9aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）9aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《9aieiui》，該內(nèi)容出自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。教學(xué)內(nèi)容主要包括拼音字母“ai、ei、ui”的讀音、書(shū)寫(xiě)以及相關(guān)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握了拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，包括聲母、韻母、聲調(diào)等，能夠正確拼讀簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。

2.在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“a、o、e、i、u”等韻母，對(duì)拼音字母的讀音和書(shū)寫(xiě)有一定的了解。

3.學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一定的詞匯，對(duì)于學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)拼音字母“ai、ei、ui”的讀音和書(shū)寫(xiě)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力：在學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地使用所學(xué)知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作交流能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過(guò)學(xué)習(xí)拼音字母的書(shū)寫(xiě)，提高學(xué)生的審美能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是拼音字母“ai、ei、ui”的讀音和書(shū)寫(xiě)。教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段，如圖片、動(dòng)畫(huà)、游戲等，幫助學(xué)生理解和掌握這些字母的讀音和書(shū)寫(xiě)。例如，通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生直觀地看到字母“ai”像兩個(gè)朋友在一起，從而幫助學(xué)生記住這個(gè)字母的讀音。通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)字母“ei、ui”書(shū)寫(xiě)的印象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生區(qū)分“ai、ei、ui”這三個(gè)字母的發(fā)音。由于這三個(gè)字母的發(fā)音非常相似，學(xué)生容易混淆。因此，教師需要采用一些特別的方法來(lái)幫助學(xué)生區(qū)分它們。例如，可以通過(guò)制作發(fā)音卡片，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音辨字，區(qū)分這三個(gè)字母的發(fā)音。此外，教師還可以通過(guò)編唱兒歌，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握這三個(gè)字母的發(fā)音。

```教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦

-投影儀

-白板

-拼音卡片

-教學(xué)軟件（如拼音學(xué)習(xí)軟件）

2.課程平臺(tái)：

-智慧課堂系統(tǒng)

3.信息化資源：

-拼音學(xué)習(xí)視頻

-拼音學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)

-拼音學(xué)習(xí)游戲

4.教學(xué)手段：

-直觀演示

-小組合作

-游戲互動(dòng)

-練習(xí)鞏固教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布拼音學(xué)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)關(guān)于拼音字母“ai、ei、ui”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線(xiàn)平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖等預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示圖片或動(dòng)畫(huà)，引出拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與拼音字母相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生拼音學(xué)習(xí)手冊(cè)》

-《拼音樂(lè)園》

-《拼音魔法師》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)拼音的起源和發(fā)展歷程。

-了解拼音在生活中的應(yīng)用，如手機(jī)輸入法、翻譯軟件等。

-探索拼音與漢字的關(guān)系，如拼音對(duì)漢字讀音的標(biāo)注作用。

-研究拼音在文化交流中的作用，如拼音在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

-嘗試創(chuàng)作以拼音為主題的詩(shī)歌或故事，展示對(duì)拼音的理解和運(yùn)用。

-參與在線(xiàn)拼音學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)拼音學(xué)習(xí)游戲，提高學(xué)習(xí)拼音的興趣和效果。

-探究拼音在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如語(yǔ)音識(shí)別、智能語(yǔ)音助手等。

-觀看拼音學(xué)習(xí)視頻，學(xué)習(xí)更多的拼音知識(shí)和學(xué)習(xí)技巧。

-閱讀拼音相關(guān)的兒童文學(xué)作品，提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-開(kāi)展拼音學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，與同伴一起學(xué)習(xí)和交流拼音知識(shí)。

-嘗試用拼音編寫(xiě)短信或郵件，提高拼音在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)拼音字母“ai、ei、ui”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)的掌握情況。例如，教師可以提問(wèn)：“誰(shuí)能正確讀出‘a(chǎn)i’、‘ei’、‘ui’的音？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，了解學(xué)生對(duì)拼音字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)的掌握情況。

-測(cè)試：教師可以通過(guò)小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)拼音字母“ai、ei、ui”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些拼音練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，通過(guò)學(xué)生的答題情況，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)進(jìn)行，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-批改作業(yè)：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，教師可以批改學(xué)生寫(xiě)的拼音詞語(yǔ)，檢查學(xué)生對(duì)拼音字母“ai、ei、ui”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)的掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以對(duì)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的不足進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦《小學(xué)生拼音學(xué)習(xí)手冊(cè)》、《拼音樂(lè)園》等書(shū)籍，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)拼音知識(shí)。

-視頻資源：推薦拼音學(xué)習(xí)視頻，如《拼音魔法師》、《拼音小課堂》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些拼音學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“拼音學(xué)習(xí)網(wǎng)”、“拼音樂(lè)園”等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)拼音知識(shí)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，通過(guò)閱讀、觀看視頻等方式加深對(duì)拼音知識(shí)的理解和掌握。

-完成作業(yè)：學(xué)生需要認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高拼音應(yīng)用能力。

-交流分享：學(xué)生可以與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-拓展練習(xí)：學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些拓展練習(xí)，如編寫(xiě)拼音小故事、制作拼音手抄報(bào)等，提高拼音應(yīng)用能力。

-解答疑問(wèn)：學(xué)生如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以向老師請(qǐng)教或與同學(xué)討論，共同解決問(wèn)題。

-定期復(fù)習(xí)：學(xué)生需要定期復(fù)習(xí)拼音知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高拼音應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.①拼音字母“ai、ei、ui”的讀音和書(shū)寫(xiě)

-拼音字母“ai”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)：a+i，寫(xiě)成“ai”

-拼音字母“ei”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)：e+i，寫(xiě)成“ei”

-拼音字母“ui”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)：u+i，寫(xiě)成“ui”

2.②拼音在生活中的應(yīng)用

-拼音在手機(jī)輸入法中的應(yīng)用

-拼音在翻譯軟件中的應(yīng)用

-拼音在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

3.③拼音在文化交流中的作用

-拼音在文化交流中的重要地位

-拼音在促進(jìn)文化交流中的作用

-拼音在幫助人們更好地理解中國(guó)文化中的作用教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如直觀演示、小組合作、游戲互動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音字母“ai、ei、ui”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)時(shí)，容易混淆。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我采用了發(fā)音卡片和編唱兒歌等方法，幫助學(xué)生區(qū)分這些字母的發(fā)音。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生對(duì)拼音字母“ai、ei、ui”的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)有了初步的理解和掌握。通過(guò)小組合作和游戲互動(dòng)，學(xué)生的參與度和積極性得到了提高。然而，在教學(xué)過(guò)