Unit2Let'sCelebrateStartingOut教案-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第二冊主備人備課成員教學內容本節(jié)課選自2019年高中英語外研版必修第二冊，Unit2Let'sCelebrate。本單元的主題是慶?；顒?，通過學習本單元，學生將了解不同國家和文化中的慶祝活動，以及慶?；顒颖澈蟮囊饬x。本節(jié)課的主要內容包括：

1.詞匯：學習與慶?；顒酉嚓P的詞匯，如party,festival,tradition等。

2.語法：學習一般將來時態(tài)的用法，表達未來計劃或打算。

3.聽說：通過聽力練習，了解不同國家的新年慶?；顒印?/p>

4.閱讀：通過閱讀文章，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的慶祝方式。

5.寫作：以小組為單位，討論并撰寫一篇關于自己家鄉(xiāng)的慶?；顒拥亩涛?。

本節(jié)課旨在通過豐富的教學活動，讓學生在實踐中掌握本單元的核心知識，提高學生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：能夠運用所學詞匯和語法知識，準確表達關于慶祝活動的信息。

2.文化意識：了解不同國家和文化中的慶?；顒樱鰪妼Χ嘣幕恼J識和尊重。

3.思維品質：通過討論和寫作活動，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學習能力：學會自主學習，通過查閱資料和合作學習，提高學習效率。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力，增強文化意識，提升思維品質和學習能力，使學生在學習英語的過程中，全面發(fā)展自己的核心素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是學習與慶?；顒酉嚓P的詞匯和語法，以及了解不同國家和文化中的慶?；顒印＞唧w來說，重點包括以下幾個方面：

（1）詞匯：學習與慶?；顒酉嚓P的詞匯，如party,festival,tradition等，要求學生能夠準確理解和運用這些詞匯。

（2）語法：學習一般將來時態(tài)的用法，表達未來計劃或打算，要求學生能夠熟練運用這一時態(tài)。

（3）聽說：通過聽力練習，了解不同國家的新年慶祝活動，要求學生能夠聽懂并能夠用英語進行簡單交流。

（4）閱讀：通過閱讀文章，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的慶祝方式，要求學生能夠理解文章內容，并能夠用英語進行復述。

（5）寫作：以小組為單位，討論并撰寫一篇關于自己家鄉(xiāng)的慶?；顒拥亩涛?，要求學生能夠運用所學詞匯和語法知識，準確表達關于慶?；顒拥男畔?。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對一般將來時態(tài)的運用，以及如何準確表達關于慶?；顒拥男畔?。具體來說，難點包括以下幾個方面：

（1）一般將來時態(tài)：學生可能對一般將來時態(tài)的構成和用法不夠熟悉，導致在實際運用中出現(xiàn)錯誤。

（2）詞匯運用：學生可能對一些與慶?；顒酉嚓P的詞匯不夠熟悉，導致在表達時出現(xiàn)困難。

（3）信息表達：學生可能對如何準確表達關于慶?；顒拥男畔⒉粔蚴炀?，導致在寫作時出現(xiàn)錯誤。

針對這些難點，教師需要采取有效的教學方法，如通過例句、練習和小組討論等方式，幫助學生理解和掌握一般將來時態(tài)的用法，并通過詞匯練習和寫作指導，幫助學生提高詞匯運用能力和信息表達能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課采用講授、討論、案例研究等教學方法，以促進學生對知識的掌握和理解。具體包括：

（1）講授：教師通過講解，向學生介紹與慶?；顒酉嚓P的詞匯和語法知識，幫助學生理解和掌握這些知識。

（2）討論：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對于不同國家和文化中的慶?；顒拥牧私夂涂捶ǎ蕴岣邔W生的文化意識和思維品質。

