第第頁一班級班主任的期末工作總結(jié)（5篇）工作生涯的難忘時刻終究結(jié)束,回首往昔,收獲良多,是時候?qū)懸黄ぷ骺偨Y(jié),對過去的工作做一個簡單的分析。以下是我為大家收集整理的一班級班主任的期末工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。一班級班主任的期末工作總結(jié)第1篇剛聽到本身要帶一班級，既興奮又擔(dān)憂。興奮的是一班級的語文教學(xué)課時少，教學(xué)活動少，課外活動也少，工作量相對就少了；擔(dān)憂的是很久沒帶一班級了，對于低班級的教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)，小孩子的習(xí)慣培育從何入手？怎樣才能組織好新生的教學(xué)活動？這一代人的家長是否好相處？種種問題困擾著我。不管那么多了，既來之則安之。認真做好每一件事，和孩子們一起成長。現(xiàn)在，一年過去了，本身真的成長了很多，這要感謝班里的50位小精靈。一年來，我的教學(xué)方法更改了，以前課堂上想和同學(xué)天真一下總是掌控本身的行為，現(xiàn)在我可以在課上和同學(xué)們開玩笑，親自演示一些同學(xué)不易懂但很常見的動作，既提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛，又解決了教學(xué)難題；一年來我的教育觀念更改了，處理事情更加冷靜了，對待學(xué)困生多了一些寬容耐性與理解，更多的站在家長的角度和同學(xué)的位置思考問題解決問題。我的生活在50顆童心的感染下加添了很多情趣，讓我度過了這歡樂的一年?；叵脒@一年，有很多值得回味的故事：一、家長的支持讓我驚喜不斷。1、班級欄目布置。新學(xué)期新老師新同學(xué)，一切都是新的，班級的同學(xué)作品呈現(xiàn)欄目需要同學(xué)的作品。剛上學(xué)的孩子本領(lǐng)不行，我利用校信通發(fā)動家長幫忙孩子創(chuàng)作，并認真介紹方法。作品帶來了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的葡萄、用毛線卡紙創(chuàng)作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用高興果殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到浩繁老師的稱贊！2、兩學(xué)期的心理健康節(jié)離不開家長的支持。無論是心情故事、心情漫畫，還是心情卡片，無論是孩子的作品孩子是家長的作品都離不開家長的用心。心理健康節(jié)上我班張子歡母女的心情卡片展出，并在校報上刊登。3、愛心捐款，積極踴躍。本學(xué)期我校三班級的一位同學(xué)身患重病，我校倡議全校捐款。我們利用班會課舉辦了隆重的捐款儀式，孩子們帶著全家人的愛心來到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛心捐款投到愛心箱中。孩子們受到了愛的教育感受了幫忙別人的歡樂。我們班這個精致的愛心捐款箱也是家長細心制作的。我也將這一激動的時刻拍攝下來，放入了本身的博客，在家長會上進行了播放。4、重視實踐活動本領(lǐng)的培育?！叭恕惫?jié)快到了，我利用校信通激勵家長讓孩子為本身做一件事，并為孩子拍照或用視頻記錄全過程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節(jié)為父母做一件事情的實踐活動作業(yè)。有心的家長為孩子拍照并洗印出相片，帶到學(xué)校，我張貼到了“揚帆起航”的班級評比欄。被張貼照片的孩子顯得異常興奮。5、兩屆家長會家長代表發(fā)言準(zhǔn)備充分、內(nèi)容實事求是。令在座的每一個人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽，她說本身培育孩子從小就本身的事情本身做，每天本身整理學(xué)具，本身準(zhǔn)備第二天要穿的衣裳。想想很多家長以包辦為主的做法，看看我本身也是不能堅持培育孩子的自理本領(lǐng)，感到自愧不如。6、跳繩比賽展風(fēng)采。我早早的利用校信通與家長共享跳繩給孩子成長帶來的好處，希望家長幫孩子學(xué)習(xí)跳繩。得知有比賽時，又激勵家長為孩子計時跳繩爭取參加比賽。當(dāng)我利用體育課選拔隊員時，發(fā)覺只有兩三個同學(xué)跳繩困難?，F(xiàn)在只有一位同學(xué)不會跳繩。這讓我們班連續(xù)兩學(xué)期在班級跳繩比賽中奪冠。取得這樣的成績離不開家長對孩子的重視。二、孩子們參加活動動積極熱誠。1、拔河比賽展風(fēng)采。孩子們聽到參加拔河比賽，踴躍參加，都想為班級爭光。當(dāng)初賽結(jié)束后，孩子們都掛念地問：“老師我們班第一？”我又耐性的給孩子們解釋一凡，決賽時抓鬮，我運氣好抓了兩個輪空，直接爭冠亞，男女生都取得亞軍。2、運動會上奮力拼搏。孩子們第一次參加運動會，個個摩拳擦掌，期望上場參賽，比賽結(jié)束后同學(xué)們都會熱心的詢問成績，聽到廣播上有我們班的同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎，但是第四名以后的同學(xué)沒有獎品孩子們又特別灰心。最后在同學(xué)們的拼搏下我們班在運動會上得到四張獎狀，團體總分班級第二的好成績。這令我興奮不已，由于我?guī)О嘁延卸嗄昱c運動會上的獎狀無緣了。3、大課間活動精彩紛呈。孩子們帶著本身喜愛的運動器材，在課間活動時自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢毽子，玩得熱火朝天。看到他們那些天真滑稽的動作，不由得會讓我想到本身的童年，仿佛本身也是他們中的一員。4、紙杯工藝，顯智慧。搭配學(xué)校布置的活動，我們在班會課上進行了巧巧手的紙杯工藝制作活動。課上孩子們愛好盎然、各顯身手。甄奕程還帶著家長為她復(fù)印的紙杯制作作品進行參考。課后我選擇一些有創(chuàng)意的作品上交學(xué)校。本次活動的組織還得到學(xué)校的表揚。5、“六一”表演積極參加。聽到六一有表演活動孩子們踴躍報名。沒被選中的胖孩子還請家長和我交流說特別想表演，我又破例多選了一位試跳者，結(jié)果孩子挺認真，還上臺表演了舞蹈。我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏得了老師和同學(xué)的一致好評。我也為班里有這樣的人才而自負。三、重視德行教育形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)平常我針對孩子們當(dāng)中發(fā)生的一些小沖突不失時機的進行教育，有的在全班面前當(dāng)?shù)湫桶咐M行教育，有的在辦公室單獨教育，有的需要家長搭配教育，隨時與家長電話交流、短信互動。最后達到讓孩子的思想行為健康向上成長的目的。一年來，孩子們互幫互助，誰流鼻血了，立刻有一雙雙小手遞來紙巾；誰沒帶本皮，一個個自動拿出本身的遞給他；下課時我還時不時的聽到女生叫張子歡“姐姐、姐姐！”