人教版八下音樂2.3.3打虎上山教案教案1000字一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版八下音樂

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年3月24日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解京劇《打虎上山》的劇情和音樂特點，感受京劇中音樂的獨特魅力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對京劇音樂的興趣和愛好，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.通過學(xué)習(xí)《打虎上山》，讓學(xué)生了解我國豐富的民族音樂文化，增強民族自豪感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教師簡要介紹京劇《打虎上山》的劇情，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.教師播放《打虎上山》的音頻，讓學(xué)生初步感受京劇音樂的特點。

3.教師講解《打虎上山》的音樂結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生分析音樂元素。

4.教師示范演唱《打虎上山》，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

5.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

6.學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師點評并給予鼓勵。

四、教學(xué)方法

1.采用講授法，讓學(xué)生了解京劇《打虎上山》的劇情和音樂特點。

2.運用示范法，教師示范演唱，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.采用練習(xí)法，學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.采用展示法，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師點評并給予鼓勵。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能簡要介紹京劇《打虎上山》的劇情和音樂特點。

2.學(xué)生能跟隨教師學(xué)習(xí)演唱《打虎上山》，掌握音樂結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)生分組練習(xí)時，能積極參與，互相合作。

4.學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果時，能自信地演唱，展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

六、教學(xué)資源

1.音頻：《打虎上山》音頻資料。

2.課件：介紹京劇《打虎上山》的劇情和音樂特點的課件。

3.教材：人教版八下音樂教材。

七、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師簡要介紹京劇《打虎上山》的劇情，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

教師播放《打虎上山》的音頻，讓學(xué)生初步感受京劇音樂的特點。

3.講解與分析（15分鐘）

教師講解《打虎上山》的音樂結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生分析音樂元素。

4.示范與練習(xí)（10分鐘）

教師示范演唱《打虎上山》，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5.展示與點評（5分鐘）

學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師點評并給予鼓勵。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)京劇音樂的獨特魅力，鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和欣賞民族音樂。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，向家人介紹京劇《打虎上山》的劇情和音樂特點。

2.學(xué)生練習(xí)演唱《打虎上山》，下節(jié)課展示學(xué)習(xí)成果。

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過介紹京劇《打虎上山》的劇情和音樂特點，讓學(xué)生了解我國豐富的民族音樂文化。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵學(xué)生在小組練習(xí)中互相幫助、互相學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

八年級的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對音樂的感知能力和理解能力逐漸提高。然而，由于個體差異，學(xué)生在音樂知識和能力方面存在一定的差距。部分學(xué)生對京劇音樂有濃厚的興趣，能夠積極參與學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生可能對京劇音樂較為陌生，需要教師給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂理論知識，如音階、節(jié)奏、和聲等。然而，對于京劇音樂的特點和結(jié)構(gòu)，部分學(xué)生可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行補充和鞏固。

在能力方面，大部分學(xué)生能夠跟隨教師的指導(dǎo)，進(jìn)行演唱練習(xí)。但部分學(xué)生在音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力方面有待提高，教師需要在教學(xué)過程中給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對京劇音樂的態(tài)度各不相同。部分學(xué)生對京劇音樂有較高的興趣和熱情，愿意投入時間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。而部分學(xué)生可能對京劇音樂持觀望態(tài)度，需要教師通過生動的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)他們的興趣。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)。但部分學(xué)生在課堂上的專注度和參與度不高，可能對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。教師需要通過有趣的教學(xué)活動和積極的課堂互動，提高學(xué)生的專注度和參與度。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、鋼琴、打擊樂器等。

2.課程平臺：人教版八下音樂教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：在線音樂教學(xué)視頻、京劇音樂分析軟件。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、練習(xí)法、展示法等。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《打虎上山》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾看過京劇表演？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索京劇音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解京劇音樂的基本概念。京劇音樂是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了京劇音樂在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和欣賞京劇。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)京劇音樂的獨特風(fēng)格和表現(xiàn)手法，以及如何欣賞京劇音樂。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與京劇音樂相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示京劇音樂的基本元素和表現(xiàn)手法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“京劇音樂在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了京劇音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對京劇音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）經(jīng)典京劇曲目：《打虎上山》是京劇經(jīng)典曲目之一，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)其他經(jīng)典京劇曲目來進(jìn)一步了解京劇音樂的魅力。例如，《貴妃醉酒》、《霸王別姬》、《定軍山》等。

（2）京劇音樂理論知識：《打虎上山》中的音樂元素和結(jié)構(gòu)是京劇音樂的重要組成部分。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)京劇音樂理論知識來加深對《打虎上山》的理解。

（3）京劇樂器：京劇音樂中使用了多種樂器，如京胡、京二胡、京三弦、鼓板等。學(xué)生可以通過了解這些樂器來更好地理解京劇音樂的表現(xiàn)手法。

（4）京劇唱腔：京劇音樂中的唱腔是表現(xiàn)角色情感的重要手段。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)京劇唱腔來更深入地理解《打虎上山》中的情感表達(dá)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看京劇表演：通過觀看京劇表演，學(xué)生可以更直觀地感受京劇音樂的魅力，加深對《打虎上山》的理解。