（3）案例研究：教師提供一些關于不同國家和文化中的慶祝活動的案例，讓學生通過閱讀和分析這些案例，了解慶祝活動的意義和特點。

2.教學策略

本節(jié)課采用多種教學策略，以提高學生的參與度和學習效果。具體包括：

（1）角色扮演：教師組織學生進行角色扮演，讓學生模擬不同國家和文化中的慶?；顒?，以增強學生的語言表達能力和文化意識。

（2）實驗：教師設計一些與慶?；顒酉嚓P的實驗，讓學生通過實際操作，了解慶?；顒拥囊饬x和特點，以提高學生的實踐能力和思維品質。

（3）游戲：教師設計一些與慶?；顒酉嚓P的游戲，讓學生在游戲中學習和運用所學知識，以提高學生的學習興趣和參與度。

3.教學媒體和資源

本節(jié)課將使用PPT、視頻等教學媒體和資源，以幫助學生更好地理解和掌握知識。具體包括：

（1）PPT：教師制作與慶?；顒酉嚓P的PPT，通過圖片、文字和圖表等形式，向學生展示慶?；顒拥囊饬x和特點，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

（2）視頻：教師提供一些關于不同國家和文化中的慶?；顒拥囊曨l，讓學生通過觀看視頻，了解慶?；顒拥膶嶋H場景，以提高學生的文化意識和思維品質。

（3）在線工具：教師引導學生使用一些在線工具，如在線詞典、在線翻譯等，以幫助學生更好地學習和運用所學知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對慶?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是慶?；顒訂?？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于慶?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學生初步感受慶?；顒拥镊攘蛱攸c。

簡短介紹慶?；顒拥幕靖拍詈椭匾?，為接下來的學習打下基礎。

2.慶?；顒踊A知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解慶?；顒拥幕靖拍?、組成部分和原理。

過程：

講解慶祝活動的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹慶?；顒拥慕M成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.慶祝活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解慶祝活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的慶?；顒影咐M行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解慶?；顒拥亩鄻有曰驈碗s性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用慶?；顒咏鉀Q實際問題。

小組討論：讓學生分組討論慶祝活動的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與慶祝活動相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對慶?；顒拥恼J識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調慶?；顒拥闹匾院鸵饬x。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括慶?；顒拥幕靖拍睢⒔M成部分、案例分析等。

強調慶祝活動在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用慶?；顒?。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于慶?；顒拥亩涛幕驁蟾?，以鞏固學習效果。學生學習效果1.學生能夠運用所學詞匯和語法知識，準確表達關于慶?；顒拥男畔ⅰ?/p>

2.學生能夠了解不同國家和文化中的慶?；顒?，增強對多元文化的認識和尊重。

3.學生能夠通過討論和寫作活動，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學生能夠學會自主學習，通過查閱資料和合作學習，提高學習效率。

5.學生能夠提高英語聽說讀寫能力，能夠運用英語進行有效的交流和表達。

6.學生能夠提高合作能力和解決問題的能力，能夠通過小組討論和課堂展示，展示自己的思考和成果。

7.學生能夠通過案例分析和小組討論，更深入地了解慶?；顒拥奶匦院椭匾?。

8.學生能夠通過課堂展示和點評，提高自己的表達能力和批判性思維能力。

9.學生能夠通過課后作業(yè)，鞏固學習效果，加深對慶?；顒拥睦斫夂驼J識。

10.學生能夠提高對慶?；顒拥呐d趣和熱情，更加積極地參與慶?；顒?，提高自己的文化素養(yǎng)和綜合素質。

本節(jié)課的學習效果旨在通過豐富的教學活動和實踐，使學生在學習英語的同時，提高自己的核心素養(yǎng)，全面發(fā)展自己的能力。板書設計①慶?；顒拥脑~匯：使用彩色粉筆，以醒目的字體寫出本節(jié)課所學的與慶?；顒酉嚓P的詞匯，如party,festival,tradition等，并配以相應的圖片或圖標，以增強記憶。

②一般將來時態(tài)的用法：使用不同顏色的粉筆，以簡潔的句子寫出一般將來時態(tài)的構成和用法，如“Iwillgototheparty.”，并配以圖表或示意圖，幫助學生理解。

③慶?；顒拥奈幕尘埃菏褂貌噬酃P，以簡潔的句子寫出不同國家和文化中的慶祝活動的特點，如“InChina,peoplecelebratetheSpringFestivalwithfireworksandredlanterns.”，并配以相關的圖片或圖標，增強學生的文化意識。

