江西省上饒市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。

chóuxièdīngzhǔjiāojífāshìxīhan

huǎnghuàchēliàngyóuyǒngbēngtāhòuhuǐ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

驚天()()臨()()懼鐵杵()()

()()如也()()馬龍依()傍()

（1）畫(huà)波浪線(xiàn)詞語(yǔ)描寫(xiě)的是鄉(xiāng)村生活的景象，像這樣的四字詞語(yǔ)還有_________、______。

（2）畫(huà)“_____”詞語(yǔ)可以用來(lái)形容人物的______，這個(gè)詞語(yǔ)讓我想到了本冊(cè)課文中的人物——_______。2）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

wèijiè(

)mǐnjié(

)fēngshuò(

)

liǎnjiá(

)jiǎogēn(

)huāngmáng(

)

shìhòu(

)jíbìng(

)kāipì(

)héxié(

)3）.照樣子，改偏旁變新字再組詞。

例：媽→（嗎）（好嗎）

請(qǐng)→(

)(

)銅→(

)(

)

該→(

)(

)娃→(

)(

)4）.古詩(shī)文，是中華民族的精神瑰寶。

（1）詩(shī)文中有獨(dú)特的風(fēng)景：“_____________________，麥花雪白菜花稀?！薄帮L(fēng)雪送春歸，_____________?！薄疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，_____________________？”“眾鳥(niǎo)高飛盡，_____________________?！?/p>

（2）詩(shī)文中有活潑的兒童：“_____________________，飛入菜花無(wú)處尋?！薄白钕残和鲑?lài)，_____________________。”

（3）詩(shī)文中也有高貴的品質(zhì)：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________________?！薄安灰丝浜妙伾琠____________________?！薄跋脑聞t練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，_____________________?！?）.比一比，再組詞。從_______但_______坡_______稱(chēng)_______叢_______擔(dān)_______被_______秤_______3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)中，多音字字音運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．測(cè)量（liánɡ）B．眼泡（pào）C．的（dí）確2）.“只緣身在此山中”這句詩(shī)中的“緣”意思是（）A．因?yàn)锽．沿著，順著C．人與人之間發(fā)生聯(lián)系的可能性D．邊3）.給詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

1．畢竟西湖六月中（）A．了結(jié)B．到底，終歸2．一行白鷺上青天（）A．藍(lán)色B．綠色3．窗含西嶺千秋雪（）A．千年B．指很多年4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.讀一讀，完成下面的問(wèn)題。

（1）這段話(huà)共有四處錯(cuò)處，請(qǐng)修改病句。

我家有可愛(ài)的小貓一只，它穿著一身黑白相間的衣裳，兩只眼睛特別炯炯有神看起來(lái)。非常喜歡它，每天放學(xué)回來(lái)都要給它味食。

__________

（2）李麗說(shuō)：“我今天上學(xué)遲到了?！保ǜ膶?xiě)成轉(zhuǎn)述句）

_______________________

（3）椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。（照樣子，用上擬聲詞把句子補(bǔ)充完整。）

這時(shí)，空中發(fā)出了_____________的響聲，雷公公拿出大鼓重重地敲了幾下。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.把下列漢字與其讀音用線(xiàn)連起來(lái)。

星桃夏課船

xiàkèchuántáoxīng2）.我會(huì)連一連。

敏而好學(xué)晚霞行千

讀書(shū)百遍不恥下問(wèn)

朝霞不出門(mén)節(jié)節(jié)高

芝麻開(kāi)花而義自見(jiàn)6、排序題（每題5分共2題）

1）.按一定的順序重新排列。（寫(xiě)序號(hào)）

（1）①明年②去年③后年④今年________________________________

（2）①爺爺②叔叔③伯伯④爸爸________________________________2）.根據(jù)一定的順序排列下列詞語(yǔ)。

1．公里分米納米厘米米毫米

__________________________________

2．亞洲太陽(yáng)系地球銀河系宇宙

__________________________________

3．元宵節(jié)春節(jié)端午節(jié)除夕中秋節(jié)

__________________________________

4．起跳過(guò)桿助跑落地騰空

__________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．截止2010年，我國(guó)人口最多的姓氏是“李”姓，“王”姓人口數(shù)量排名第二。(

)

2．由于我國(guó)多民族，多語(yǔ)言，多文字，所以制定通用語(yǔ)言文字法十分必要。(

)

3．甲骨文字形的形象性較強(qiáng)，字的線(xiàn)條比較纖細(xì)，寫(xiě)法也不固定。(

)

