三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)走進(jìn)春天—“鉛筆”和“刷子”工具的使用教案鄂教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：鄂教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)——走進(jìn)春天

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2022年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升學(xué)生信息技術(shù)操作能力，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全和道德規(guī)范意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)“鉛筆”和“刷子”工具的使用，讓學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的信息時(shí)代必備素養(yǎng)。學(xué)情分析三年級(jí)3班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些信息技術(shù)的基本操作，具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)。大部分學(xué)生能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，了解基本的計(jì)算機(jī)操作流程。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于圖像處理軟件的基本概念和使用方法有一定的了解。他們能夠使用畫(huà)圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和編輯，但對(duì)于“鉛筆”和“刷子”工具的深入使用方法尚不明確，需要在本節(jié)課中進(jìn)行詳細(xì)講解和操作練習(xí)。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。他們能夠在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握新知識(shí)和新技能。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鹘涣鞣矫嬉脖憩F(xiàn)出較高的能力，他們?cè)敢馀c同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備較好的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。他們喜歡嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)自己，對(duì)于創(chuàng)作有趣的作品充滿(mǎn)熱情。此外，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)安全和道德規(guī)范方面也具備一定的意識(shí)，能夠遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生容易注意力不集中，課堂紀(jì)律有待提高。對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法，提高學(xué)生在信息技術(shù)方面的操作能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作有趣的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生適量的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。此外，教師還需加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《鄂教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和講解。例如，準(zhǔn)備一些春天的圖片作為背景素材，以及鉛筆和刷子的使用方法演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課主要通過(guò)電腦操作進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此需要確保每個(gè)學(xué)生都有可用的電腦設(shè)備。同時(shí)，準(zhǔn)備好投影儀或電子白板等設(shè)備，以便進(jìn)行演示和分享。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。將學(xué)生分成若干小組，每組配備一臺(tái)電腦和必要的實(shí)驗(yàn)器材。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和分享學(xué)習(xí)心得。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的軟件工具，如繪畫(huà)軟件或在線(xiàn)繪畫(huà)平臺(tái)。確保每位學(xué)生都能夠順利地登錄和使用這些工具進(jìn)行創(chuàng)作。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)教程、繪畫(huà)社區(qū)等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和交流。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以便教師在教學(xué)過(guò)程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。

8.安全須知：準(zhǔn)備一份安全須知，提醒學(xué)生在上機(jī)操作時(shí)要注意安全使用設(shè)備，避免意外傷害。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“走進(jìn)春天”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“走進(jìn)春天”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“走進(jìn)春天”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握工具使用技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)工具的使用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解工具的使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握工具使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解工具的使用方法，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“走進(jìn)春天”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“走進(jìn)春天”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《春天的故事》：一篇關(guān)于春天的散文，描繪了春天的美麗景色和生機(jī)勃勃的景象，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的魅力。

-《春天的詩(shī)篇》：收錄了多位詩(shī)人的春天主題詩(shī)歌，讓學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)歌中春天的意境和情感。

-《春天的科學(xué)》：一篇科普文章，介紹了春天的自然現(xiàn)象和科學(xué)原理，如萬(wàn)物復(fù)蘇、植樹(shù)造林等，幫助學(xué)生了解春天的科學(xué)奧秘。

-《春天的藝術(shù)》：介紹了一些與春天相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，讓學(xué)生感受藝術(shù)家對(duì)春天的獨(dú)特表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)百科、學(xué)術(shù)論壇等，深入了解春天的相關(guān)知識(shí)，如春天的植物、動(dòng)物、氣候等特點(diǎn)。

-學(xué)生可以參觀(guān)附近的公園或自然景觀(guān)，親身感受春天的美景，拍攝照片或錄制視頻，回來(lái)與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以創(chuàng)作與春天相關(guān)的作品，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等，展示自己對(duì)春天的理解和感悟。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的與春天相關(guān)的活動(dòng)，如植樹(shù)造林、環(huán)保宣傳等，親身參與春天的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得自己在課堂管理方面做得不夠好。部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中表現(xiàn)出不夠?qū)Ｗ⒑蛥⑴c度不高的情況，這可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的關(guān)注和激勵(lì)不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和感受得到了提升，同時(shí)也掌握了“鉛筆”和“刷子”工具的使用技能。但是，部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中表現(xiàn)出不夠?qū)Ｗ⒑蛥⑴c度不高的情況，這是我在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

a.讓學(xué)生運(yùn)用“鉛筆”和“刷子”工具，創(chuàng)作一幅描繪春天的圖畫(huà)，要求畫(huà)面生動(dòng)、色彩鮮艷。

b.撰寫(xiě)一篇短文，描述自己眼中的春天，字?jǐn)?shù)不限。

c.設(shè)計(jì)一份以春天為主題的宣傳海報(bào)，可以包括春天的景色、活動(dòng)等內(nèi)容。

2.作業(yè)要求：

a.作業(yè)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并按時(shí)提交。

b.確保作業(yè)內(nèi)容的原創(chuàng)性和真實(shí)性，避免抄襲。

c.作業(yè)應(yīng)清晰、整潔，表達(dá)準(zhǔn)確，符合要求。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的反饋。

