Module5Unit2He`sridinghisbike,butit`sstarttorain（教案）-2023-2024學年外研版（三起）英語六年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語六年級下冊Module5Unit2He'sridinghisbike,butit'sstartingtorain

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：第9周星期一第1節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠理解并表達與天氣相關(guān)的詞匯和句子，如"It'sraining"和"He'sridinghisbike"。

2.思維品質(zhì)：通過聽力訓練，學生能夠提高對天氣變化的敏感度，并學會在下雨時做出相應的反應。

3.文化意識：學生能夠了解不同天氣條件下人們的行為習慣，如雨天騎行需要帶雨衣。

4.學習能力：學生能夠通過小組合作學習，互相練習和糾正，提高英語聽說能力。學情分析在本節(jié)課中，學生處于小學六年級階段，已具備一定的英語基礎(chǔ)和語言能力。他們已經(jīng)學過了基本的詞匯和語法，能夠理解和使用簡單的句子進行交流。此外，學生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于天氣的詞匯和表達方式，如"It'ssunny"和"It'swindy"。

在知識方面，學生對天氣變化的了解程度不一，有的學生對不同天氣條件下人們的行為習慣有一定的認識，而有的學生可能對此不太了解。因此，在本節(jié)課中，教師需要通過聽力訓練和互動活動幫助學生增加對天氣相關(guān)詞匯和表達方式的理解。

在能力方面，學生的聽說能力參差不齊。一些學生可能能夠流利地表達自己的意思，而另一些學生可能需要更多的練習和支持才能達到這個水平。因此，教師需要設(shè)計一些小組合作活動和角色扮演練習，以促進學生之間的互動和語言實踐。

在素質(zhì)方面，學生通常表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和合作精神。他們愿意參與課堂活動，樂于與同學交流和分享。然而，有些學生可能對自己的英語水平缺乏自信，需要教師的鼓勵和支持來提高他們的自信心。

在行為習慣方面，學生在課堂上的表現(xiàn)各異。一些學生可能積極參與討論和活動，而另一些學生可能比較內(nèi)向，不太愿意主動發(fā)言。教師需要創(chuàng)造一個包容和支持的學習環(huán)境，鼓勵所有學生積極參與并展示自己的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源2.課程平臺：外研版英語教材、課堂互動軟件

3.信息化資源：與天氣相關(guān)的圖片、音頻、視頻素材

4.教學手段：小組合作學習、角色扮演、聽力訓練、互動問答教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的天氣相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞天氣問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決天氣相關(guān)問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與天氣內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合天氣內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的天氣內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的天氣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實用性要強。

在本節(jié)課的拓展與延伸環(huán)節(jié)，教師可以為學生提供一些與天氣相關(guān)的閱讀材料，以豐富學生的知識面并激發(fā)他們對天氣的興趣。以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

1.天氣預報的原理和制作過程：介紹天氣預報的制作過程，包括氣象觀測、數(shù)據(jù)收集、分析和預報發(fā)布等內(nèi)容。通過了解天氣預報的原理，學生可以更好地理解天氣變化的原因和預報的準確性。

2.氣候變化對人類社會的影響：討論全球氣候變化對人類社會的影響，包括極端天氣事件的增加、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變動、城市規(guī)劃和災害預防等方面。通過了解氣候變化的影響，學生可以認識到氣候變化對人類社會的嚴重性，并激發(fā)他們對環(huán)境保護的意識。

3.天氣與人類活動的關(guān)聯(lián)：探討天氣對人類活動的影響，如交通、旅游、戶外運動等。學生可以了解到在不同天氣條件下，人們?nèi)绾芜m應和調(diào)整自己的活動計劃，以及如何在惡劣天氣中保持安全。

