七年級語文上冊第三單元9《合歡樹》教案2冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級語文上冊第三單元9《合歡樹》教案2冀教版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《合歡樹》。本篇文章是冀教版七年級語文上冊第三單元的第9篇文章。文章通過講述作者對一棵合歡樹的觀察和感悟，傳達了對生命、自然和人生的深刻理解。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自然和生命的文章，對自然界有一定的了解。本篇文章將引導(dǎo)學生進一步深入思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學生對生命的尊重和熱愛。同時，文章中的描寫和表達手法也將為學生提供很好的寫作借鑒。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力、提高學生的寫作技巧以及增強學生的文化素養(yǎng)。通過學習《合歡樹》，使學生能夠理解并欣賞作者對自然景物的細膩描寫和深刻感悟，進一步提高他們對文學作品的鑒賞水平。同時，通過分析文章中的表達手法和修辭技巧，引導(dǎo)學生運用到自己的寫作中，提高寫作能力。此外，通過學習文章中所傳達的對生命的尊重和熱愛，培養(yǎng)學生對文化的理解和認同，提高他們的文化素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的語文學習中，已經(jīng)接觸并學習了一些文學作品，對文學作品的基本分析和鑒賞有一定的了解。他們掌握了基本的閱讀理解技巧，能夠理解文章的大意和主題。同時，他們對自然界有一定的認識，能夠理解和描述一些自然現(xiàn)象。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對文學作品通常有一定的興趣，特別是那些具有深刻內(nèi)涵和生動描繪的文章。他們對自然界的好奇心也比較強，喜歡通過觀察和實踐來學習。在能力方面，學生具備一定的閱讀理解和寫作能力，能夠進行文學作品的鑒賞和分析。在學習風格上，他們通常喜歡通過討論和合作來學習，希望能夠積極參與課堂活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習了《合歡樹》這篇文章后，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對文章中的一些細膩的描寫和深刻的感悟難以理解，需要教師的引導(dǎo)和解釋。其次，學生可能在寫作技巧和修辭手法方面存在一定的困難，需要通過具體的例子和練習來進行指導(dǎo)和訓練。此外，學生可能對文學作品的主題和深層含義的理解存在挑戰(zhàn)，需要通過深入的討論和反思來進一步領(lǐng)會。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《合歡樹》這篇文章的教材或?qū)W習資料，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解和欣賞文章，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于合歡樹的圖片，讓學生觀察和描述其特點；還可以準備一些關(guān)于自然界和生命的視頻，讓學生通過觀看和討論來深入理解文章的主題。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些植物標本或者植物的生長材料，讓學生通過觀察和實驗來了解植物的生長過程和特點。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾?。可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和交流；還可以設(shè)置實驗操作臺，讓學生在實驗環(huán)節(jié)進行實際的操作和觀察。

此外，還需要準備一些教學工具，如投影儀、音響設(shè)備、黑板等，以便進行多媒體演示和板書教學內(nèi)容。同時，確保教室內(nèi)的座位布局合理，便于學生之間的互動和參與。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解《合歡樹》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《合歡樹》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《合歡樹》的教學目標和《合歡樹》的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！逗蠚g樹》教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《合歡樹》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入《合歡樹》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的與自然和生命相關(guān)的文章，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《合歡樹》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《合歡樹》這篇文章的主要內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出《合歡樹》的重點，強調(diào)文章的重難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《合歡樹》文章中的描寫和表達手法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗文學作品鑒賞的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《合歡樹》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對文章的主要內(nèi)容進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《合歡樹》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《合歡樹》文章的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《合歡樹》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《合歡樹》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《合歡樹》內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《合歡樹》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《合歡樹》文章的內(nèi)容，強調(diào)文章的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《合歡樹》文章的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《草原》：《草原》是一篇描繪草原風光和民族風情的文章，通過對比描寫展現(xiàn)了草原的美麗和民族的特色，有助于學生進一步了解自然景觀和人文風情。

2.《荷塘月色》：這篇文章以荷塘月色為背景，表達了作者對美好事物的向往和追求，學生可以通過閱讀這篇文章，進一步理解作者對自然景觀的描繪和表達。

3.《大自然的語言》：這篇文章介紹了自然界中各種生物之間的相互關(guān)系和溝通方式，有助于學生了解自然界生物的生存智慧和相互關(guān)愛。

4.《小石潭記》：這篇文章描繪了小石潭的美麗景色，表達了作者對自然的熱愛和對人生的感悟，學生可以通過閱讀這篇文章，進一步理解自然景觀與人生感悟的聯(lián)系。

（二）鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.組織學生進行戶外觀察活動，讓他們親自去體驗和欣賞自然景觀，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

2.鼓勵學生進行課后閱讀，讓他們通過閱讀更多的文學作品，提高自己的文學素養(yǎng)和審美能力。

3.引導(dǎo)學生關(guān)注社會熱點問題，讓他們通過思考和討論，將所學知識與實際生活相結(jié)合，提高自己的社會責任感和實踐能力。

4.組織學生進行寫作訓練，讓他們運用所學知識和技巧，創(chuàng)作出具有個性和特色的文學作品，提高自己的寫作能力和創(chuàng)造力。課后作業(yè)課后作業(yè)是學生鞏固課堂學習內(nèi)容的重要途徑，也是檢驗學生學習效果的重要手段。針對《合歡樹》這篇文章，布置以下課后作業(yè)：

1.請學生運用文章中的描寫手法，描述自己生活中觀察到的一棵樹或一種植物，不少于200字。

2.請學生總結(jié)文章中作者對合歡樹的觀察和感悟，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约簩ψ匀唤缰心骋恢参锘颥F(xiàn)象的觀察和理解，不少于300字。

3.請學生分析文章的表達手法和修辭技巧，舉例說明并運用到自己的寫作中，不少于100字。

4.請學生思考文章中所傳達的對生命的尊重和熱愛，結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾伪Ｗo和珍愛自然界的生物，不少于200字。

5.請學生查找有關(guān)合歡樹的相關(guān)資料，了解合歡樹的生活習性和生長環(huán)境，不少于100字。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學的合作和互動情況，評價學生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評價學生對《合歡樹》文章的理解和分析能力，以及他們的合作和溝通能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，評價學生對《合歡樹》文章的掌握程度，以及他們