（2）舉辦京劇音樂講座：邀請京劇音樂專家為學(xué)生講解京劇音樂的特點、歷史和現(xiàn)狀，提高學(xué)生對京劇音樂的興趣和認(rèn)識。

（3）組建京劇音樂社團：鼓勵學(xué)生組建京劇音樂社團，通過社團活動，學(xué)生可以更深入地學(xué)習(xí)京劇音樂，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（4）開展京劇音樂創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作京劇音樂，通過創(chuàng)作活動，學(xué)生可以更深入地理解京劇音樂的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，提高自己的音樂創(chuàng)造力。

（5）組織京劇音樂比賽：鼓勵學(xué)生參加京劇音樂比賽，通過比賽，學(xué)生可以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，提高自己的音樂水平。七、典型例題講解

1.題型一：《打虎上山》的劇情簡介。

答案：《打虎上山》是京劇《智取威虎山》中的一段經(jīng)典唱段，講述的是解放軍戰(zhàn)士楊子榮孤身深入虎穴，成功擊斃土匪頭子，解救被囚群眾的故事。

2.題型二：京劇《打虎上山》中的主要音樂元素。

答案：《打虎上山》中的主要音樂元素有京胡、京二胡、京三弦、鼓板等。這些樂器共同營造出緊張激烈的氛圍，表現(xiàn)了楊子榮孤膽英雄的形象。

3.題型三：《打虎上山》的唱腔特點。

答案：《打虎上山》的唱腔特點是激昂高亢，節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)出楊子榮堅定的信念和勇敢的氣概。

4.題型四：京劇《打虎上山》中的角色形象。

答案：京劇《打虎上山》中的角色形象主要有楊子榮、土匪頭子、被囚群眾等。楊子榮英勇無畏，土匪頭子狡猾狠毒，被囚群眾渴望解放。

5.題型五：《打虎上山》在京劇音樂中的地位和影響。

答案：《打虎上山》在京劇音樂中具有重要地位，它以其獨特的音樂元素和唱腔特點，展示了京劇音樂的魅力，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。八、板書設(shè)計

①《打虎上山》的劇情簡介：

1.解放軍戰(zhàn)士楊子榮孤身深入虎穴

2.成功擊斃土匪頭子

3.解救被囚群眾

②京劇《打虎上山》中的主要音樂元素：

1.京胡

2.京二胡

3.京三弦

4.鼓板

③《打虎上山》的唱腔特點：

1.激昂高亢

2.節(jié)奏緊湊

3.表現(xiàn)楊子榮堅定的信念和勇敢的氣概

④京劇《打虎上山》中的角色形象：

1.楊子榮：英勇無畏

2.土匪頭子：狡猾狠毒

3.被囚群眾：渴望解放

⑤《打虎上山》在京劇音樂中的地位和影響：

1.展示京劇音樂的魅力

2.對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

3.獨特的音樂元素和唱腔特點九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了京劇《打虎上山》的相關(guān)內(nèi)容，包括劇情簡介、主要音樂元素、唱腔特點、角色形象以及在京劇音樂中的地位和影響。通過學(xué)習(xí)，我們深入了解了京劇音樂的獨特魅力，也認(rèn)識到了京劇音樂在中華傳統(tǒng)文化中的重要地位。希望同學(xué)們能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)的知識運用到實際生活中，感受京劇音樂的美，傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的民族音樂文化。

當(dāng)堂檢測

1.請簡述京劇《打虎上山》的劇情。

答案：京劇《打虎上山》講述的是解放軍戰(zhàn)士楊子榮孤身深入虎穴，成功擊斃土匪頭子，解救被囚群眾的故事。

2.請列舉京劇《打虎上山》中的主要音樂元素。

答案：京劇《打虎上山》中的主要音樂元素有京胡、京二胡、京三弦、鼓板等。

3.請簡述京劇《打虎上山》的唱腔特點。

答案：京劇《打虎上山》的唱腔特點是激昂高亢，節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)出楊子榮堅定的信念和勇敢的氣概。

4.請簡述京劇《打虎上山》中的角色形象。

答案：京劇《打虎上山》中的角色形象主要有楊子榮、土匪頭子、被囚群眾等。楊子榮英勇無畏，土匪頭子狡猾狠毒，被囚群眾渴望解放。

5.請簡述《打虎上山》在京劇音樂中的地位和影響。

答案：《打虎上山》在京劇音樂中具有重要地位，它以其獨特的音樂元素和唱腔特點，展示了京劇音樂的魅力，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。十、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是京劇《打虎上山》，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對京劇音樂有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、示范法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵他們在小組討論中互相幫助、互相學(xué)習(xí)。

在教學(xué)方法上，我通過講解和示范，使學(xué)生能夠更好地理解京劇音樂的特點和表現(xiàn)手法。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)他們的思考能力。

在教學(xué)管理上，我注重維持課堂紀(jì)律，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，同時引導(dǎo)他們保持良好的交流和合作。在實驗操作環(huán)節(jié)，我強調(diào)安全注意事項，確保學(xué)生能夠安全、有效地進(jìn)行實驗。

在教學(xué)效果上，學(xué)生們對京劇音樂有了更深入的了解，能夠分析和欣賞京劇音樂的特點和表現(xiàn)手法。在小組討論中，學(xué)生們積極參與，提出自己的觀點和想法，表現(xiàn)出較高的合作精神。在實驗操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行操作，并能夠觀察和分析實驗結(jié)果。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在講解和示范環(huán)節(jié)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解不夠深入。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)