2024學(xué)年高中高中生校園安全告知班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年高中校園安全告知班會(huì)

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月14日，星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過校園安全知識(shí)的講解和案例分析，使學(xué)生能夠形成正確的安全觀念，提高自我保護(hù)能力。具體目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與交往能力：通過小組討論和分享，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與同學(xué)、老師和家長有效溝通，共同營造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。

2.提高學(xué)生的自我管理能力：通過課堂講解和案例分析，使學(xué)生能夠了解校園安全的各個(gè)方面，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在校園安全中的責(zé)任，積極參與學(xué)校的安全管理，為創(chuàng)建安全校園貢獻(xiàn)自己的力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力：通過分析校園安全事故案例，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分析問題、解決問題，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

5.提高學(xué)生的法治意識(shí)：通過講解相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生能夠了解自己在校園安全中的權(quán)利和義務(wù)，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)校園安全。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是高一年級（1）班的學(xué)生。經(jīng)過初中階段的培養(yǎng)，他們具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的接受新知識(shí)的能力。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們在面對復(fù)雜問題時(shí)，可能缺乏深入思考和批判性思維的能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生對校園安全有一定的了解，但可能不夠全面和深入。他們可能對學(xué)校規(guī)章制度的理解不夠準(zhǔn)確，對法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)也較為模糊。在能力方面，學(xué)生普遍具備一定的自我管理能力，但面對突發(fā)事件時(shí)，可能缺乏有效的應(yīng)對策略。在素質(zhì)方面，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)，但法治意識(shí)有待提高。

行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，但仍有少數(shù)學(xué)生存在安全意識(shí)不強(qiáng)、違紀(jì)行為等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：一方面，學(xué)生可能對安全教育課程產(chǎn)生輕視心理，認(rèn)為校園安全與自己無關(guān)；另一方面，不良行為習(xí)慣可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際生活中忽視安全問題，甚至成為安全事故的誘因。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.通過生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對校園安全重要性的認(rèn)識(shí)。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

3.結(jié)合法律法規(guī)的講解，提高學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.通過實(shí)際操作和演練，提高學(xué)生的自我保護(hù)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

5.注重課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為創(chuàng)建安全校園奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法。通過講授，讓學(xué)生了解校園安全的知識(shí)和法律法規(guī)；通過討論和案例研究，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和分析解決問題的能力；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園安全事故的發(fā)生和處理過程，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和自我保護(hù)意識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)校園安全的重要性，如模擬火災(zāi)逃生、急救技能學(xué)習(xí)等。

（3）游戲：設(shè)計(jì)校園安全相關(guān)的游戲，如安全知識(shí)問答、安全隱患排查等，寓教于樂，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（4）小組討論：針對校園安全案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校園安全知識(shí)和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放校園安全相關(guān)的視頻，如安全教育宣傳片、安全事故案例等，提高學(xué)生的直觀感受和注意力。

（3）在線工具：利用在線工具，如校園安全模擬軟件、法律法規(guī)查詢等，提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括校園安全常識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)簡介等，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“校園中存在哪些安全隱患？”“遇到突發(fā)事件應(yīng)該如何應(yīng)對？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，如校園安全的重要性、自我保護(hù)的方法等。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如校園安全案例視頻、PPT等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示與校園安全相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力，如校園火災(zāi)逃生案例、急救技能演示等。

2.提出問題或設(shè)置懸念，如“為什么我們需要關(guān)注校園安全？”“你知道如何正確使用滅火器嗎？”等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，如“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些校園安全知識(shí)？”等，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解校園安全的知識(shí)點(diǎn)，如校園安全隱患、自我保護(hù)方法等。

2.突出重點(diǎn)，如校園火災(zāi)逃生、急救技能等，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如法律法規(guī)在校園安全中的作用等。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握校園安全技能的操作方法，如滅火器使用、急救技能等。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)校園安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對校園安全的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對校園安全知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與校園安全相關(guān)的拓展知識(shí)，如校園網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合校園安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園安全的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面取得明顯的學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握校園安全的各個(gè)方面，包括校園安全隱患、自我保護(hù)方法、法律法規(guī)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識(shí)別常見的校園安全隱患，了解預(yù)防措施和應(yīng)對策略，掌握急救技能和消防設(shè)施的使用方法。同時(shí)，學(xué)生將能夠理解法律法規(guī)在校園安全中的重要作用，遵守學(xué)校規(guī)章制度，提高法治意識(shí)。

2.能力提升：學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。通過課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，提高批判性思維能力。此外，學(xué)生將能夠在小組討論和角色扮演中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將意識(shí)到自己在校園安全中的責(zé)任，積極參與學(xué)校的安全管理，為創(chuàng)建安全校園貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，學(xué)生將能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)校園安全。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠樹立正確的校園安全觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到自己在校園安全中的重要性，關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。此外，學(xué)生將能夠積極分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

5.綜合素質(zhì)：學(xué)生將能夠在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面取得全面提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠在小組討論和角色扮演中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。此外，學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，提高法治意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

為了檢查學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。以下是檢測題型和題目的設(shè)計(jì)：

一、選擇題（每題5分，共20分）

1.校園中存在哪些安全隱患？

A.火災(zāi)

B.地震

C.校園欺凌

D.以上都有

2.遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些措施？

A.慌亂逃跑

B.尋找安全出口

C.乘坐電梯

D.以上都不對

3.在校園中遇到陌生人強(qiáng)行闖入，我們應(yīng)該怎么辦？

A.跟隨陌生人離開

B.拒絕陌生人并尋求幫助

C.暴力抵抗

D.以上都不對

4.校園網(wǎng)絡(luò)安全中，我們應(yīng)該注意哪些問題？

A.隨意下載不明軟件

B.設(shè)置復(fù)雜密碼

C.隨意分享個(gè)人信息

D.以上都不對

二、簡答題（每題10分，共30分）

1.請簡述校園火災(zāi)逃生時(shí)的注意事項(xiàng)。

2.請簡述遇到校園欺凌時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對。

3.請簡述如何在校園中提高自我保護(hù)能力。

三、案例分析題（每題20分，共20分）

1.請分析以下案例，并回答問題：

案例：小明在校園中遇到了陌生人強(qiáng)行闖入的情況，他拒絕陌生人并尋求幫助，最終成功逃脫。

問題：請分析小明的行為，并說明他為什么能夠成功逃脫。

四、實(shí)踐活動(dòng)題（每題20分，共20分）

1.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳活動(dòng)，以提高同學(xué)們的校園安全意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：通過引入真實(shí)的校園安全案例，使學(xué)生能夠更直觀地了解校園安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)。

2.采用互動(dòng)教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

3.利用多媒體資源：運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺感受，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，需要加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步改進(jìn)，如增加實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評價(jià)方面，需要完善評價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高，提高評價(jià)的客觀性和公正性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)定，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：增加實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

3.完善教學(xué)評價(jià)：綜合考慮學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高，完善評價(jià)體系，提高評價(jià)的客觀性和公正性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與評價(jià)，提高他們的自我評價(jià)能力和自我反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①校園安全的重要性：本節(jié)課首先闡述校園安全的重要性，包括人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理健康等方面。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括安全意識(shí)、自我保護(hù)能力等。

②校園安全隱患與預(yù)防措施：接著介紹校園中可能存在的各種安全隱患，如火災(zāi)