幼兒園手和腳的英語教案8篇幼兒園手和腳的英語教案篇1

一、目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth，學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.

2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、活動過程：

1、warmup(熱身)：englishsong:

goodmorning.

goodmorning,goodmorninggoodmorningtoyou.goodmorninggoodmorninggoodmorningtoyou.

2、reviewing(復(fù)習(xí))：

eye(眼睛)mouth(嘴巴)

a、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。

b、一個(gè)小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。

3、learnnewwords(學(xué)習(xí)新單詞)：

head(頭)hand(手)foot(腳)

出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

a、開火車：

一個(gè)一個(gè)輪流來念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

b、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

c、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

4、havearest(休息一下)：

englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,iamveryhay.

5、playgames(做游戲):

a、幼兒之間的互動游戲：

請一個(gè)小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的對不對。對的要說yes，不對的要說no.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。

b、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。

6、end(結(jié)束)：

anenglishsong：goodbye,teacher.

goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

goodbye,teacher.goodbye,teacher.goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

幼兒園手和腳的英語教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、請孩子把自個(gè)兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。

(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、游戲“商店”

請幾個(gè)孩子扮cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒喜愛的東西，接著，到cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“doyoulike……”的涵義，會做出肯定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個(gè)兒喜愛吃啥食品。

2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。

5、游戲：yesorno。

把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，ido。

不喜愛吃的孩子站到no的那1組，并高聲講：no，idon’t。

幼兒園手和腳的英語教案篇3

teachingaims:

1ewword:breadausagemilkcoffee

2revisio:littlecar,milk

3whatdayitoday?howareyou?howoldareyou?

teachingaids:

ictureagreordermusic

teachingte:

te1:greetings

t:claegin,standup!

s:standu!standu!itandu!

t:goodmorningoyandgirl!

s:goodmorningmijiang!

t:sitdowlease!

s:sitdown!sitdow!isitdow!

te2:warmu

t:whatdayitoday?

s:todayimonday.

t:howareyou?

s:fine,thankyouandyou?

t:i’mgood!andhowoldareyou?

s:i’mfive\six.(每個(gè)問提都分別叫幼兒回答或齊答)

ste3revision

全班小朋友一起讀歌謠littlecar,milk

ste4learewwords

t:i’mveryhungry.doyouhaveanythinggivemetoeat?

s:no!o!o!

t:rellay?what’that?(旁邊有一個(gè)小袋子裝了些東西，突然發(fā)現(xiàn)，叫一名幼兒拿來看看，里面是否有吃的)

t：haa!what’thi?wecallitread.

s:bread!

t:good!(帶讀，也可叫幼兒起來自己讀，每個(gè)單詞讀5遍以上，而且要使幼兒都會認(rèn)讀。然后把圖片貼在黑板上，這樣一一引出其它3個(gè)新的單詞：milkcoffeeausage.最后一起復(fù)習(xí))

ste5laygame

預(yù)備的一張畫貼在黑板上，一個(gè)叫borbor的人推著早餐車，讓小朋友們幫忙，但是要知道它們的英語怎樣說才可以賣完，一個(gè)人大喊：“bread,bread,whowanttouyaread?it’verydeliciou!”隨后全班的幼兒一起問：“bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼兒上來找出所要買的英語卡片大聲的說：“bread,bread,在這里!”以同樣的方式來賣出其它的早餐，再給予獎勵。

ste6ingaong–teddyear.

orbor為里感謝大家放的。

ste7it’timetoaygoodbye.

幼兒園手和腳的英語教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、知道howistheweather?是對天氣的提問。

2、把四個(gè)單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。

二、活動準(zhǔn)備

1、代表這四種天氣的卡片

2、歌曲howistheweather?

三、活動過程

(一)導(dǎo)入

“小朋友們看看窗外，然后告訴我howistheweather?今天天氣怎樣?”“晴天(例如)”

(二)呈現(xiàn)

1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天sunnysunnysunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個(gè)別小朋友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說?sunny是什么意思?”

2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天?”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

3、“你們還知道什么天氣?”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

然后問幼兒誰想做天氣播報(bào)員請舉手?然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

4、四個(gè)單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個(gè)小游戲ipointyousayandtheyjump(四個(gè)孩子分別拿著四個(gè)天氣卡片我站在孩子們身后悄悄指其中的一位小朋友們看到后大聲說出對應(yīng)天氣然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時(shí)候就跳一下)

(三)結(jié)束

和代表四種天氣的卡片說：bye-bye

四、活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

五、活動延伸

請幼兒按照當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。

一、活動目標(biāo)

1、知道howistheweather?是對天氣的提問。

2、把四個(gè)單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。

二、活動準(zhǔn)備

1、代表這四種天氣的卡片

2、歌曲howistheweather?