“姐姐用我的我的大。”聽到這些話我更加覺得孩子是那么天真，那么可愛。心里不由得會發(fā)笑。一年了，我們班的孩子遵從小同學(xué)的行為規(guī)范準(zhǔn)則，做到了懂禮貌、團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上積極自動、不甘落后，形成了良好的'班風(fēng)學(xué)風(fēng)。與50位天使相處的一年說長不長說短不短，酸甜苦辣盡在其中。他們帶給我的歡樂讓我的生活充分顏色、至今回味無窮；他們給我?guī)淼目鄲烙挚简灹宋业谋绢I(lǐng)，給我積累了很多教育閱歷，幫忙我成長?？傊蛳不虮际撬麄兘o我?guī)淼娜松w驗，豐富了我的情感世界，為我的教育生涯加添了別樣的顏色，與孩子們在一起是一種人生的享受。一班級班主任的期末工作總結(jié)第2篇時間總是在不禁意間從身邊靜靜流過，還記得第一次踏進一年齡x班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是苦痛的，第二個學(xué)期我和我的同學(xué)們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是本身對這一學(xué)年來的一些回顧：一、真誠、耐性，培育同學(xué)良好的習(xí)慣一班級同學(xué)的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小同學(xué)活，成為一個真正的、懂事的小同學(xué)是我碰到的首要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位同學(xué)開始，從小事抓起，重視培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、乾凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小同學(xué)應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種嘉獎措施，表彰進步，以此不斷強化，幫忙同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)負班干部，進行培育、引導(dǎo)，激勵他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認得到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立刻做到”，平常要有充足的耐性、真心引導(dǎo)同學(xué)，期望他們的進步。總的來看，這學(xué)期進步的同學(xué)還真不少，如：張超小伙伴做小動作的頻率少了，上課認真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得高興和自負的地方!二、信任，培育，孩子的本領(lǐng)世界上聰慧的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”（你本身明白），這是信任孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧妙就在于堅信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們常常會碰到這樣那樣難以決議的問題，在學(xué)校他們最便利的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙同學(xué)決議他們的選擇，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本領(lǐng)解決困難的人，讓他們用本身的思想去解決，至于對或不對老師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面本身去體會了解!要信任本身的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會碰到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣應(yīng)付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子本身，所以從小讓孩子有本身的想法，見解，是老師教育的最重要目的之一、我喜愛對孩子講“yourheartknows”或“你本身想方法”讓他們“回歸自我”“加強自我本領(lǐng)”這是教育予以他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小伙伴已經(jīng)和我形成了一種默契，碰到問題本身先想方法，由于他們知道假如問我，我的回答確定是“你本身想方法”由于我信任他們，所以他們解決問題的自主本領(lǐng)也在不禁意間漸漸提高了文檔頻道!一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的本領(lǐng)，而作為班主任培育同學(xué)習(xí)慣和本領(lǐng)是最緊要的。當(dāng)然，這學(xué)期本身做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方本身也自發(fā)的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中勇往奮進，努力把工作做得更好。一班級班主任的期末工作總結(jié)第3篇光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期又將劃上句號?；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名老師不簡單，而當(dāng)一名一班級的老師更不簡單，由于我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學(xué)。小學(xué)階段的英語教學(xué)重要是激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了肯定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語基礎(chǔ)，孩子們的英語學(xué)習(xí)積極性都很高，家長們特別支持我的教學(xué)工作。因此，本學(xué)期我的工作中心依舊放在課堂教學(xué)上，著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛好的培育。一、以愛好和習(xí)慣為中心，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)自動性同學(xué)是課堂教學(xué)的.主體，他們的進展是一切活動的啟程點和歸宿。