4．進(jìn)入隋唐以后，楷書(shū)稱(chēng)為占主導(dǎo)地位的字體，直通行至今。(

)

5．行書(shū)是在隸書(shū)的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字。(

)

6．篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱(chēng)。小篆也稱(chēng)“秦篆”，是秦國(guó)的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀與理解。涼州詞[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。1．詩(shī)的前兩句寫(xiě)所見(jiàn)：_________、___________、___________、山；第三句寫(xiě)所聞：

____________。（均用詩(shī)中詞語(yǔ)回答）

2．“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指____________________，這句詩(shī)運(yùn)用了_____________手法。

3．“黃河遠(yuǎn)上白云間”描述了怎樣的景象？________________________

4．下列對(duì)古詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B．“楊柳”指《折楊柳》曲，古詩(shī)文中常以楊柳喻送別情事。C．全詩(shī)極寫(xiě)戍邊將土不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)話(huà)。

提示：仔細(xì)看圖，圖中畫(huà)的是誰(shuí)？他在哪兒？在干什么？用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文《鐵杵成針》，做題。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1．寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。

未成，棄去。(

)逢老媼方磨鐵杵。(

)

太白感其意。(

)還卒業(yè)。(

)

2．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．太白問(wèn)老婆婆在干什么，老婆婆回答說(shuō)：“我要把它磨成針。”B．老婆婆問(wèn)太白要做什么，太白回答說(shuō)：“我要做一枚針?！盋．太白問(wèn)鐵杵，鐵杵回答說(shuō)：“我想要變成一枚針。”3．讀了這個(gè)故事，你想到了哪句俗語(yǔ)？

__________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.4.清塘荷韻季羨林①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，再也不見(jiàn)什么荷花了。②我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。中國(guó)舊的詩(shī)文中，描寫(xiě)荷花的簡(jiǎn)直是太多太多了。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，讀書(shū)人不知道的恐怕是絕無(wú)僅有的。他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說(shuō)，中國(guó)人沒(méi)有不愛(ài)荷花的。可我們樓前池塘中獨(dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺(jué)得是一塊心病。③有人從湖北來(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)，反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就聽(tīng)天由命了。④這樣一來(lái)，我每天就多了一份工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼葉落，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒?，我翹盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)安全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于人力無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。⑤但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣，而且只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來(lái)?yè)扑?，我總?qǐng)他們手下留情，不要碰斷葉片，但是經(jīng)過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑥真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花張掖的時(shí)候，在去年飄浮的五六個(gè)葉片的地方，一夜之間突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人的快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮萍一樣的葉片，不知道從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮萍，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光，池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫。我心中狂喜，這幾年總算沒(méi)有白等。⑦天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的力量。這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)。1．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

（1）事與愿違：__________

（2）賦予：___________

2．第③自然段上可以填的詩(shī)句是：________。

3．短文按______順序?qū)懥俗髡叻N荷→______→_____經(jīng)歷，并由此引發(fā)對(duì)生命的感嘆。

4．第②段畫(huà)線(xiàn)句子在文中有什么作用：

內(nèi)容上：_________，________；

結(jié)構(gòu)上：_________，_________。

5．文中作者對(duì)荷花情感起伏變化理解正確的的一項(xiàng)是（）A．遺憾——希望——失望——灰心——微有希望但仍令人灰心——狂喜B．遺憾——灰心——失望——微有希望但仍令人灰心——希望——狂喜C．遺憾——希望——失望——灰心——微有希望但仍令人灰心——狂喜D．遺憾——失望——希望——微有希望但仍令人灰心——灰心——狂喜6．下列表述與本文意思不符的一項(xiàng)是（）A．“我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出”表達(dá)了作者對(duì)荷花的關(guān)心以及盼望的焦急。B．“幾天之內(nèi)”，荷葉就能夠遮蔽半個(gè)池塘因?yàn)楹苫ň哂蓄B強(qiáng)的生命力。C．題目中之所以用“荷韻”，不用“荷花”是因?yàn)樽髡卟⒉恢皇菍?xiě)荷花，還有荷花的這種韻味，這種精神。D．第②段引用周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》是為了突出荷花的美好形象。7．最后一自然段提到了“一種極其驚人的力量”，你認(rèn)為這種力量是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的理解。________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.8.讀句子，給加點(diǎn)的字詞選擇合適的意思。（填序號(hào)）續(xù)：A．接連不斷B．接在原有的后頭C．添；加（1）我的水喝完了，可