三、活動過程

(一)導(dǎo)入

“小朋友們看看窗外，然后告訴我howistheweather?今天天氣怎樣?”“晴天(例如)”

(二)呈現(xiàn)

1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天sunnysunnysunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個(gè)別小朋友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說?sunny是什么意思?”

2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天?”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

3、“你們還知道什么天氣?”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

然后問幼兒誰想做天氣播報(bào)員請舉手?然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

4、四個(gè)單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個(gè)小游戲ipointyousayandtheyjump(四個(gè)孩子分別拿著四個(gè)天氣卡片我站在孩子們身后悄悄指其中的一位小朋友們看到后大聲說出對應(yīng)天氣然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時(shí)候就跳一下)

(三)結(jié)束

和代表四種天氣的卡片說：bye-bye

四、活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

五、活動延伸

請幼兒按照當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。

幼兒園手和腳的英語教案篇5

運(yùn)動目的：

1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。

2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。

3、新授：howareyou?notbad/great/terrible

運(yùn)動預(yù)備：

1、課件動畫片：熱身活動(warmup)

2、vcd光盤、電腦、閃卡。

運(yùn)動過程：

一、動畫片：熱身活動(warmup)

師幼一路做unit1《howareyou?》律動，邊跟音樂唱邊做，

幼兒感覺!引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：

?howareyou?》

hello!goodmorning!howareyou?

hello!goodmorning!notbad，thankyou!

hello!goodmorning!howareyou?

hello!goodmorning!i’mgreat，thankyou!

二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(topil)

1、出示notbad/great/terrible三個(gè)新單詞(詞組)的閃卡，正音;

請個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。

2、經(jīng)由過程tpr講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境;開心、很好;

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。

3、句型運(yùn)動：howareyou?notbad/great/terrible。師幼對話，增強(qiáng)明白。

三、游戲運(yùn)動(game)

1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車。

2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓!

(剪子、負(fù)擔(dān)、錘)

輸?shù)南蜈A的問候：howareyou?

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)notbad/great/terrible!

交換繼承游戲!

四、總結(jié)吩咐(follow)

1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。

2、看vcd，聽灌音。

幼兒園手和腳的英語教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學(xué)會使用句型“icansee……”進(jìn)行表達(dá)。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

教具準(zhǔn)備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

教學(xué)過程：

（一）熱身活動：

1、韻律歌曲《walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進(jìn)場。

2、greetingt：hello，what’syourname？

s：i’mxx。

t：hello，xx。

s：hello，missliu。

簡單的對話操練幾遍。

（二）單詞學(xué)習(xí)

1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”

2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）

3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey

（三）游戲：《說一說，做一做》

規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個(gè)動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時(shí)重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。

（四）句型學(xué)習(xí)

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：icanseeabird。（小朋友跟讀）。

用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“icanseeabird”

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小朋友自己來說一說，操練句型“icansee。”說出：“icanseeamonkey?！薄癷canseeafrog。”

（五）游戲《what’smissing》

1、播放ppt，出示三個(gè)動物，讓小朋友分別說出三個(gè)單詞。

2、播放ppt，消失一個(gè)動物，讓小朋友說出那個(gè)動物單詞，并用句型說出“icansee…”

3、相同的方法操練。

（六）chant用三個(gè)動物的動作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。

附：chantbirdbirdbird啾啾啾（飛的動作）frogfrogfrog呱呱呱（跳的動作）monkeymonkeymonkey嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）

幼兒園手和腳的英語教案篇7

活動目標(biāo)：ihas……

活動準(zhǔn)備：圖片--鴨，雞，魚，獅子，等等.

活動過程：

一、開始部分

1.greeting:goodmorning/goodafternoon

2.律動：showyourfinger,followme----handsup,handsdown,handsleft,handsright,handsback

3.lets'scount:onetoten

二、活動開始

1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學(xué)過內(nèi)容，提問what'sthis瘵未學(xué)過的car的圖片夾在其中，幼兒不會的時(shí)候適時(shí)的讀出單詞car

2.請幼兒上來玩游戲，教師念單詞，幼兒瘵對應(yīng)的圖片拿下來給老師。老師將圖片送給幼兒。

3.問幼兒你有什么呀，whatdoyouhave.幼兒用漢語說時(shí)，教師用英語說ihave……反復(fù)幾次，

4.情境表演：給幼兒帶上小動物的頭飾，拿著圖片。一問一答。whatdoyouhave.ihave……

幼兒園手和腳的英語教案篇8

活動目標(biāo)：

1、掌握單詞的正確發(fā)音。

2、鞏固句子。

活動準(zhǔn)備：

1、彩筆一套、書一本