如今，英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以同學(xué)為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中，我依舊堅持“以同學(xué)為主體，促進每一個同學(xué)全面發(fā)展”的原則，側(cè)重于他們學(xué)習(xí)愛好和良好聽課習(xí)慣的培育，實現(xiàn)“讓同學(xué)成為課堂的主人”。二、認真?zhèn)湔n，做好課前充分準(zhǔn)備不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，針對一班級教學(xué)目標(biāo)的不同：一班級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)聽說讀本領(lǐng)。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。三、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課。四、營造氛圍，力求全面進展一班級學(xué)英語，對很多同學(xué)來說是開始，所以我覺得讓他（她）們在一開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在英語方面全面進展，對其將來的學(xué)習(xí)會有很大用處，于是我盡量用英語組織課堂教學(xué)。使用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)當(dāng)重視通過傳達學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。五、使用競爭機制，吸引每一個孩子的參加工作總結(jié)俗話說，愛好來自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很簡單對其產(chǎn)生愛好，英語學(xué)習(xí)尤其如此。否則，簡單失去學(xué)習(xí)愛好，甚至反感連續(xù)學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期我一直堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到嘉獎。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們快樂地把握了基本的英語學(xué)問，提高了技能。由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個同學(xué)的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理把握也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督，保證每個同學(xué)都跟上進度，不落下任何一個有進取心的同學(xué)。我會在今后的教學(xué)過程中連續(xù)加強對教材的研討，漸漸改正和完善教育教學(xué)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，爭取更大的進步。一班級班主任的期末工作總結(jié)第4篇冬轉(zhuǎn)夏至，緊張繁忙的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移，我深深感到：當(dāng)一名小學(xué)老師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐性，更要有如針般的細心，才能制造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來，給我最最猛烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性進展；既要有猛烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使同學(xué)在班上健康、全面進展。作為一班級班主任，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，適時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。首先在課堂上從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的注意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意察看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣；其次，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。由于講清楚意思，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就簡單多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀，如老師范讀、老師和同學(xué)對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大部分還孩子應(yīng)當(dāng)是很熟了，也差不多該背下來了。再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會常常用它來提示本身的言行，國學(xué)經(jīng)典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道本身的言行；再次，規(guī)范入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊，重點抓軍體委員，軍體委員抓全體同學(xué)，養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項，讓入隊成為學(xué)校一道風(fēng)景二、培育一批優(yōu)秀的班干部。班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培育得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部，班級的各項工作都依照工作性質(zhì)不同調(diào)配給個性不同的班干部，比如：大事、跑跑腿的交給李征崎，細心的事發(fā)報紙、收錢——————交給段錦瑞，孩子們的工作本領(lǐng)既得到磨練，工作質(zhì)量也高。引導(dǎo)中隊干部抓小組長，平常小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，不做好記錄適時上報給課代表最后到老師，平常聽寫、小測、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。這樣一級負責(zé)一級，班主任工作起來就輕松了。孩子的本領(lǐng)也漸漸得到了培育和提高。