2.對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

3.對(duì)于存在的問(wèn)題，及時(shí)指出，并提供具體的改進(jìn)建議。

4.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，耐心講解，幫助學(xué)生理解和改正。

5.對(duì)于作業(yè)中缺乏創(chuàng)意或表現(xiàn)不佳的部分，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法或思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，可以在班級(jí)中展示或分享，以激勵(lì)其他學(xué)生。

7.對(duì)于作業(yè)中存在抄襲現(xiàn)象的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：鉛筆工具的使用

-鉛筆工具的使用方法

-鉛筆工具的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景

②知識(shí)點(diǎn)：刷子工具的使用

-刷子工具的使用方法

-刷子工具的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景

③知識(shí)點(diǎn)：春天的特點(diǎn)和表現(xiàn)

-春天的自然現(xiàn)象

-春天的景色和活動(dòng)

④知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)作春天的圖畫(huà)

-使用鉛筆和刷子工具創(chuàng)作春天的圖畫(huà)

-運(yùn)用色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)春天的特點(diǎn)

⑤知識(shí)點(diǎn)：撰寫(xiě)描述春天的短文

-描述春天的特點(diǎn)和感受

-運(yùn)用文字表達(dá)春天的景象和情感

⑥知識(shí)點(diǎn)：設(shè)計(jì)春天的宣傳海報(bào)

-春天的景色和活動(dòng)設(shè)計(jì)

-運(yùn)用色彩和文字表現(xiàn)春天的特點(diǎn)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.鉛筆工具的使用方法

2.刷子工具的使用方法

3.春天的自然現(xiàn)象

4.春天的景色和活動(dòng)

5.創(chuàng)作春天的圖畫(huà)

6.撰寫(xiě)描述春天的短文

7.設(shè)計(jì)春天的宣傳海報(bào)重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述鉛筆工具的使用方法。

答案：鉛筆工具用于繪制線(xiàn)條和形狀，使用方法如下：

a.選擇鉛筆工具，在畫(huà)布上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可繪制線(xiàn)條。

b.按住Shift鍵，可以繪制直線(xiàn)或正方形。

c.按住Alt鍵，可以繪制自由曲線(xiàn)。

d.調(diào)整畫(huà)筆大小和硬度，可以改變線(xiàn)條的粗細(xì)和柔滑度。

2.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述刷子工具的使用方法。

答案：刷子工具用于繪制填充顏色和圖案，使用方法如下：

a.選擇刷子工具，在畫(huà)布上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可繪制填充顏色。

b.選擇不同的畫(huà)筆形狀，可以繪制不同類(lèi)型的填充效果。

c.調(diào)整畫(huà)筆大小和硬度，可以改變填充顏色的范圍和柔滑度。

d.設(shè)置不同的填充模式，可以實(shí)現(xiàn)不同的顏色混合效果。

3.題目：請(qǐng)描述春天的自然現(xiàn)象。

答案：春天的自然現(xiàn)象包括：

a.萬(wàn)物復(fù)蘇：植物開(kāi)始生長(zhǎng)，動(dòng)物開(kāi)始活動(dòng)。

b.氣候變暖：氣溫逐漸升高，冰雪融化。

c.花開(kāi)花落：各種花朵依次開(kāi)放，隨后凋謝。

d.昆蟲(chóng)活動(dòng)：昆蟲(chóng)開(kāi)始活躍，如蝴蝶、蜜蜂等。

4.題目：請(qǐng)描述春天的景色和活動(dòng)。

答案：春天的景色和活動(dòng)包括：

a.春花爛漫：各種花朵盛開(kāi)，如櫻花、桃花、梨花等。

b.綠草如茵：草地變綠，人們開(kāi)始戶(hù)外活動(dòng)，如踏青、野餐等。

c.鳥(niǎo)語(yǔ)花香：鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，花香四溢。

d.春雨綿綿：春天常伴春雨，滋潤(rùn)大地。

5.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何使用鉛筆和刷子工具創(chuàng)作春天的圖畫(huà)。

答案：使用鉛筆和刷子工具創(chuàng)作春天的圖畫(huà)的方法如下：

a.使用鉛筆工具繪制春天的線(xiàn)條和形狀，如樹(shù)枝、花朵等。

b.使用刷子工具為春天圖畫(huà)填充顏色，如草地、