣上的差異，如注意力分散、耐心不足等，可能會影響學生對課堂內(nèi)容的理解和吸收。

d.部分學生可能在數(shù)學學習上存在焦慮感，對于復雜的運算問題可能會感到害怕或抵觸。教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設備

-投影儀

-白板

-實物模型（如星星合唱隊成員的道具）

-學生練習本

2.軟件資源：

-北師大版二年級數(shù)學上冊教材

-教學PPT

-練習題庫

-評價表格

3.課程平臺：

-課堂教學互動平臺（用于展示題目、收集學生答案等）

-學校學習管理系統(tǒng)（用于發(fā)布作業(yè)、學習資料等）

4.信息化資源：

-電子教案

-數(shù)字化教學資源（包括教學視頻、動畫等）

-電子版學生作業(yè)

5.教學手段：

-小組合作學習

-課堂討論

-實物操作

-互動游戲

-課堂提問與反饋

-課后作業(yè)與評價教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《加與減》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過物品增多或減少的情況？”比如，在玩積木時，增加一塊或拿走一塊。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索加與減的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解加與減的基本概念。加法是指數(shù)量的增加，減法是指數(shù)量的減少。它們是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的基本運算，幫助我們解決實際問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。星星合唱隊中增加了新成員，減少了請假的同學，這就是加與減在實際中的應用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)加法交換律和減法補數(shù)這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與加與減相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的數(shù)軸操作。這個操作將演示加與減的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“加與減在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了加與減的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對加與減的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學故事書：選擇一些包含加與減數(shù)學故事的圖書，如《數(shù)學島歷險記》等，讓學生在閱讀中感受數(shù)學的趣味性。

-數(shù)學游戲：提供一些加與減的數(shù)學游戲，如撲克牌游戲、算數(shù)接龍等，幫助學生鞏固加與減的知識。

-生活實例：收集一些生活中的加與減實例，如購物找零、烹飪食材計量等，讓學生了解數(shù)學在生活中的廣泛應用。

-科普視頻：尋找一些關于加與減運算原理的科普視頻，幫助學生從不同角度理解加與減的運算規(guī)律。

-數(shù)學繪本：推薦一些關于加與減的數(shù)學繪本，如《小熊掰玉米》等，通過圖畫和故事引導學生學習數(shù)學。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀數(shù)學故事書，與家人分享所學到的加與減知識，培養(yǎng)閱讀習慣和數(shù)學興趣。

-建議學生與家人或朋友一起玩數(shù)學游戲，提高運算速度和準確性，增進親子關系或友誼。

-鼓勵學生在日常生活中觀察和發(fā)現(xiàn)加與減的實例，嘗試運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)問題解決能力。

-組織學生觀看科普視頻，了解加與減的運算原理，拓寬知識視野。

-建議家長陪伴孩子一起閱讀數(shù)學繪本，引導孩子思考和討論故事中的數(shù)學問題，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維。

此外，還可以為學生提供以下拓展學習建議：

-制作加與減學習卡片：讓學生自己設計加與減的練習卡片，包括題目和答案，與他人交換練習，提高學習效果。

-創(chuàng)編加與減問題：鼓勵學生根據(jù)生活經(jīng)驗創(chuàng)編數(shù)學問題，與同學分享，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

-參加數(shù)學競賽：引導學生參加學?；蛏鐓^(qū)的數(shù)學競賽，鍛煉自己的運算能力和解決問題的能力。

-嘗試不同類型的加與減題目：提供不同難度和類型的加與減題目，讓學生在挑戰(zhàn)中提高自己的數(shù)學水平。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：

-加法的交換律：a+b=b+a

-減法的補數(shù)關系：a-b=c當且僅當a=b+c

-數(shù)軸在加減運算中的應用

-生活中的加減實例

②關鍵詞：

-加法

-減法

-交換律

-補數(shù)

-數(shù)軸

-生活實例

③重點句：

-加法是指數(shù)量的增加，減法是指數(shù)量的減少。

-加法交換律意味著加數(shù)的順序可以改變，結(jié)果不變。

-減法的補數(shù)關系可以幫助我們找到被減數(shù)和減數(shù)的聯(lián)系。

-數(shù)軸是一個直觀的工具，可以幫助我們理解和解決加減問題。

-生活中的加減問題無處不在，學會觀察和運用數(shù)學知識可以解決實際問題。

板書設計：

```

加法與減法

___________|___________

/\

加法交換律減法補數(shù)關系

a+b=b+aa-b=c(a=b+c)

\/

___________|___________

數(shù)軸應用

生活中的加減實例

```

板書設計簡潔明了，條理清晰，突出重點，便于學生理解和記憶。通過板書，學生可以直觀地看到加法與減法之間的邏輯關系，以及它們在實際中的應用。課堂小結(jié)，當堂檢測一、課堂小結(jié)

今天我們學習了加法與減法的基本概念，了解了加法交換律和減法補數(shù)關系，還學習了如何使用數(shù)軸來幫助理解和解決加減問題。同時，我們通過生活實例感受到了數(shù)學在日常生活中無處不在的應用。希望同學們能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

二、當堂檢測

1.加法交換律：請完成以下題目，并解釋為什么交換加數(shù)的位置后，結(jié)果不變。

(1)7+8=

(2)12+15=

(3)100+200=

2.減法補數(shù)關系：請完成以下題目，并解釋如何找到被減數(shù)和減數(shù)的補數(shù)。

(1)10-3=

(2)20-7=

(3)10