三、培育良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級輿論。班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參加學(xué)校的各項活動，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等。每天早及放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負責(zé)擦黑板、窗臺，負責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高；布置同學(xué)值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4：30必需掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，同學(xué)不僅養(yǎng)成漸漸養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為本身的班集體爭光。通過黑板報呈現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展個性。漸漸形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、加強與家長聯(lián)系，建立良好的家校共建橋梁。平常，我能掛念珍惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，捉住他們的閃光點激勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐性地幫忙他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是適時地、自動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和搭配，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。家長自動建立了班級群，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標(biāo)，”發(fā)表健康輿論，交流正確向上的閱歷、思想，互通有無等，極大地促進了班級工作，到目前為止，q群運行良好，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入，為班級建設(shè)起到了促進作用。一班級班主任的期末工作總結(jié)第5篇時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負一（4）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實地做好每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來的`班級工作情況總結(jié)如下：一、班主任工作（一）培育同學(xué)良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著特別緊要的作用。一班級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：1、低起點一班級的同學(xué)，只有六、七歲，他們年齡小，倚靠性強，動手本領(lǐng)差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些同學(xué)習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急，拔苗助長。因此，我的工作講究了耐性，對同學(xué)所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低，學(xué)會換位思考，站在同學(xué)的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、把握情況，同學(xué)才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信念。2、細要求對一班級同學(xué)的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細，要小，要實，讓同學(xué)一聽就懂，知道做法，操作性強。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又漸漸強化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進步。3、強訓(xùn)練提出了一些細小的要求，假如不進行堅固結(jié)實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐性。如為養(yǎng)成同學(xué)的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入同學(xué)心田，并化為自發(fā)行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。4、常評價一班級的同學(xué)都急于想知道本身通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常細心察看，好的、進步的適時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊同的微笑，有時是一次親昵的觸摸，有時是一句由衷的稱贊，隨時隨地在爭章達標(biāo)上貼貼畫。5、勤引導(dǎo)一班級的同學(xué)天真活潑，對小同學(xué)活充分古怪，但他們明辨是非的本領(lǐng)較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一班級的同學(xué)我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時各處向同學(xué)進行有針對性的思想教育。對于同學(xué)的點滴變化都記在心里，當(dāng)同學(xué)有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，都適時和他們談心，確定好的，給以激勵；指出錯誤，予以矯正。（二）制造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給同學(xué)。每天給同學(xué)絢麗的微笑，會讓同學(xué)的身心感到快樂，智能得到進展。面對一班級的孩子我擁有一種特別的教育手段――微笑。在同學(xué)取得成功時，我會用微笑送去賞識；在同學(xué)碰到困難時，我會用微笑送去激勵；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。（三）加強與家長聯(lián)