青海省西寧市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.8.請(qǐng)將下面的句子端正、美觀地抄寫在下面橫線上。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。____________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.用“烈”組成不同的詞語(yǔ)填空。

（1）體育比賽和藝術(shù)表演的最大區(qū)別在于，體育比賽更多了幾分緊張和(

)

（2）讓暴風(fēng)雨來(lái)得更(

)些吧！

（3）聽完英雄的報(bào)告，場(chǎng)下響起了(

)的掌聲。

（4）在炎熱的夏天，吸熱玻璃能阻擋(

)的陽(yáng)光，像空調(diào)一樣，使室內(nèi)比室外涼爽。2）.照樣子，寫一寫。

（1）飄來(lái)飄去_______來(lái)_______去_______來(lái)_______去

（2）又大又多又________又_______又________又_______

（3）雪白雪白的棉花火紅火紅的_______烏黑烏黑的_______

（4）小白兔彎著腰在山坡上割草。

蜜蜂_______在_____采花蜜。3）.認(rèn)真讀拼音，工整寫漢字。

duìbǐtóngxuéyǔyī

(

)(

)(

)

zìjǐlìzhèngshǒuxīn

(

)(

)(

)4）.讀拼音寫字詞。

（1）聽到班級(jí)籃球隊(duì)輸了比賽的消息，他jǔsàng(

)地duò(

)了一下腳，抱頭pā(

)在了桌子上。

（2）當(dāng)日kòu(

)進(jìn)犯我國(guó)疆土?xí)r，堅(jiān)強(qiáng)不qū(

)的革命戰(zhàn)士將滿腔的怒火huì(

)集在lūn(

)起的手liú(

)彈和掃shè(

)的機(jī)槍中。5）.關(guān)注表達(dá)。

（1）一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

小說(shuō)《橋》在最后才點(diǎn)名人物的關(guān)系，這樣的寫法叫______，這樣寫的好處是__________________

（2）每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直誘毫端。

句中“檐前積雪”指____________，作者從______和______兩方面進(jìn)行了描寫。第二句話與“遙知不是雪，__________________”有著異曲同工之妙。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列語(yǔ)句停頓不正確的一項(xiàng)是（）A．看/道邊李樹/多子折枝B．女娃/游于東海，溺而/不返C．嘗/與諸小兒游2）.拇指姑娘最后嫁給了（）A．金龜子B．花王子C．樹精3）.下列關(guān)于課文復(fù)述有誤的是（）A．復(fù)述課文，要注意課文中一些提示順序的詞句，這樣不容易遺漏細(xì)節(jié)。B．古代歷史故事嚴(yán)肅、認(rèn)真，講述過程中不能有太多肢體語(yǔ)言。C．《西門豹治鄴》一文可以按摸清情況——破除迷信——興修水利的順序來(lái)復(fù)述。D．《扁鵲治病》講述了扁鵲和蔡桓侯四次見面的情形，刻畫了盡職盡責(zé)、醫(yī)術(shù)高明的扁鵲和不聽善言、固執(zhí)己見的蔡桓侯。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.接著仿寫句子。

小溪叮咚，流向__________；河流潺潺，流向____________；____________，洶涌澎湃。5、連線題（每題4分共2題）

1）.給大寫字母找到相應(yīng)的小寫字母。

QABGLRU

abqgrlu2）.我會(huì)把聲母和對(duì)應(yīng)的字連起來(lái)。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.先排序，再回答問題。

(

)禹治水，三過家門而不入。

(

)洪水使人們生活痛苦。

(

)鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。

(

)禹用疏導(dǎo)的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。

大禹治水終于成功，這真是________________________________________。（填一句名言）2）.給句子排順序。

()鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。

()禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。

()禹治水，三過家門而不入。

()洪水使人們生活痛苦。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.課文回顧。請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)大法官，判斷下面的說(shuō)法是否正確。

1．本文的作者是魯迅，他是中國(guó)當(dāng)代杰出的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。()

2．《少年閏土》通過“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)活潑可愛、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的友情及對(duì)閏土的懷念之情。()

3．本文描述了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事，重點(diǎn)寫了捕鳥、看瓜刺猹兩件事。()

4．文中的閏土是一個(gè)知識(shí)豐富、聰明能干的孩子。()

5．“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜?！边@句話在文章的開頭所起的作用是引起下文。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.對(duì)比閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)：鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1．題目交代_______和________，描寫的是_______（季節(jié)）鄉(xiāng)村的景色。詩(shī)中描寫的景物

有_________、__________、___。

2．解釋詞語(yǔ)：

白滿川：_________________。子規(guī)：__________________。

才了：________________。蠶桑：__________________。

3．后兩句詩(shī)的意思是_______________?！癬_______”“________”兩個(gè)字充分表現(xiàn)出農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙與緊張。

4．對(duì)詩(shī)人表達(dá)的感情理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞B．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往和對(duì)勞動(dòng)人民的贊美C．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)都市繁華生活的向往9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文

題目：就是美

提示：（1）把題目補(bǔ)充完整?？梢詫懭耍ㄟ^一兩件事贊頌人物美好的精神品質(zhì)；可以寫事，具體敘述一件事，表現(xiàn)生活中的一種真善美的現(xiàn)象或情感；可以寫一處風(fēng)景，用游覽的順序描寫美麗的風(fēng)景，抒發(fā)贊嘆熱愛之情。

（2）做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整。

（3）字?jǐn)?shù)不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。梟將東遷梟逢鳩。鳩曰：“子將安之①？”梟曰：“我將東徙②。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡③我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更④鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶⑤惡子之聲?！?/p>

【注釋】①子將安之：你打算到哪里安家？②徙：遷徙。③惡：討厭。④更：改變。⑤猶：還是。

(1)結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。

_____

(2)聯(lián)系上下文，想一想“梟將東遷”的原因是什么？

_____

(3)結(jié)合短文，想一想鳩的話有道理嗎？為什么？

_____11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.白公鵝（節(jié)選）①要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。②它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在后追趕，這只鵝也絕不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,好像頭上頂著一罐水。③當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子，扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。④這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。⑤可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排,直奔魚竿,而且還要賴在那里;有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡,大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不,它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。1．選文的第1自然段運(yùn)用了_____的修辭手法，這樣寫讓我們感受到_____________

2．選文中最能表現(xiàn)白公鵝走路特點(diǎn)的詞語(yǔ)是________。

3．作者抓住了鵝的哪些事例進(jìn)行描寫來(lái)突出白公鵝的派頭？

①_______②_______

4．選文畫線句子中的“耀武揚(yáng)威”是一個(gè)貶義詞，請(qǐng)聯(lián)系上文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.拓展提升。（把表示“看”的詞語(yǔ)畫上橫線）

眺望凝視指揮瞄準(zhǔn)掩護(hù)回望俯視瀏覽2）.給下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的意思。

A．姿勢(shì)；樣兒B．態(tài)度；氣度

1．