4.歷史上的著名天氣事件：介紹歷史上的一些著名天氣事件，如颶風、洪水、干旱等。學生可以了解到這些天氣事件對社會的影響，以及人們?nèi)绾螒獙突謴偷臍v程。

5.天氣預報員的工作內(nèi)容：介紹天氣預報員的工作內(nèi)容、工作流程和職業(yè)要求。學生可以了解到天氣預報員的重要性和他們在提供準確天氣預報方面的責任。反思改進措施1.利用多媒體資源豐富教學手段：在教學中，我充分利用了多媒體資源，如圖片、音頻和視頻，來豐富教學手段。這些資源不僅增加了課堂的趣味性，還幫助學生更好地理解和記憶知識。例如，通過展示不同天氣狀況的圖片，學生可以直觀地了解各種天氣情況，并通過聽力和口語練習提高語言表達能力。

2.設(shè)計多樣的互動活動：為了激發(fā)學生的學習興趣，我設(shè)計了多樣的互動活動，如小組討論、角色扮演和互動問答。這些活動不僅增強了學生的參與度，還培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。通過這些互動活動，學生能夠更加主動地參與到學習中，提高學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織不夠高效：在教學中，我發(fā)現(xiàn)教學組織存在一些問題，如課堂時間的分配不夠合理，導致課堂節(jié)奏不夠緊湊。有時，小組討論和互動問答環(huán)節(jié)占用的時間過多，導致知識講解和技能訓練的時間不足。為了提高教學效果，我需要更加合理地安排課堂時間，確保各個環(huán)節(jié)的順利進行。

2.教學評價不夠全面：在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式相對單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這種評價方式可能無法全面了解學生的學習情況，尤其是對學生的思維能力和創(chuàng)新能力的評價。為了更全面地評價學生的學習成果，我需要探索更多元化的評價方式，如小組合作評價、自我評價等。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化教學組織：為了提高教學效率，我計劃重新審視教學組織，合理分配課堂時間。我將確保知識講解和技能訓練環(huán)節(jié)的時間充足，同時適當控制小組討論和互動問答的時間。通過優(yōu)化教學組織，我可以更好地把握課堂節(jié)奏，確保各個環(huán)節(jié)的順利進行。

2.多元化教學評價：為了更全面地評價學生的學習成果，我計劃引入多元化的評價方式。我將鼓勵學生參與小組合作評價，讓他們相互評估彼此的表現(xiàn)，并提供反饋。同時，我還將鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程和成果。通過多元化教學評價，我可以更全面地了解學生的學習情況，并提供有針對性的指導和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：關(guān)于不同天氣狀況的英文短文，介紹各種天氣的特點和對人們生活的影響。

-視頻資源：英文天氣預報節(jié)目，讓學生通過觀看節(jié)目學習天氣預報的表達方式和用語。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

在本節(jié)課的課后拓展環(huán)節(jié)，教師可以為學生提供一些與天氣相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，以豐富學生的知識面并激發(fā)他們對天氣的興趣。以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

1.TheFourSeasons:Adescriptionofthefourseasons-spring,summer,autumn,andwinter,andhowtheweatherchangesthroughouttheyear.

2.WeatherForecasting:Anintroductiontoweatherforecasting,includingtheinstrumentsandmethodsusedtopredictweatherconditions.

3.ExtremeWeather:Informationaboutextremeweathereventssuchashurricanes,tornadoes,andblizzards,andtheirimpactoncommunities.

4.TheWaterCycle:Adetailedexplanationofthewatercycle,includingevaporation,condensation,andprecipitation.

視頻資源：

1.Aweatherforecastvideo:AshortvideoshowingaweatherforecastinEnglish,withdescriptionsofthecurrentweatherandtheforecastforthenextfewdays.

2.Avideoaboutthewatercycle:Avisualexplanationofthewatercycle,showingtheprocessesofevaporation,condensation,andprecipitation.

教師可以鼓勵學生利用課后時間閱讀這些材料，觀看視頻，并做好筆記。在課堂上，教師可以組織學生分享他們