④慶?；顒拥膶嵺`應用：使用不同顏色的粉筆，以簡潔的句子寫出慶?；顒拥膶嶋H應用或作用，如“Celebrationsbringpeopletogetherandpromoteculturalexchange.”，并配以相關的圖片或圖標，幫助學生理解。

⑤慶?；顒拥膭?chuàng)新性思考：使用彩色粉筆，以簡潔的句子寫出慶?；顒拥奈磥戆l(fā)展或改進方向，如“Inthefuture,celebrationscanbemoreeco-friendlyandinclusive.”，并配以相關的圖片或圖標，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。教學反思本節(jié)課的教學反思主要從以下幾個方面進行：

首先，教學內容的選擇和安排。本節(jié)課的主題是慶?；顒?，通過學習本節(jié)課，學生能夠了解不同國家和文化中的慶?；顒樱约皯c?；顒颖澈蟮囊饬x。在教學內容的選擇上，我選擇了與慶?；顒酉嚓P的詞匯、語法、聽說、閱讀和寫作等內容，使學生能夠全面地掌握本節(jié)課的知識。在教學內容的安排上，我按照由淺入深的順序進行教學，使學生能夠逐步掌握本節(jié)課的知識。

其次，教學方法的選擇和運用。本節(jié)課采用了講授、討論、案例研究等教學方法，以促進學生對知識的掌握和理解。在教學方法的選擇上，我根據(jù)學生的學習特點和教學內容的特點，選擇了適合的教學方法。在教學方法的運用上，我注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性，使學生能夠積極參與到教學活動中來。

再次，教學難點的突破。本節(jié)課的難點在于學生對一般將來時態(tài)的運用，以及如何準確表達關于慶?；顒拥男畔?。在教學過程中，我通過例句、練習和小組討論等方式，幫助學生理解和掌握一般將來時態(tài)的用法，并通過詞匯練習和寫作指導，幫助學生提高詞匯運用能力和信息表達能力。

最后，教學效果的評估。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學生在學習后能夠運用所學詞匯和語法知識，準確表達關于慶?；顒拥男畔ⅲ軌蛄私獠煌瑖液臀幕械膽c?；顒?，增強對多元文化的認識和尊重，能夠通過討論和寫作活動，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。重點題型整理1.填空題：選擇與慶?；顒酉嚓P的詞匯，讓學生填寫空格，如：Wecelebratethe(festival)byeatingspecialfoodandwearingtraditionalclothes.

答案：festival

2.選擇題：選擇正確的時態(tài)填入空格，如：Iwill(go,goto)thepartythisweekend.

答案：goto

3.改寫句子：將句子中的詞匯或語法結構進行改寫，如：WecelebratetheNewYearbywatchingfireworks.（改為一般將來時態(tài)）

答案：WewillcelebratetheNewYearbywatchingfireworks.

4.翻譯題：將句子翻譯成英文，如：春節(jié)期間，人們會放鞭炮和掛紅燈籠。

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.

5.短文填空：提供一篇關于慶?；顒拥亩涛?，讓學生根據(jù)上下文填寫合適的詞匯或語法結構，如：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalso(visit,visitto)theirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

答案：visit

6.短文改寫：將短文中的詞匯或語法結構進行改寫，如：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.（改為一般將來時態(tài)）

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

7.短文翻譯：將短文翻譯成英文，如：春節(jié)期間，人們會放鞭炮和掛紅燈籠。他們還會拜訪家人和朋友，并給他們紅包。

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

8.段落排序：提供幾個關于慶?；顒拥木渥?，讓學生按照正確的順序排列，如：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

9.段落改寫：將段落中的詞匯或語法結構進行改寫，如：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.（改為一般將來時態(tài)）

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamilyandfriendsandgivethemredenvelopeswithmoney.

10.段落翻譯：將段落翻譯成英文，如：春節(jié)期間，人們會放鞭炮和掛紅燈籠。他們還會拜訪家人和朋友，并給他們紅包。

答案：DuringtheSpringFestival,peoplewillsetofffirecrackersandhangredlanterns.Theywillalsovisittheirfamily